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六年級演講稿讀書的快樂
[薦]六年級演講稿讀書的快樂8篇。
你知道寫一篇主題演講稿應該重點注意什么嗎?為了保證自己的演講萬無一失,有了演講稿演講者可以更加專注和冷靜地進行演講,演講稿的要求是“上口入耳”,您可能需要“六年級演講稿讀書的快樂”,是由小學作文網為您整理,這篇文章很有價值建議加入收藏夾方便下次閱讀!
六年級演講稿讀書的快樂(篇1)
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我喜歡翻開書的那種墨香味。
你最喜歡什么,我會說:我喜歡泉水“它給了我清雅純潔的心境,我喜歡大海;它給了我無私博大的愛,我喜歡高山;它給了我堅強無畏的意志,但我最喜歡的還是讀書;因為書是人類傳播文化的使者,是我們成長中必不可少的營養,世界將不會那么精彩,我們的思想也不會那么開闊,如果沒有書。
我喜歡看的書不少,小說,散文,童話,詩詞,漫畫,都是我的摯愛。看童話,我在腦海里想象,在夢幻的仙境里歡笑;讀詩詞,我在曲折的心路上前行;品散文,我在詩意的天空中遨游;放松心情,我看漫畫,從中也能悟出一點心得。在書的芳香中,我成長著,快樂著。
書是我的伙伴,是我的知音,我把它裝在懷里,它把我裝在心里,彼此不分離不忘記。
而我最喜歡看的,是楊紅櫻的作品,我喜歡她那輕松幽默的筆調,她的句句話語好像是在與你一同聊天似的。她能把一個個人物,寫得活靈活現。那本《笨女孩安琪兒》讓我一口氣能讀三四遍,每看一次讀它都捧腹大笑,仿佛面對的不是一本書,而是一個能把事情娓娓道來的人?!侗颗茬鲀骸纺禽p快的口語化的描述,使我的身心也跟著跳躍起來。
書是棒棒糖,每一遍品讀書中的詞句,都有新的領悟,猶如每咬一口棒棒糖,都有甜甜的糖汁沁出來;書是苦巧克力,讀一本書,心便安寧下來,猶如心煩氣躁的日子里咬幾口苦苦的巧克力,全身的煩躁隨之消失;書是冰激凌,初讀也許不理解,可靜心品味,便豁然開朗,猶如原本無色無味的水,經加工、冷藏,便可清甜可人。
書是街燈,讀的書多了,心中的路也就寬闊明亮起來;書是路牌,在你迷茫時指引方向,為你采擷一路芬芳;書是驛站,書不會行走。
我吃過晚飯又去圖書館看書,我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來:衣服都扯破(打一食物),我從沒聽說過,絞盡腦汁也沒想出答案。回家問爸爸吧,我放下書,準備再去翻閱其他的書籍。我看見旁邊一位顧客一邊談話,一邊剝著酸甜可口的橘子,我若有所思地說:我興高采烈地跑回家。爸爸,我給你講個謎語:是我剛才在書店的謎語書上學到的“別賣關子,快說。我把謎面給爸爸說了”爸爸笑呵呵地說:我們幾乎每天都在吃,今天都沒吃”爸爸愣了一下,說:明明剛才吃晚飯“媽媽在菜里面放了嘛,橘子怎么會放在菜里面。難道是我猜錯了”
在充滿著墨香的文字里,我行走著,成長著,快樂著!
六年級演講稿讀書的快樂(篇2)
書是知識的寶庫,也是知識的源泉,還是我的良師益友。我飛翔在知識的天空中,我遨游在書籍海洋中,我感到快樂;我奔跑在智慧的草原上。
書是棒棒糖,每遍品讀書中的詞句,猶如每咬一口棒棒糖,都有甜甜的糖汁沁出來;書是苦巧克力,讀一本書,心便安寧下來,猶如心煩氣躁的日子里咬幾口苦苦的巧克力,全身的煩躁隨之消失;書是冰激凌,初讀也許不理解,可靜心品味,便豁然開朗。
人們常說“開卷有益”。的確,每當我打開絢麗多彩的圖書時,我仿佛走進了一座知識宮殿。動人的小說,有趣的童話,美妙的詩歌,如畫的散文……都會帶給我無窮的快樂,讓我置身于知識的世界。書籍還教會我們怎樣做人,怎樣作文。每當我孤獨時,書籍像一位朋友陪伴我;每當我有疑問時,書籍像一位老師幫我解答;每當我遇見困難時,書記像“及時風,及時雨”,盡快幫助我擺脫困難;每當我無聊時,書籍像一位知心朋友一樣陪我聊天……
閱讀,不僅像和一位智者談話,讓我取得知識,還像坐上了一列火車,帶我到四處旅游,帶我欣賞祖國大好山河!我雖然沒有玩賞過“桂林山水”也沒有去過,金華的雙龍洞“更沒有游玩”
今天我演講的題目是“讀書的快樂”也許你最初不是天資聰穎,但你若能在與書中偉人交流時受益匪淺。你也會沉醉于其中”接受文化的熏陶,接受知識的灌輸,知識是一個人最大的財富,有知識才能有智慧,智力水平不是與生俱來的。不用的刀會鈍,常掉的水能滴穿石頭。但經過幾年讀書??仗摰念^腦變得充實,在讀書的過程中我得到了智慧,也得到了樂趣。
我的書架上擺滿了各式各樣的書:有四大名著,參考書,工具書和課外書……寫完作業,我便會拿一本書看看。
拿起本好書,我們可以如癡如醉地細細品讀,以至于忘卻了一切。當嘈雜向我們襲來,置身于書中境界,我們也會無動于衷。這讓我快樂。我可以饒有興趣地讀著一本喜歡的書,而不是終日無所事事乃至時光悄然飛逝。我在圖書館找書,眼睛瞄到一本自己想讀了很久的書,心中喜悅難以言說。將它攜回家中去,花了一個早上的時間捧讀。我忘卻了時間,像魚一樣在知識的海洋里遨游著。
在太陽快落山時,當我拿起一本書一邊慢慢品味,一邊享受著美麗的火燒云,這是多么美好的一件事啊!在享受的同時,還可以進步,正如高爾基所說:“書籍是人類進步的階梯?!?/p>
“知之者,不如好之者;好之者,不如樂知者?!蔽叶嗝聪矏坶喿x,我閱讀,我樂在其中。
我讀書,我快樂!
六年級演講稿讀書的快樂(篇3)
讀書是一件快樂的事情。我們傷心、生氣、無聊的時候,捧上一本自己喜愛的書,在故事和文字中游玩放松一下,心情變得愉快起來。如果把同樣的書和電影給我選擇,我敢肯定地告訴你,我還是會去看一本書,不會去看電影的。因為我在看書的時候,里面的人物和風景是什么樣的,我不知道,但我可以自由地想象,提高我的想象力。這就是書的魅力。
我喜歡看閑書。閑書要比看正書有趣多了,內容也豐富多了。我看閑書,能看到忘了時間,忘了世界。書看得投入的時候,是最怕被打擾的。如果在我看書時,有人叫我接電話,我一概裝作沒聽見。
我也喜歡看新書。每當拿到一本新書,我都會拼了小命地去看。只要老師或者有同學一推薦好書,我就會纏著媽媽在當當網上購買。等了將近一個星期才到手。記得媽媽把書給我時,我開心得一蹦三丈高。除了上學、彈琴、吃飯,甚至到了晚上熄燈睡覺時,我悶在被子里,開著手電筒,當看到有趣的地方,想笑也憋著,怕驚動了爸爸媽媽。www.chsmsw.com
最令我愛不釋手的一本書就是《伊索寓言》。什么是寓言呢?寓言是文學作品的一種體裁,以比喻性的故事寄寓意味深長的道理,常常帶有諷刺或勸誡的性質。在寓言故事里,表現最多的還是勞動人民健康、樸實的思想以及生活的經驗和智慧?!兑了髟⒀浴氛沁@樣的一本書,里面中的故事雖然都很短小,寓言自然、深刻。《伊索寓言》中除少數寓言以人為主要角色外,絕大部分是動物寓言,通過把動物擬人化來表達作者的某種思想。伴著花香、書香和明媚的春光,閱讀豐富人生”的師生誦讀活動在五、六年級氣勢恢宏的宋詞誦讀中拉開了帷幕。五、六年級的學生用富有情感的語言、靈活多樣的形式,再現了古代詞人憤懣別愁、國仇家恨、壯志未酬、昂揚向上的情感,給在場的聽眾留下了深刻的印象。三、四年級用精美絕倫的解說詞做引子,朗誦了描寫春天的詩、友人送別的詩,使在座聽眾仿入鳥語花香、友人話別的真實場景。一、二年級的《弟子規》誦讀更是別具一格,指導教師根據學生年齡特點,配以歡快節奏的音樂、動作,再加上學生聲情并茂、入情入境的童音將活動氣氛推向了高潮。
記得還有一次,我想去上廁所,拿起一本書就往廁所跑。我捧著書津津有味地看著,不知道多少時間過去了,爸爸的叫聲把我從書的王國里拉了出來:”你好了沒有??!都一個小時了,你要憋死我?。 拔夷笾l麻的雙腳,捧著書慢慢地從廁所艱難地挪了出來。
六年級演講稿讀書的快樂(篇4)
說到讀書的樂趣,我相信有很多人是迷茫的。起初我也是一臉迷茫,不明白到什么才是讀書的樂趣。
讀書可升華氣質,開拓胸襟,使人氣度非凡,思想進步。前提是讀好書。腹有詩書氣自華“你可否聽過,當你用足夠的智商沉浸在知遇的快樂中讀一本好書時?你必會去浮華之氣,心境清閑,書可以直接給人快樂。悶悶不樂代表什么。眼光太?。康銖臅芯▕W義。知書達禮,又怎會昏庸而自怨自艾呢,聞過則喜?不溫不火,遇難則解;
我在網上看到了一篇關于童年的文章。為主題去聯想我自我的童年。我小時候喜歡看動畫片,我相信大家都有看過。那你們是怎樣對待那些人物說的話呢?所以我是去聽他的聲音,之后我隨著聲音看字幕上的字,平時看了一些文章,我看完了這篇文章,我發現作者的童年和我的童年大有不一樣,我的童年和作者的童年這就構成了一個比較,這就讓我讀起來感到趣味多了。我覺得我們還能夠用逆向思維。
我看了本有網絡語言的書,就拿著書跑到爸爸面前說:爸爸“我不想成為一個天才,爸爸奇怪地問我為什么。我打開書”指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才?爸爸從書架上找出《新華詞典》,讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是,天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說:如果你認真讀書。從書中汲取有用的知識:
老子說過“千里之行始于足下”。從一本到十本,從十本到一百本,讓我們日積月累,做一個愛讀書的人。“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”。要趁著此刻的年少好好讀書,不然白了頭后悔也就來不及了。
六年級演講稿讀書的快樂(篇5)
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!今天,我演講的題目是《我讀書,我快樂》。
“讀書”一聽到這個詞多么熟悉阿!懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”是怎么回事。與父母共讀一本書,更是豐富了我的想象力和知識,還使我們家庭關系更和睦,融洽了!
喜歡讀書的人,時把心思投入進去,身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流,看到了天真活潑的童年時代;在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷,一同欣賞優美的歌曲…
在書前心在外只是應付式,馬虎瀏覽一遍。什么也沒看到,什么也沒體會到,時間去如飛,浪費了精力。
讀書對普通人來說也同樣快樂。我認識一位初中生,她的作文十分出色,她每天都會讀書,遇到好詞好句都會摘抄。讀書,她曾經跟我開玩笑地說:我沒有書就吃不下飯“讀書是快樂的”媽媽就給我買了許多的童話書、故事書。那一個個引人入勝的故事令我著迷,這些書就被我看完了。遇到感興趣的章節就多讀幾遍,讀不懂的章節也多讀幾遍。直到讀懂為止,我愛上了歷史書?!杜P薪嘗膽》、《李廣射虎》……一個個歷史畫面出現在我的腦海里,我對烈士的犧牲感到惋惜;
讀書就像作畫,有的人畫出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀。畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對讀書的態度。
古今中外,就有不少的愛書人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來說的:“為中華之崛起而讀書。”;莎士比亞說的:“書籍是人們的營養品?!?杜甫說的:“讀書破完卷,下筆如有神?!?高爾基說的:“書籍是人類進步階梯?!蔽覀円袼麄円粯樱瑹釔圩x書,熱愛學習,所以我每天晚上都要和媽媽一起讀書。
我對讀書有四大要求:先看內容簡介,然后大致地瀏覽一遍。在回過頭來讀書,對書中的一字一句仔細琢磨??吹胶迷~好句的就把它給抄下來,并給每個好詞好句寫批注。再讀一次書,并從中體會作者的感受。針對文章的內容,提出自己的感受。只有這樣才可以加深對文章的理解。
有的人喜歡讀書,有的人不喜歡讀書。俗話說:“書中自有黃金屋?!蔽蚁耄簳性趺磿悬S金屋呢?就在昨天,我的作業里就有宋詞,我想:宋詞不就是有關宋代的詩詞嘛!咦,前天不就看過一本有關宋代的書。我趕緊從書架上拿了下來,一看,原來宋詞還分小令、中調、長調呢!“原來書中真有黃金屋呢!”我突然恍然大悟。
我讀書還會選擇時間。俗語說得好:“一年之計在于春,一日之計在于晨?!彼?,我會在早上讀“唐詩宋詞”、語文課本里的課文和名言警句等。在晚上,我會看一些有趣的書。例如:科普類、歷史類和故事類等書籍。這些書就像小精靈一樣,把你帶到一個引人入勝的書海里自由自在的暢游。
我覺得讀書就是一中快樂;一種感受;一種感悟。和父母一起讀書,就好像一起手牽手到故事國去旅行,共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。即使經過幾十年,我們一定會將這些寶貴的經驗和美好的回憶珍藏在內心深處。這些經驗和回憶將會伴隨著我們,讓我們在以后的人生中,心中永遠充滿了愛,永遠有戰勝困難的力量。
在我喜歡的詩人中,杜甫是最獨特的,國破山河在,恨別鳥驚心。可以看出他是一位憂國憂民的人”可有一天在書上看見。杜甫四五歲時很調皮:連長板凳都坐不住“而且那時候連一首詩也不會背,還讓爺爺很生氣,在爺爺嚴厲的管教下,杜甫成為了一個知書達理的詩人,寫的習作都可以裝一麻袋,看完后,心想。
盼望你每天也能和我一樣,在爸爸媽媽溫暖而生動的聲音中快樂成長。
我便想起了自己小時候,我小時候也很調皮,愛占小便宜。媽媽帶我去輸液,我看到桌子上的針管,便打起了歪主意,我偷偷走到桌子旁,拿起了針管,媽媽發現了,給了我一個眼神,我便嚇得放了回去?;氐郊抑校瑡寢尪挷徽f,給了我一本書,書上說:人不可以占小便宜,別人的就是別人的,要想獲得,就靠自己的能力。
我的演講到此結束,謝謝大家!
六年級演講稿讀書的快樂(篇6)
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
如果有人問我,最喜歡做的事情是什么,我的回答是讀書;鋼琴比賽獲獎后,媽媽問我想要什么獎勵,我的選擇也是書;過生日時,奶奶問我想要什么禮物,我的答案還是書……
書,是人類共同的財富,是人類進步的階梯;書,是哺育心靈的母乳,是啟迪智慧的鑰匙。莎士比亞說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”;愛迪生說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產”;托爾斯泰說:“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”……
我最愛讀書,通過讀書,我學會了尊長愛幼、知書達理、自強自立;我最愛讀書,通過讀書,我遨游了浩瀚的太空,探索了恐龍的世界,潛入了神秘的海洋;我最愛讀書,通過讀書,我認識了神通廣大的孫悟空,見識了神機妙算的諸葛亮,知道了義薄云天的梁山好漢;我最愛讀書,通過讀書,我開闊了眼界,陶冶了情操,寬廣了胸懷……
我們不僅要愛讀書、多讀書,還要讀好書、會讀書。讀書不是突擊作業,而是細水長流;讀書不是走馬觀花,而是細細品味;讀書不是看看熱鬧,而是多多思考……
同學們,我們一起讀書吧,讓我們插上知識的翅膀,展翅高飛,奔向理想的彼岸!
六年級演講稿讀書的快樂(篇7)
這次演講的主題是關于讀書的,一想到這,我就覺得有些惶恐,因為無論怎樣我想我都算不上是一個讀書人。歌德就借浮士德的口說過,以往遍覽群書、發奮攻讀,“到頭來還是個可憐的愚人”。而我,對于讀書一向是個懈怠的人,隨興而至,可能甚至還比不上那些夾在書頁里,靠食書為生的蠹蟲。
讀書,讀好書被譽為生命的美容,讀書能夠使我們變得美麗、帥氣。每一個有思想的人誰不愿意擁有這份人生的美麗呢?坐在輪椅上的張海迪,雙目失明的海倫凱勒,你能說她們不美嗎?
我愛讀書,每當我拿著一本新書的時候,就覺得有一種栩栩如生,會說話的美妙的東西進入了我的生活。我和尼摩船長駕駛著“號暢游海底兩萬里;和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險,度過氣球上的五星期;跟??思澥繗v盡艱辛,八十天環游地球。
讀書,帶給了我很多益處,它增知,獲趣,致雅。讀書,能夠讓我開茅塞、除鄙見、得新知、養性靈。讀書是精神王國的探險,是靈魂的壯游,是智慧的攀登。讀書足以博采、讀書足以怡情、讀書足以長才、讀書足以明智。書籍改變了世界,讀書豐富了人生。
讀書讓我們在承接歷史、聯系未來的三尺講臺上“指點江山,激揚文字”,讀書教我們用自我源源不斷的能量去照亮學生。讀書讓我們的學識有如泉涌,讓我們的語言妙趣橫生,讓我們的靈魂崇高圣潔,讓我們的人生陽光幸福!
讀書似乎是一件苦事。
也有壞人。書也是如此,有開卷有益的書,也有開卷無益的書,比如像《詩經》《論語》好有很多對的經典名著就是對身體和學習很有幫助的書。再比如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫就是開卷無益的書。這些書不斷地讓我們沉迷于當中。
讀書又似乎是一件樂事,為什么有人囊螢映雪、鑿壁借光?也許一時的讀書不能夠讓我們的成績突飛猛進。年級換了位語文老師,這位老師的語文課很精彩,作文課更讓我們佩服。他給同學們作文,總是邊讀邊改,我們覺得沒什么好寫的地方,他卻能描寫得非常精彩。我問老師怎么這么神奇,他一句話就讓我呆住了:書讀得多,自然就能把作文寫好。杜甫不是說“讀書破萬卷,哪個不是寫完作業就坐在座位上讀書的?
在安徒生童話里陶醉,于唐詩宋詞中穿行,從無聲的語言里,看人文與科技共舞,賞經典與時尚齊飛。打開書吧,去閱讀人生。我也要變成小神筆!我就從童話開始吧!沒想到一拿起來就放不下了。我選的是《安徒生童話》,一個個故事仿佛磁鐵一樣,丑小鴨是那樣的頑強,國王是那樣的愚蠢。最讓我同情的就是那賣火柴的小女孩了。我好像看到她穿著一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發抖,還要向來往的行人叫賣手里的火柴,那握著火柴的小手,多可憐的小女孩!我多想把她接到我家來,給她喝一碗熱湯,讓她洗一個熱水澡。
六年級演講稿讀書的快樂(篇8)
2021演講稿:六年級讀書的快樂
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我是六年級的小明。今天,我非常榮幸能站在這里和大家分享我對讀書的快樂和感悟。
讀書對于每個人來說都非常重要。它不僅是知識的源泉,還能豐富的內心世界,開拓的眼界。讀書就像是一扇通向知識寶藏的大門,讓在真實世界之外體驗無限可能。
我記得,還是小學二年級的時候,我遇到了一本令我難以忘懷的書,《小王子》。這本書給我留下了深刻的印象,不僅因為它的故事情節精彩,更因為它所蘊含的思考和哲理。小王子在星際旅行中遇到了各種各樣的人和事,這讓我明白了人與人之間的差異以及所生活的世界的多樣性。書中的小王子還告訴要用心去觀察,用心去感受,以及愛和珍惜身邊的人和事物。這本書讓我更加熱愛生活,珍惜眼前的一切,同時也啟發了我對未知世界的好奇心。
讀書的樂趣不僅體現在故事的情節和人物形象上,還體現在深入思考的過程中。在閱讀過程中,我常常會遇到一些難以理解的詞語和概念,但正是這些挑戰使我更加努力去理解和掌握知識。有時候,為了解決疑惑,我會和同學們一起討論,甚至向老師請教,這樣的積極學習的態度也使我成長了許多。
讀書還是一種心靈的寄托,它能陪伴度過孤獨和沮喪的時刻。當我有困惑和煩惱時,我會選擇讀一本心靈雞湯式的書,如《小王子》、《哈利·波特》系列。這些書中的故事明亮炫目,能幫助我忘記煩惱,重拾自信和快樂。
讀書還能開拓的視野,豐富的知識。我喜歡讀一些科普類的書籍,如《探索者系列》、《科學碩士》。通過閱讀,我學到了很多科學常識,對自然界的奧秘也有了更深層次的理解。這些知識的積累對于更好地了解世界、探索未知非常重要。
除了打開知識之門,讀書還能培養的語言表達能力和想象力。當我讀一本繪本或小說時,腦海中會浮現出書中的形象、場景和故事情節。這樣的想象能力不僅讓我更好地理解書中的內容,也幫助我在寫作和表達中有更加生動活潑的表現。
親愛的同學們,讀書的快樂是無窮的。我希望你們都能多讀書,走進書中的世界,享受知識的樂趣。我相信,在讀書的路上,會不斷發現知識的寶藏,追逐夢想的光芒。讓攜手探索閱讀的奇妙世界,帶著快樂的心情向前邁進。
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