小學二年級的讀后感通用。

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來，每個人都從作品這本書學到了很多東西。我們可以通過讀后感將新學的知識轉化為自己的知識，來不斷充實自己，作品這本書中什么語錄讓您印象最為深刻呢？小學作文網小編耗費大量時間為您整理出這篇“小學二年級的讀后感”，歡迎加入我們的粉絲團收藏我們的網站獲取最新資訊！

小學二年級的讀后感【篇1】

這學期我們學了一篇課文《珍貴的教科書》，講的是解放戰爭時期延安小學的師生在艱難困苦的環境中堅持學***事。

當時，延安小學的孩子們讀書環境很差。沒有黑板，他們灰在墻上刷一塊煤煙；沒有桌椅，他們會用小凳子當桌子；沒有粉筆，他們會用黃土塊代替。這些困難都是他們解決的，但最困難的是沒有課本。后來，在毛主席的關心下，我們終于有了課本。

在領書的途中，遇到敵機的轟炸，為了保護教科書張指導員犧牲了，而那捆書卻完整無缺地壓在他的身子下下面，被鮮血染紅了。

學了這篇課文后，想起我們現在生活在和平環境里，學***這么好，是多么幸福?。∵@里有美麗的校園，寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，大大的磁性黑板，五顏六色的粉筆，各種各樣的課本，還有許多課外書和供我們學習的東西。我們要珍惜這次來之不易的學習，學好用好這些書，成為一個博學的人，為祖國的未來做出更多的貢獻。

小學二年級的讀后感【篇2】

她們都想去海岸上游，到了最小的公主上岸，她遇到了一位王子并救了他。為了再見到王子，她失聲了。當她看到王子時，王子想娶別的公主，她成了泡泡。

這個故事中的小公主太善良了，我將來會成為一個善良的人。

在藍藍的大深處，居住者海國國王一家。

海王有6個女兒，她們和老祖母住一起。六位海公主非常聰明漂亮。最小的是其中最漂亮的一個。海公主們在海里生活過的很快。

小美人魚是一個美麗善良的女孩。她向往人間，默默地愛著王子。

為了和王子生活在一起，她忍受著巨大的痛苦，犧牲了美麗的嗓音，把魚尾變成了人的腿。雖然王子沒有娶她，但為了不傷她的心和愛，她寧愿放棄生命的希望。無私奉獻愛的精神是多么感人啊！

《海的女兒》是安徒生童話里很經典的一篇故事。我看了后很感動，差點都要掉眼淚了。

故事講了海王最年幼的一位公主的故事，這位公主非常美麗而且善良，一次，海上有一艘船遇到了風浪，小公主不顧一切救了船上的一位王子，王子很英俊，她愛上了這位王子。后來，為了見到王子，她要求海女巫讓她長兩條腿，她愿意用自己的聲音來改變。最后，王子認為另以為公主救了他，他要嫁給公主。小公主會變成泡泡。她只有殺死王子才能得救，但善良的小公主寧愿死也不愿殺死王子。

最后，在一個太陽初升的早上，小公主變成了泡沫升到了天空。

小公主真好。她寧愿為別人的幸福而犧牲自己。面對死亡，她是如此勇敢。

《海的女兒》是安徒生童話里的經典故事，讀完使人特別感動，我都差點掉下了眼淚。

在海的深處，住著海王和他的七個女兒，一個個漂亮，最漂亮的是最小的美人魚公主，她很善良，愿意幫助別人。她在海上玩耍的時候救了一位王子，她也愛上了王子，可是王子卻以為是別人救了他，要和別人結婚，小公主非常傷心，她為了見到王子去找巫婆給她兩條腿，她卻失去了聲音。但是王子要結婚了。如果她殺了王子，她就能得救。但是善良的小公主沒有這樣做。一個日出的早晨，她化作一片白色的泡沫，飛向天空。

多么美麗、善良的小公主呀！勇敢的面對死亡，把幸福留給了別人。多么感人的故事呀！

《海的女兒》這篇*講了在海的深處，住著海國國王一家。國王有六個女兒，她們的祖母告訴她們，她們15歲時就可以游到海里去看外面的世界。姐姐們都滿了十五歲。

最小的小美人魚也15歲。那是王子的生日。突然，暴風雨爆發了，船倒了。王子和其他人沉入海底。小美人魚把王子拉到海里，然后拉到海灘上。后來小美人魚為了王子變成了不會說話的人，可是王子要和另一位公主結婚了，這樣小美人魚就會變成泡沫。

小美人魚寧愿自己變成泡泡，也不愿傷害王子。

這個故事讓我明白了：我們要做一個善良的人。

小學二年級的讀后感【篇3】

今天媽媽幫我買了一本書，名叫《夏洛的網》。剛拿到這本書時，我對這本書產生了很多疑問：夏洛是誰？他織了一張什么樣的網？……當我看完這本書后，我才知道原來夏洛是一只蜘蛛，它織了一張能改變他人命運的網。

書中說的是一只叫威爾伯的小豬，它是一只落腳的豬，一天威爾伯聽到自己將要被殺死，做成煙熏火腿，它悲痛欲絕。夏洛為了讓它不被殺死，它想了個辦法，在網上織了“了不起”這幾個字，使得威爾伯變成了王牌豬。從此威爾伯結交了這么一個改變它命運的朋友---夏洛。最終夏洛的生命走到了盡頭，威爾伯很難過，但是它決定和夏洛的子女繼續走完友誼之路。

當我讀完這本書，我很感動，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起我心中不比的慚愧。前幾天我和一位同學因“芝麻綠豆”的小事而發生了矛盾，鬧得很不愉快。書中讓我明白了原來友誼的力量這么強大，當朋友有困難的時候就要伸出友誼之手。人與人之間互相幫助，寬容大度是多么重要。難怪媽媽向我推薦這本書，說讀了這本書能讓我感動一生呢。

小學二年級的讀后感【篇4】

發揮狐貍的優勢，靠爪子把地道一直挖到三個飼養場主的飼養場，找到了食物，邀請受他連累的小動物來參加宴會，從此過上了幸福的生活。

正如狐貍媽媽說的，狐貍爸爸是一只大狐貍。我要學習?？怂拱职置鎸щy時的冷靜、智慧、智慧、力量和自信，以及他對家人和朋友的無限愛。我也想向小狐貍學習，幫助爸爸媽媽積極做事！

寒假里，媽媽和我一起讀《了不起的狐貍爸爸》這本書，沒讀幾頁，我被這本書吸引了，趁媽媽去做家務的時候，一口氣就把這本書讀完了。

《了不起的狐貍爸爸》為我們展現了狐貍爸爸和博吉斯、邦斯、比恩三個壞蛋的故事周旋斗爭的故事。狐貍爸爸的尾巴被槍打斷了，可是男子漢的責任感，卻使他面對比他強得多的農場主的獵槍、鐵鍬、挖掘機時，積極的想辦法，鼓勵狐貍媽媽和孩子們齊心協力

《狐貍大帝》是羅爾得·達爾寫的。在這本書里，爺爺用了一些輕松的筆調給我們講了一個有趣的故事，我們無法放下。

胖胖的博吉斯是養雞場的主人；笨拙的小邦斯是鴨和鵝的主人。瘦的象一只鉛筆的比恩是火雞場和蘋果園的主人。這三個成功的繁殖者是你見過的最卑鄙的人。他們開始與?？怂辜易暹M行智慧和力量的較量。

狐貍爸爸的聰明勇敢與三個惡棍的貪婪自私形成了強烈的反差。這個故事教會了我要愛護環境和動物，否則動物會失去家園，我們將無家可歸。

我和媽媽讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書后，我覺得狐貍爸爸很勇敢、很機智、很聰明，它還很關心它的妻子和它的四個孩子。有一次它們遇到三個大壞人，要捉拿它們，大壞人開來了挖掘機，挖掉了整座山，小動物們都沒地方住了，狐貍爸爸只好帶著全家和小動物們拼命地挖洞穴，它們又累又餓又渴，它們在洞里躲了很久。

狐貍爸爸想出好多妙計，設計了好多條密秘通道，它們把洞穴挖到了第一個壞蛋的雞舍、第二個壞蛋的倉庫、第三個壞蛋的酒窖。偷了很多肥雞、鴨、火腿、蘋果酒給獾、兔子、狐貍等，救了所有的動物。

狐貍爸爸為了它的妻子和孩子、為了所有的動物只能去偷人類的東西，是人類把它們逼上了絕路，所以我們要善待動物、愛護動物。

我和媽媽一起讀了《了不起的狐貍爸爸》，主要講的是三個飼養場主和狐貍先生一場智慧和力量的較量，后來狐貍先生憑借自己的智慧和全家人的共同努力，戰勝了三個飼養場主。

故事中的狐貍爸爸不僅聰明，而且勇敢。他的機智拯救了全家。媽媽告訴我，如果只有狐貍爸爸一個人戰斗的話，不可能戰勝三個飼養場主，這就是集體的力量，所以叫我以后一定要跟小朋友團結友愛，和睦相處。上次我想起了我們班的拔河比賽。我們必須團結起來戰勝對方。

看了這本書，媽媽還告訴我，以后在學習上、在生活上也要有這種堅持不懈的精神，遇到困難時不灰心要多動腦筋，要不斷地鼓勵自己：“我一定能行的，要加油！”

《了不起的狐貍爸爸》主要講了狐貍爸爸帶領全家與三個飼養場主斗爭，最后取得勝利的故事。三個飼養場主用守候、鏟子、挖掘機等各種方法，想除掉狐貍一家。狐貍先生和他的家人們不怕餓，不怕累，齊心協力，一點都不后退。

最后聰明的狐貍先生不但自已一家脫離了險境，還和小動物們一起把打通了往各個飼養場的通道，大家不用再挨餓，可以幸福、快樂的生活在一起。

通過這個故事，我覺得狐貍爸爸真的是個了不起的爸爸，他不怕困難、不怕危險，在挖掘機挖到的時候也不放棄；他也很聰明，在黑暗中用記憶可以找到農場的方向，讓大家都能吃到東西；他也很有愛心，讓其它饑餓的動物分享食物。要是三個主人這么關心就好了。

媽媽的話：讀完這本童話書，我覺得最受感動的是狐貍先生一家團結、不放棄的精神，無論在生活中還是在學習上，如果我們的孩子遇到了困難，做為父母的我們也應該和我們的孩子一起勇敢的接受挑戰，積極的面對困難，耐心而有信心的去解決。

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[讀后感參考] 小學二年級的讀后感之五

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[讀后感參考] 小學二年級的讀后感之五》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我有一本書叫《親愛的笨笨豬》，這本書講的是：笨笨豬很笨，但他的生活比誰都快樂。在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了生日會的朋友；他見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結果被鴨媽媽啄腫了屁股；他睡覺打呼嚕像打雷嚇跑了來吃兔子的狼；為了讓老鼠改了好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了因為他給別人太多快樂，所以笨笨豬快樂。

我喜歡笨笨豬，雖然他很笨，但他喜歡樂于助人，我要向他學習。

二年級讀后感示范文通用

書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。尤其是閱讀作品時，每個人會產生不一樣的心得體會，寫讀后感并非贅述原文，重點是寫出自己的思考與感悟。怎么書寫一篇屬于自己的讀后感呢？小學作文網的編輯特別為你收集的“二年級讀后感示范文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

二年級讀后感示范文 篇1

《團圓》講的是過年的故事。過年是中國人最傳統的節日，是一個團圓的日子。過年了，爸爸在外辛苦工作一年，回家了。他給我和媽媽帶來了愛，快樂和溫暖。故事中的“我”享受著爸爸特有的關愛，去高高的屋頂看龍燈，在湯圓里包入一枚好運硬幣。可是，很快爸爸就要離開了，短暫的團聚之后又是長長的離別?！拔摇编嵵氐匕押眠\硬幣交到爸爸的手中，期盼著下一次的團圓。

這就是我和媽媽一起看的書。看后媽媽問我：寶貝，你的夢想是什么？我說：媽媽，長大后我想像張老師那樣當一名優秀的老師。我現在要好好學習，這次語文期末免考了，可我想爭取次次免考，爭當三好生。這樣我長大后到山區去教那里的小朋友們，讓他們好好學習，考上好的大學，憑著所學到的知識建設自己的家鄉。

家鄉建設好了，就會有很多的爸爸媽媽不會離開自己的孩子去外地打工了，就不用像書里的小朋友那樣盼著爸爸回來。孩子們就可以像我一樣每天和爸爸媽媽在一起了，那多開心啊。記得媽媽告訴我，爺爺就說過：我的夢，中國夢。是啊，只有每個人心中有夢，匯聚一起就是中國的偉大復興之夢，就是中國夢。夢想使我變得更加堅強，更加勇敢，更加智慧，從而成為一個對國家有用的人，一個優秀的人。夢想是我生命中一對無形的翅膀，它在祖國的天空中自由翱翔。讓我們一起擁有自己的夢想，共同創造中國的美好未來！

二年級讀后感示范文 篇2

《三字經》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領下讀了。

我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、媽媽。

放假以來，我把《三字經》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力?！度纸洝返膬热莺枚嗖恢勒f什么，爸爸媽媽說不用著急。這一段時間，通過讀里面的小故事也知道了一些內容。如，我讀曹操之子小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是性相近，習相遠，哦，原來是這樣的。

寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復習了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養成好的習慣，為成功努力。

二年級讀后感示范文 篇3

我用了一個多月的時間讀完了四大名著中的《三國演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國志》為基礎，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個多鮮活的人物形象。當我開始讀這本書的時候，我思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰場，也有文武群臣爭權奪利，有時候引人入勝的情節讓人忘卻了這是在述說歷史，而好像是一個慈祥的老人在講述著一個個或是美麗動聽、或是激動人心的故事，深深地沉浸于故事情節，忘記了吃飯、忘記了睡覺、也忘記了這是歷史。

三國演義里面刻畫了一個個性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰的趙云、還有那個被稱為：治世之能臣，亂世之_雄的曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠慮，扭轉乾坤，呼風喚雨、神機妙算、料事如神的諸葛亮啦!草船借箭，三氣周瑜，借東風赤壁之戰七擒孟獲……一個連一個的故事讓我有點熱血沸騰，好像自己加入了他們的戰爭中，我自己問自己，如果我要在三國時代我會是誰?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈，這是一種猜測而已，生活在這個現代文明的.年代里人們不可能回古代的啦!

讀完《三國演義》，有趣的故事情節，回味無窮的歷史典故深深打動了我。一個個鮮活的人物形象隨時都在腦海浮現。有人說：每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。我感覺《三國演義》也是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的寶蓮燈，不僅照亮了我的心靈，還激發著我的斗志?！度龂萘x》你是我心中永不熄滅的長明燈。

二年級故事讀后感通用7篇

同樣的文檔，我們可能會有很多種角度來編寫，人們對于范文的需求量越來越大。好的范文是值得我們虛心學習和借鑒的，我們撰寫文章時應該借鑒哪些范文呢？小學作文網編輯特地為大家精心收集和整理了“二年級故事讀后感”，更多信息請繼續關注我們的網站。

二年級故事讀后感【篇1】

雷鋒叔叔無論在什么崗位上，都能嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。今后學習上遇到問題，也應該像雷鋒叔叔一樣，要反復思考，反復討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，一定能學好每一門功課。

走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習，必須從不自滿開始。”不經風雨，長不成大樹”“不受百煉，難以成鋼”生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的?！背煽兊娜〉檬且粋€漫長的過程，是一點一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長期堅持不懈?！?/p>

在和同學交往上，同學有困難，應該幫助一把，這樣，自己有困難的時候，向其求助，同學也會幫助你。否則，當有困難時，同學不伸出援助之手，不但自己難過難關，而且還尷尬。

學好習鍛煉好身體，成長為國家有用之才就是雷鋒精神的具體體現。

二年級故事讀后感【篇2】

我讀的這本書是關于阿凡提的，在每一個小故事里面都會讓你覺得阿凡提真笨。比如有一個小故事：名字叫《我把貓扔進去了》，內容是一只老鼠掉進了阿凡提家的水缸里。小阿凡提沖著爸爸喊道：“爸爸，一只老鼠掉進我們水缸里了！”“快把它撈上來?！卑职趾暗馈！安挥昧?，我已經把我們家的貓扔進去了！”小阿凡提答到。

這個故事可不可笑，小阿凡提都把貓扔到水缸里了。還有一個名字叫《瞎了眼》。阿凡提應召征兵不久，參加了一次攻城戰役。他舉著一個特大的盾牌向前沖去。突然，從城墻上飛來一支箭射中了他的腿。他暴怒地朝城墻上的敵人喊道：“喂，你們真是瞎了眼，這么大的盾牌看不見嗎？為什么把箭射到我的腿上？”

這個故事里阿凡提雖然拿著盾牌，可是敵人可以用箭射到沒有盾牌擋著的地方。

這些故事都會讓我們眉開眼笑。

二年級故事讀后感【篇3】

二年級故事讀后感200字左右1

這一段我讀了由美國的喬治。塞爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》。我覺得這是一本很不錯的書，能讓我們聆聽大自然的音樂，感受心靈之旅。

書中主要寫了蟋蟀柴斯特，離開康涅狄格州鄉下的操場到了人情冷漠的紐約，和它的朋友一起度過的時光。

在紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——瑪利歐一家。它用自己的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情。

我想：柴斯特多幸福，有愛它的主人和兩個要好的朋友一直幫助它。如果我們人間也像它們一樣有福同享、有難同當、團結一致，互幫互助。那么，就不會再有不快樂的事了，讓我們共同創造一個美好的家園吧!

二年級故事讀后感200字左右2

水滸傳乃中國四大名著之一，讀完此書后，令我深感欣慰。里面的故事都是英雄的忠義故事，比如《魯智深倒拔垂柳》、《真假李逵》、《魯智深大鬧野豬林》……

其中，令我印象最深的是《武松打虎》。

故事講的是，一個叫武松的人，上岡子時喝了幾大碗酒，喝的暈頭轉向，忽然看見一只大蟲(老虎)的通緝令，誰能把大蟲打死，就能獲得賞金。武松見得，抄起棍棒，上了岡子，途中酒性發作，睡著了。醒來隱約聽到吼叫，原來是哪只殺人無數的大蟲，武松拿起棒子與那大蟲大戰三百回合，打得棍子都折了，干脆抄起包子大的拳頭向那大蟲打去，終于，大蟲死了。武松說：“今天，我非得把你這大蟲拖下岡子去。”誰知，他根本搬不動，原來，他打得連腿腳都軟了。

這就是《武松打虎》的故事。

二年級故事讀后感200字左右3

我以好奇的心情讀完了景陽崗武松打虎這一篇文章。在讀之前，我有一個問題，武松是怎樣打猛虎的呢?帶著這個問題，我讀了這篇文章。

武松在打虎之前并沒有思想準備。他在一個酒館內喝了許多酒，半醉半醒中來到景陽崗，面對老虎的突然出現，他也嚇得出了一身冷汗，但他很快鎮靜下來，思考如何應對。這說明他非常勇敢，面對危險沒有退縮，積極想對策。武松打虎的過程，用了巧妙的躲避方法，躲過老虎的三招，撲、掀、剪，消耗老虎的體力，三招撲空，老虎威風大減。武松借力打力，抓住時機，制服老虎。老虎雖然厲害，但它沒有武松的智慧，面對強大的敵人，要用智慧取勝不能蠻干。

我要學習武松的勇敢和智慧。面對危險和困難要勇敢，運用智慧和技巧，才能戰勝他們。

二年級故事讀后感200字左右4

讀了《烏丟丟的奇遇》我跟著烏丟丟時而高興，時而著急，時而生氣，時而悲傷······

老詩人吟癡先生清晨起來剛把腳伸進棉拖鞋了，一下就愣住了，眼睛瞪的大大的，一眨不眨的盯著地板，一排腳印，這腳印很小，像剛出生的嬰兒的腳步。吟癡先生很驚訝，接著過了很久烏丟丟找到了“小腳丫”，它的名字叫珍兒，烏丟丟的媽媽織了一個布娃娃把小腳丫粘在上面，“小腳丫”又重新獲得了生命，烏丟丟和珍兒一起去找布袋爺爺，在路上為了救一只在火里的小狗，珍兒被燒毀了，烏丟丟和小腳丫融為了一體，他們找到了布袋爺爺住的地方，可是布袋爺爺已經去了另外一個世界，烏丟丟和珍兒很傷心。

讀了《烏丟丟的奇遇》我感覺我吸吮著人生第一口甘甜，我學會了品嘗人世間的生活!

二年級故事讀后感200字左右5

讀完了《烏丟丟的奇遇》后，它優美而憂傷的童話故事深深地吸引了我。

文章用非常樸實的語言講述了一個“獨腳大俠”來到一個大詩人吟老家。當吟老家看到地上的腳印后不停地去尋找線索，這是烏丟丟蹦了出，向吟老家說明了自己的故事。吟老家很受感動，便幫助烏丟丟找布袋爺爺和珍兒。

一路上，他們幫一位小姑娘獲得快樂，讓小蘑菇有了一顆心……

后來，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，并懂得用愛回報生命……

讀完了這本書，使我懂得了愛能使生命變得更加鮮活，有趣。我們應該像烏丟丟一樣，學會感恩，學會用愛回報愛;像蘑菇人，逆風的蝶一樣，忠誠、努力、善良，我們每個人在享受愛的過程中也要同時付出愛，讓我們的生活變得更加美好，燦爛!

二年級故事讀后感200字左右6

今天，我看完了一本名叫《烏丟丟奇遇》的書。

這本書主要講述的是烏丟丟——一個布丑娃的故事。一個名叫珍兒的姑娘得到了木偶老人所擁有的獨腳大俠的腿，將腿安在布丑娃身上，使其獲得生命，取名為烏丟丟，烏丟丟因為吟老詩人結識了很多真正的朋友，發生感動的了很多有趣的故事。最令我感動的是：珍兒的學校失火，烏丟丟為了把救火的珍兒救出，不只一次又一次的失去自己的身體……最后，珍兒的腳瘸了，烏丟丟便把自己的腳裝在珍兒的腿上，從此，過著快快樂樂的生活。

這本書圍繞愛和幸福寫的，我知道如果在痛苦，在窮苦中，只要有愛心，就會戰勝一切，就會感到幸福，許多事就是充滿了愛才能改變，變好。

我們以后也要做個自己擁有愛，對人充滿愛的人。

二年級故事讀后感200字左右7

我在少兒圖書館閱讀了《武松打虎》。這是一個《水滸傳》中的個章節，是一個家喻戶曉的故事，講得是武松想越過山岡，這時他看見了一個酒家，進去喝了18碗酒，乘著酒興，他走向山岡，過了一會兒，酒興發作了，剛躺下就聽見了大蟲的聲音。武松趕緊跳起來，拿起木棒就往大蟲頭上打。不料打到樹枝上了，木棒斷成了兩截。此時緊那時快，武松趕緊跳到大蟲身上，一下子打了五六十拳，把大蟲的眼睛、鼻子、耳朵打得是落花流水，大蟲被打死了。最后，大家都稱他是大英雄。

讀完這個故事，我覺得我們遇到事情要有勇氣，不論遇到什么困難都應該勇敢面對，不能事發突然或發生困難就退縮;同時遇到事情我們要冷靜，不要慌張，這樣才能把事情做好。

二年級故事讀后感200字左右8

我讀過許多童書，但最喜歡的要數《時代廣場的蟋蟀》了。

這本書主要寫了蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進了一個野餐籃里，被壓在了三明治下面睡著了，當它醒來時，就已經到了美國紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站了。在陌生的地方，柴斯特認識了聰明的老鼠塔克、忠誠的小貓亨利，還有喜歡它的主人瑪利歐。但是瑪利歐的媽媽不喜歡它，直到有一次，柴斯特成了美國的演奏家，幫助瑪利歐一家走出困境后，瑪利歐的媽媽才喜歡上柴斯特。但是這時的柴斯特并不快樂，因為它很想回到自己的家鄉，最后，在大家的幫助下，柴斯特終于回到自己深愛的故鄉!

讀完這個故事，我很感動。動物之間還能這樣互相幫助，我們人類更應該互相幫助了。當別人有困難時，我要去幫助他們，當得到別人的幫助時，我要心存感激!

二年級故事讀后感【篇4】

讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。

有一個濫竽充數的成語故事給我留下了深刻印象。戰國時期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊，并受到了優厚的待遇。有個叫南郭的人根本不會吹竽，但也混了進去。每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。齊宣王去世后，他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。讀了這個故事，我明白了濫竽充數這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠僥幸取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。

這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數是不行的。

我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。

二年級故事讀后感【篇5】

《成語故事》是我們小學六年級時學校的一本課外書，雖是本課外書，但絕不比語文教科書遜色，內容不僅十分有趣，而且能學到許多成語。

在這本書中，每個成語都有一個小故事，并且其語言十分通俗易懂。不像《成語字典》里那樣深奧，讓人摸不著頭緒。就拿老馬識途來說吧！其中有一段是這樣的：天漸漸地暗下來了，刺骨的寒風吹得士兵們瑟瑟發抖，像點火取暖，可是帶去的火種，早已被風吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一起，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個個士氣沮喪，情緒低落。管仲覺得在這樣下去，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令，趕緊尋找出路，可是走來走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中。

還有，在自食其果中：這是丘浚手里正好拿著一根拐杖，一氣之下，就在和尚頭上重重地敲打了幾下，說道：照你這么說，打你就是愛你，不打你倒是不愛你了，所以我只好打你了，請你原諒吧！這段話中的每一個字都充分體現出了那和尚的自作自受。

再來便是故事下方的出處和釋義了。有些類似于詞典中的出處，是古文，如果你對古文興趣的話，可以多留意一下這部分。釋義則是整個故事的精華，也就是成語的意思。這一處的內容十分容易讓人讀懂，并且捉住了整個成語的中心思想。不至于跟字典似的，讓人不愿意看，即使看了也不一定完全明白。

總而言之，《成語故事》是小學生學習和記成語的好幫手，他從某種意義上來說，已經不能算是一本書了，它是我們小學生在學習上的一位親密戰友，若是沒了它，學習成語便成了一件極其枯燥的事情。在這里，請大家允許我說一句話：成語故事的確是一本好書，如果你是小學生的話，那么絕對值得你一看！喜不喜歡，你看了以后便知道了。

二年級故事讀后感【篇6】

今天，我讀了一本名叫《李毓佩數學故事集》的書，我了解到了四個故事，每個故事都有好多個小故事，每個小故事里都有例題解析和試一試，就是練習題。我從這個故事中學到了分布辦事、假設法、倒推法、除法算式謎、湊十法、合理安排時間、逐次淘汰問題、新定義運算、合理分類等數學知識，使我的數學思維能力越來越強。

其中，我最喜歡的故事就是巧遇數學猴，這個故事主要講了數學能力差的豬八戒遇到了數學猴，學到了很多數學知識，但是最終他們還是分開了。

這個故事中我最感興趣的是除法算式謎這一類型的題目，這類型題目的解題方法是：首先審題，找到數和數之間的關系，選擇突破口;其次試著填寫比較確定的可能的數字，然后驗算是否正確。

這本書比起單純的數學知識書來，更富有特色，趣味性和知識性很強，我十分喜歡，讓我們一起來讀這本書，品味這書中的樂趣吧!

二年級故事讀后感【篇7】

新學期開學，媽媽說：課外書也要制定一個有效的閱讀計劃，于是百日閱讀打卡，有序進行中平時都在圖書館借，最近我讓媽媽在網上給我買來一套都是關于英雄人物的故事書，特別著迷最近幾天讀完一本《雷鋒的故事》很是感動!

雷鋒叔叔從小就是一個樂于助人有愛心的人，他做過很多很多好人好事這其中有一件事令我印象及其深刻。有一次，小雷鋒看見村民們一個個光著腳在田地里干活，他當時趕緊找來一位師傅拜師學藝，不分日夜學習編草鞋，終于功夫不負有心人幾十雙草鞋大功告成，可是小雷鋒的手卻被稻草磨出了一個個鮮紅的血泡，他根本顧不得許多，趕緊給村民們送去，大家都感動的留下了眼淚，小雷鋒卻會心的笑了。

他從小到大的先進事跡不計其數雷鋒叔叔的故事也讓我們深深地了解到他是一個勤勞，善良，樂于助人的好人，他高貴的品質，樂于奉獻的精神是我們每一個人學習的好榜樣。

狐貍和熊讀后感二年級通用

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“狐貍和熊讀后感二年級通用”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

狐貍和熊讀后感二年級(篇1)

小學作文頻道小編[天橙黨丫°丶]今天給大家整理了《二年級讀后感:讀《了不起的狐貍爸爸》有感》的優秀作文，這篇二年級讀后感:讀《了不起的狐貍爸爸》有感共有400字，是一篇很優秀的原創作文，這篇二年級讀后感:讀《了不起的狐貍爸爸》有感很值得大家參考和學習。

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。那我今天就給你分享一本書——《了不起的狐貍爸爸》。這本書的作者是英國作家羅爾德·達爾，凡是知道他的人都無不豎起大拇指。

這本書講述了三位可惡的農場主想盡一切辦法，想要抓住狐貍先生一家。但是聰明的狐貍先生不但沒有被抓住，反而通過打地道的方式成功潛入農場主的家里，拿他們的食物，在地下過上了美好的生活。

在這本書中，羅爾德·達爾把我們熟悉的“狡猾的狐貍”和“善良的農場主”做了一個大反轉，讓讀者在閱讀的時候能夠默默地為狐貍先生一家加油，并且鄙視著兇殘的農場主們——這種筆法可真是神奇啊!

書中的狐貍先生十分善良、正直、聰明，所以最后狐貍先生是最大的贏家，而貪財、狡猾、殘忍的農場主們卻始終沒有抓到狐貍先生一家。從中我們可以懂得一些道理：做人要做正義的人，而不要做邪惡的人，否則，不會有什么好下場的。

現在，拿起這本書，趕緊去目睹一下正義與邪惡的交鋒吧!

狐貍和熊讀后感二年級(篇2)

我們的思維定勢里，每次提到豬都是笨笨的，小貓小貓小狗很可愛的，提到狐貍總會冒出狡猾、狡詐、詭計多端等詞。由此可見，自古以來，狐貍就不被普通人喜愛。

在我看了《狐貍列那的故事》后，狐貍在我心里的形象就完全被顛覆了。機智、勇敢、幽默，是狐貍世界的傳奇。

發生在列那身上的故事有很多，其中最令我捧腹大笑的是列那掉進水井里的那件事。一天，列那在修道院里飽餐一頓后，感到口渴，便來到水井邊喝水，一不小心掉入水桶中，連桶一起滑入了井底。就在莉娜抱怨和傷心的時候，他的叔叔和狼依桑蘭來了。當然，狡猾的莉娜不會放過這個大好機會。他對依桑蘭撒謊說，井底是天堂，那里有許多綿羊、山羊、羔羊等。

愚蠢的依桑格蘭信以為真，跳入水桶沉了下去，而我們的騙人老手就這樣用他的花言巧語逃過了一劫。

還有一次，列那睡在一個草垛里，正在做美夢時，突然，河水暴漲把列那和他睡的草垛一起沖到了河心?？蓱z的列那上躥下跳、無計可施時，一位農民發現了他，劃著小船來抓列那，真是禍不單行。列那急得拼命跳躥，農民怎么也抓不住他便氣急敗壞地跳上草垛，機靈的列那趁機躥上小船逃走了。

留下農民在草垛上徒勞地大喊大叫。

瞧，這就是列那，在被別人打得傷痕累累時，還是一不小心落入圈套時他都保持著一種樂觀向上、永不棄餒的精神。在現實生活中，我們也會遇到很多挫折。當我們傷心、無助、困惑的時候，只要我們笑著生活，不放棄，一切困難都會迎刃而解。

狐貍和熊讀后感二年級(篇3)

狐貍爸爸是一個稱職聰明的爸爸。他帶領全家躲過一次又一次的危險。然而，最讓我感動的是，狐貍爸爸、他的妻子和孩子們避開了挖掘機。

不光爸爸，寶寶們也很勇敢，如果不是他們說服了狐貍爸爸，估計全家都餓死了。

我明白了狐貍爸爸是位勇敢聰明，善于動腦的人。也懂得了齊心協力才能戰勝困難。

《森林報》讀書筆記

在城市里，我對大自然越來越陌生。通過閱讀了《森林報》以后，我能夠感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，能夠重新感受春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。

《森林報》分為春、夏、秋、冬四個部分，是一部關于大自然四季變化的百科全書。采用報刊的形式，分門別類地報道森林中的新聞。森林里的新聞并不比城市里少。

森林里也在進行著工作，也有愉快的節日和可悲的事件。森林里也有英雄和強盜，飛禽走獸也有喜怒哀樂。這些都可以從森林報中了解到。

同時，它也告訴我們如何觀察和體驗自然。

《森林報》讀書筆記

讀了《森林報》，讓我感覺到大自然是多么的奇妙，仿佛我正置身于這片美麗、和諧的大森林中。春天的氣息，夏天的陽光，秋天的風，冬天的雪花，在這片大森林里每天都發生著許多事情。《森林報》帶我走過一年中森林的每個季節，帶我與森林中的動物們玩耍，帶我走遍森林的每一個角落。

它讓我愛上了這片美麗、寧靜、和諧的森林！

上周，女兒回家說，老師讓買一套《森林報》。森林報？好奇特的書名！

直到這本書被買下來和他女兒一起讀，我們才發現作者不僅給他的作品起了一個新的名字，而且還把我們帶進了一個奇妙的森林世界

《森林報》讀書筆記

讀這本書讓我知道有許多關于森林的**故事等著我們去了解和發現。也告訴我們要保護大自然，愛護大自然。森林不是很茂盛，所以我們必須與那些破壞樹木和殺死小動物的人戰斗，使森林更加和諧和美麗。

狐貍和熊讀后感二年級(篇4)

今天我讀了一本動物小說：《再被狐貍騙一次》，它讓我看到了有趣生動的故事和許多道理。

這本書講了許多篇有關動物的故事，它們都很精彩：一只名叫蝴蝶斑雌狐的雄狐被巨蜥銜走了，自己的眼睛也被抓瞎了，失去了生活的能力，可它還把小狐貍趕出家門，讓小狐貍獨立生活，不讓它成為窩囊廢；一對姐妹白赤狐被送到了動物園，因為它們是白色的，比其他赤狐要漂亮，要高貴，便非常自大，漸漸地，赤狐們開始討厭它們，它倆經常受到欺負。終于，赤狐妹妹改變了自己的顏色，和那群赤狐打成了一片，但是赤狐姐姐不肯放棄自己的高貴，還是不和它們來往，最終病死了。

讀了這本書我知道了，遇見困難要勇敢面對，隨機應變，根據實際情況做出正確的判斷，想出明智的答案。以后我遇到難題的時候要多動動腦子，一種思路走不通的時候，可以換一種方法。

這本書真好，讓我們在不知不覺中學會道理。

狐貍和熊讀后感二年級(篇5)

還記得這是我8歲時看的一本書。今天，我又翻開書，看了看精彩的文字

這本書的主旨是：一位狩獵的老爺爺，在森林里散步。突然，他發現一只野豬沖著一只毛茸茸的小狐貍跑。

老爺爺一槍把野豬打死了。老爺爺把小狐貍抱在懷里。一天晚上，風很大，把油燈吹滅了。

為了感謝爺爺，小狐貍變成了火狐，給我們帶來了很多方便。

讀完了這本書，我明白了感激是如此重要。在生活當中，如果其他人對你提供幫助時，要懂得感激，哪怕是一句“謝謝”。但是我們生活中有多少人能真正欣賞它呢？

例如，一個學生沒有帶橡膠，另一個借給他?？墒悄俏煌瑢W卻因自已是中隊長而認為這是應該的。是??！

如果生活中沒有感恩，整個世界都會變得冷漠。

我打算在以后的道路上，要多感激他人。施以一份愛心，必將得到別人對你的感激。整天生活在這個世界上沒有感恩有什么意義？

希望大家改掉這個壞習慣，讓世界變得更加親切！

今天，仍然看著這本書。我在將來的那一天，可能是一位志愿者，可能是一位開出租車的司機，可能是……但我始終懷著一顆感激的心，一直到老，到老……

二年級語文讀后感通用3篇

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，作者在作品描述了這樣的情節，讀了以后讓人眼前一亮。我們寫讀后感梳理感悟的過程，也是加深我們對作品理解的過程。那么要如何，才能在筆走龍蛇下寫出心中的震撼呢？小學作文網編輯現在推薦你閱讀一下二年級語文讀后感，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

二年級語文讀后感 篇1

第一次接觸余光中先生的文章時，朋友對我說：“讀余先生的文章，最好選一個秋日的黃昏，靜靜的品一杯苦茶。你會慢慢步入他的文學世界，如同輕輕地踩在枯黃的落葉上?！蔽衣牪欢笥训膬群?，今晚我在這雨夜，攤開《聽聽那冷雨》，那絲絲雨情纏繞著我，或許，這種感覺，你不懂。

聽聽，那冷雨，看看，那冷雨，嗅嗅，那冷雨，聞聞，那冷雨，舔舔，那冷雨。雨氣空蒙而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽。有一點薄荷的香味，濃的時候竟發出草和樹木被雨淋后發出的特有的淡淡土腥氣。這就是余光中先生筆下的雨。靜一點，你躺在床上輕輕的聽雨點從房檐滑下來歡樂的笑聲，看雨滴打在玻璃上淌下的痕跡，似乎寫滿漫漫人生路。嗅嗅那冷雨，你會聞到故鄉泥土的清香，舔舔那冷雨，你如同回到小巷，那帶著淡淡愁怨的`丁香一樣的姑娘，那淺紫色的油紙傘。絲絲雨都牽動著富有感性的人類。每一點每一滴都是一份無法用語言描述的鄉思鄉愁。

二年級語文讀后感 篇2

把識字一的內容讀了一遍又一遍，漸漸地，把我帶回了童年。想起這些傳統節日中的許多畫面。

春節：媽，還有幾天過年？不知道這是第幾次問媽媽了。媽媽對我笑笑說：今天是小年，還有七天過大年。哎呀！還有七天呢！我覺得時間怎么這么慢，我在向往著春節的這一天，因為我可以穿新衣服了，可以和小伙伴們一起玩個通宵了，還可以看著男孩子們們放鞭炮。大年初一的早上給長輩們拜年時還可以得到許多糖果和壓歲錢。記不得真正過年時的細節了，但那種盼過年的心情卻清清楚楚地印在腦中。

清明節：邁著整齊的步伐，手里拿著一朵白花，老師帶領我們走向烈士陵園。記得老師說：我們今天的幸福生活是烈士們用鮮血換來的，紅領巾是紅旗的一角，至于更深刻的含義并不太懂。當一雙雙小手真誠地把白色的小花放在松樹叉上時，喜悅也跟著放飛了。同學們三五成群地穿梭于松樹間，嬉戲，打鬧。而此時此刻，空中的鳥兒好像也聽懂了我們的歡樂，它們也迎合著，唱著婉轉的歌兒，為我們平添了幾分愉快。一陣陣清香撲鼻而來，那是小草兒送來的禮物，只是那么一嗅，但是全身心都是綠的，青的，新的。

端午節：每年的五月初四這天，奶奶都要和鄰居家的幾位老人一起包粽子。她們把粽葉和泡好的粘米端出來，聚在一起，然后一邊聊天一邊包粽子。我們幾個小饞鬼總是被那包好的一個個飽滿的粽子饞得直流口水。為了轉移我們的注意力，奶奶總是要向我們講起屈原的故事。因此，做為北方人，雖然沒見過賽龍舟，但每年都要聽一遍，所以并不陌生。

中秋節：中秋節到了，媽媽總是提前買回有數的水果和月餅。先包好一包讓我給奶奶送去。其它的就藏在一個小柜子里，那香味就從柜子里傳出來，真把人饞暈了。恨不得一下子吃到嘴里。但是無論如何，要等到中秋節的晚上，月亮悄悄地爬樹稍時，媽媽才把水果和月餅拿出來，平均分給我們姐妹三人。記得有一種水果，不是很好吃，但它的味道卻很香，媽媽只留幾個，放在廚房里，讓人渾身都覺得清香。

想著童年，想著節日里的故事，想著許多往事如果我還是個孩子該有多好，就可以留在時光的原地，就可以坐在小板凳上，一邊聽那些永不老去的故事，一邊慢慢品嘗快樂的滋味。

二年級語文讀后感 篇3

本文是看圖學文，老師帶領同學們先看圖后學文，通過看圖讓學生了解雷雨前中后的特點，老師的思路是對的，只是，在看圖這個小環節的處理上，換一種方式更合適。

師：雷雨是怎樣的？看下面的三副圖，誰來說說

生：第一幅圖是下雨前，烏云朵朵，天很黑。

生：滿天的烏云，人們都不敢出門了，

師：房子的窗戶呢？

生：關上了

師：第二幅圖呢？

生：雨很大，都看不清了。

師：第三幅圖呢

生：烏云少了

生：青蛙叫了，白云在天上。

師：現在窗戶怎樣？

生：又打開了

師：這三幅圖分別寫的是什么時候的景象呢

老師的意圖是帶領同學們觀察這幾幅圖，分別了解各自的特點?？赏瑢W們并不了解，把觀察到的大說一統，并沒有對各自的特點了解到多少。我想換一種方式可能好些。比如，這樣問：這三幅圖分別畫的是什么時候的景色呢？比較著看一下每幅圖各有什么不同？這樣他們不但想著每幅圖的特點，而且，培養他們說一段話的能

讀后感參考： 二年級讀后感范本

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“讀后感參考： 二年級讀后感范本”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《三字經》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領下讀了。

我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、媽媽。

放假以來，我把《三字經》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力?！度纸洝返膬热莺枚嗖恢勒f什么，爸爸媽媽說不用著急。這一段時間，通過讀里面的小故事也知道了一些內容。如，我讀曹操之子小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是性相近，習相遠，哦，原來是這樣的。

寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復習了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養成好的習慣，為成功努力。

[讀后感模板]二年級讀后感：紅巖讀后感其一

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[讀后感模板]二年級讀后感：紅巖讀后感其一，相信能對大家有所幫助。

這些天來，我一直在讀《紅巖》，被書中一個又一個英雄故事深深感動著。時而心被揪了起來，時而又淚流滿面。以前總聽到紅巖精神，確總覺得離自己很遙遠，讀完這本書后，一個個鮮活的英雄形象使紅巖精神第一次在腦子里有了具體的意義。他們為什么能有那么堅定的信仰，敵人任何的酷刑都不能使他們屈服，讀完書后我也有了自己的答案。他們不是為了自己的私利，是為了勞苦大眾能過上好日子，為了打倒欺壓百姓的反動派，有了崇高的信仰，那任何困難也不會使他們屈服，也不懼怕流血犧牲。紅巖精神推動了革命的最終勝利，影響了兩代人的價值觀，是革命者在特定的斗爭環境里表現出的共產主義精神。有人說了，在今天的和平年代里還需要紅巖精神嗎?是不是已經過時了。我覺得不是這樣的，今天讀紅巖，那些英雄的故事仍然能夠激勵我感動我，正是有先烈們的流血犧牲，才有了我們的幸福生活。作為一個學生我能做到的就是努力學習，也是報效祖國的方式。從國家來說，紅巖精神不僅是人性中最高貴的信仰，也是偉大的民族信仰。在我們的國家民族遇到磨難時，這樣的信仰會發揮巨大的作用。這次的新冠肺炎疫情能在短時間內控制住，不正是也有許許多多和紅巖中一樣的英雄嗎?他們是最美的逆行者，是國家的脊梁?？梢娙魏螘r候我們都需要這種精神和信仰。在今天紅巖精神就是愛國精神，不畏艱險的奮斗精神，同舟共濟的團結精神，勇于犧牲的奉獻精神，堅定的共產主義理想、信念和執著的追求，應該讓這種精神注入更多人的心里，影響更多的人，我們的國家才會越來越強盛。