小學四年級征文精選。

作文所要求的語感和思維能力是其他學科所不具備的，寫作可以為我們打開一扇窗戶讓我們看到更加不同的世界。你寫作文時感到毫無思路嗎？沒有閱讀過“小學四年級征文”的朋友肯定不應該錯過這篇文章，我們為您提供這些資料以供參考和使用愿它們對你有幫助！

小學四年級征文 篇1

記得那一次，我四年級。那天，我出完黑板報后已經臨近五點了，我匆忙收拾好書包便沖出教室。

走得急在樓梯拐彎處差點撞上人，一抬頭一個再熟悉不過的身影，竟然是阿婆在上樓。

畢竟她已經七十歲了，身體不再那么輕松，從校門口到教學樓路程不短，她也走得急，再加上爬了兩層樓，頭上已經浸出豆大的汗珠，上氣不接下氣了。可阿婆仿佛會變臉似的，一見到我便一揮頭上的汗，重新恢復了她那一如既往的笑臉，先是從我的肩頭接過書包，又麻利地從她的包里拿出水給我喝，又問這問那的，還不忘幫我扇扇風，阿婆忙得不亦樂乎。

我與阿婆走在回家的路上，我拉著阿婆的手，阿婆也拉著我的手。時近黃昏，太陽也已經落到了最低處，刺眼的陽光照得我將頭扭到了一邊去，可就在這霞光中我看到了阿婆的背，它已經不再似從前一樣挺直，而是略有彎曲，從前烏黑的頭發中也夾雜了許多晶瑩的發絲。我這才如夢初醒，阿婆已經七十歲了。我總是忘記阿婆的年齡，總以為她還是我小時候那樣年輕，殊不知我長大了，阿婆老了。

她總怕書包太重，壓彎了我的背，可她卻將所有的力量都壓在她一個人身上。日復一日，年復一年，阿婆一直都是這樣。

這一次，我毫不猶豫地從阿婆身上拿過書包，背在我肩上。這一次，阿婆沒有再和我搶，阿婆沖我笑了笑。

我的確應該珍惜，珍惜阿婆對我的每一次好，珍惜她與我不論陽光、風雨一起奔波上課的每一次。

小學四年級征文 篇2

小學教材入選的一些說明文，多是精美的科學小品文，不少寫得形象生動，通俗活潑，讓人讀也饒有趣味。說明文最大的魅力，在于它那科學的真知對人的吸引力。眾所周知，興趣是學習的內驅力，是創造才能的催化劑?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！苯處熤灰鶕f明文本身的特點和學生的心理，就可以激發起學生學習說明文的興趣。

平時，我們總聽到有些老師抱怨學生上課注意力集中不起來，亂作小動作，上課不積極回答問題，導致整個課堂死氣沉沉，不活躍。但靜下心來，反思我們自己的課堂，我認為這種情況不能一味地責怪學生不配合老師?？涿兰~斯早已指明：“教學藝術的光亮點是注意，有了注意，學生才能使他的心理不跑野馬，才能了解放在眼前的一切事物?！薄白⒁狻笨偸强烤实慕虒W語言和巧妙的教學方法去牽引，靠教師的智慧和情感去覆合。教學語言像一潭死水，激不起半點波瀾，激不起學生學習的興趣和求知欲，教學藝術就失去了光亮。學生是學習的主動者，探求者，只有學生學習的主體意識被喚醒，學生才會真正成為學習的主人，成為知識的強者，成為不斷進取的創造者。 倘若每節說明文教學一開始，就能使學生輕松地進入學習境界，學生就不會覺得學說明文是一種負擔，教學效果則會好些。我在教《呼風喚雨的世紀》一課，在課前導入時，先讓學生談一談：在你的心目中，誰的本領最大?一石激起千層浪，孩子們的積極性立刻被調動起來了，有的說孫悟空，有的說如來佛，還有的堅持不同的看法。就連平時少言寡語的學生也紛紛議論開了，課堂頓時輕松活躍起來了。結合平時上課的經驗，我認為采用想象、猜謎和成語接龍等小游戲，這些較有情趣的方法來導入課文，能夠充分調動學生學習說明文的積極性。“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。一堂生動的語文課，開始就扣動了學生的心弦，學生只有在神奇召喚的情景下，才能產生學習上的正遷移和光環效應，達到事半功倍的教學效果。

因為小學生好奇心強，對新鮮事物比較敏感，只要是新奇的東西，就容易引起他們的關注。為了激發學生的好奇心，充分調動學生的積極性，學生對學習說明文最厭煩的是老調重彈，所謂“說明對象、說明方法、寫作順序”這些內容，他們一點就通了，何需我們老師喋喋不休!于是我就采用了激發和拓寬的方法，激發學生的興趣。比如在上《呼風喚雨的世紀》這一課，利用多媒體出示望遠鏡、程控電話、

潛水艇等現代高科技產品，孩子們馬上聯想到這些發明和發現與我們人類祖先的千里眼、順風耳等幻想聯系起來。真正感受科學技術“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，從中感嘆到“20世紀是個呼風喚雨的世紀”?！厄鹋c雷達》這一課，介紹了仿生學的知識：在科學技術上，飛機雷達的產生主要是得到了蝙蝠夜間飛行特性的啟示。在教學時，學生在理清該文說明順序、結構和方法的基礎上，利用生活中生動、鮮活的實例，使學生明白現代高精尖的科學技術，如飛機、潛艇、雷達、超聲波等無一不是從鳥的翅膀，魚的流線形，蝙蝠的特異功能研究中得到啟示而發明出來的。學生興趣盎然，思路也開闊了。課后，布置學生查閱資料，在了解某種動植物習性的基礎上，發揮自己的想像力，寫一篇與動植物有關的科幻式的小習作。學生的習作內容豐富多彩，趣味百出，有寫綠色與隱形服裝的，有寫小與人類機槍大戰的，其中有個學生參考了課文《蟋蟀的住宅》中蟋蟀的.習性，寫了題為《蟋蟀與地下密室》。孩子們的練筆內容雖近乎荒誕，但卻妙趣橫生。這樣的教學方法不僅大大地激發了學生讀寫說明文的興趣，而且豐富了學生的課外知識，并取得明顯的教學效果。

《飛向藍天的恐龍》是一篇典型的科普說明文，主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。文章既揭示了科學家在古生物研究方面的重大發現，也向學生開啟了一扇探索古生物的科學之門，喚起他們對科學的濃厚興趣。感悟科普性文章語言表達的準確與，不能只是停留在比較分析的層面，一定要內化到心靈!那么，最好的辦法還是讀，應該讓學生充分的讀，在讀中感悟，在讀中內化。拓寬教學空間，利用豐富的教育資源，如翻閱《少兒百科全書》查找有關知識，觀看《動物世界》、《人與自然》等電視專欄節目，還可以告訴學生如何在電腦上瀏覽有關恐龍的網頁，打通學生已知信息和社會生活現有的信息通道，學生學習的范圍更寬，學習情緒更高漲。在學生廣征博引打開眼界的同時，他們運用工具書的能力，收集信息、獲取信息、處理信息的能力，分析問題、解決問題的能力都得到相應的提高。由于這樣的教學內容既出自課本又超出課本，往往帶有基礎性、新鮮性和趣味性，所以很合學生的口味，大大增加了學生學習說明文的主動性，學生個個興致勃勃、躍躍欲試。

結合課文，參照比較，開闊視野，啟迪思維。比如我教《呼風喚雨的世紀》這篇科普說明文，目的是讓學生感受到了20世紀是個呼風喚雨的世紀。使他們對科學技術產生了濃厚的興趣。為了培養學生的思維能力，在最后的教學環節里，我設計了一個這樣的問題：20

世紀，已經成了歷史，在我們生活的21世紀里，科學技術還有哪些發明和創造?教室里安靜了許多，孩子們有的低頭冥想，有的在本子上畫著什么，有的和小組成員交談起來??不一會兒，教室里小手如林。有人肯定21世紀人類能夠登上火星，有人認為月球將是人類的第二個家，還有人預測空中也能夠種上綠色的植物。這樣不但能讓學生愛上科普說明文，掌握說明文的知識情況，而且對豐富學生知識，開闊視野，調動了學生自學說明文的積極性，培養了能力，對啟迪學生的思維都起到很大的作用。

葉圣陶說過：“說明文不一定就板起臉孔來說話，說明文未嘗不可以帶一點風趣”。在說明文閱讀教學中只有綜合運用好興趣教學這個手段，說明文的教和學才能更加和諧;只有更好的運用好興趣教學這個手段，說明文教學的理性分析和感性的感悟才能更好的融合。只有更好的運用好興趣教學這個手段，有了導入的激情，有了學習的好奇心，有了情與心的交匯，才使語文的說明文教學和生活貼的更近，使孩子們因步入“柳暗花明”的境地而歡樂，為獲取新知而流連忘返。

小學四年級征文 篇3

這是一個陽光明媚的早晨，鳥兒在枝頭唱歌，太陽照耀著大地。

我回到家，翻開作文寫著。

“啊，這篇文章怎么寫?怎么辦啊?對啊，電視上應該會有這樣的講座，走，看電視去吧，希望會有，老天一定要保佑我?！?/p>

這時，老爸辦完事回來，走進房間，瞪著眼，火冒三丈：“這小鬼，天天只知道看電視，只知道玩游戲，就不寫作業，看我不把你抓住，狠狠打一頓，今天不允許看電視!”

“哈哈，終于被我找到了，太好了。”我正坐在椅子上津津有味地看著電視，一邊拍打著桌子，一邊開心地笑，我激動得像上了天一樣，“我知道怎樣寫作文了，太簡單了?！?/p>

爸爸氣急敗壞地走過來，用粗暴的手拉著我，扯進房間：“你作文就不寫，看電視就渾身是勁，不愛學習，只愛玩。這是要氣死我呀，找打!還不快去寫作業?！?/p>

我使勁逃跑，在爸爸面前理直氣壯地說：“我只有作文不會寫，看電視上有沒有寫作輔導講座，我找到了，在看呢，不信你去看看?！?/p>

爸爸回到客廳一看，果真是寫作輔導講座，抱歉地說道：“兒子是我錯怪你了，我以為你在看電視，結果……”

我生氣地喊：“你不信我，叫你不信我?！?/p>

爸爸語重心長地對我說：“兒子，你有什么不會的問題可以問爸爸，爸爸會教你?！?/p>

我走到爸爸面前，狡猾一笑：“這次我就原諒你，你要給我補償?！?/p>

“你這小鬼給我來這套，想得美?！?/p>

鳥兒在枝頭歡快地叫著，太陽透過了玻璃，照著房間。

小學四年級征文 篇4

如果你問：禽流感，你怕不怕?我會毫不猶豫地回答你：怕。如果你再問：你怕你準備怎么辦?我會告訴你：理性應對。

現在你不再問了。那么，我給你講一個故事。

我班上有個王某某，男孩，平常間與我們一模一樣：衛生馬虎、常吃零食、膽子特大，也沒聽說過怕什么。

有一段時間，我發現他經常遲到，因而也經常挨批評。那批評也特難聽：“王某某，你家離學校最近，你尖叫一聲我保你父親聽得親親楚楚。幾步路遠，你可以遲到半小時，你功夫不淺呀!”全班哄堂大笑。事后我問他：“你這功夫咋練的?”他說：“我們搬家了。”“既然是搬家了，給老師說一聲就諒解啦!”“不好說?！薄盀槭裁?”“過幾天還要搬回來。”

“你家長腦袋進水了?搬來搬去好玩嗎?”

“主要是躲鴿子!躲咱樓下的鴿子!”

“那鴿子變成日本軍了?要殺死人呀?”

“不是。是怕傳染禽流感!”

這一躲，就離開學校五站路遠了。

這還不算。凡是學校食堂的雞肉鴨肉全不吃了。問他：“老師不是說過了嗎，只要有70度高溫，禽流感就給殺死了?！彼f：“我爸爸說，一定不能信，堅決不能吃，熬過這一段時間再把它給補回來?！?/p>

這也還不算。后來，他只吃學校的飯，菜一律不沾。我問他：“這里面又有什么講究?”他說：“我爸爸說，萬一學校煎菜的鍋煮了雞鴨沒洗干凈怎么辦?”

他就這么恐懼地熬著，折磨著自己。

一天上體育課，老師讓我們跑一下預熱。才不到兩圈，他撲通一下倒了下去，臉色蒼白。

你說這是誰惹的禍?我看是談“禽”色變給鬧的。禽流感，你怕不怕?

小學四年級征文 篇5

日常生活中，家用電器是我們離不開的，比如查資料的電腦，人們經?？吹碾娨暫椭箫堄玫碾婏堝仭＝裉煳乙v的就是文章的主角——電冰箱!

我們家的這臺電冰箱是三層式冰箱，大約有我媽媽那么高，它穿著一身潔白的外衣，像一個天使一樣站立在廚房的一角，給人一種素雅的感覺，顯得落落大方。冰箱的頭頂有三個燈，有紅色、黃色和綠色，就像一個紅綠燈似的。紅色表示通電，黃色表示保溫，綠色表示制冷，要是不知道冰箱是什么情況，一看燈就知道了。對了!忘了說冰箱是長方形的。

冰箱的最上層是冷藏室，它可以冷藏肉類、奶類等短時間要吃完的食物，上層是用三塊塑料板隔開的，這樣就可以充分利用冰箱的空間，上層的第三格是一個菜果籃，媽媽把食物放在了不同的隔層架子上，第一層放水果類的東西，第二層放蔬菜類，第三層放我平時喜歡吃的零食和果凍，還有一個菜果盒里放的是我愛喝的飲料，然后冰箱上層門上的物品欄可以放一些雞蛋和各種瓶裝調味料。冰箱的最上面還有一個溫度控制器，我家一般都開到3度至4度，因為開高了會很冷的。

第二層是冷凍室，冷凍室也是用塑料板隔開的，那里面可以放些解暑的冰棍、凍水、冰淇淋等等。還可以放些要長期保存的食物，比如水餃、湯圓等各種冷凍食品。

春天，奶奶忙碌了一天回家之后，直接從冰箱拿出餃子放鍋里，幾分鐘就煮好了，又方便又省時。夏天，爸爸媽媽工作回來一定很熱，這時，就可以打開冰箱，從冰箱拿出冰水來解暑，頓時感到神清氣爽，心曠神怡。當我放學回家，吃上一杯“伊利牧場”是多么美妙的事情啊!

自從冰箱來到我家后，就給大家帶來了方便，媽媽再也不會為飯菜餿而發愁了。我們的生活離不開冰箱，我愛冰箱。

洗衣機的功能不光有攪衣、甩干的普通功能，號稱“小搗蛋”的我又心生一計，創編了另一個功能——洗菜。

記得在五歲的時候，一天早上，媽媽把我一個人放在家里，告訴我說她要去單位取一份文件，讓我乖乖地呆在家里不要亂跑，還把青菜放在盆里，接上水放在水池邊，準備一會回來給我做飯，我正在看電視節目，我一一答應下來。

看完動畫片，我閑的沒事干，看到水盆里的青菜，心里便想出了一個點子，既然媽媽和爸爸都可以用洗衣機洗衣服，那洗衣機也應該可以洗青菜吧!想到這里，我不禁為我自己的想法喝彩，如果我將青菜洗的干干凈凈，也許媽媽還會表揚我呢。

我立刻跑到水池邊把青菜從盆里撈出來，放進洗衣機的滾筒里，我又覺得少了點什么。噢!我沒有放洗衣粉，洗的菜會不干凈的。我彎下腰把洗衣機旁邊的那一大袋洗衣粉拖過來，用我那螞蟻般小的力氣，拖著大象般的洗衣粉踮起腳尖，想倒進洗衣機，可怎么都抬不起來，“啊”一不小心洗衣粉袋子掉在了地上，還灑出去了一些洗衣粉，我靈光一閃，跑到廚房拿來我吃飯的小勺，把灑在地上的洗衣粉一勺一勺地舀起來放在滾筒里。學著大人的樣子，蓋上蓋子、插上電源、按動“開始”按鈕，洗衣機立馬開始攪了起來，我拍了拍手上的洗衣粉，高興地去看動畫片了。

十分鐘后，我去打開洗衣機蓋子一看，我頓時傻了眼，只見一大缸的水上飄著幾根青菜桿和數不清綠油油地青菜葉片，整個洗衣機里像儲存了一大盆“青菜湯”。我“哇”的一聲哭了，眼淚像開閘了的水龍頭一樣川流不息，恰好媽媽回來了，她聞聲趕來，一看洗衣機也傻了眼，忙問我發生什么事了，我這才支吾著說出了原因。弄得媽媽哭笑不得。

在我的家里，有一臺洗衣機。

洗衣機大大的，方方的，像一個頗大的箱子。它的外殼表面很光滑，仿佛被擦上了油。在它的外面，還披了一件外衣——罩子，它把洗衣機完完全全“吃”進了它的“肚子”，只留下一扇“窗戶”可以打開。這“外衣”不但會顯得豪華，也是洗衣機的“貼身保鏢”，因為水是洗衣機的“天敵”。

你們一定會問，洗衣機要水才能洗衣，為何怕水?其實，洗衣機要用電才能工作，水遇到電會爆炸或短路，水還會使洗衣機一些部件生銹，導致損壞。所以，洗衣機才披了一件外衣。

洗衣機非常大，里面能放不少衣服，如果你不想要手洗，就可以交給它來完成。雖是機器，卻也有自己洗衣的一套。你只要把衣服放入，放入洗衣粉，按下開關并設置，它便會開始工作。它會先放水，等到水放得差不多了，便停止放水，開始洗衣。里面的滾桶不停轉動，看得你都累了，它也不停。一些溢出的水，也會被它排出。

另外，它也十分安全。在洗衣的過程中，它的門一直處于“童鎖”狀態，就算你費勁九牛二虎之力，也不能將它扳開。在“門”的左上角，有一塊電子屏幕，上面有許多按鈕，還會顯示時。各種各樣的功能，完善又簡單，滿足你的所有需求，讓你不得不敬佩它。

這就是我家的洗衣機!怎么樣?如果你喜歡，我可以帶你去看看。

我家里有一臺洗衣機，他是爸爸媽媽買的一臺“洗衣功臣”。、

這東西塊頭可大了，四四方方的身子竟有飯桌那么高，穿著一身“白色盔甲”。我走上去一瞧，上面的構造簡單明了，一塊透明的塑料板占了上面的絕大部分，上面的上部分有兩個按鈕你一個是開關，一個是水位。下部分的東西多而不繁，有一個時間屏，顯示剩余時間;也有兩個按鈕，一個是電源，另一個是過程，在這上面有四個小燈：漫洗，洗滌，漂洗，脫水。

有一天，媽媽要拿洗衣機來洗衣服，我因為好奇迫不及待地跑去看。只見衣服在洗衣機的內筒里跳“迪斯科”，四個小燈中，后三個都亮著，第二個燈正在放光芒，衣服在里面被水浸著，內筒一直不停地轉呀轉，衣服漫天飛舞，一會褲子飛過;一會衣服飛過;一會襪子飛過，都像過眼云煙轉瞬即逝。漂洗是四個功能之中的第三個，在漂洗之前，水從管子里被排除，剩下干巴巴的衣物。這是，內筒動了起來，一開始慢慢的，到隨時間的推移漸漸的快樂起來，越來越快，越來越快，如同離弦的箭一般，用火箭的速度來描述很是恰當吧!內筒因離心力竟形成一個漩渦，衣物緊緊的貼在內筒壁上，中間居然可以見到底，衣服像溺水的人，緊緊的抓住內筒壁這跟救命稻草。洗衣機的聲響越來越大，一段一段的，功力也在不斷加強。后來連成了“嘟嘟嘟嘟”的一聲。

滴!一聲干脆的聲音響起，洗衣機停下了，看它那么用力的完成洗衣工作，我感到洗衣機很是偉大! 在后來的日子里，我只要一有時間就回去享受洗衣機為我帶來的刺激表演。在城市中生活的人不也像這洗衣機一樣快節奏嗎?何不試試放慢下腳步!

親愛的少年朋友，你的家里一定買上洗衣機了吧?那么你一定會用洗衣機洗衣服吧?也許，你的衣服都是爸爸媽媽幫你洗的，對洗衣機這位好朋友，你是看起來熟悉，用起來陌生吧!那么還是讓我介紹一下怎樣用洗衣機洗農服吧!

首先要熟悉洗衣機的功能，熟練掌握洗衣機的使用方法。洗衣機的種類很多，按構造來分，有單缸、雙缸、套缸等等。按自動化程度又分為半啟動的、全自動的等等，目前人們比較普遍使用的是有單缸或雙缸洗衣機，有定時脫水、定時洗衣等功能，洗衣機是現代科學的產物-使用起來同樣需要科學。

不同的洗衣機有不同的洗衣方法。下面，就以我家的琴島——夏普牌全自動式的洗衣機為例，作一介紹：

首先，在缸內注上約有3/4高度的水，冬天可以加點溫開水，把約20克左右的洗衣粉倒進缸內，也可先灑入洗衣盆內攪拌勻合后放入缸內，這樣洗的衣服就不會有洗衣粉夾雜在其中了。

一般洗衣機都安裝了定時器，按照不同的衣料，確定不同的時間。一般說來，尼龍化纖滌綸等質料薄的衣服需要的時間短，棉維、毛料等需要的時間長，一切準備就續，就可接通電源開動機器。只見洗衣機的波輪像是接到了命令似的，歡快地轉動起來，一會兒朝右轉，一會兒又朝左轉，那衣服便像頑皮的

孩童，在機內翻滾著，翻滾著，那白色的泡沫與衣服絞在一起，鬧在一起，仿佛展開了激烈的搏斗。不一會兒，洗衣機自動停下了，那是告訴你衣服洗好了。不過我可要告訴你：衣服有的地方如領子、袖口等還不像你想象的那么干凈，你可以重新在這些部位上打一遍肥皂，仔細搓一搓就較干凈了。搓洗完后，便可把衣服一件一件地扭好放入盆中，把放水開關打開，水流出以后，再用管子把水注入機內，便開始清洗了。

清洗完的衣物放入甩干洞內，打開開關，一邊洗，一邊甩，可省時間啦。

有些白料的衣服，洗時，也可放上漂白粉，這樣洗出來的衣服更干凈，更柔軟，穿著也漂亮、舒服。

洗衣機是現代科技的結晶，是我們生活的好幫手，是現代生活的新享受，它給家庭生活帶來溫馨，給我們生活帶來了高效率，親愛的少年朋友，親手操作一架洗衣機，一定會給你帶來美的享受，當你穿上你親手洗過的干凈的衣服，你一定會心情舒暢，精神倍增。

親愛的朋友：我們是新時代的主人，要做強者，自立自強做勞動者，享受勞動的樂趣。

小學四年級征文 篇6

一個陽光明媚的下午，我卻愁眉苦臉地回到家。我無精打采地打開書包，準備寫作業。

今天，老師布置了一個大難題：一篇四百字的作文，題目自擬。要知道，作文可是我的一個弱項!更令我煩惱的是，老師讓我們自己選題材，這無疑是火上澆油。正當我苦惱不已的時候，我突然想到前幾天看到的一條消息，今天下午五點二十會放一個名叫寫作輔導講座的節目。這個節目可以幫助中小學生解決各種寫作難題，希望它能對我有幫助。我看了看鐘，差不多可以開始了。

很快，爸爸回來了。他見我在看電視，便走進我的房間，想檢查一下我的作業做得怎么樣。結果，他發現我的作業一字未動，于是怒火中燒，氣呼呼地闖進客廳。

而我還在興致勃勃地看電視，對爸爸的偷襲一無所知。爸爸見我把他當空氣，更生氣了。他立馬沖了過來，揪住我的耳朵，把我往房間里拉，還罵道：作業沒寫完，還想看電視!趕緊寫作業!

我當時委屈到了極點，可我還是強忍著淚水，反駁道：爸爸你聽我解釋!

爸爸聽了我的話，怒氣稍微平息了一些，但仍然很生氣。什么解釋快說!爸爸厲聲喝道。

我向爸爸說出了實情，但他依舊半信半疑。他轉頭看了一眼電視屏幕，發現我沒有騙他，臉上的怒火立即消失得無影無蹤，對我說道：兒子，對不起，是爸爸錯怪你了!你在這好好看，我去給你做飯!說完，便向廚房走去。

瞧!這就是我的爸爸，做什么事情都這么沖動!還老是錯怪別人!

小學四年級征文 篇7

我們要學校組織尋訪《綠色家園》的活動了。

那天，我早早的來到學校，背上背包，和同學們上了車。隨著車上的歡聲笑語，不知不覺的就來到了第一個目的地，上方山國家森林公園。

走進公園，一眼就看見了好多大花壇，白的，紅的，藍的.......色彩鮮艷，爭相奪目。再進去，只見人群涌動，我們走近一看，原來今天正在舉行白花節呢！各種花朵爭奇斗艷，芳香撲鼻。花叢中居然還放了一尊金光閃閃的佛像，尤為壯觀。一路走來，已經是中午，我們找來一塊乘涼的好地方。把各自帶來的食物都放到一起，我們嘻嘻哈哈的一起用餐。同學間相互交換零食，在草地上打打鬧鬧，好不熱鬧。看著同學們在一起的友誼，讓我很感動，一時心情舒暢，比平時多吃了很多東西。時間總是過得很快，用餐時間一結束，老師就喊我們集合，帶領我們去下一個目的地，白馬澗生態園。，那里的景色也很優美，讓我流連忘返。

經過這次旅行，讓我對大自然充滿了熱愛，對祖國也有了些了解，我感覺能在這里成長非常高興。

小學四年級征文 篇8

洗衣機是一種家家戶戶不可少的家用電器，不過，對我來說洗衣機只是一個好玩的“傳送器”。

那年我3歲，媽媽加班，我和爸爸在家。睡午覺時，我翻來覆去也睡不著，于是我有了一個奇怪的念頭——去玩玩那個“奇怪的機器”。等爸爸睡熟了，我輕輕地括起腳走到那個機器旁，我拉了一下它的小抽屜，看媽媽平時會撒點東西進去，我就去把廚房的糖、味精、鹽……拿了過來，撒在小抽屜里。我又打開了它的“大嘴巴”，拉開的那一剎那，我被嚇了一跳，那時我人小，所以我把自己“放”到了那個“大嘴巴”里去了，我把門關上了，那個感覺就像在太空艙里一樣。

過了一段時間，我玩膩了正想把門打開，出去時，竟然打不開了！我被嚇到了，放聲大哭起來。爸爸醒了，看見我在“太空艙”里的樣子笑著把我“救”了出去。（OK語錄網 968OK.COM）

后來，我長大了才知道洗衣機是用來洗衣服的而不是個“太空艙”。這件事害得我都有點怕洗衣機了呢！