六年級作文《暖》結尾合集。

作文可以鍛煉學生的思考和表達能力，每一次寫作都是一次生命的洗禮和成長。寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，怎么樣才能寫出好作文的精髓呢？希望您能從本文中學到知識。

六年級作文《暖》結尾 篇1

“哎喲！我可憐的馬爾蒂德！我那串項鏈是假的呀，至多只值五百法郎！……“

“什么！五百法郎！你知道我為了買這條項鏈我是怎樣過日子的嗎？我每天提心吊膽地活著，恐怕債主來討債，我那美麗的臉容如今已經變得落寞，雙手布滿了老繭了，我的老天?。　彼@話時落下了一連串的淚珠。

福雷斯蒂埃太太哽咽了，半天也說不出一句話。馬蒂爾德走了，她無法接受這突如其來的打擊。她想：我本應該過上貴族的生活，我那張漂亮的臉蛋天生就應該受到貴族的青睞?？墒乾F在什么都沒有了。

刮風了，風吹動著她那微白的頭發，破爛的圍巾，夕陽照在她那布滿一條條皺紋的臉上，顯得更老了。她走了，沒有討回那筆錢，因為她知道福雷斯蒂埃太太也沒有那個能力。地上的落葉被吹的滿天都是，在這滿天黃葉的下面只有她獨自一人的身影，落魄而又凄涼。她曾想過一了之，但是家里的孩子呢，誰來照顧？那一夜她獨自坐在她家那破爛的屋頂上看著月光：其實這一切的因果皆由自己而起，不由得怨人。她看透了這個萬惡的、虛偽的燈紅酒綠的社會，她決定與丈夫參加革命軍。這個社會必須被廢除！

經過激烈的戰爭，革命勝利了，她和丈夫立下了汗馬功勞，他們終于如愿以償地當上了貴族，但是現在貴族在他們眼里不再“貴”了，更多的是一種擔當、責任。因為他們在那時候的社會底層生活過，明白那種被上層欺壓、壓榨的感受，所以在他們看來貴族應該深入民心，能成為人民的守護者。因為經歷過戰爭，他們明白人民是真正的。

不久后，夫妻兩人成為了大眾最熱愛的人，而人們的熱情化為了他們工作的動力。國家開始興盛起來，兩人也功成身退了?；实圪p了他們一大筆錢。

他們即使是退休了也依然關心社會，他們把皇帝賞給他們那筆錢四處去救濟活在水生火熱中的百姓。

最后他們回到了最初的地方，那個整天做白日夢卻又不得不面對現實的地方。許久沒回來，家具上已經布滿了厚厚的灰塵，但兩人并沒有覺得這簡陋、破爛，因為這里是他們真正認識自己的地方，這里處處都充滿著回憶，那里是孩子們玩耍的地方，那里是一家人用餐時歡笑的餐桌，那里是她每天忙碌的廚房……現在看來，一切都是美好的、幸福的。

夫妻倆相互依偎著，在屋頂看著艷紅的太陽、靜靜地。馬蒂爾斯再也沒有當時那種追求富貴的想法，她也沒有抱怨福雷斯蒂埃太太，興許她還得感謝她。

夕陽一點點地接近地平線，當它完全被大地吞沒時，明天便是一個新的開始……

六年級作文《暖》結尾 篇2

1. 我們的地球是最美麗的，可是我們不能讓我們的地球毀在我們的手中，這樣的話，我們的后代只會說我們的目光短淺，沒有給他們留下一個美麗的地球，這才是我們一直以來都在痛心的事情，我們的后代還要繼續生活在地球上，可是我們給他們留下的是什么，是很難被我們救回的地球生態環境，以后的道路還要怎么樣，我們不知道，可是我現在對大家說，保護環境、人人有責!

2. 白云變化莫測看，一朵像狗熊似的云團，慢悠悠的過來，一副憨頭憨腦的樣子。后面緊跟著一只白絨絨的哈叭狗搖頭晃腦，逗人喜愛。接著又是幾朵小白云飄來，似軟綿綿的棉花糖，使人看了要流口水似的。

3. 白云的姿態變化萬千.不信你看天邊，那片云不像一只渾身雪白的”天鵝”嗎?它怎么一直不動呢?哦，它在睡覺吧.啊，”天鵝”動了!它醒了，正朝著這邊飛來了，飛呀，飛呀，”天鵝”變大了，也變的模糊了，漸漸的越來越淡，最后消失了。

4. 白云戀我一往情深，藍天賜我無限盼望，選我所愛，愛我所選。我幻想當前能在這個酷愛的國度的蒼莽疆野上，將悄悄的看著藍空的浮云無意飄開，傍晚低沉時用雙手高舉著劃過夕陽，微風會使思愁散盡，在這片可愛的領土上的藍天白云里流淌著咱們當兵人的那無窮纏綿情愫。

5. 變化多端的白云白云像一個變形機器人，一會兒變成我們愛吃的棉花糖，一會兒變成好玩的玩具。白云像一些可愛的動物，像潔白的小兔，還像咩咩叫的綿羊。

6. 一朵白云邁著輕盈的步伐闖進了我的視線。風哥哥在一旁成了一位盡職盡責的魔術師。一下子一頭威風凜凜的雄獅在天空閃現，慢慢的移動，栩栩如生，繪聲繪色，充滿了神韻。這是一位騎著牛的牧童驅使著那一頭活活靈活現的的大水牛慢吞吞地走著。

六年級作文《暖》結尾 篇3

剛入小學的前一天晚上，媽媽跟睡在床上的我講了一個關于小樹苗和一粒種子的故事。她說：小樹苗總是保持著積極的心態，雖然被其它樹苗遮掩著，但它仍然不放棄，最后終于見到了燦爛的陽光和五彩的世界；而種子怕苦怕累，總是躲在樹苗的下面，最后只能見到樹的刻紋。這讓我朦朧地明白了人要有理想，有追求，還不怕挫折才能取得成功。

小學的生活里，每一天對于我來說都是充滿陽光的，與同學一起玩耍，被老師表揚……在那一次中，我取得了全班第一的好成績，回家后就把卷子攤開給媽媽看，媽媽看著我喜滋滋的.笑容和我的滿臉自豪，便親切地對我說：你真棒呀！可是你不能驕傲哦！要知道，人外有人，天外有天，不要因為一次的考試而驕傲，取長補短走天下，向別人虛心學習，你會變得更棒的！媽媽的一番話讓我立刻收回了驕傲。這時，我明白虛心使人進步，驕傲使人落后。這不正應對了虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花嗎？

我這棵小樹苗，經歷了5年多的酸甜苦辣，喜怒哀樂，比以前天真稚嫩的我已經懂事了許多，我也明白了媽媽在我入學前一晚給我講的那個故事的深刻含義，她想讓我在小學生活中像小樹苗一樣不怕困難，積極向前，最后取得成功，換來喜悅。

母親給了我最崇高，最無私的愛，我這棵小樹苗，一定要成為一棵大樹，再向全世界唱出我心靈深處的歌母親贊

六年級作文《暖》結尾 篇4

自從上了六年級之后，我們慢慢地不再吵架，不再像兩只刺猬一樣，在一起就會刺傷彼此，因為我看到了你黑發中那一絲醒目的白，也正是這白，刺痛了我的眼睛。我開始明白你的辛苦，我開始慢慢體會你的苦心，我也清楚的明白了，我的媽媽，已經隨著我的長大在慢慢變老，我一昧地從媽媽那里不斷索取卻從未給過回報，我該好好愛我媽媽了。

記的上小學三年級的時候，我因為考的不好被媽媽罵了一頓，我一氣之下離家出走了。我一直在跑，淚一次次掉下，連我自己也沒有發現我撞到了你，你告訴了我這樣不對。你那么美，那么善良，那么可愛，你還記的這事嗎？

大家都寫完了，吳老師說要換位子，就把沐雨晴調到了唐宇航旁邊。王珂在她的后面，王珂的旁邊是艾琳，沐雨晴的前面是宇夢?？傊逵昵绲乃拿姘朔蕉际撬暮门笥?。喬思娜的旁邊便調為了星兒。小檔案：星兒大名：孟星沐雨晴后援會會長。唐宇航看到自己的同桌是沐雨晴，興奮不已。下了課，沐雨晴去找艾琳拿積分表去大隊部找楊主任換取流動紅旗，半路上，偶然擦肩而過的一個帥哥，是沐雨晴的好朋友，他叫杰克。小檔案：杰克。烏蘭思林中國人與美國人的混血兒子六年級四班班長。杰克用迷人的眼睛看著沐雨晴，他覺得，這是讓他在人生中找到快樂的人。他緊跟上說：這么巧啊，我也要去換，一起去吧。好啊。呵呵

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六年級作文《暖》結尾精選

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《六年級作文《暖》結尾精選》，相信能對大家有所幫助。

六年級作文《暖》結尾 篇1

每一只蜜蜂都有自己想要尋覓的花叢，每一只風箏都有不同，自己向往的天空，而每一顆星星也都有自己所憧憬的星空人也是如此，每一個人內心都有不同心馳神往的領域。而我每次最期待的，非餃子莫屬了，當然這也是我今天所要說的拿手好戲。

每當新年來臨時，我們家就會包不同的餃子來慶祝這個紅紅火火的節日。一天我看見媽媽一個人呆在廚房，許久都沒出來，我就去廚房湊熱鬧，只見媽媽一手拿著餃子，一手往里面放一些餡料，最后在包餃子對折，用水把邊緣扎實，再像折扇子一樣，把邊緣一層一層的折起來，最后再把邊緣按緊，一個飽滿的餃子就做好了。我洗完手迫不及待的想大顯身手一番，我拿起餃子皮按照媽媽的方法，不斷的摸索，久而久之寶馬而已，樣式各樣的餃子就呈現出來了。正所謂熟能生巧嘛！

突然我的表妹過來了，望了望桌子上包好的餃子說：姐姐，我也想玩可以嗎？我回答：可以，我來教你吧！表妹在我的指導下已完成了包餃子，但不一會兒餃子的肚皮露了出來，餡也掉出來了，啥情況呢？妹妹哇哇大哭。為了安慰她，我經過媽媽的同意，在餃子里放一個被保鮮膜裹著的硬幣，為了更好的識別，我將其中一個餃子就成小籠包的樣子。在吃餃子的時候我一眼就認出那個幸運小子，把這個給了表妹，她吃的時候發現餃子里有個硬硬的東西，于是把它拿了出來，頓時內心雨過天晴，笑了起來仿佛一朵盛開的桃花。

這就是我的拿手好戲，也是讓我引以為傲的才能。只要功夫深，鐵許就能磨成針，很多事經過一定的練習磨練會呈現出意想不到的結果。

六年級作文《暖》結尾 篇2

1. 回到家后，我恍然發現，我有一個美滿的家庭，無需為基本的吃喝發愁，也有一群知心的親朋好友。開心時，我可以與他們談笑風生；郁郁寡歡時，我可以與他們訴說心境。我所需要做的，只是不斷提升自我，不斷奮力達成一個個目標，追求自己的理想，這何嘗不是一種“甜”？所以，珍惜當下這種甜吧，讓它助我勇攀高峰！

2. 聽了媽媽的話，我茅塞頓開。原來，自己一直在誤解媽媽，那句話飽含著媽媽對我的期望！頓時，一種幸福感油然而生，一股暖流流遍全身各處，一種甜甜的感覺充斥了心房。有一種甜，叫幸福。

3. 聽了媽媽的話我把眼淚擦干，叫媽媽繼續給我上藥，再疼我都忍著，媽媽見了開心的笑了。我本以為我把碗打破了，媽媽會粗心地罵我一頓，可是我沒想到，媽媽竟然對碗打碎了的事只字未提，還溫和地為我上藥，仿佛我的淚水都變成甜的了。 媽媽的愛是清涼的風，媽媽的愛是遮雨的傘，媽媽的愛是滴落的淚，媽媽的愛是甜甜的吻，媽媽的愛還是生活中鼓勵我前進的一股力量，是讓我得到溫暖、得到快樂、得到安慰的愛，所以說我的生活大都是甜的。你呢？

4. 每收到這些禮物，我的心都會“甜”起來。再嘗一下甜甜的糖果，順著你的口腔滑到喉嚨。甜滋滋的味道在你心房綻放。世界上充滿了甜，它往往在生活中的小事里，正是因為這些甜，世上的親情、友情和愛情才得以發生！

5. 我們每個人一想到馬上就要吃到自己的勞動成果了，每個人都笑了，笑得那么甜，隨著時間的過去，香味漸漸從烤箱冒出來。好了，每個人拿著自己的勞動成果，迫不及待的咬一口哇，好甜吶，不僅甜在味道上，更甜在心里。

六年級作文《暖》結尾 篇3

1. 這件事后，我曾多次想給老師講，可是我沒有這種勇氣。每當我回憶這件事的時候，我都會感到非常后悔，感到對不起xxx，對不起老師，對不起同學們對我的信任。這件事也給了我一次深刻的教訓，讓我明白了是是非非，該怎樣做人。

2. 早知道我在細心一點，就可以保持我的排名，在細心一點，全校排名就可以進步，但即使有那么多早知道，事情已成定局，再多的早知道都改變不了這些既定事實，會不當初的我，只能在下次的考試多細心點了。

3. 我后悔極了，我多么希望能重新回到那堂自然課上，那樣，我一定會遵守紀律，一定會用自己的全心去聽老師講課，那樣就不會出現被同學問得啞口無言地尷尬局面了。

4. 可這次呢？唉……每當我想起這件事，都后悔不已，如果之前我認真地復習了該多好??！可惜世上沒有后悔藥可賣，只有吸取教訓，下次再努力。

5. 我們總是把自己的美好展示在人前，而對家人呢？經常會不經意間地傷害。那一次，我真的后悔……

六年級作文《暖》結尾 篇4

1. 翻開記憶的相冊，許許多多的事情就像放電影似的一一呈現在我眼前。其中有一件事情一想起來就非常后悔，就像發生在昨天一樣，雖然事隔幾年，但是至今令我記憶猶新。

2. 俗話說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”人生中總會有做錯事的時候，有時發生彌補不了的過失，那就會造成一輩子的遺憾，我就發生了一件令我后悔莫及且心如刀割的往事。

3. 我相信每個人都有令自己后悔的事。我也不例外，在我心中有一條河叫“后悔河”。河里有許多船，然而每條小船都叫“后悔船”每條“后悔船”里都裝有一件令我后悔莫及的事。但過了許久，有些“后悔船”將不存在。但有一條“后悔船”卻永遠留在我的心中。

4. 世界上什么藥都有，可就是沒有后悔藥。假如有后悔藥的話，也就不會使我想起這件事就后悔莫及了。

5. 世界上沒有后悔藥賣，要把握每一次機會，那一次就因為一次不誠實，讓我追悔莫及，要是時光可以倒流，那我肯定會大膽的把錢拿回去，不再擁有這份遺憾，這份后悔……

六年級作文《暖》結尾 篇5

20xx年的元旦節，與以往的元旦節有所不同，我們是經歷了世界末日后的第一個元旦，對此元旦你有何感受呢?怎么寫元旦感受作文?

今天早上剛到教室，就發現講臺上擺了許多小賣部里的假花。下午，老師說，我們已不再是一二年級的小孩子了，我們已經是五年級，而這些小花，都是那些一二年級的小玩意兒，是一個一二年級的小朋友的話，這些花還有些新鮮味兒，可是現在一點口感都沒有了?？傊а詤R成一句話：下次過教師節，不要再買這些沒有一點新鮮感的小花了，不僅沒有口感，而且還浪費錢，這些錢還不如攢著過節是給你買件新衣服穿呢！你們的心意老師領了，但是你們還是堅決給老師送禮物的話，那么就請你們好好學習，天天向上。你們好好學習，就是給老師最大的禮物了！

我是重慶市大渡口區大堰小學五年級二班的一名學生，我叫張泓辰。在這幾年里，我經常在網絡、雜志、電視里看見你們的身影。你們那種無奈的眼神使我們感動。大家都知道你們吃不好，穿不好，而且還讀不了書，你們很想讀書，學習那些不懂的知識。

六年級作文《暖》結尾 篇6

陽光籠罩著校園，令人感到無比的溫暖，微風吹過了校園的每個角落，花的清香也隨著風撲面而來，沁人心脾……

淘氣包張明順著花香來到了種植丁香的地方，他看著星星般的丁香綴滿枝頭，白的、紫的，美麗極了!再一聞，丁香的香味非桂非蘭，給人與眾不同的味道。他站在花旁邊，放空著，思索著，深深地陶醉于眼前的美景中。他小聲嘀咕道：“唉，又要被請家長了，不知道這次會怎樣……”

緊接著，他順手摘下一朵丁香，好巧不巧的是這一幕剛好被值日的班長王寒冰撞見了，她行事一向雷厲風行，人送外號“鐵公雞”。她大聲呵斥道：“張明!不準摘花!”說罷，趕忙跑到丁香花旁，問道：“為什么摘花?”淘氣包張明見狀，撒腿就跑，王寒冰緊隨其后。他們周旋了好幾個回合。

這時，班主任李軍迎面向王寒冰走來，問道：“這是怎么了?”

王寒冰用驚人的語速，將起因、經過、結果復述了一遍。班主任李軍聽后，叫來張明：“你是摘花了嗎?張明解釋道：“我本在賞花，可突然想到了一些煩惱的事，便摘下了一朵丁香。”“不錯”，李軍說道：“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁，每個人都有各自的愁怨，但花也有自己的生命，我們也要珍惜每個生命，知道了嗎?”張明點點頭。李軍又說道：“寒冰，下次有事一定要提前告訴老師。”說罷，張明和王寒水一起回到了教室。

此刻，丁香開滿了校園，也開在了他們的心上。

六年級作文《暖》結尾 篇7

1. 雖然很疼，但是我感覺到了同學們對我的關心，我的心里甜甜的。在六年的小學生活中，我與同學間一起經歷了許許多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，還是同學們傳替過來的甜。

2. 朋友幫助我的畫面不斷地在我腦中浮現：我受傷，她安慰我；別人欺負我，她保護我；我悲傷，她逗我笑，從來不責怪我。她的成熟與我的脆弱總是形成鮮明對比，和她在一起時，我感覺我像一個小孩子，我們的友誼小船從未翻過。糖漸漸融化在口中了，有一種甜，流入了我的心田，那是友誼的甜。生活也許留給了我太多的苦，但擁有這一份友誼，我的心里永遠都會是甜的。

3. 我希望，甜是風，能時刻將我環繞；我希望，甜是光，能始終將我照耀．生命就像一場陽光，所以在我面對清澈的寂寞和離別的哀傷的時候，我都會拿出一些甜蜜的糖果，把它們和記憶中的甜一起品嘗。

4. 而母親那句至理名言至今還讓我刻骨銘 心，“沒有嘗過苦，又怎能感受那種甜 呢？”朋友，你是否也找回你的人生了，品 嘗了人生的酸甜苦辣了呢？

5. 甜，這個字由舌與甘組成。其實，不止舌頭能品嘗到甘甜，只要用心感受，生活中處處都是甜蜜，讓我們熱愛生活，品嘗甜，感受甜，珍惜甜吧！

六年級作文《暖》結尾 篇8

馬小跳系列共有二十冊，其中我最喜歡《超級市長》。開頭是以一個人做一件事情講起，那是馬小跳正為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場漫長而又有趣的競爭不知不覺地開始了。

我知道，我不會用多美的語句來說，可我會用最平凡的文字訴說我們最純真的友誼。小學六年里，我們曾經分分合合，在哪個時間段里，我們有五個人玩的較好，那時候，我們還成了一個小組和呢，組合名字多的有點數不清了，在這里我也不多說了。但我只記得那是我們倆最要好了，也許，其中的一個原因是我們同年同月同日生呢吧，我挺高興的，認識你這個朋友真的很好。有時，我覺得我很依賴你，有些話，我都不曾像我父母提起過，也許，這就是朋友的魅力所在吧。

做完了操，我們退到東面操場靜觀高年級哥哥姐姐做操，比賽結束了，主持人宣布我們是中年級組第一名，同學們高興得歡呼雀躍。

夢幻西游一款運營非常成功且擁有超高人氣的游戲，且一直保持網游市場霸主的地位。周杰倫，亞洲流行樂壇最具革命性與指標性的創作歌手，有亞洲流行天王之稱。前者在網游市場連續六年保持著第一的位置，后者連續六年獲得了最高銷量國語唱片。這兩者之間似乎讓人看到了他們的共同之處，注重原創，勇于創新，敢于突破，保持行業第一。最主要的特點是雙方都一直蘊涵和保持著那份濃濃的民族氣息。

六年級作文《暖》結尾 篇9

1. 時間在飛快地流逝，但記憶卻無法抹去那件讓我后悔萬分的事.它就像一顆不小心掉入心底的種子，已在心中逐漸生根發芽，無法除去；它就像一顆星星，總是在我腦海中閃過......

2. “嘩啦，嘩啦——”時間像流水一樣快，我們已經上五年級了，可是在四年級有一件事讓我后悔不迭，終生難忘。

3. 雖然這件事已經過去了很久，但我一想起來心里就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭，我渴望時光可以倒流，去改變事情的后果，可惜這世上沒有賣后悔藥的。

4. 每一個人在生活中都有快樂、后悔、開心、有感動、失落和后悔，那一次，我就非常后悔。

5. 依然是濕漉漉的季節，看向窗外似乎毫無止境的細雨，想起了那雙明亮的眼睛。那雙令我后悔的眼睛。

六年級作文《暖》結尾 篇10

白子畫，我身上這一百零三劍，十七個窟窿，滿身疤痕，沒有一處不是你賜我的。十六年的囚禁，再加上這兩條命，欠你的，我早就還清了。斷念已殘，宮鈴已毀，從今往后，我與你師徒恩斷義絕??！

一雙炯炯有神的眼睛，一個滑溜溜的圓圓鼻子，一張能說會道的嘴巴，兩只不大不小的招風耳朵。你們猜猜他是誰？他就是我六年級的班主任王老師！

在一年級和二年級，我一直都是班長、中隊委。在同學們的大力支持下，認認真真地履行著班干部和中隊委的職責，協助老師做好班級各項事務，主動、熱心地幫助每一位需要我幫助的同學，能夠耐心地為同學講解習題，出色地完成了老師交給的各項任務。在家里，我尊敬長輩，懂事聽話，雖然家里條件不差，但我非常節儉，從未向父母要過一次零花錢，生活上我做到了自己的事情自己做，因為爸爸媽媽工作較忙，所以我還經常幫家長完成些簡單的家務活兒。學習中，每次考試的成績我都名列前茅，二年級期末考試，我更是以語文數學滿分，其他所有科目全優的成績向老師交上了一份完美的答卷。

六年級作文《暖》結尾集錦9篇

作文的核心并不在于用多少花哨的詞匯而在于傳遞思想和情感，寫作能夠幫助我們對生命中的復雜細節有更明晰的認識。好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好，你最喜歡的作文是寫什么的呢？小編認為“六年級作文《暖》結尾”是一個值得探討的話題，如果你認為這個想法不錯不妨分享給你的同事和朋友一起學習！

六年級作文《暖》結尾【篇1】

“哎喲！我可憐的馬爾蒂德！我那串項鏈是假的呀，至多只值五百法郎！……“

“什么！五百法郎！你知道我為了買這條項鏈我是怎樣過日子的嗎？我每天提心吊膽地活著，恐怕債主來討債，我那美麗的臉容如今已經變得落寞，雙手布滿了老繭了，我的老天?。　彼@話時落下了一連串的淚珠。

福雷斯蒂埃太太哽咽了，半天也說不出一句話。馬蒂爾德走了，她無法接受這突如其來的打擊。她想：我本應該過上貴族的生活，我那張漂亮的臉蛋天生就應該受到貴族的青睞?？墒乾F在什么都沒有了。

刮風了，風吹動著她那微白的頭發，破爛的圍巾，夕陽照在她那布滿一條條皺紋的臉上，顯得更老了。她走了，沒有討回那筆錢，因為她知道福雷斯蒂埃太太也沒有那個能力。地上的落葉被吹的滿天都是，在這滿天黃葉的下面只有她獨自一人的身影，落魄而又凄涼。她曾想過一了之，但是家里的孩子呢，誰來照顧？那一夜她獨自坐在她家那破爛的屋頂上看著月光：其實這一切的因果皆由自己而起，不由得怨人。她看透了這個萬惡的、虛偽的燈紅酒綠的社會，她決定與丈夫參加革命軍。這個社會必須被廢除！

經過激烈的戰爭，革命勝利了，她和丈夫立下了汗馬功勞，他們終于如愿以償地當上了貴族，但是現在貴族在他們眼里不再“貴”了，更多的是一種擔當、責任。因為他們在那時候的社會底層生活過，明白那種被上層欺壓、壓榨的感受，所以在他們看來貴族應該深入民心，能成為人民的守護者。因為經歷過戰爭，他們明白人民是真正的。

不久后，夫妻兩人成為了大眾最熱愛的人，而人們的熱情化為了他們工作的動力。國家開始興盛起來，兩人也功成身退了?；实圪p了他們一大筆錢。

他們即使是退休了也依然關心社會，他們把皇帝賞給他們那筆錢四處去救濟活在水生火熱中的百姓。

最后他們回到了最初的地方，那個整天做白日夢卻又不得不面對現實的地方。許久沒回來，家具上已經布滿了厚厚的灰塵，但兩人并沒有覺得這簡陋、破爛，因為這里是他們真正認識自己的地方，這里處處都充滿著回憶，那里是孩子們玩耍的地方，那里是一家人用餐時歡笑的餐桌，那里是她每天忙碌的廚房……現在看來，一切都是美好的、幸福的。

夫妻倆相互依偎著，在屋頂看著艷紅的太陽、靜靜地。馬蒂爾斯再也沒有當時那種追求富貴的想法，她也沒有抱怨福雷斯蒂埃太太，興許她還得感謝她。

夕陽一點點地接近地平線，當它完全被大地吞沒時，明天便是一個新的開始……

六年級作文《暖》結尾【篇2】

在我的成長過程中，我認識了許多小伙伴，但我覺得我最好的一個小伙伴是吳一凡。

吳一凡。長的高高的，帶著一副眼鏡，一看就是一個知識分子，頭發短短的，一雙晶瑩的眼睛，一眨一眨的，還有耳朵是扇風耳，將來有福氣。

他和我一起玩了6年了，雖說他平時有一點淘氣，但是我也看出他兩大優點。

他樂于助人。有一次，他來我家玩，到了中午，我邀請他在我家吃飯，他先是拒絕，在我、我爸、我媽的邀請下，他最終還是答應了。我媽讓我拿碗，可是我說：“我還在看電視呢，等一會在幫您拿碗吧，”吳一凡說：“沒是的，阿姨，我幫您拿碗吧，讓白東遠歇一會兒吧！”我說：“吳一凡，還是我來拿碗吧，我怎能讓客人來拿碗呢！”我的臉像一個西紅柿一樣。吳一凡的這個優點值得我們學習。

吳一凡不僅樂于助人，他還非常熱情好客。有一次，我上吳一凡家里去玩，進了他家，吳一凡早就把一雙嶄新的拖鞋放在了我面前，有把一杯熱熱的茶放在了桌子上，我的心里比這杯茶水還要熱。這就是他的第二大優點：熱情好客。

我交的這個朋友真好，又能和我玩，又能跟我一起笑，又能樂于助人，更能熱情好客，怪不得他是我小伙伴中最好的一個呀！

【篇五：小伙伴，我想對你說】

親愛的小伙伴：

你好！

當星星還在夜幕中＂跳舞＂，黎明已悄然而至；當烏云還在飄然，陽光已灑下“金黃”；當我們無止境地嬉笑玩鬧，年齡已悄然增長。

收拾房間時，無意中翻出了那本書，看到它，心中不由一顫。當我翻開那已布滿塵埃的扉頁，幾片枯紅的楓葉飄落下來，小心的拾起，歲月的流逝讓曾經艷紅的楓葉變得枯紅易碎。翻轉書頁，取出一片片楓葉，思緒飛到了幾年前……

那時還是個孩子，不懂分別的滋味，只覺得每天和伙伴們在一起，快樂無比。楓葉是伙伴——你采給我的，那是三年級時的一次秋游。在一個楓樹滿山的古寺中，我看著滿山的楓葉，心中頓生了無限喜愛。便把這個想法告訴了你。于是，你走到一棵楓樹前，費力地為我摘取一片片嫩紅可愛的楓葉。你那時也是個孩子，身高遠遠不及那楓樹，每次摘楓葉的時侯，你總要蹦跳著去采摘，有幾次還險些跌倒，但你用你的毅力戰勝困難。在你把你幾乎所能夠的到的楓葉給我時，我的手中又多了一份潮濕和感動。

回到家，我把那一片片楓葉夾在一本厚厚的書中，借此來保存我那新鮮如楓葉般的友誼。

如今，2008年北京奧運會即將到來，我想再次與你一同前往那個滿山楓樹的古寺之地。

想在那兒為遠在北京的中國運動選手們加油！想對在北京奧運會中參賽的中國運動員們說句話：“黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫。越不能堅持到底，就越要堅持！堅持之后便是成功了。加油吧！北京奧運會場上的中國健將們！”

六年級作文《暖》結尾【篇3】

一想起那個難忘的夜晚，就讓我回想起了父母對我們的關愛。

20xx年1月4日，我的生日，爸爸媽媽為我精心準備著一場生日會，全家都忙得不亦樂乎。

小朋友都到齊了，我們在一旁做游戲。而爸爸媽媽卻在為生日上的食物而忙碌著。吃飯的時候，爸爸買來了我最愛吃的比薩，當我們都在吃飯的時候，爸爸媽媽在一旁吃著剩下的飯和菜，我的淚水在眼眶里閃動。我拿著兩塊比薩給爸媽的時候，媽媽對我說：“你拿去吃吧，我和你爸都快要吃飽了，你拿去給小朋友吃吧！”我跟媽媽推推阻阻，我給了媽媽，可我后來知道媽媽又給了小朋友吃。許完愿后，爸爸說要給我一個驚喜，我興奮極了，迫不及待想看。爸爸拿來一個禮品盒，我打開一看，里面裝的是以前我丟失的小熊玩具，它被洗得干干凈凈。我心里又激動，又很感謝找到的人。原來是媽媽在家里無意中發現的，費了很多勁，想了很多辦法才洗凈的，我更感受到了媽媽的愛。

這個難忘的夜晚，讓我感受到了媽媽對我的愛，啊，我真是個幸福的孩子！

六年級作文《暖》結尾【篇4】

那天晚上，天空很平靜，出奇的平靜，沒有風也沒有雨。就像一顆流星劃過天空，新的生命誕生了。對，就是我。

媽媽告訴我，我的流星就是我。那天晚上，她哭了，流下了當新媽媽時的喜悅和幸福的眼淚。我媽對流星許了一個美好的愿望：她想成為世界上最慈愛的母親，她想讓女兒成為世界上最幸福的人。我媽陪我走過了十四個春秋，期間有苦有苦有喜有喜，我媽一直信守諾言。面對挫折和不幸，她用她最偉大的母愛把我拖了過去。十四年，五千多晝夜。我忘不了生病時媽媽焦急的臉；遇到“障礙”我忘不了媽媽鼓勵的眼神；進步的時候我忘不了媽媽幸福的眼神。我的微笑讓她快樂，我的悲傷讓她煩惱，我的平靜讓她沉默，我的匆忙讓她不安。我明白我的存在對她來說是至高無上的。我知道我生活在她每天的辛勞和奔跑之間，在她的淚水和汗水之間，在她無數的悲傷和快樂之間.我媽總是這樣，她希望女兒是世界上最幸福的人。

時光流逝，十四歲了，雖然不聰明，但還是李凌，這讓媽媽感到很滿足。母親和世界上所有的母親一樣苦惱，愛自己的孩子。5月11日是母親節。當我拿著一束康乃馨站在媽媽面前時，媽媽的眼里滿是淚水。這一次是喜極而泣，但我媽沒有青春美貌，你卻依然有。

年輕您是我最大的驕傲我為您祈禱為您祝福是您的偉大換來了我的不斷成熟!

夜依然是靜的出奇我站在窗前晚風從我的臉上吹過感受覺好舒服.突然一顆又大又亮的流星從天空滑過，我雙手合閉，對流星許下我的心愿：愿流星把我的祝福帶給母親，愿天下所有的母親，好人好夢，一生平安!

六年級作文《暖》結尾【篇5】

雷梓楠

暖，如同黑暗中的一盞明燈，帶給我們無限光明；暖，好似沙漠里的一泓清泉，滋潤著我們的心田；暖，宛如困難時的援助之手，帶給我們無窮的力量。親人的一句問候，同學的一個舉動，都能讓我們感到溫暖。

父母的關心是暖的。還記得一個下午，我高興地走在放學回家的路上，觀賞著雨后的美景。經過大雨的洗禮，高樓被沖刷得干干凈凈的，路邊小樹上潮濕的樹干和翠綠的葉片上還掛著晶瑩的雨珠。因為剛下過雨，馬路上到處濕漉漉的，路面非常滑，一不小心，我就重重地摔倒在了地上，膝蓋處一陣疼痛。掙扎著起來一看，膝蓋都被磕破了，鮮血從里面滲出到褲腿上。向四周張望了一陣，并沒有熟人，我只好忍著疼痛一瘸一拐地走回家去。

一回到家，媽媽就看到了我的傷口，心疼地問道：這是怎么弄的呀？快坐下，給你包扎傷口！爸爸也趕緊拿出醫療箱，說：以后下雨天，你就在學校等，爸爸來接你放學。看著爸爸媽媽著急的模樣，我的疼痛好像全都消失了，只覺得渾身上下都是暖洋洋的。

同學的幫助是暖的。還記得五年級時的一次考試前，我一打開書包，沒看見文具盒，立馬慌了，趕緊翻來覆去地找，結果還是沒有找到?？隙ㄊ峭诩依锪耍墒?，還有五分鐘就要考試，現在回家拿也來不及了，怎么辦呀？我著急得手足無措。

這時，同學們都走了過來，關切地問道：你怎么了？我帶著哭腔回答：完了，我文具盒忘帶了，該怎么辦??？沒事，我們借給你！說著，大家就紛紛把自己多帶的文具遞給我。我滿懷感激地道了謝，同學們笑著說：這沒什么，大家都是同學嘛，應該互相幫助。聽著同學關心的話語，看著他們親切的笑容，我的心中感到一陣溫暖，手中的筆似乎也更靈活了。

暖，不僅來自家庭，也來自學校，來自生活中的點點滴滴。暖，表達的不僅是溫度，更是人與人之間的關懷。

六年級作文《暖》結尾【篇6】

章逸凡

暖是一種心靈的感受，暖是寒冬里的一道陽光，暖是傷心落淚時的一句安慰

昨天晚上的考試成績出來了，張澤宇100，史心奕99，章逸凡76。我接過試卷，上面布滿了鮮紅的叉叉，我在原地愣了兩秒，這些叉仿佛是一張密不透風的網一樣，讓我難以呼吸。又好似一把把鋒利無比的刀子，扎進我的心里。下面的同學有的興高采烈，慶祝自己考出好成績，有的唉聲嘆氣，顯得不滿意，甚至還有的在嘲笑我：章逸凡他考的太差了，76分！他竟然也會考這種分數。吳老師也說：章逸凡，下課來我辦公室一趟。

叮鈴鈴下課鈴聲響了起來，我萬般無奈的走出教室，我多么希望這時間能夠慢一點再慢一點，走廊能夠長一點再長一點。可一踏進辦公室，就看見吳老師在向我招手，她摸了摸我的頭，溫和而又親切的說：怎么？考差了心情不好了？我告訴你，失敗并不可怕，可怕的是失去信心，沒有了自信，那么你就真的輸了哦！這些考試都成為過去式了，不要太在意，當然你也需要反思，分析為何這次考的不理想。還有你要學會心靜，靜下來心來做一件事，并把這件事情做到最好。老師貼心的話撥動了我的心弦，突然鼻子一酸，眼淚好似斷了線的珍珠一樣。

吳老師用溫柔的眼神看著我，等我我情緒穩定了一些，又耐心地與我分析，指出了我現階段的不足，做題時的缺點，上課時的分心吳老師的這番話，就像冬日的暖陽，照進了我的心里，無比溫暖。又像一盞明燈，照亮我努力的方向。

放學帶著緊張的心情回到家，本以為爸媽會責怪我，沒想到，他們不僅沒有責怪我，還對我說：沒事，勝敗乃兵家常事，我們努力就行，下次考試要注意，不要在同一個地方跌倒。聽了這些話語我心里更暖了。

這個世界很美好，到處充滿了溫暖。

六年級作文《暖》結尾【篇7】

今天是三月三，各地都有自己的風俗吧。但是廣西的三月三是不一樣的。

在我的記憶里，這一天是壯族的節日。果然，我的舅媽是壯族的，今天就會老家去了。我記得最深的，就是五色糯米飯。這一天會吃五色糯米飯。有五種顏色：黑、紅。、黃、紫、白。是用采來紫蕃藤、黃花、楓葉、紅藍草，浸泡出液，分別拌著糯米，然后合而蒸之，不僅色彩斑斕，而且味道香純，象征生活美好。一年之中總會在清明節左右吃到這糯米飯。糯米飯色彩鮮艷，糯米晶瑩剔透，擺成一朵五色花的形狀，剛出鍋的糯米飯冒著白氣，散發著大自然的清香。坐在一旁看著、嗅著也是一件愜意的事兒。這糯米飯不僅可以讓人大飽口福，還有一定的藥用價值呢!

我記得糯米飯是淡淡的咸，嚼啊嚼，還有一種甜味兒。這糯米飯就是要慢慢地嚼碎，這樣才會有味道。吃這糯米飯，有時我吃了幾勺就不想吃了，但是過了一會兒還想吃，于是就忍不住吃完了。這就是五色糯米飯的魅力。

六年級作文《暖》結尾【篇8】

(1)對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是

[?]

A.身之窮困，獨坐愁苦??窮：財物短缺

B.以為不入耳之歡，來相勸勉相：動作偏指一方，可譯為“我”

C.然猶斬將搴旗，追奔逐北?搴：拔取

D.然陵振臂一呼，創病皆起?創：傷

(2)下列各組句子中，加粗詞的意義和用法全都相同的一項是

[?]

A.妻子無辜，并為鯨鯢/天地為陵震怒

B.疲兵再戰，一以當千/且漢厚誅陵以不死

C.雖忠不烈，視死如歸/陵雖孤恩，漢亦負德

D.冰，水為之，而寒于水/單于謂陵不可復得，便欲引還，而賊臣教之

(3)下列各組句子中，不全屬于表現李陵冤屈、悲傷、憤恨之情的一項是

[?]

A.①晨坐聽之，不覺淚下

②令先君之嗣，更成戎狄之族，又自悲矣

B.①功大罪小，不蒙明察，辜負陵心區區之意

②只令人悲，增忉怛耳

C.①昔先帝授陵步卒五千，出征絕域

②陵誠能安，而主豈復能眷眷乎

D.①生為別世之人，死為異域之鬼，長與足下生死辭矣

②子歸受榮，我留*，命也何如

(4)下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

[?]

A.在本文中，李陵追述了自己轉戰千里，敗降匈奴的經過，表達了遠居異國的`悲傷和眷戀故國的心情，抒發了負屈含冤的感慨。

B.李陵兵敗投降，漢武帝對此負有不可推卸的責任。如果漢武帝不采取極端措

施，李陵自然也不會滑入投降的深淵。

C.雖然文中有的是李陵為自己投降

的辯解，但由于是滿紙血淚，讀來極富感染力。這也是本文能夠流傳千古的重要

原因之一。

D.如果不是漢武帝心狠手辣，作為投降者的李陵也就不會成為歷史上被同情的人物，自然，他和其他投降者一樣也會成為被鞭撻的對象。

(5)斷句和翻譯。

(1)用“/”給下面的句子斷句。

幸謝故人勉事圣君時因北風復惠德音李陵頓首。

(2)翻譯下面的句子。

①陵不難刺心以自明，刎頸以見志，顧國家于我已矣，殺身無益，適足增羞。

___________________________

②陵也不才，希當大任，意謂此時，功難堪矣。

___________________________

六年級作文《暖》結尾【篇9】

感受與收獲

經過了一段時間的學習，我有許多的感受和收獲。

這是一組關于漢字的學習，是啊!漢字!一個個小巧玲瓏。我喜歡古香古色的隸書，也欣賞奔放的草書;流暢的行書和端莊的楷書也為我所喜愛，更不用說甲骨文和金文了。而經過了20xx多年的演變之后才到現在為世人所用的方塊字。但是古代文學家王羲之的《蘭亭序》和柳公權的《玄秘塔碑》也是非常受歡迎的。中國古代的書法家：王羲之、柳公權、王獻之的字有如行云流水;王羲之練了一池水稱為墨池，王獻之練了十八缸，比起他們，我們的字是顯得那么的微不足道!

一個個字，一篇篇文好像一個哲學者給我說寫好字的道理;又像一群小精靈在書上跳躍——或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑入脂。看著他們本來就是一種享受。

可是，一些大城市里的商店亂改成語：“一心一意”改為“衣心衣意”;“十全十美”改為“食全食美”。這是對中國漢子的一種褻瀆，我們應該把中國的漢字正確的寫正確的運用。

今天的收獲

今天中午，我在床上聽爸爸講他小時候的故事。當他講到那時候每天都到老家的松樹林中摘松果回家燒火時，我才想到我裝酒瓶蓋的盒子里有一個不知名的果子。于是，我便拿出來給爸爸鑒定鑒定。沒想到的是，這就是傳說中的松果!這使我喜上心頭來。

松果那么受松鼠的歡迎，那么它是怎么吃法呢?到了后面我才知道，松果可以放到太陽光下，曬裂開后就可以拿種子來吃。

讓我感到奇怪的是，松果的樣子為螺旋狀，就像盛開的花朵一樣，松瓣像花瓣一樣，松松的。在松果沒裂開之前，松瓣一個挨一個，擠擠的。真緊!

松果可以燒火，原因是：松樹本身就有油汁在里面，既然松樹里有油汁，那么松果里面也一定也有油汁。

聽完“松樹的故事”，心里想：今天的收獲可真不少呀!

非同一般的收獲

跟很多人不一樣，他們的收獲也許是實實在在的實物或語言。而我的恰好相反。不是實物，也不是語言，而是通過對某件事的感覺而有感而發。

我收獲了失敗，雖然他很抽象，但的的確確的出現在我們的生活學習工作上，很多人經歷過失敗，但又有幾個人分析自己如何失敗和反思呢?我相信這樣的人少得可憐，簡直就是“屈指可數”連坐人都失敗，可想而知還有什么是可以做成的呢!失敗對于人的影響不一樣，也就是因人而異。有些人認為失敗了，卻只是為下次的成功做的鋪墊或者激勵。而對于另一種人，失敗了就否定了自己的能力，從此就一蹶不振了。這種人我是最鄙視的了。

我失敗過無數次，可每次失敗我都沒哭。我知道一點，那就是你失敗了，哭又有什么用呢?還不是徒勞窩工，多此一舉。而我就是在一旁給自己安慰和鼓勵。我告訴自己失敗就是敗了，不要想太多，失敗只是暫時的，過了段時間成功自然而然的也就會來看我了。別人都以為失敗了就等于失去。我堅決否定這個觀點。失敗也可以算收獲，而收獲的類容那就多的數不清了。全靠你的做法了。

失敗并不可怕，而是怕被失敗的人。只有不斷的付出，才有你應得的收獲。有時候，你付出了，只不過收獲得比較少而已。而這就好比你收獲到了失敗罷了，不要認為失敗就不是一種收獲，如果你沒付出又怎會得到失敗呢?這自然而然的就是因果關系。

努力不一定成功，但不努力是絕對不會成功的。我相信上天是公平的，失敗又有何妨，失敗乃成功之母。海納百川，有容乃大。心放寬一點，就不會在意那一點點的失落了。只有相信自己，才能做出自己認為驚天動地的事情。

失敗也是一種收獲，不要以為它不算。做人不要那么的膚淺，或許只有失敗可以激勵你，但也要看你的認為罷了。至少我認為失敗就是我的收獲，總比別人放棄這個收獲好。我認為我是幸運的，你呢?

我的收獲非同一般，真的是非同一般的收獲。

【作文模板】六年級文章結尾

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“【作文模板】六年級文章結尾”，相信能對大家有所幫助。

在四年級時，我是個愛打架、脾氣暴躁、不在乎班級利益的人，并且非常隨意、隨性。但是那一件事卻改變了我。

值得難忘的事情多得像夜空中的星星一樣多得數不清，有些早已隨著時間的流逝而變得模糊不清，而在四年級時發生的一件事，使我懂得了一個深刻的道理，至今都難以忘懷。

以故鄉為話題的作文1江南水鄉素以“小橋流水”吸引了大批五湖四海的游客。我的故鄉——南京的文德橋讓我感受頗深，讓游人流連忘返。

說我成了一個若有若無的人，整天在行尸走肉，不再是班干部，團委干部，學生會干部，不再播音員，不再是普通話示范生；說我不再優秀，成績，畫畫，籃球，曾經的拿手，現在卻顯得稚拙的技巧；說連班主任老師都不認識我，自己就像一個浮魂，存在于偶然之中；說最引以自豪的文字，多次獲得滿分的作文，最受老師的青睞的隨筆，現在卻沒有一個人知曉了，像被打入海底的石子，永遠翻身之日

再過一兩個月，我們就畢業了吧。我好像能想象得到，當我們畢業時會是怎樣的情景呢？在這六年里有太多的美好記憶，有開心，有快樂，有悲傷，有失落。

六年級作文《暖》之四

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“六年級作文《暖》之四”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

溫暖是黑夜中的一盞燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的溫度。溫暖并不是直接存在的，而是通過行動創造的，在我印象中就有這樣一件事。有一次，我和媽媽坐公交車去超市，車上擠滿了人，我們在人群中被擠來擠去，終于看到兩個座位，我們像抓住救命稻草一般，沖過去，坐了下來。車沒行駛多久就到站?？苛?，我注意到車上來了一個80多歲左右的老爺爺，他拄著拐杖，一步一步艱難地往車上移。老爺爺走一步，就晃幾下，我覺得即使吹來一陣再小不過的風，也能把他吹倒。老爺爺勉強擠上了車，這時我才看清他，爺爺滿頭白發，眼睛深陷進眼窩，那滿臉的皺紋更顯得他十分憔悴。夏天，車上悶熱潮濕，大家個個汗流浹背。窗外的知了煩躁地叫著，就連小狗都吐起了舌頭。人們有的抹著頭上的汗珠，有的坐立不安。就在這時，媽媽看到了這位老爺爺，二話不說拎起老爺爺的包放到自己座位旁，又趕忙把老爺爺扶到她的座位上。老爺爺笑了，他笑得十分燦爛。奇怪！媽媽明明幫的是別人，可我的心里卻暖暖的。這時，我突然想起還感著冒的媽媽，于是就起身把我的座位讓給了她。太陽似乎不那么大了，空氣中多了幾分涼爽。

讓座不過是生活中一個再小不過的事，但溫暖不就是這樣一件一件小事拼湊起來的嗎？

六年級文章結尾之五

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編收集整理的“六年級文章結尾之五”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

的編輯為您準備了六年級文章結尾之五 ，歡迎您參閱讀本網頁。對于學生來說，寫作文是家常便飯的事情，寫作文可以安靜的思考問題，不受時空打擾。寫作文的時候要注意結構安排、先后順序。

我原以為即使是千里眼、順風耳也不會知道的，沒想到童嘉木卻在作文中把我寫了進去。老師大聲說：誰用手抓飯吃的人，請他站起來。我只好紅著臉，慢吞吞地站了起來，這時，老師又說：如果沒帶調羹或筷子，可以來找我呀！我有調羹的。我立刻點了點頭，心想：哦，早知道我就來找您了。

初中議論文作文優秀范文1信心是路，可以幫助你通向人生的終點;信心是船，可以幫助你駛向成功的彼岸;信心是梯，可以幫助你爬上理想的天堂。

我是一名即將小學畢業的六年級學生，6年時光匆匆過去，我即將踏人中學的校門?；厥走^去6年的小學生活，有快樂，也有傷心；有激動，也有惱怒；有自豪，也有遺憾

老師評語：你能用準確的詞來形容小動物，這和你大量的閱讀是分不開的。結尾的感受很深刻，是一篇佳作。

回首往事，四年前我還是一個什么都不懂的小孩子。而現在，我已經是一名五年級的學生。是老師教給了我豐富的知識。老師，您是大海里的一盞燈，帶領我們在知識的海洋里遨游；您是辛勤的園丁，精心培育我們這些祖國的花朵茁壯成長。老師，我們感謝您！

月度寫作精選 六年級作文《暖》

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“月度寫作精選 六年級作文《暖》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

暖好像一盞明燈，給在黑暗中行走的人們點燃亮光；暖好像沙漠中的一片綠洲，讓饑渴難耐的人們有了新的希望；暖好像雪地中的一堆火，讓人們堅定信念。有一次事，讓我感覺到了溫暖，讓我永記在心。

一次在公交車上，我和表姐坐在一起。快到站時，有一位中年女子上了車。她頭發雜亂，衣服簡樸，臉色有些發灰，手上拿著的手機還算是新的，鞋更是不堪入目，竟然穿的是破破爛爛的拖鞋。身上還散發出土味。她應該是剛從鄉下來的。我暗想。那個阿姨摸了摸自己的口袋，發現沒有帶零錢，司機師傅對她說：可以用手機支付寶。她想試試，卻發現根本不會用，臉漲得通紅豆大的汗珠滾落下來，半天才說出一句話：對對不起，我剛從鄉下來，不會用這東西。

這時，坐在她旁邊的一個年輕人開始教她怎么支付，而我此時到站了，表姐走向門口，我心想：我還是幫阿姨刷了卡吧，看她也不容易，免得再困窘。于是，我走向了前門的投幣機又刷了一次卡，并對阿姨說：阿姨，我幫你刷過卡了。那個阿姨先是一愣，然后不住地點著頭，說：謝謝！那一天天很冷，但是下車后心里暖暖的，因為我幫助了別人，雖然只是一件微不足道的小事。

又一個星期天，我在去補習班的路上不小心跌了一跤，公交卡折了-點。-開始我沒太在意，當上車刷卡時，我的卡竟然刷不了了，正在我迷茫時，司機對我說：是不是折了，那就刷不了了，你先坐吧，下次補上來就行！我不愿意。突然一個大人走了過來，說：我幫你刷吧！我定睛一看，這不就是我上次幫過的阿姨嗎？可能她不記得我了，但我相信她-定記得曾有一個小孩幫過她。

下車了，瘋狂的炎熱沒了只有暖暖的陽光，微微的清風這似曾相識的-幕讓我感到溫暖，或許溫暖就存在于你我身邊，只要我們主動伸出手去溫暖別人，你就會得到溫暖。

[寫作借鑒] 六年級小學作文：暖(篇三)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編收集并整理了“[寫作借鑒] 六年級小學作文：暖(篇三)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

屋內，暖意融融，微黃的燈光下一桌團圓飯散發出陣陣誘人的香氣。屋外，寒風呼嘯，墨黑的天空中綻放出奪目的煙花。因為疫情來襲，本該是闔家團圓的日子卻被攪亂了步伐，六個人的團圓飯，因為外公的缺席顯得有點冷清。我望著眼前的飯菜，思緒飄向了白天的場景 。

裕和苑全部去測核酸 全部去測核酸 樓下的大喇叭一直重復在播報。我們全家人戴好口罩，圍好圍巾，下樓去做核酸檢測。

隊伍在緩慢地向前移動，寒風呼嘯，走廊，很冷。真冷啊!什么時候才能輪到我啊? 我不耐煩地嘀咕著。不要大聲喧嘩，不要吵鬧，安靜排隊，保持秩序。 志愿者手里 拿著白色喇叭，大聲吼道，聲音有些嘶啞。

終于要輪到我了，醫護人員拿出手機，給我掃碼，只見他的手微微有些顫抖，兩只眼睛透出些許疲憊，眼睛里充滿血絲，明顯是睡眠不足，眼睛下面還掛著一個大大的眼袋。旁邊遞給我棉簽的醫護人員兩腳不停地原地踏步，想必她的腳一定凍僵了吧。我突然鼻子一酸。是啊，就是這一群在風雪中屹立不倒的白衣戰士們，在寒風中一站就是幾個小時，難得到他們不會冷嗎?不，他們也會冷 。他們的家中也許有嗷嗷待哺的孩子，還有年事已高的父母 ，他們也想在家中過一個溫馨快樂的年 ，也想跟家人一起吃一頓年夜飯。 然而 ，為了讓更多的人能夠平平安安，他們毅然拋下年幼的孩子、年邁的父母，奔赴抗疫前線，義無反顧。這一身防護服，飽含了多少人的汗水;這一身防護服，記錄了多少人的付出;這一身防護服，承載了多少人的希望!只因心中的那一份赤誠，只因心中那一份信念。那一張張摘下口罩，勒滿印痕的面容，是我們眼里最美麗的人。

目光又回到一桌子飯菜上，想到這些因為疫情甚至吃不到一口團圓飯，甚至連親人的面也見不到。我的眼眶再次濕潤了，回想自己，排隊時站了一會兒就喊累，喊冷。再看看志愿者們在寒風中一站就是幾個小時,還要扯著嗓子大聲的維持秩序,再想想醫護人員們，穿著厚重的防護服,不停地忙碌著,甚至連廁所都來不及上。想到這些，不由得羞愧萬分，同時心頭涌起感動。人與人自己的之間的距離是那么近，人性又是那么溫暖。

每一個寒冬的句號，都是溫暖的春天! 我們一起加油!

六年級作文暖500字作文范文

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“六年級作文暖500字作文范文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

暖，這個字給了我許多美好的想象！

忘帶東西時，朋友會借我。有一天，我去上課外課，但是忘了帶鉛筆，旁邊的同學看見了，立刻從鉛筆盒中取出一只鉛筆遞給我，我會心一笑：謝謝你！

遇到不會做的題目，爸爸會教我。一次，有道題目我百思不得其解，我向爸爸請教，爸爸找了張紙，在上面畫來畫去，通過爸爸形象的講解，我立馬茅塞頓開！

當然，親朋間的暖是常見的，而陌生人的暖更令人感動。

那是幾星期前的一個早晨，我到學校還早，準備去校門口的小店，買一個圓規。我一路小跑趕到小店，買好了圓規，正準備去學校，抬頭一看，天上陰沉沉的，布滿了烏云，不一會兒豆大的雨點兒就落了下來。我擔心起來，因為我沒有帶傘，怎么辦？我望著校門口，人漸漸地多起來了，再看了看小店里的鐘，心想：完了，要遲到了，這可急得我直跺腳。正想咬咬牙沖出去，路過的一叔叔拉住我，問我：小朋友，是不是沒帶傘呀？我說是的，叔叔立馬撐起傘說：來吧，叔叔送你去學校。我還沒來得及感謝，叔叔就把我拉到傘下，帶我過馬路，送我到學校。我頓時感覺心里暖暖的，充滿感激地對這位陌生人說：謝謝您，叔叔！他對著我露出微笑：不用謝，小朋友！

我手里緊緊地拿著圓規，朝教室走去。抬起頭，天空依舊是下著雨，陰沉沉的，雖是下著雨的陰冷天，但我心里感到十分溫暖。

如果全世界都充滿愛，互幫互助，付出愛心，即使在冬天，心里都會像夏天一樣炙熱！