升六年級的感受作文900字。

小學語文是一門基礎人文學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《升六年級的感受作文900字》，僅供參考，大家一起來看看吧。

升六年級的感受作文(篇1)

（一）趙州橋

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：

（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出去，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

1、用橫線畫出本段說明的.中心句。

2、文段引用張嘉貞和張鷟的話，分別說明趙州橋哪些方面的特點？

3、“這個創造性的設計”是指？

4、本文段的結構方式是：

5、本文段主要運用的說明方法是：___________________________________________

6、“在當時可算是世界上最長的石拱”這句話中的“當時可算”能否刪去？為什么？

______________________________________________________________________

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7、請在原文用//給文段分三層，并概括層意。

升六年級的感受作文(篇2)

愛國衛生心得體會

作為一個六年級的學生，我深深地體會到了愛國衛生的重要性。在這六年的學習和生活中，我時刻關注著環境的衛生狀況，努力做到從我做起，從小事做起，愛護環境、維護衛生。

首先，我意識到愛國衛生是維護國家形象的重要一環。一個國家的形象關乎著國際上對這個國家的看法，而衛生狀況是展現一個國家形象的重要方面之一。因此，我們每個人都應當從自身做起，做到文明行為，保持衛生習慣。每天早晨，我都會親自將自己的床鋪整理得整整齊齊，將床單、被套洗得干干凈凈。同時，我還會將自己的教室和學校周邊的環境保持干凈整潔，不亂扔垃圾，積極參加學校的衛生整治活動。這樣不僅是為了美化我們的學校環境，更是為了展現我作為一個小學生的良好形象，為國家的形象添磚加瓦。

其次，我認識到愛國衛生是保護自己和他人身體健康的重要途徑。一個干凈整潔的環境可以預防疾病的傳播，減少病菌滋生的機會。因此，我在日常生活中注重個人衛生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。我還會定期清潔我的書包、鉛筆盒等物品，保持干凈衛生。此外，我也會向同學和朋友傳播正確的衛生知識，告訴他們如何正確洗手、如何保持個人衛生。在學校，我會與同學一起清潔教室，共同努力維護整體衛生狀況。通過這些方式，我不僅保護了自己的身體健康，也幫助他人養成了良好的衛生習慣。

最后，我明白了愛國衛生是培養良好公民素質的重要一環。愛國衛生不僅僅是一種行為，更是一種心態和態度。只有我們心懷感恩和責任的態度，才能真正做到維護國家繁榮、社會和諧。愛國衛生是一個終身課題，責任重大。所以，我們要從小培養良好的公民素質，學會愛護環境、養成良好的衛生習慣。在學校，我會舉手投入到衛生志愿者中，積極參加各類環境保護活動，用行動踐行愛國衛生。只有我們每個人都積極參與，才能推動愛國衛生事業的持續發展。

總的來說，作為一個六年級的學生，我認為愛國衛生是每個人的責任和義務。通過從自身做起、保護個人身體健康以及培養良好公民素質的方式，我們可以真正實現愛國衛生的目標。我希望通過自己的努力，能夠喚起更多人對愛國衛生的重視，共同為創造一個美麗、干凈的環境而努力奮斗。讓我們從今天起，用實際行動，為實現愛國衛生做出自己的貢獻！

升六年級的感受作文(篇3)

冬天悄然而至，我依舊徘徊于那凄冷的山林?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜，落絮無聲春墮淚，行云有影月含羞，東風臨夜冷于秋”。吳文英的詞卻是這里的無情寫照。

那些天，我完全忘記了自然曾給予我的快樂。

可自然沒有忘記我。

一日，我在昏睡中隱隱約約的聽到幾絲聲音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵，好大的雪！天空中飄舞著薄薄的雪花，他們在空中自由的飛翔，唱出一聲聲動人的曲調，最后以優美的姿勢快樂的擁抱萬物。我竟一時忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂的笑聲中。我那滿是灰塵的窗子霎時被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時，窗子上映出了一張似曾相識，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒凈化了我充滿淤泥的憂慮的心，讓那童年時的喜悅與快樂的花重新在我的心田綻放。

第二天，我整整衣領，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾只鳥兒飛過，告訴我自然在等我。我輕輕的來到她身邊，她轉過身，微笑的指向遠方。

呵，好大一條河！

河邊，幾只蝴蝶雙雙飛過，在水上留下幾道清晰的波紋；幾只青蛙蹦跳而來，告訴我這是自然給我的第二個禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開了。望那水中是一群嬉戲的魚兒，五顏六色煞是鮮艷；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸摸她們，她們忙羞澀的躲開了。

我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠的告一聲：謝謝！

感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來古老的回憶。

當那雨后陽光又普照大地時，我獨自去感受自然。

感受那被洗刷后的色彩，透過嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。

當那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時，我獨自去感受自然。

感受那如水的月光，肆無忌憚地涂抹著周圍的一切，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠方，大自然所發出的，孤寂的顫音。

感受自然，感受人們不可離開的第二個生命；感受自然，感受生活最純的底片；感受自然，感受心靈深處的絕響……

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升六年級的感受作文6篇

職場人每天都會接觸到文檔的撰寫，覺得困難時，不妨去網上找些類似的范文借鑒，領悟思考范文結構對寫作很有效果，如何撰寫出一篇優秀的范文呢？下面是小學作文網編輯幫大家整理的升六年級的感受作文,供你參考，希望能夠幫助到大家。

升六年級的感受作文 篇1

灰太狼捉羊屢次失敗，不僅狼族的狼都瞧不起他，回家后還要受老婆一頓皮肉之苦。為此，他深感愧疚，之前堅定的信念也隨之動搖?；姨?，你個廢物，每天早出晚歸，卻連根羊毛都帶不回來？你給我滾出去！沮喪的灰太狼備受挫折，雙腿一軟，仰面朝天地躺在草地上。他將頭微微偏向一側，在無限的靜謐中，獨自沉思?？蓯?，明明已經盡了如此大的努力，卻仍一無所獲，我已經堅持不住了。淚水順著他的臉頰流了下來。淚眼模糊中，他看到了一只小螞蟻無助地望著比他身體大兩三倍的食物，它奮力向前推著，食物卻紋絲不動；它又用腦袋死命地頂著，食物扔倔強地站在那里?；姨浅爸S地笑了笑，說：哼，別再費徒勞之力了，你我處境相同，我都難以辦到的事情，何況你這弱小的生命呢？別再堅持了，放棄吧！螞蟻不服氣地瞅了瞅灰太狼，甩甩頭，又去推那食物，一分鐘，兩分鐘螞蟻咬牙堅持著，終于，食物動了一下，借著這個力，螞蟻一點點將食物推進了洞穴?；姨求@訝得瞪大了眼睛，他沒想到自己看似不可能的事，竟在不懈的努力下成功了！或許，我也能在堅持中成功？灰太狼恢復了些自信，站起身來向一顆大樹走去。這是一棵根繁葉茂的古樹，樹上有一個鳥巢。只見一只老鳥嘴里叼著蟲子，以迅雷不及掩耳之速沖回巢穴，顧不得歇息，急忙將蟲子送進小鳥嘴中?？粗▲B高興的樣子，灰太狼不禁想起了自己的兒子。是呀，兒子每天都只能喝青草湯，從來沒嘗過羊肉的鮮美，營養跟不上，身子瘦弱得仿佛風一吹就會倒。如果就此下去，長大后豈不備受別人欺侮？不行，為了兒子，我要努力捉羊！說完，他便一溜煙跑回了家，繼續制作武器。至此，灰太狼始終沒有放棄，他深深地感悟到了：只要堅持不懈，不輕言放棄，無論何事都能做到。

升六年級的感受作文 篇2

貞豐縣珉谷鎮四小五（3）班李強

學了反邪教的有關知識后，我從中看到了邪教的危害很大。邪教會讓信教的人停止生產，勞動，還會讓人*，結束自己的生命，集體去反對政府，打擾政黨的工作秩序，他們對人騙錢又騙色，甚至用高科技手段來吸引人參加邪教組織。

我們是21世紀的青少年兒童，將來建設祖國的重擔要擔在我們的肩上。所以，我們現在要相信科學，破除迷信。如果在生活和學習遇到向我們傳播邪教的人，把他拒之門外，或者向公安機關報案。如果發現有親戚朋友信教或者是傳播邪教，要想辦法說服他，讓他回頭是岸，重新做人，不然就會落得個受法制裁下場。我在平時的學習中，看見有關傳播邪教的書籍，堅持不要看，免得毒害我們兒童的思想。更不要相信邪教人的胡言亂話，比如說：“地球要爆炸了”、“世界末日到了”……

所以我要向全中國的少年兒童呼吁：“我們要遠離邪教，健康成長！保護好我們自己的美好家園！”

升六年級的感受作文 篇3

生活感悟

滴滴滴、答答答……咦，這是什么聲音？哦，原來是池塘里在舉行演唱會呀！大家知道都有誰嗎？告訴你們吧，勤勞的小蜜蜂是主持人，漂亮的花蝴蝶、歌唱家黃鸝和百靈鳥是嘉賓……

演唱會開始了，大家開始忙活起來，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞。

大家玩得正興奮時，小白兔來了，它慌慌張張地說：“我……我看見……一只可怕……可怕的猛獸，是只大老虎呀！”大家的呼吸一下急促起來，尤其是小青蛙，它急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣。不過，急中生智的它馬上想出了一個好辦法———在樹枝上拴一根繩子，一頭綁上石頭，另一頭大家緊緊抓住繩子，然后大家一起在心里默默數三秒，就把帶有石頭的繩子松開?！昂醚?，好呀，”大家都很贊同。

這時，樹下傳來一陣陣刺耳的虎嘯聲，老虎來了。一、二、三，大家把手松開，老虎被嚇跑啦！大家一起歡呼起來。

夜深了，星星困得眨眼，小青蛙說：“嘿，朋友們明天見！”這個故事讓我們明白了團結友愛才能戰勝一切困難。

水車園小學二年級(1)班

點評

點評團結友愛才能戰勝一切困難！通過一個簡短可愛的小童話，小作者要告訴我們這樣一個道理。對于一位正在上二年級的小朋友來說，這篇習作是值得肯定的！

升六年級的感受作文 篇4

習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。所以提醒年過弱冠的人，人生欲念千千萬，切莫圖利忘教子。

人生具有戲劇性，一系列在電視上出現過的鏡頭在我身上卻發生了，具體的我也不說了。所以說人生就像一場戲，只是角色的分類不同罷。先生不應該專教書，他的責任是教學生怎樣做人。學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。人生的定義有很多種，如花開花落、花落葉金、漫雪紛飛、雪落化雨，都可以人生來作為定義。我在享受人生，我無時無刻都在踏著艱難的歷程，我走出來了曲折小路，構成一美味的麻花。何曾不引人注目，人要高調做事，低調做人。每個人都在享受人生的一時一秒，應該感到多么的榮幸，體會到人生正確的定義，成為偉大的領袖，為人生做出無以替代的貢獻。給自己的人生留下一個美妙的名音。

跟著社會的步伐走，社會領你進步。

升六年級的感受作文 篇5

“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句有關讀書的至理名言。的確，書是使人進步的階梯。在書中，你可以領略人生百態，世事變遷。讓你我擁有智慧，感受人生魅力所在。

我從兒時起，就開始劃著自己那艘小船，在書的海洋中遨游。從兒時的連環畫到加注拼音的故事書，再到有千萬字的名著，都是書將我帶進一個又一個陌生而精彩的世界。

在五彩繽紛的童年中，是書為我編織了一個又一個美麗的夢，在那些夢中，有白雪公主的善良，有湯姆索亞的淘氣，有王子的勇敢堅毅……那時候，在我眼中，書是那般誘人，那般讓我心曠神怡。

稍大的時候，書帶我走進另一番天地：那有趣的世事發展，人生的樂趣?！妒f個為什么》讓我視野開闊，志存高遠；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學會了做人要堅強，要勇敢，要有自信。

到了現在，書，我的老伙伴，再次舊貌換新顏，來到我的身邊：《四大名著》讓我感受歷史的悠久，感受祖國博大精深的文化；《簡。愛》讓我為簡身上屬于女性的堅韌與頑強而折服；《朝花拾夕》讓我感到民族的衰敗，讓我有了建設祖國的志愿…… 太多！太多！令我感悟甚深，無法一一詳細道來。但我知道：書就像一位年過半百的淵博的學者，在無形中與我融為一體，我的靈魂在這一刻得以升華，大腦在這一刻得以完善。是它引領我在先哲所涉足的廣闊大地上，嘗試充滿曲折但又生趣盎然的生活，體會什么叫做真正是人生。

我愿做“書”空下那只矯健的雄鷹，飛翔在書的云層里；我愿做“書”海中那條歡快的游魚，遨游在書的大海里；我愿做“書”原上那只飛奔的駿馬，馳聘在書的原野上；我愿做“書”山上勤勞勇敢的攀登者，努力探尋生命的真諦！

升六年級的感受作文 篇6

今天，我們班春游，去了丁橋的千畝桃園。

早上，我走進班里。已經有好多人到了，劉家琪和吳奕濤在一起說笑，靳鄭路在教室里自拍，還是45度角的！尤嘉正在玩手機游戲保衛蘿卜，我正后悔沒帶手機呢，尤嘉居然又拿出了一個！唉，太嚇人了，我的心理承受能力很弱的。

過了好久，陳老師走進來了，班里的嬉笑聲馬上安靜了下來。陳老師問：誰還沒來？汪怡，姜宇凡，張梓屹。他們住哪里？汪怡，姜宇凡住九堡，張梓屹已經在千畝桃園了。

一會兒，姜宇凡走了進來。汪怡也趕上了。大約過了半小時之后，到達了目的地。我們走下車，排好隊。逛了一圈后，就坐下來吃東西了。袁詩佳給我們組一個8寸的蛋糕，上面有水果，3塊巧克力，下面的蛋糕有兩層，一層是奶油的一層是抹茶的，我吃了幾口奶油的，因為我不喜歡抹茶。

吃好東西后，我們開始玩蜈蚣翻身游戲。我們班和2班比，我們班贏了。然后，金派愉他們不服

但是，最后還是心平氣和的和解了，因為友誼第一，比賽第二嗎！

描寫春節的六年級作文900字

有哪些作文讓你印象深刻呢？作文能夠培養我們的想象力和創新力從而讓自己更加有創意，寫作可以讓我們更好地認識自我進而深刻觀察和理解周圍的世界。寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會有進步，小編為您準備的“描寫春節的六年級作文”都是經過仔細篩選的，希望您能夠關注我們網站的更新以便了解最新情況！

描寫春節的六年級作文 篇1

班里67個人當即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。

“論劍派”就是通俗的打架，有趣的是幾個同學分成兩組，一對一的開展PK大賽并且開始計分，還好沒有打出“重傷”。

“聊天派”則別出心裁，面對面坐著，彼此又不直說，互相寫在紙條上，再畫點笑臉和哭臉等符號，還不時發出些瑯瑯的\'笑聲。

“唱歌派”的同學則把書卷起來充當麥克風，唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。

“游戲派”的同學則把現代化的工具“電子辭典”、“手機”派上了用場，開始了游戲大戰。

“閱讀派”的同學有的拿著漫畫書，有的拿著名著在津津有味地看著，仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著我，讓我不由自主的加入了該行列。

“科研派”的同學則自覺地拿出奧數作業，遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來研究問題，搞起了“科研攻關”。

……

這次班主任不在是我們最喜歡的時刻了。我們可以漫游在無人約束的境界。這就是我們的自由課。如果學校能多幾次這樣的自由課，我們在學校的“苦命”生涯中就能得到一點偷樂的時間了。

描寫春節的六年級作文 篇2

春節，又稱為中國的農歷新年，是中國最重要和最盛大的節日之一。每年的正月初一，整個中國都沉浸在喜慶和歡樂的氛圍中。在這一天，城市和鄉村都充滿了節日的氣氛，家庭聚在一起，共慶這個特殊的時刻。

早晨，一縷微弱的陽光透過厚厚的窗簾灑向我的臉頰，我不禁從床上坐了起來。鋪天蓋地的鞭炮聲從外面傳來，引得人們紛紛走出家門。我迅速換上新衣服，跑到陽臺上，驚嘆地發現整個街道都被紅色的春聯、紅燈籠和鮮花裝飾得異常美麗。

走出家門，我邁著輕快的步伐來到街上，看見人們穿著盛裝，笑臉洋溢。熱鬧的年貨市場里擺滿了各種美食和年貨，香甜的糕點、金黃的焦糖、脆皮的肉夾饃以及鮮亮的水果，令人垂涎欲滴。家家戶戶都在為了做一頓豐盛的年夜飯而忙碌，城市的大街小巷被美食的香味包圍著。

街上人山人海，熱鬧非凡。小朋友手里拿著自己用厚紅紙等手工制作的燈籠，高興地向人們展示。人們紛紛穿著傳統的中國服飾，流傳了千年的漢服在這一天格外受到重視，顯現出一種典雅之美。街頭藝人們表演著各種各樣的傳統文藝節目，人們圍在一起觀看，不時發出陣陣歡呼聲。

在家中，我們全家人坐在一起，團團圓圓。桌上擺著各種美食，熱氣騰騰。我們品嘗了餃子、炸年糕、魚和湯圓等傳統食物。在大家吃得津津有味的同時，爸爸給每個人發紅包，取名為“壓歲錢”。我們開心地接過紅包，感受到家人間的溫暖和愛。

晚上，我和爸爸媽媽一起去看花燈展。街上燈火璀璨，五光十色的彩燈點綴著整個城市，照亮了人們的臉龐。我們逛過各種各樣的燈籠，有小動物、花鳥、傳說中的神獸，還有讓人驚嘆的巨型燈組。人們在燈光的映襯下盡情歡笑，許下新的新年愿望。

回到家中，我與家人圍坐在電視機前，一起觀看春晚。春晚是中國最受歡迎的電視節目之一，是新年夜的重頭戲。節目中有歌舞、相聲小品、雜技，各種精彩的節目輪番上演，引得我們爆發出一陣陣的笑聲和掌聲。

時間過得很快，轉眼間新的一天已經來臨。我們一家人圍坐在餐桌旁，享受著一頓豐盛的早餐。吃完早餐，我們開始互相拜年，長輩們給我們的孩子們發壓歲錢，同時祝福我們在新的一年里學業進步，健康快樂。我們也相互道出自己的新年祝福，希望家庭和睦、幸福美滿。

春節正是團圓和喜慶的節日，它承載著我們重要的傳統文化，讓人們感受到家庭的溫暖和親情的珍貴。每一年的春節，都成為了我生命中一段美好的回憶。只希望我們永遠記得這份情感，將它傳承下去，并繼續在未來的春節里享受到團圓的快樂。

描寫春節的六年級作文 篇3

描寫六年級下冊春節的作文

春節是中國最重要、最盛大的傳統節日之一。充滿喜慶和熱鬧的春節期間，我家庭和整個社區都沉浸在歡樂的氛圍中。在這里，我將詳細、具體、生動地描述我六年級下冊的春節。

春節前的準備工作，是一項令我興奮的任務。每年過年之際，我和爸爸媽媽一起打掃屋子，這被我們稱為“掃房”。我們把所有的舊物都清理干凈，重新粉刷墻壁，貼上最漂亮的春聯。我喜歡這個過程，因為在掃房時，家人之間都很親密，一起忙碌的場景使我感到溫暖和幸福。

在春節前幾天，我和家人一起去買年貨和雜物，這被我們稱為“買年貨”。超市里人山人海，擺滿了各種各樣的食物和日用品。我把購物車推來推去，嗅著烤鴨、糖果和水果的香氣，我感到非常開心。在選購食物時，我會陪伴我的爺爺奶奶一起走訪一些鄉村小作坊，他們都是有名的手工藝人。無論是家鄉的肉干、餃子還是酥糖，都十分美味。我喜歡聽著爺爺奶奶講述這里的故事，也很自豪地帶著這些傳統美食回家。

終于到了大年夜，這是一年中最重要的晚餐之一。整個家族都會聚在一起，享用一頓豐盛的食物。在菜單上，我們通常會有魚、炒面、臘腸和糖果。我最喜歡吃的是年糕，這是春節最傳統的食物之一。我喜歡年糕的甜味，它代表著我對新年好運和健康的祝福。

除夕晚上，家人們會一起觀看春晚。我們坐在沙發上，邊看電視邊吃瓜子和柚子。春晚是一個精彩可愛的節目，我們都期待著進行游戲和抽獎。抽中獎品的人會得到他們所選的大獎。我在春晚上享受著快樂的瞬間，即使只是看著別人玩樂。

除夕晚上結束后，我們舍棄了條條框框，放聲歡呼地放鞭炮。鞭炮爆炸聲震耳欲聾，彩紙和碎屑灑落在地上，照亮了夜空。放鞭炮是中國文化的傳統活動之一，用來驅趕邪惡的精靈，預示著新年的開始。

在春節期間，我和朋友們會相聚一起玩耍、唱歌和跳舞。我們會穿著最漂亮的新年衣服，喜慶的紅色填滿了我們周圍的每一個角落。我們還會互相贈送壓歲錢，這是長輩們給晚輩的紅包。這是一種祝福和祝福的方式，我總是很期待著能收到大大的紅包。

春節期間，街上也會有很多慶?；顒?。我記得去年，我和家人一起去市中心看龍舞和舞獅。這些絢麗的表演吸引了許多人的目光。龍舞和舞獅是中國傳統文化的瑰寶，也是春節期間不可缺少的活動之一。表演者們穿著五顏六色的服裝，身受肢體舞動，搖動著龍舞傘和獅頭，給人們帶來了好運和喜慶的氣氛。

總之，六年級下冊的春節是一段令人難以忘懷的回憶。從準備春節的工作到與家人一起慶祝，再到與朋友們共度歡樂時光，每一刻都充滿了溫暖和快樂的記憶。我期待著未來的春節，而對于現在的每一刻，我會珍惜。

描寫春節的六年級作文 篇4

銀裝素裹新年到，瑞雪滿天吉祥兆。你看：在我們農村莊戶人家的大門前，大紅燈籠高高掛起；開心的事兒寫在了爸爸媽媽的臉上，舒心的生活越過越好！你看聽：喜慶的煙花放起來，祝福歌兒清脆悅耳。啊！這就是新年的除夕夜。

除夕夜，我們一家五口人，圍坐在暖暖的炭火中，遙控新買的42英寸的.大彩電，觀看著中央電視臺給我們送來視聽豐盛的“娛樂大餐”。八點整，那神奇的電視傳送來了激動人心的歡快歌舞，讓我們一家樂呵起來了：熱鬧春晚進我家！

爺爺和爸爸開心地喝著“勁酒”對飲；媽媽還在加上小菜，不一會兒，我的媽媽也敬爺爺喝了一杯紅葡萄酒。我和弟弟則目不轉睛地盯著電視，生怕漏掉晚會上的細節?？吹竭@些歡快的節目圍繞著我們，爽朗笑聲相伴著我們，在這濃濃的親情中，爺爺、爸爸、媽媽把“壓歲錢”遞給我和弟弟，讓我們開心過好每一天，并在新學年里好好學習，用優異成績來“感恩”父母……只要和親人們在一起，溫馨生活緊跟隨，我們都是幸福的。

精彩紛呈地春晚已進行了快四個小時，新春的鐘聲即將敲響，爸爸和弟弟一起燃放了一串長長的鞭炮。鄰居們也紛紛點燃炮竹。歡慶的鞭炮聲此起彼伏，不絕于耳。霎時將這黑幕渲染成了五彩的絲帶。不知不覺中，時間的腳步就跨過了舊年，悄然走進新年，我們彼此說“新年好”，屋外的炮竹聲又響起了，春晚也接近尾聲，可回蕩在房間內的熱鬧氣氛卻不曾散去。

隨著“5、4、3、2、1……！”春晚節目在歡聲笑語中落下了帷幕。那李谷一和美國籍留學生吳孟天等合唱一曲《難忘今宵》成為今年春晚的結束歌曲，久久地回蕩在祖國的大地；那《你攤上事兒了》的小品，我看了別提多開心。特別孫濤那一句話：“我驕傲”更讓我想到了在學校，我的學習成績好，又是一名優秀少先隊員，我也“驕傲！”。那馮鞏郭冬臨表演的相聲劇《搭把手》講述因打車而鬧出的一系列笑話；那臺上主持人和觀眾各拿一個紅燈籠許愿：李思思祝福新人“百年好合”，撒貝寧祝福大家新年“如愿所長”，朱軍祝福大家“平安吉祥”等溫馨了我家整個房間。

子時的鐘聲已經敲響，新年的列車準時徜徉，飛轉的車輪承載著幸福，鳴亮的.汽笛把祝福弘揚，送給我們是一個嶄新歲月，迎來的是新年火紅驕陽！

描寫春節的六年級作文 篇5

我盼星星，盼月亮一直都期盼著春節的到來。

我期盼中的春節，是最熱鬧的。大街小巷張燈結彩，家家戶戶的門上都張貼著一幅幅春聯，人們歡聲笑語。小朋友在一邊放鞭炮街邊的一些小商家在買著各種各樣的春聯和鞭炮。超市里也有許多人紛紛趕來買年貨，小孩子們都拿著自己喜愛的禮物活蹦亂跳的大街上的每一個人的開開心心的，可高興了。

我期盼中的春節親情是最濃的，每年的大年三十，我們都會去親戚家串門。一家人都圍著桌子吃著爸爸媽媽親手做的`飯。每年過春節我們一家人都會坐在電視機的面前看著充滿樂趣的春節晚會。還要去給長輩去拜年，等著他們發壓歲錢。每一次都是我一馬當先的去領壓歲錢。

我期盼的春節是最美麗而又是最漂亮的。每年的除夕之夜，五顏六色的禮花和鞭炮都綻放在夜空中。有的像含笑的鮮花在開放，也有的像一簇美麗的珊瑚真是形態各異呀！天上的禮花砰砰的在作響，地上的孩子們都哈哈大笑。

我期盼中的春節的飯菜也是最好吃，最香的。我和姐姐都是“肉食動物”，一看見爸爸和媽媽做的香噴噴的飯時我和姐姐都忍不住動起筷子。其中我和姐姐最喜歡吃的好吃的就是大盤雞了。每當我們吃大盤雞時爸爸都會問：“好吃嗎，好吃嗎？”我和姐姐都會說：“好吃，好吃！”

我期盼著春節的到來，也希望我過的春節和我期盼中的一樣。

六年級的感受作文怎么寫700字系列

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《六年級的感受作文怎么寫700字系列》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

六年級的感受作文怎么寫【篇1】

小學二年級時，我便開始寫日記，把一天中的事情記下來，雖然只是幾句話，但也為我的將來打下了基礎?，F在，我還時不時的寫出一些好作文，受到老師的表揚。

2050米的接力賽開始了，一個小小而普通的接力棒，卻在5年級8班同學的心無比重要，運動員們一個比一個跑得快，如同神箭一般射向終點?？傻搅俗詈?，我們有一個同學失常了所以得到小組最后一名，年級第8名（最后一名）。我非常傷心。

雋永而不失凝重的文字，箴語式的點題，反彈琵琶式的論述中體現的對社會人生之深刻洞悉和辯證告白，終于將這篇精美的作文點化到了一個更高的境界。

我叫江曉琪，今年8歲半，在江城一小讀書，現在已經是三年級的學生了。我總扎著兩條小辮子，走起路來像兩只蝴蝶在飛舞，我的眼睛雖然不大，但鑲（用得好）在我圓圓的小臉上挺合適的，我的嘴巴也不大，但是我一笑起來，兩只大板牙就出來搶風頭。

六年級的感受作文怎么寫【篇2】

“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句有關讀書的至理名言。的確，書是使人進步的階梯。在書中，你可以領略人生百態，世事變遷。讓你我擁有智慧，感受人生魅力所在。

我從兒時起，就開始劃著自己那艘小船，在書的海洋中遨游。從兒時的連環畫到加注拼音的故事書，再到有千萬字的名著，都是書將我帶進一個又一個陌生而精彩的世界。

在五彩繽紛的童年中，是書為我編織了一個又一個美麗的夢，在那些夢中，有白雪公主的善良，有湯姆索亞的淘氣，有王子的勇敢堅毅……那時候，在我眼中，書是那般誘人，那般讓我心曠神怡。

稍大的時候，書帶我走進另一番天地：那有趣的世事發展，人生的樂趣。《十萬個為什么》讓我視野開闊，志存高遠；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學會了做人要堅強，要勇敢，要有自信。

到了現在，書，我的老伙伴，再次舊貌換新顏，來到我的身邊：《四大名著》讓我感受歷史的悠久，感受祖國博大精深的文化；《簡。愛》讓我為簡身上屬于女性的堅韌與頑強而折服；《朝花拾夕》讓我感到民族的衰敗，讓我有了建設祖國的志愿…… 太多！太多！令我感悟甚深，無法一一詳細道來。但我知道：書就像一位年過半百的淵博的學者，在無形中與我融為一體，我的靈魂在這一刻得以升華，大腦在這一刻得以完善。是它引領我在先哲所涉足的廣闊大地上，嘗試充滿曲折但又生趣盎然的生活，體會什么叫做真正是人生。

我愿做“書”空下那只矯健的雄鷹，飛翔在書的云層里；我愿做“書”海中那條歡快的游魚，遨游在書的大海里；我愿做“書”原上那只飛奔的駿馬，馳聘在書的原野上；我愿做“書”山上勤勞勇敢的攀登者，努力探尋生命的真諦！

六年級的感受作文怎么寫【篇3】

今天上舞蹈課時，老師讓我們學習“翻前橋”。

老師先給我們做示范。只見她把左腳邁出一步，雙手高高地伸向天空;接著她向前彎下腰來，雙手撐著地面，手掌緊貼在面前的地板上;然后右腳用力一蹬，那條腿就像裝了彈簧似的彈到空中，隨即左腿也跟著上來了，雙腿并排著，直直地立在半空中了。停了一會兒，老師的雙腿又像剪刀似的，一前一后打開來，在空中開了一個豎叉，再停一會兒，就把右腿一收，輕盈地落回地面，直起上身，穩穩地站了起來。

我們鼓掌尖叫，一個個躍躍欲試。我覺得很簡單，就馬上嘗試了起來。我先做好準備動作，就馬上彎腰雙手平撐在地上，右腳用力一蹬，雙腿也像老師那樣立起來了。我沾沾自喜，又在空中開了個豎叉。突然，我覺得重心不穩，身子一歪，“呯”的一聲，重重地摔在了地上。屁股那傳來一陣劇痛，我坐在地上，咧著嘴皺著眉捂著屁股不敢動。老師和伙伴們馬上圍過來問候我，看我沒事，都各自練習開了。

我低著頭，輕輕地揉著屁股，心里想：前橋看起來很簡單啊，怎么這么易摔倒呢?我的屁股一定摔紅了，我不練了，哼!我抬起頭看看伙伴們，伙伴們都在那認真地練著，不停地翻著，她們也會摔倒，但她們摔倒了，揉揉屁股就爬起來了，沒有一個像我這樣，坐在這兒輕言放棄。我覺得她們是那樣不畏艱苦，堅定執著?？粗粗也挥X羞愧起來，我想：我就這么軟弱嗎?我就這么輕易放棄嗎?不就是摔一跤嗎?我猛地站了起來，我下定決心，繼續練習!

我摔了一次又一次，就算再疼，就算再難，我都咬咬牙堅持練下去。突然，我感覺我立穩了，我成功地翻過來了!我再次看了看我的腳，它們正穩穩地站立在地板上。我高興地大喊：“我終于學會翻前橋啦!”老師和伙伴們也為我鼓起掌來，我甜甜地笑了。

原來，有些事，看著容易，做好卻是不容易的，甚至會遇到很多困難。只要不怕苦，不怕困難，肯努力，肯下功夫，就可以成功!今天我雖然受了點痛，但我分外開心：因為我不但學會了翻前橋，還明白了一個道理，收獲真大!

[作文收藏]關愛的六年級作文900字

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[作文收藏]關愛的六年級作文900字”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

如果世界是一間小屋，那關愛就是小屋中的一扇窗戶；如果世界是一艘船，那關愛就是茫茫大海中的一盞明燈；打開記憶的窗戶，航行關愛的海洋，幼兒園時，那位叔叔的手，那冷漠的神情，總是在我的腦海中閃過。

那時，每逢周六，我總會和媽媽去外圖；那時，我住在同安，可廈門有有了房子，來廈門，是理所當然的事。外圖是我愛來的`地方，五樓的兒童圖書館，也是我向往的地方，你可知曉，扶手梯這種“龐然大物”是令我最為恐懼的東西，可要想去五樓，和這個“大怪物”來一個“親密擁抱”是必不可少的，每次，我都會心驚膽戰，一身冷汗。

到我長大了一歲后，膽子變大了，那一次，上扶手梯時，我不再拉著媽媽的手，而自己小心翼翼地邁出第一步，扶著把手，誰知，竟成功了！我一陣歡呼，之后，便忘記了媽媽，把她遠遠地拋棄在后頭，一個勁兒的奔往通往三樓的扶手梯，這一回，我心中充滿了神圣感，仿佛要干一個非常神圣的事情，我忘記了扶手，忘記了以往的“大怪物”，這一次，是我即將打敗它的時刻，前面只有一個人，我毫不猶豫，一腳踏上了電梯，隨后，也不知道是前腳跟上了，后腳沒跟上，還是怎么樣的，直接在電梯上劈了個叉，“一”字形，幸好當時有舞蹈的基本功，不然叫還不要斷掉？我一驚，“哇”的一聲哭了起來。

姍姍來遲的媽媽循聲而來，當聽到自己寶貝女兒的哭聲后可急壞了，可是她來也無能為力，我的后面人很多，大家都在為我的“雜技”表演感到吃驚，拿起手機拍照，媽媽擠過人群，她癡癡的望著我，什么也做不了。電梯已經行了一半了，我所有的希望都在前面的叔叔身上，除了他，沒有人能做得了什么，可是他不屑的看了我一眼，神色無情，一臉冷漠，他怎么可能幫我？我越想越傷心，到底誰能在這個時候為我伸出一只援助之手？都要到了！我失聲痛哭，突然，只覺得有人拉住了我的手，把我一拽，我竟站了起來！不看不知道，一看嚇一跳，竟是那位冷漠的叔叔，他。半響，等我反映過了時，要和他說一聲“謝謝”，可他，那帽子一戴，衣服拉鏈一拉，手往口袋一插，想盡更重方法來掩飾自己，好像做錯了什么事一般，迅速消失在了走廊的盡頭。

這只是一個和我萍水相逢的生人，而且是冷漠無情的生人，也只是在我身處絕望時為我伸出援助之手這么一個細微的動作，以后，我們也許不會再相見，我也可能把他淡忘，他既然要幫我為什么還要這樣冷漠無情？為什么在做過好事之后要迅速溜走？他究竟有什么目的？真的是存粹出于好心嗎？無數的問題在我腦海間閃過，多少年過去了，所有的問題依然沒有一個結果。

幼兒園直至現在，我再也沒有遇見過他，也沒有把他淡忘。如今，每當我走向外圖的三樓，總會望向走廊的盡頭，我期待，碰見他，哪怕他還是那般的冷漠無情，我也只想和他說一聲“謝謝”，雖沒有碰見他，可我總覺得，三樓總有一雙眼睛，在背后默默地注視著我，在等待我下一次，需要幫助的時候，再為我，伸出，一雙，援助之手。

關愛就像冬日的陽光，溫暖和煦；關愛就像夏日的涼風，涼爽愜意；三樓的盡頭，那冷漠無情的眼神，手，人，那一秒，將成為我永久的疑惑，我期待，遇見他，解開這個謎。

教你寫感悟: 作文：從沮喪到驚喜（小學升初中感受）680字

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《教你寫感悟: 作文：從沮喪到驚喜（小學升初中感受）680字》，相信能對大家有所幫助。

我經歷了一次帶有復雜心情的小升初，我有過最初時的沮喪，也有過最后被錄取時的驚喜，更是在這個銜接上懂得了更多。

媽媽的手機響起了，她看了看叮叮作響的手機，滿心歡喜的走了過來。她清了清嗓子：兒子，告訴你一個好消息，一中發來了短信，叫你25號去面試！

聽見這個消息，我激動極了。在畢業考試前，我猶豫不決，在上哪個學校里彷徨著，現在終于有了一個目標了。

幾天以來，我們在網上借鑒，學習。我滿懷信心地來到了一中本部，媽媽總是在一旁鼓勵我，為我加油。

在我填好登記表以后，無疑是激動的；站在走廊中，看著一個個從門前開始才面帶微笑的學生，很興奮；視著考官臉上犀利，笑里藏刀的神色時，又是那樣的緊張。我憧憬著進入一中的模樣，靜靜地聽著心跳的聲音。

進去吧，你，眼鏡！這一聲打亂了我心跳的規律，我措手不及，但我盡力調整，微笑著，抱著文件袋，走了進去。這個老師的微笑，漸漸使我不再緊張了，我如實回答著他提出的問題，當最后他說，小伙子不錯，更讓我選中的心落了下來。我深深地鞠了一躬。

此時的我，無比的輕松，是快樂，是解放，臥在沙發上，等待著通知。

通知久久未來，我也緊張起來，一旁的媽媽，不斷為我解壓，我也很希望得到通知。時間就這樣流走，一去不返，通知就這樣難覓，遲遲未到。當得知未被選上時，我心中、腦海一片空白，我該怎么辦，為了一中，我放棄了巴蜀，也放棄了保送渝中區重點中學，可是這一個夢醒了。我痛苦不已，痛苦的哭了。我不怨媽媽，如果我可以在畢業考試時多細心些，或許也不用給錢，又受人眼光。

看著媽媽為我著急的樣子，看著她為了我四處求人幫忙，我很心酸，我不愿意再受人眼光。

我可以進入一中了，我很驚喜，我必須感謝那些幫助我的人，我更想靠自己的力量去進入一中。

我這次好不容易進入一中，更是靠著別人，我想靠自己進入一中，我現在唯一能做的就是好好學習，證明給他們看！我是最棒的？？？？

吉他六年級作文900字

寫好作文的前提是什么？良好的作文體現出一個人心靈與思維的契合度，寫作是一個展示自我的過程讓我們不再感到孤獨。優秀的作文需要緊貼生活，用心去感受生活，讓我們來看一下小學作文網的編輯為您準備的“吉他六年級作文”吧，請務必收藏此頁以免遺漏重要信息！

吉他六年級作文 篇1

大家是否聽過明星彈吉他?每次看電視，我都被他們高超的音樂技巧、多種多樣的詞曲風格所折服、感動，他們那靈動的手指所彈奏出的美妙音符吸引著我，讓我很是心動

禁不住我的軟磨硬泡，父母終于答應陪我去學吉他。當時我激動得心兒都快跳出來了，一蹦三尺高，別提有多開心，跟中了大獎似的。我是一個內斂的孩子，只能對熟悉的人敞開心扉，我該如何去面對老師，上課前我特別糾結。

但興奮終究代替了緊張，我帶著激動的心情去上了課。我憂心忡忡地推開教室門，里面豐富的顏色，柔和的燈光，非常能舒緩人的心情。我拉開吉他包，抱起吉他開始聽老師仔細地講解，不敢有一絲一毫的松懈。老師很和善，我的心情也放松了許多，我總算是克服了緊張。我學的第一首歌是家喻戶曉的《小星星》，老師一邊演示一邊解說：這個一條一條的叫品柱，一個品柱分開的一個格子叫一品，按住一品能改變弦的音調，OK?我努力吸收著知識，不斷地點頭。在這節課結束的時候，老師半開玩笑半認真地說：好好練，接下來會很痛苦。

李白說：蜀道難，難于上青天。果然，接下來學習的內容，簡直比登天還難，充滿自信的我被潑了一盆冷水。每一次的練習，我的手指就像被刀割一般疼?？磥碇暗妮p松，就像暴風雨前的寧靜。那段時間，父母的工作變得更加地忙碌，沒有他們的督促，我的吉他課進度是一拖再拖，課上一直被老師質問：你回家是不是又沒練習?我也只能支支吾吾地回答。

那段時間里，我想過各種理由去請假，更想過半途而廢，可這樣對得起自己和父母嗎?我只能堅持，如同暴風雨中的小草，不停地被殘忍的雨滴拍打，而我終究熬過去了，迎來了絢爛彩虹。現在，我彈奏吉他的水平在同齡人中算是拔尖兒的。

其實很多人和我一樣，在碰到難題時，總會有放棄的想法，但幾年的學吉他經歷，讓我明白了：只有堅持，持之以恒，才會有所收獲!

吉他六年級作文 篇2

我與她做同桌時，她就給我立下許多“條約”：不許過三八線。

有件事令我至今難忘，一次語文摸擬期末考試中，大家都在認真答題，而同桌卻趁老師不注意，不停地抄我的答案。我實在忍受不了她目光的`“狂轟濫炸”，便一邊做一邊用本子蓋上做過的部分。再看她時，她已怒氣沖沖了，眼睛地瞪著我，那神情好像在說：“下課你等著!”

果然下課后，她一等老師走遠，趁我不注意，把我桌上的鉛筆盒使勁往地上一摔，筆灑了一地，我連忙跑去撿。她還沒解氣，眼睛瞪得更大了，隨手撿起我還沒來得及撿的筆往教室外扔，我一看這情形，急得差點哭了出來，她卻站在一旁，雙手叉腰，還咬著牙狠狠地說：“這就是你不讓我看答案的下場!”我氣得眼淚在眼眶里直打轉。我去找老師評理，我以為她這次一定會“得很慘”，誰知她一到老師面前就像變了一個人似的，裝著很委屈的樣子，并怯生生的說：“鉛筆盒是我不小心碰掉的，考試時往窗外看想題，沒有抄他的題?！崩蠋熤皇请S便說了她幾句便讓她走了，從老師那兒出來后她還神氣地沖我做鬼臉。我氣不打一處來，又十分委屈，真是有苦說不出呀。碰上這樣的同桌，我只好自認倒霉了。

這就是我的同桌，一個讓我無法忘記，無比厭惡的同桌。

吉他六年級作文 篇3

我有一個我喜歡的吉他,但是,這一個吉他的背后有一段感人的故事。

我的這一個吉他得來不易，記得5歲的時候，我因為從電視上看到一個個哥哥在彈吉他，所以，我便求媽媽給我買一個吉他，媽媽對我說：“欣倩你還小，還沒能彈吉他，等8歲之后我在給你買好嗎？”我說：“不要，媽媽我必須買，”媽媽笑著對我說:“那好吧！不過我不買,你自己買?！蔽颐X袋說:“我沒錢,買不了吉他,”媽媽便又一次微笑的對我說:“欣倩,你每一天干家務活兒,我一天給你一元,不過,你必須要通過爺爺奶奶和爸爸媽媽的同意才能得到這一元,”那時候,年少無知的我并不知道干家務活兒是件比較辛苦的事情,我便爽快的答應了。

第一天，我經過了一輪的觀察，發現了地下非常臟，我便拿起了掃把，不過我根本不懂得掃地的姿勢，我便亂掃一通，后來奶奶對我說：“陳欣倩，你越幫越忙，來我教你一遍動作，”她便一步一步的的.教我，我便很快的掃完了，時間很快的過去了，在四年里，我已經儲夠了錢買吉他了，我終于買下了這一個既“昂貴”而又漂亮的吉他，因為這一個吉他是用我四年來的血汗換來的，而我卻有了這一個梨型的吉他和六條鋼絲的吉他，到了現在這一個吉他還是完好無損，我既喜歡它也恨它，因為它留給了我四年，應該是八年吧！的開心與辛苦，令我銘記于心。

吉他六年級作文 篇4

吉他，一個葫蘆型的底板上掛著六根琴弦，看上去一點也不難，可要想用它彈出迷人的音樂，可不容易。

三年級的寒假，媽媽給我報了吉他班，說學一門樂器可以陶冶情操，我便帶著好奇心，高高興興地去上課。頭幾天，我興致盎然，再加上老師教的大部分是樂理知識，對我來說十分輕松，一直很有成就感?？墒请S著難度越來越大，內容越來越多，我彈琴漸漸變得略顯吃力。手指要按出厚厚的老繭，很多曲目我彈上一個月也無能為力，這使得我對吉他的興趣陷入了一個低谷，我好幾次都想放棄。老師和爸爸媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，不斷地鼓勵我，重燃我心中快要熄滅的火花，讓我知道“一日一錢，十日十錢，繩鋸樹斷，水滴石穿”的含義，告訴我：“只要每天取得一點進步，積少成多，總會有成功的那天！”

從此，我努力練習吉他。當我遇到挫折時，我會迎難而上，用的“世上無難事，只要肯登攀”鼓勵自己；當我獲得勝利時，我會繼續奮斗，用“有志者事竟成”激勵自己努力前行。手指頭磨破了皮，我咬咬牙，堅持下去；換和弦時按錯了弦，我及時改正錯誤；遇到不懂的問題，我虛心請教老師？？

功夫不負有心人。在我每天堅持壓弦、掃弦、琶弦、橫按、轉換和弦下，從開始的doremi都連不起來，到現在可以順暢的彈奏，每天都可以看到一點進步，每天都掌握了一些吉他技巧。雖然我天賦不如別人，但我相信：只要功夫深，鐵杵磨成針。只要付出比別人更多的努力和堅持，就一定會獲得成功！

堅持是走向勝利的法寶，是打開成功之門的鑰匙，也許它埋藏在你我的心靈深處，但當我們找到這把鑰匙的時候，也就看見了勝利的曙光。

吉他六年級作文 篇5

我的學余愛好是彈吉他，我從二年級開始學，現在已經四年級了。

在這兩年里，吉他帶給我的是快樂，也讓我 模模糊糊懂得了一個道理。

記得第一次學吉他的時候，我的吉他很陌生，我還以為吉他是亂掃亂彈的，但是經過我的老師教導，我知道了吉他的各個部位，還知道了從下到上最底下第一根鉉是一鉉，以此類推。

于是老師教我一些曲子，說1月份要去小區廣場表演，讓我回家練，我回家每天練1個小時，日子一天天過去了，手一天天疼了起來，精力一天天減少，我練不動了，于是開始想打退堂鼓了。這時，媽媽走過來，語重心長地說：“我的孩子，你為什么要放棄了呢?為了這次演出你一定要克服困難，堅持練習，只要你在這次演出中發揮你的正常水平，好好彈，老師會為你自豪，爸爸媽媽會為你驕傲，你是我們的希望啊!”我聽了媽媽這番話，心想：我不能辜負老師對我的希望，我要振作起來!于是我拿起吉他認真地練習老師讓我彈的曲子。

終于，在一月份的演出上博得了在場觀眾的喝彩。

這件事使我懂得了：只要做事有恒心，最后總會有好收獲。我呼吁大家：只要遇到挫折，再站起來繼續做，就會取得成功!

吉他六年級作文 篇6

星期六，媽媽對我說：“再過兩天就是你的生日了，我特地給你準備了一份生日禮物噢！”我聽了感到十分好奇，疑惑地問：“到底是什么呀？到時候你就知道了。”媽媽故作神秘地說。

盼星星，盼月亮，終于盼到了過生日，今天一大早，我起了床，走到門外，看見門口有一只雪白的小花貓被繩子拴在門口，我很好奇，媽媽見我好奇的樣子說：“今天是你的生日，我記得你以前老纏著我給你買一只小貓的，我一直沒答應，所以今天我買了一只小貓給你做生日禮物?！蔽衣犃藡寢尩脑?，很高興，抱住媽媽說：“媽媽，你最好了！”于是，便興高采烈的把小貓領到了臥室里，從那以后，我一有空就和小貓一起玩耍。

可是，好景不長，有一次，我正在寫毛筆字的時候，突然，小貓飛奔過來不小心用它的爪子劃到了我的臉，于是我火冒三丈，準備對它發彪，那家伙把我反應快，“喵”的一聲，把我嚇了一跳，我不小心把墨盒打翻了，于是，我更惱火了，大聲訓斥了它。它嚇得一溜煙就跑了。但我還是不解氣，決定再不給它魚骨頭吃了。

過了一段時間，它安分了許多，把媽媽才煮好找魚給吃得一條不剩，這可惹怒了我，因為魚可是我的最愛呀！我氣得直咬牙，它得意地看著我，好像是在報復我。這幾天沒有給它吃魚骨頭吧！

一件事后，使我改變了對它的看法，那是一個早晨，媽媽突然尖叫起來，我聽到了媽媽的叫喊聲，聞聲而來，問媽媽怎么回事，媽媽說家里有老鼠，忽然，我看見一個身影從我腿邊閃過，我一看，原來是那家伙，只見它環顧著四周，緊盯目標，看見了小老鼠后迅速跑上前去，跳到老鼠面前，一把抓住老鼠，把老鼠拉了出來，一會老鼠就沒了反應了，它還不甘心把它逮了出去，飽餐一頓了。我頓時對小貓刮目相看。心想：其實，動物和人一樣都有犯錯的時候，我們要去寬容別人。

小貓回來的時候，我原諒了它。在心里直夸它是個捕鼠小能手，你說，它是不是讓我歡喜讓我憂呀！

篇四：讓我歡喜讓我憂的小狗

在一天的下午，媽媽不知從哪兒抱回來一只狗，名叫凱凱，看起來好像是一條貴賓犬，但是它的身材有點胖了，在我看來它侮辱了貴賓犬的名聲，接下來就讓你們看看它有多么讓人討厭。

在家中，我的地位還沒有它那么高呢？而且它還狗眼看人低，我剛要上前摸摸它，它卻快速的閃到一邊去了。我非常氣憤，破口大罵，“你這只狗，真是不識抬舉了，我看得起你，才想去摸摸你的呢！”從此以后，我就不再理會它了。隨著時間的推移，長時間的一起。最近有一件事，讓我改變了對它的看法。

這不，我的馬虎的老毛病又犯了，到上學的路上，我才發現，書包丟在家里，我便準備開門拿書包，可令我萬萬想不到的事情發生了。凱凱正叼著我的書包出來了，看來這只狗還挺通人心的呀，我低下身來，撫摸了一下它的頭。漸漸地我對它的關注多了一些。

閑來無事，我便開始喂它一些狗糧，它卻不吃，我知道它的小伎倆，它呀，就是想吃肉。我就給它吃肉，我坐在沙發上，蹺著二郎腿，嘴里哼著歌，最后，它竟然撒起嬌，賣起萌來，我給它一塊肉，它在我腿上蹭了蹭，在我面前得瑟起來，看，這只狗只要有好吃的，還是會“屈服”于我的“淫威”之下的，哈哈！

現在我越來越喜歡它了。

篇五：糖果，讓我歡喜讓我憂

糖果，是每個小孩都喜愛的零食，我，也不例外。從小到大，我是浸泡在糖果的甜蜜之中慢慢長大的。

我喜歡吃各種各樣的糖果——軟糖、硬糖、棉花糖、棒棒糖等所有品種、所有口味的糖果，我都要品嘗一番。糖果真讓我百吃不膩。但漸漸地，我發現糖果讓我歡喜也讓我憂。

從小到大，我絕對離不開糖果，早上上學吃一顆，中午回家吃一顆，下午上學吃一顆，晚上做作業時再吃一顆。媽媽總說：“小孩愛吃糖沒錯，但像你這樣瘋狂吃糖的還真是少見。人家一天吃一顆，而你，一包糖，一天就見底了?！蔽页蕴怯绣e嗎？誰叫你懷我時那么愛吃糖！再說戒掉也不是一天兩天的事情！既然你不給我買糖，那我自己買！

我每天放學都拿零花錢買糖果吃。我在口袋里放上一兩元錢，一放學就向小賣部進發，四下張望確定安全后再小心翼翼地掏出錢買下誘人的糖果，生怕從這里下班的媽媽發現我的“地下活動”。我撕開精致的包裝紙，里面的糖果像一顆晶瑩的水晶，碩大的寶石。糖果呀，久違了。

我把糖吃掉才敢進家門。我想這么天衣無縫的秘密活動，想必是如來佛祖也發現不了吧。我輕手輕腳地走進家門，飯已上桌了，吃了糖果，我食欲大增，三兩下吃下了一碗飯?！芭尽?，媽媽放下筷子，把我訓了一頓，我實在想不出媽媽是怎么發現我吃糖的。不過這并沒有終止我的地下活動。吃糖也有好處呀，為什么媽媽不明白：糖果多好吃啊，無聊時含一顆糖，可以打發時間；吃不下飯時吃一顆，可以增加食欲；在做作業做到很晚時，還可以提神。上一次，老師布置了如山的作業讓我做到半夜，當我快睡著時，還是甜滋滋的糖果救了我一命。

爸爸的朋友知道我愛吃糖，每次來我家都帶上一盒包裝精致、讓人饞涎欲滴的糖果，并及時附贈一句：“注意哦，吃多了糖果會牙疼！”但我卻不以為然。然而我萬萬沒想到，糖果竟給我帶來了這么大的麻煩！

一天睡前，我捧起一本《兒童》，這時，我的牙一陣鉆心地疼。我實在忍不住了想跑去告訴媽媽，但又一想，如果告訴了她，那我不是要和糖果說“byebye”了，不行不行。我又退了回去。夜里強烈的牙疼終于把我疼醒了。糖果糖果，我真不應該如此地靠近你呀！在皎潔的月光之下我開始后悔了。為什么我當初不聽別人的勸告呢？真是“不聽好人言，吃虧在眼前”。唉！

第二天，媽媽騰出半天時間，帶我去看醫生。我的牙被蛀蟲咬了一個又一個洞，補了半天才補好。糖果不僅帶來了甜蜜，也帶來了一群“不速之客”呀！

經過了幾天努力，我差不多戒掉了糖癮?，F在我的蛀牙掉了，長出了新牙。我要好好地保護它們。

唉！糖果呀糖果，讓我歡喜讓我憂！

吉他六年級作文 篇7

抱著吉他，手指輕輕撥動琴弦，一串串音符像小精靈一樣在我身旁旋轉、跳躍，這無疑是一種享受

第一次接觸吉他是在我7歲時，我的一位遠房親戚送了我一把吉他。雖說我當時對吉他一竅不通，只會亂掃，但是吉他那時而歡騰，時而深沉的空靈悠揚的音色把我深深地吸引了。半年后，我進入興趣班開始系統的學琴。隨著開始時新鮮勁的過去，學吉他的苦、累也浮現了出來。剛入門練習彈音階，聽著老師彈出的一個個活蹦亂跳的小音符，而我彈出的卻個個干癟誤力，多練琴指尖還會被細細的琴弦磨得生疼。正當我心生退意的時候，忽然想到自己一開始對吉他的迷戀，一定要堅持下去!不能給自己留下遺憾!我更加努力的練琴，只要一有時間，我就抱著吉他練習音節指法，摁得疼了，哈兩口氣，繼續練!

經過我的不斷努力，就像魚兒在水中快樂的游泳，鳥兒在天空自由的飛翔，我彈吉他已經得心應手。

有一次，我的《蘇菲的世界》突然不見了，我立刻去問媽媽：你是不是動我的《蘇菲的世界》了。她面露一點微笑：沒有哇。你剛剛進了我的房間，你肯定動了!我氣沖沖的沖進房間狠狠地帶上門，隨手拿起吉他，隨便拿起一本鋪子翻到一頁，想平復一下心情。是周杰倫的《聽媽媽的話》隨著抒情，緩和的音樂，我漸漸冷靜下來，仔細一想，我怎么可以毫無依據地說是媽媽動了我的書呢?這是我正好用余光看到了我的書，原來是我看完忘記放回書架了。

我的生活因吉他豐盈，我因吉他變得更自信，吉他讓我們的生活更美好。

吉他六年級作文 篇8

今天收拾書櫥，無意間發現了十年前的大學畢業紀念冊和照片，隨手翻開，感慨萬分。真是要感嘆歲月如流水，看到十年前的那張單純燦爛自信的笑臉，才恍然發現自己已經從天真爛漫的美少女變成了滄桑寫滿臉的老師媽媽，那時的朝氣不見了，多了些許成熟；。原來，十年就這樣過去了。這可能是我人生的最重要的十年，在這個十年里我為人師，為人妻，為人母。人生基本上就在這個十年定格了。我認為這個十年不只是單單意味著一個女人從20歲便成了30歲，而是意味著余下的人生路就要沿著它繼續走下去。既然選擇了，就要腳踏實地走完。

十年前，最后的學生時代，在我心里最美?。?/p>

忘記自己十年前的樣子了，翻開同學錄，從同學的留言中才發現，自己十年前竟是這樣的。

第一頁，張明玲，一個有點內向的才氣女孩給我的的贈言：

“哈哈哈?！笔钦l笑的那么舒暢開心？定眼一看才發現一個眼睛皓齒都閃著光彩，渾身上下都充滿活力的女孩子。就是你，一個總給人快樂感覺的女孩，你的熱情活力感染著每一個同你接觸過的人。

第二頁，，王秋戰，班里最善良老實的好男生給我的贈言：

你永遠都是那種與歡樂，笑臉，活潑同在的人，你的無拘無束的哈哈大笑給我的印象，決不會比我所見到過的最精采的東西的印象更深。你的確是一個與社會沒有太多接觸的，快樂，純潔，活潑的.，保留了許多自然天性的女孩子。還有，我永遠不會忘記的你那驟然眉頭緊鎖的陷入郁思的美。（嘿嘿??！夸的我怪不害意思的，哈哈哈?。?/p>

怎么都是在寫我的笑呀！哈哈哈哈！！

噢，原來我十年前就這樣呀??！一個成天樂的不知道什么是煩惱的傻傻的快樂女孩。

忽然憶起了。

憶起了，那剛入校時的充滿了累與苦，也充滿了笑聲和歡樂的軍訓；

憶起了，那晚自習放學后，姐妹們爭著吃的那讓人感覺噴香的方便面；

憶起了，那熄燈鈴響后的寢室姐妹們仍然喋喋不休的吵鬧；

憶起了，我們一起看的那代表純美愛情的《泰坦尼克號》；

憶起了 ，我們畢業時吃的那頓“淚餐“

憶起了，全憶起了。

那么美好，那么快樂，那么的無憂無慮。

可惜，時光一去不復返，我們再也回不去了，只有沉浸在這美好的回憶里。

嗯??！那我們今天就好好生活吧，讓今天，也成為十年，二十年后的美好回憶。

人呀，時光流逝了，才發現它的美好，其實生活一直都很美好。

歌聲六年級文章900字其六

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“歌聲六年級文章900字其六”，僅供參考，希望能為您提供參考！

那是歌聲，那是觸動心靈的旋律。它讓我收獲許多，收獲樂觀。

自己并沒有運動細胞，每當看著大家積極踴躍的參加運動會的時候，就會很羨慕。那是在四年級明媚的下午，拼搏的汗水，一滴一滴灑落在操場上。堅定的步伐，一步一步，在操場上留下永遠的無法磨滅的印記。一聲聲的吶喊助威，響徹天空，回蕩盤旋著。汗水滴在我的'睫毛上，一千五百米的長途，我在幻想跑完的樣子。我想在自己跑完的時候一定要買許多飲料和冷飲，一口氣全部吃完。又解渴又涼爽。吃完以后，在睡一會兒。那一刻，終點在我的眼里變為一根無用的線條?！昂孟胨粫海鸵粫骸蔽倚睦锬哪钪?。“加油啊”一聲響亮的聲音回蕩在我的耳畔。緊接著一首歌曲傳入了我的耳中。是《奔跑》。眼前的風景仿佛清晰了許多，美麗的許多。我沒有理由放棄，一股莫大的力量鞭策著我不斷前進。乘著風的力量，我跑向了終點。老師對著我笑，同學對著我笑，仿佛世界上的一切生靈都在鼓著掌。我躺在椅子上，睡著了。夢中，聽到了那段熟悉的旋律。

那是歌聲，那是觸動心靈的旋律，它讓我收獲許多，收獲堅持不懈。

那年，我畢業。我們忍住眼中的眼淚，一起唱著《最初的夢想》，心中的那朵為勇敢而綻放的花兒。它在歌唱，歌唱著分離，歌唱者離合聚散，歌唱著我們最初的夢想。悠揚的歌聲，難以忘懷。

仿佛，心中有一個天使。歌唱著心中感受。歌聲美妙而悠揚……

小學六年級作文：插曲900字

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編為此仔細地整理了以下內容《小學六年級作文：插曲900字》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小學六年級作文：插曲 篇1

金色的秋天又到了，那片片翻飛的落葉，那吹過我發梢的風，那親切的感覺，又把我帶進了童年的記憶中……

我的家鄉在四周都是山中，連綿起伏的群山包圍了它。那小鳥的“啾啾”聲，常常與銀鈴般的童聲一起回響：“猜猜我是誰？”我總是掰開她的小手，笑著說：“表妹！我就知道是你！”她總是撅著嘴巴：“你賴皮！”

她長得并不漂亮，胖乎乎的臉，圓滾滾的身體，一頭還算烏黑的頭發，在那名副其實的單眼皮下，有一張特別夸張的嘴。她是我還常常想起的好玩伴。我們的友誼像山下永不干涸的小河，就像山上不緊不慢生長的小樹。那時，我們在廣闊的草地上盡情奔跑，給水中的小魚一連串惡作劇的驚嚇，讓花朵上的彩蝴蝶嚇得亂飛亂撞，給草叢中的小蟲送去一點點歌聲和問候，我們還爬上大樹，盡情搖晃……

我們特別盼望秋天，總怪她像一位害羞的小姑娘姍姍來遲，秋天到了，那金色的樹葉就像一只只快樂的小鳥，不停地旋轉、飄落，充滿激情地融入大自然的懷抱。這時，我們便會飛奔期間，大聲叫道：“下雨啦！下雨啦！下樹葉雨啦！”

秋天的時候，那咧著嘴傻笑的石榴最討人喜歡，說起摘石榴來，還真有一段令我難忘的小插曲。

在山坳的花壇旁邊，有一個高高的石臺，上面重這許多果樹，下面是丈許高的石崖。每到石榴成熟的時候，就積著厚厚的幾層落葉，落葉下面還藏著許多大大小小的蛇洞，大人囑咐：“哪里不許去！”可是我們嘴一饞，就什么都不顧了。

而表妹總是像個猴子一樣，“蹭、蹭”兩三下就爬上了樹，摘下石榴來，然后我們美餐一頓?？赡且淮?，她剛摘到石榴，一不留神，從樹上重重摔了下來。我撲過去想把她拉住，只稍微減輕了阻力，還是“砰！”地一生摔倒了石崖下。這一下可不輕，要不是我擋了一下，而且還來厚厚的落葉，否則……

??！蛇洞！在她的腳下我分明看到了蛇洞！我的心跳到了嗓子眼，要不是我捂著嘴巴，恐怕心早就跳出來了。再看她，也嚇得臉色蒼白，連連后退。呀！不好！落葉堆好像在動！她連忙站起來，攀著巖縫往上爬，我趕緊吸了一口氣，用盡全身的力氣把她給拉了上來。

“沒事呀？”我都快哭了?！皼]，沒事。”她結結巴巴地說：“給你吃石榴吧！”

她把一個最大的給我，自己坐在石頭上喘氣?？粗@魂未定的樣子，吃著甜甜的石榴，心里卻是澀澀的。過了好半天，她又說：“表哥，謝謝你拉了我一把，也多虧了那一地落葉！”從此我們的友誼更加深厚了。

分離是不可避免的，那是一個春天當映山紅開滿山野時，我要跟著家人去武漢生活了。望著那綠油油的樹葉，我真想不出它飛落時將是怎樣的'惆悵?？伤?，雖然難過，但仍用我熟悉的笑聲送別了我。

小學六年級作文：插曲 篇2

天，陰沉沉的。雨雖下得很小，但接連不斷地下著，絲毫沒有要停的意思，朦朦朧朧，始終給人霧里看云的感覺。

“這到底是怎么回事？”一聲夾雜著許憤怒和驚異的喊叫穿破了寂靜而又悶熱的教室，時間仿佛凍結在了那個時間點上，變得冰冷起來。雨，在不知不覺中開始大了。吵鬧逐漸大了起來，我不由有些心煩，便轉頭問后面的人才得知：那盤棋的一位選手出去上廁所，回來的時候發現自己有幾顆棋子好像被移動了，而偏偏那幾顆子正是能否死活的關鍵，便認為這是對方故意弄的，接下來就變成剛才所看到的景象了。

不經意間在人群中看到了一個嬌小卻又顫顫發抖的身軀，他努力穩住自己，但越這樣越難以平復下來，他的身體有點僵硬了。他看到我的目光正打量著他，卻躲避般地閃開了，不敢與我正面對視。雨，漸漸地開始發出聲響。

爭吵由于旁觀者地參與而顯得異常熱烈，有人站在這一邊，有人站在那一邊，全都恨不得打起來。就在這時，老師來了。老師先問了一下情況，再大致看了棋盤，覺得好像有點嚴重。正當他準備判斷勝負的時候，剛才那位同學身體一震，他用上齒咬住下唇，猶豫了好一會，在當他快咬破嘴唇的時候，才做出了決定，小心翼翼地發出弱弱的聲音：“老師，這盤棋是我弄的?！痹瓉硎沁@個同學跑出教室的時候，衣服刮到了棋盤，他見那位同學不在看棋盤，便隨手放了上去。他一直低著頭怕別人責怪他，突然，他的手心上多出了幾滴水，慢慢地跟雨水一樣多了起來，這時對面的同學從口袋里掏出紙巾遞給他：“沒關系的，棋可以復原的，但你承認了自己的錯誤才是最可貴的。”漸漸的，哭泣的聲音變小了。而另一邊的同學脖子一熱，難為情地低著頭。老師搖了搖手：“大家回座位吧，繼續下棋?！?/p>

我們回到座位上，只見他的頭似乎又低了許多，一個如同蚊子般的聲音從后面傳來：“都怪我不小心，真對不起?！弊谒麑γ娴耐瑢W沒有回答，只是笑了笑。這笑容好像感染了我們，漸漸地大家都露出了笑臉。

雨，緩緩地停了，烏云也漸漸散去，露出了一個甜美的笑臉。插曲，也就在不知不覺中過去了。而比賽，仍在如火如荼地進行著。

小學六年級作文：插曲 篇3

一個財主在莊園里養了許許多多品種十分珍貴的羚羊。可幾年過去了，財主發現那些羚羊數目只增加了十幾只，離自己預想的可差遠了。眼看再這樣下去，連本錢都拿不回來，財主既著急，又氣憤，決心查出事情的前因后果。財主帶上兩個仆人，拿上一把獵槍，到茂密的森林般的大莊園里去調查了一番，才發現這兒不僅生活這羚羊，還生活著一個野狼的種群，那一只只兇惡的野狼隨時威脅著羚羊的安全。為了保護羚羊，財主不惜花巨資，請來了來自世界各地有名的捕獵手去對付那可惡的狼。一場血腥的大屠殺，在莊園里展開了。一匹匹狼相繼死去，一些和狼一樣威脅羚羊安全的動物（如老虎、豹子）也同樣受到了牽連，相繼死去。又過去了兩年，這兒已成了羚羊的天堂，幾乎沒有任何東西威脅他們。他們沒有煩惱，無憂無慮地快樂地生活著，毫無顧慮地繁殖，毫無顧慮地生長。已從以前的幾十只上升到現在的幾千只了，財主看到這欣欣向榮的景象，十分高興，知道自己又可以大賺一筆了。但好景不長，又因羚羊數目太多，導致食物短缺。羚羊在莊園里東啃西啃，葉子吃完了就啃樹干，凡是一切能吃的東西都啃了個精光。而且就在這時羊群中又有瘟疫蔓延，使本來就因饑餓而所剩無幾的羚羊更少了，最終只剩下幾十只羊在那里茍延殘喘。財主怎么也沒有想到，自己精心保護，為它除去一切煩惱的羚羊還活不下去。仔細想想，那些煩惱（狼和一些老虎、豹子）的確是羚羊生活中所不可缺少的角色，他們不僅把羊群有效的控制在一個合理的范圍，而且吃掉了大部分得病的羚羊，使疾病不再蔓延。那些煩惱不就是羚羊生活樂章中的一個小插曲嗎？不光是羚羊，人也一樣，沒有煩惱是不可能成長起來的。在古代，孟子不是也說了嗎：人生于憂慮，死于安樂。只有正確面對煩惱，才能使自己快樂地成長。在漫長的人生樂章中，煩惱是支美妙的小插曲。

小學六年級作文：插曲 篇4

夏日的上午，窗外沒有一絲風，樹葉都垂下了腦袋。斷斷續續的琴聲慢慢悠悠地飄出，聒噪的蟬鳴不斷轉入耳中。這么熱的天，誰能專心彈好一首曲子，我眼睛一轉，于是鋼琴大作戰開始了。

趁著調節拍器的功夫，我躡手躡腳地走到書桌邊，一把抓起ipad，小跑回到房間。ipad得手，天下我有。我一邊竊喜，一邊用偷看來的情報密碼解鎖了平板。Yes，成功了!我差點喊出聲來。

我宛如狼見到了小羊一般，以光速打開了游戲。99%，100%游戲加載完畢。我做著深呼吸，生怕心臟跳得太快而被老媽聽見。這時，眼睛負責看屏幕，耳朵負責聽外面的腳步聲，左手負責在琴鍵上亂舞，右手負責在屏幕上咝咝亂劃。

嗒嗒嗒，門口傳來輕微的腳步聲。我心一驚，呯呯呯--我心臟一陣狂跳，要是給它安個測速器測試，現在肯定是超出正常范圍了。

我抄起平板按下開關鍵，將它藏在書包里。說時遲，那時快，我剛把平板藏好，老媽便出現在門口。

啊!媽媽，你什么時候過來的?我故作驚訝地問媽媽。

恩?媽媽用狐疑的目光掃視了一周。

當目光掃過我時，我連呼吸都是停止的，生怕她會讀心術，從而識破我的驚天秘密。

好好練!媽媽轉身離去。呼，終于走了。我仿佛被盯了一個世紀般松了口氣，還好沒被發現。

練琴中的一個小插曲，就這樣安然平息了，但我心里總是忐忑著。打開書包，ipad靜靜地躺著。

小學六年級作文：插曲 篇5

如果生活是一部交響樂，挫折只是其中的小插曲?？目慕O絆，跌宕起伏的人生難免會有有挫折，就像再好的磁帶也會有卡帶的一天。但挫折對于強者只是墊腳石，而對于弱者卻是絆腳石，你愿意做強者還是弱者?

那一次，學校布置了一項艱巨的任務做空氣動力小汽車，我一聽這項任務的名字就對自己不抱希望了，因為我對發明這個方面簡直是一個白癡。我滿懷希望地和陳曉璐同學、陳芝蓉同學、許欣茹同學組成了一隊，希望她們能助我一臂之力。

我們備好材料，一起走向了松柏公園。我想，有了三位大師的幫助，這次比賽拿不了第一，也至少能拿個鼓勵獎吧!我心中一下子充滿了戰斗力。

我們找了個位置坐下，開始研究小車該怎樣做。我覺得這輛車的車身應該是要從泡沫板上刻下一根又細又長的條子。我一邊說，一邊拿起小刀就往泡沫板上刻?？尚〉犊偸遣宦犖业拿睿粫和笈?，一會兒又往右歪，一刀刻完，一條歪歪扭扭的曲線映入我的眼簾。沒耐心的我心中頓時燃燒起一團怒火：哼!這刀總跟我作對,害得我們白白浪費了那么大一塊泡沫板!既然我駕馭不了你，我就不干了!我重重地放下刀子，放棄了，讓其他人去干。

我撅著嘴，賭氣地看著陳曉璐同學切，她切出來的車身兩邊平行，而且都呈直線，長度也恰到好處。為什么她能駕馭得了小刀，而我卻不行呢?為什么?嗯，看來我的方法不對，我真笨!在這位大師的面前，我顯得那么愚笨無知。

我的氣漸漸消了，一下子充滿了干勁。接下來，該做輪子了?？赡穷B固的瓶蓋無論用剪刀戳、刀子刻，都無濟于事，好一個老頑固!我決定對它狠下毒手了。我用剪刀那尖尖的頭對著瓶蓋的圓心，使出吃奶的勁兒，從高處往下敲了下去，那瓶蓋反而跳開了，好像在蔑視我的技術和力氣，看我今天不把你制服就誓不罷休!

又敲了無數遍，瓶蓋依舊無動于衷，我開始煩惱起來：瓶蓋戳不動怎么辦?我們又沒有東西可以戳得動這頑固的瓶蓋，該怎么完成任務呀?早知道先在家里戳個洞再帶來。我又開始后悔起來。

正當我們手足無措的時候，陳芝蓉同學突發奇想：誰有圓規?可以用圓規戳呀!我們都為她的辦法拍案叫絕，紛紛翻起書包找圓規。陳曉璐同學從書包里找出了一個舊圓規：這圓規壞了，但這個針還能用，先用這個試試看吧。我接過圓規，懷著試試看的心理開始戳。我盯準了圓心，使出渾身解數，用力一戳，瓶蓋還是完好無損，毫無未傷，反而把圓規嚇成了縮頭烏龜------圓規英勇犧牲了。

我又拿出自己的圓規，希望不要讓我們最后一絲希望也破滅了。

我握緊圓規，向瓶蓋盡力地刺去，原本百折不饒的瓶蓋居然臣服于我的手下。

我得心應手地戳了許多洞，它們整齊地圍成了一個圓圈，再由陳曉璐同學順著洞用剪刀戳下去，不一會兒，四個瓶蓋大功告成!我非常自豪，為自己精湛的技藝所佩服。

就剩最簡單的輪軸、支撐氣球的支架和噴嘴了。陳曉璐同學很快地用泡沫板做了一個支架，又用她的圓珠筆筆頭當作噴嘴，我從吸管上剪了兩度按同樣長的吸管做輪軸，一輛完美的空氣動力小車就在我們的巧手下誕生了!我的心中洋溢著成功的喜悅，同時，也佩服大家精湛的技術。

雖然這次嘗試遇到了許多挫折，但是也影響不了我們邁向成功的腳步，只會成為我們邁向成功的墊腳石!

小學六年級作文：插曲 篇6

通過演唱歌曲，感受山谷的優美景色，激起對大自然的熱愛之情。

通過體驗、探究、小組合作等教學手段，感受音樂中幽靜的感覺，提高學生的音樂感知能力。

通過欣賞音樂作品，了能夠用不同的力度演唱歌曲，準確演唱休止符。

能夠用正確的聲音，有感情的演唱歌曲，感受其中的優美意境。

掌握歌曲中的力度記號以及休止符的演唱方式。

1.教師播放表現山谷景色的圖片，引導學生欣賞：你看到了什么樣的景色?給你什么感覺?

1.播放音樂，引導學生感受音樂情緒，這首歌給你什么樣的感覺?(愉悅，優美的感覺)

2.教師提出問題：歌曲樂可以分成幾個部分?(兩個部分：A段+間奏+B段)

3.結合歌詞內容，說一說每個部分表現了什么內容呢?(第一部分描寫了山谷景色，第二部分描繪了地質隊的叔叔工作的場景。)

1.教師彈奏鋼琴，學生用優美的聲音來唱一唱這首歌曲，認識感受漸強漸弱等力度記號(師：這首歌中的旋律起伏是怎樣的?在音樂中用兩個力度記號來表示：漸強和漸弱)(pp，p，mp)

(1)教師提問學生：想想生活中還有什么現象也是有這些力度變化的?并用火車路過的情景，用“WU”來哼鳴模仿強弱，同時做發聲練習(鐘聲-拍手)

2.教師提出問題：你認為那些地方體現了山谷的幽靜?通過問題引導學生注意休止符的演唱。

3.歌曲的最后一句“叮咚叮咚”時出現頓音記號。

(1)教師引導學生模仿小鐵錘“叮咚叮咚”的音響效果，做出鼓勵性評價。

(2)教師引導學生回憶頓音記號的用法，并做示范展示兩組旋律，學生辨別哪個包含頓音記號，并提示學生注意間奏和歌曲的銜接，跟琴反復演唱。

4.完整表現演唱歌曲。

(1)學生分組演唱歌曲，一組演唱A段，二組演唱B段。

(2)在唱歌的同時注意模仿小鐵錘的叮咚聲。

1.教師創設情境：山谷中分來了幾只布谷鳥，他們唱著優美的歌，為山谷帶來了不一樣的色彩，請大家分組合作，嘗試表現布谷鳥的歌聲。

(1)教師示范布谷鳥的叫聲，學生模仿。

(2)教師引導學生模仿出更多種的布谷鳥的叫聲。

2.結合本科所學的.歌曲，為音樂配上合適的樂器，可以是人聲，也可以用樂器。

1.師生共同總結(本節課我們學習了好聽的歌曲，感受了山谷的美麗景色)

2.課下找一找其他表現優美景色的歌曲，下節課分享給大家。

小學六年級作文：插曲 篇7

歡聲笑語、樂觀向上素來是外婆情緒的主旋律，鮮少有憂愁憤悶的時候。然而，那天，我撞見到了外婆憤怒的畫面。

小雨淅淅瀝瀝地下著，滴滴答答，時針早掃過了十一點。伴隨一陣急促而熟悉的腳步聲，咔嚓一聲，大門被打開了。嘭的一下，又被重重關上。外婆拖著疲憊的身軀進來了，后背印著淡淡的濕痕。彎著腰換上拖鞋，外婆沒有興奮地說我回來啦，而是奔到陽臺，啪地撐開雨傘扔在地上，轉身便坐在餐廳椅子上，一言不發，似乎生起了悶氣。

忙著擺碗筷的我不禁疑惑：外婆今天怎么了?端菜的外公也察覺到外婆的異常，輕聲詢問：怎么生氣了?氣鼓鼓的像充氣皮球喲!走開!沒心情和你開玩笑!外婆煩悶地朝外公癟癟嘴，眉頭皺緊，臉陰沉得如烏云密布。

我們的菜又被偷了!外婆瞪著圓溜溜的眼，憤憤不平地說。不是偷的!我外公話還沒說完就被氣呼呼的外婆打斷了，不是一棵兩棵，而是一大壟都被割走了!小偷真是太猖狂了!地也被糟蹋得一塌糊涂!氣死我了，可惡的小偷!一定要報警處理!外婆的怒火像機關槍似地噴射出來。

你先別生氣了!我忘了跟你說了，菜是我讓小區的保潔和保安去割的!外公輕描淡寫地說，一邊遞上一杯水?，F在疫情嚴峻，小區里的衛生和安全多虧他們了!你記得小鄭說我們給的菜很好吃吧!今天瞧見他們早班換崗輪休就領他們去菜地，他們自己挑選自己割了!原來是這樣呀!外婆恍然大悟，啜了一口水：早說嘛!下次我們多割點菜給他們送去!他們值晚班太辛苦了!外公點了點頭，眼角眉梢帶著笑意。我也朝著外婆大喊：我也要參加!

外婆興奮地回應：全家都參加!哈哈爽朗開懷的笑聲在空氣中彌漫著，我知道那個樂觀向上的外婆又回來了。

外婆情緒的小插曲就這樣在歡笑中煙消云散了。

小學六年級作文：插曲 篇8

人生活在世界上，都是在自覺不自覺地寫書。寫得好寫得壞，寫得厚寫得薄，寫得平庸寫得精彩，全都看你自己如何運筆。上個星期，我就寫了一個誠實勇敢、不說謊話、有錯就改的故事。

那是國慶節后的第一個星期五，早上，班主任交給我一個U盤，一再叮囑我要保管好，我答應著順手把U盤放進了褲袋里?；氐浇淌?，我忘了把U盤放進書包。下午，我要去參加建隊57周年的活動，出發前，我要換衣服，發現U盤還在褲子的口袋里，我擔心U盤會從口袋里滑落，于是我把U盤取出來放在抽水馬桶上。換好衣服，上完廁所沖水，我準備取回U盤?？赡苡捎谑掷锬弥路?，不小心一碰，慘了!U盤掉進廁所里，隨著水沖到暗渠里了。我那個著急呀，心都快跳到嗓子眼兒，眼淚剎那間涌了出來。怎么辦呢?我不停地問自己，呆了好一會兒，我趕緊跑到飯堂，借了一把鐵鉗子，希望能從廁所里把U盤夾上來，可我夾了老半天，也夾不上來。怎么辦呢?這時，該去參加建隊活動了。于是，我只好一步三回頭地望著那個吞食了我的U盤的廁所，淚水又一次涌了出來。

整個下午，我的心都像十五個吊桶打水――七上八下，我不斷地問自己:怎么辦?我怎么能犯這樣的錯誤呢?我太對不起班主任了，我怎么向她交代呢?這時，一個念頭像魔鬼一樣“噌”地閃了出來:如果我去買回一個一模一樣的還給老師，那就神不知鬼不覺了，也不會挨老師的罵了。我的心才稍微地放松了一點?？赊D念一想，又更不安廠，心里有一個天使跳了出來，對我說:失去了誠信，就等同于自己毀滅了自己、不行，你絕對不能這樣做?？墒?，如果我把真相告訴老師……唉，我心里的天使和魔鬼在不停地斗爭著，我想了很久，雖然我很愛面子，怕批評，可是，我不能撒謊。泰戈爾在《飛鳥集》里寫到:如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。對，我不能一錯再錯。

好不容易挨到活動結束，我回到學校，撥通了班主任的電話，在電話里，我哭著向老師坦白了我的過錯。老師不但沒讓我賠U盤，還教育我以后做事一定要小心謹慎。

走出校門，我的心像放下了一塊大石頭，坦白自己的錯誤，內心原來可以這樣輕松，我望著天空微笑著想。

在回家的路上，我暗自為自己寫了一章正確的人生而高興，還暗暗地下決心，一定要改掉粗心的毛病。

小學六年級作文：插曲 篇9

教學目標：

通過對部分少數民族歌曲、音樂的欣賞等方式，來了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂特點。

教學重、難點：

通過對藏族、維吾爾等少數民族的欣賞來感受不同民族的音樂特點。

激發學生了解民族文化的興趣。

二、教師分別播放藏族、朝鮮族、維吾爾等少數民族民歌的音樂片段，引導學生分別說出他們是哪個少數民族的民歌。

教師出示朝鮮族的圖片，引導學生在了解朝鮮族民歌風格的基礎上，了解相關的朝鮮族人民的生活風俗、服飾等文化。

(1)教師播放歌曲，引導學生感受藏族民歌的音樂特點。

(2)給學生觀看相關的藏族舞蹈的音樂片段，教學生做藏族舞蹈動作。

(3)引導學生說一說自己還知道哪些藏族的民歌。

(1)引導學生將自己所了解的關于維吾爾族的小知識講給大家聽。

(2)播放歌曲，引導學生感受維吾爾族熱烈、奔放的音樂情緒。

(3)引導學生做幾個具有代表性的維吾爾族舞蹈的動作。