筆尖流出故事六年級六年級作文。

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筆尖流出故事六年級六年級作文【篇1】

有一次，我正在玩手機，一不小心翻到了一個視頻，這個視頻是關于折紙的?？粗粡堄M蘿卜花紋的紙，被一個人折來折去，一會兒就變成了一個精美的籃子。我心中產生了一個想法：折紙居然這么簡單，我也可以學一下。我說干就干，嚷嚷著媽媽給我買彩紙，媽媽說不過我，便只好答應。我拿著一張新的彩紙，學著視頻上的動作。對折，展開，壓，再對折……不一會兒，一個籃子在我手中產生了，我跟視頻上的一對比，簡直是一個天上，一個地下。她做的籃子，小巧玲瓏，我做的籃子，稍微有點大了，這邊沒有翻過去。

我的第一件作品失敗，所謂，失敗乃成功之母，我又拿出一張紙，學著視頻上的樣子，重新折，我發現原來是這個地方沒有對稱?，F在好了，一個精美的籃子，在我手中產生了。原來折紙居然這么簡單，接著我又做了漂亮的千紙鶴，可愛的小兔子，趾高氣揚的大白鵝……一個個栩栩如生的作品在我手中誕生了，媽媽見了都夸漂亮。

學任何本領都不能半途而廢，一定要堅持，所謂，有志者，事竟成。要努力，下決心。任何困難都會化解，成功就在下一個拐角處，我的拿手好戲——折紙，就是堅持不懈，學成的。

筆尖流出故事六年級六年級作文【篇2】

這天，天空中烏云密布，緊接著，下起了傾盆大雨。曉璐剛放學，和往常一樣背著沉重的書包站在公交車站等待著，準備坐公交車回家。她站在那里，一只手拿著學具袋，另一只手打著傘，冷風夾雜著少許雨點打在她的臉上，像刀割一樣疼。

終于，公交車來了，她抖了抖酸疼的腳，擠上了公交車。車上人很多，她好不容易在人群中找到了在角落的一個座位，并擠了過去。呼！曉璐長呼了一口氣，癱在了座位上，酸軟的手腳終于可以休息一會兒了。她聽著雨打在窗戶上的啪啪作響，聞著車里的汽油味，嘴里有一絲絲苦澀。

這時，車緩緩停了下來，隨著人群，一位孕婦擠了上來，她一只手扶著肚子，另一只手死死抓住扶手。曉璐看見了，心想：要不要給她讓座呢？她比我更需要這個座位?？伤奶幰豢?，旁邊的年輕人都仿佛沒看見一樣，大家都置之不理。算了吧，我也很累了，還背著這么重的書包，而且別人也沒讓啊，我一個小孩管什么閑事啊。她想。

可曉璐還是總向孕婦那邊張望，看著孕婦皺著眉頭，緊捂著肚子，牙齒還咬著嘴唇，臉色蒼白。曉璐忍不住站了起來，說：阿姨，坐我這里吧！這時，周圍看手機的年輕人都抬頭看著她，可孕婦卻因為車里太吵沒有聽到。曉璐尷尬極了，跌回座位，臉漲的通紅，生氣地想：不讓了，我再也不讓了！

就在這時，她仿佛聽見了孕婦若有若無的呻吟，曉璐的心猛的一顫，后悔了自己剛才的想法。那個孕婦阿姨真的很需要那個座位可我也需要，而且讓座時再發生意外怎么辦不，我要讓給她！曉璐猶豫了一會兒，最終橫下心，再次站了起來，大聲喊：孕婦阿姨，坐我這里吧！

這次，那個孕婦聽見了，扶著肚子，緩慢的向曉璐走來，對她欠了欠身，感激地說：謝謝你！曉璐扶著阿姨坐在了座位上，感覺全身都輕松了許多，心里像吃了蜜一樣甜，想：原來幫助別人自己會如此快樂??！

筆尖流出故事六年級六年級作文【篇3】

在一個冬日，狂風呼嘯，下著雨的小區劉林放學回家。準備開門時才發現沒帶鑰匙。劉林自言自語道：“咦，我的鑰匙怎么不見了？”劉林頓時嚇出一身冷汗，急忙打開書包，一遍又一遍的翻著，但是還是沒有找到，劉林站在門口不知所措。

劉林的爸爸媽媽一般都加班到很晚。所以想找爸爸媽媽開門那是不可能的了?？墒乾F在學校已經關門了，劉林該怎么辦呢？

天慢慢黑了下來，無限的憂慮涌上劉林的心頭，狂風呼呼地吹著，大雨嘩嘩的下著，劉琳穿著單衣，跪在家門口，凍得直發抖，肚子也餓的咕咕直叫。

突然一雙溫暖的手摸在了劉林的頭上，劉林抬頭一看，原來是慈祥的張奶奶。張奶奶親切的問：“怎么不回家呀！劉林”劉林鼻子一酸說：“奶奶，我忘了帶鑰匙了?！睆埬棠桃宦犃?，拉著劉林的手說：“劉林一定餓了吧！來奶奶家吃飯吧！”劉林說：“怎么好意思麻煩您呢？”張奶奶說：“我是你的長輩，照顧你是應該的?！甭犃藦埬棠痰脑?，劉林不再推辭。

外面風雨交加，但張奶奶的屋子里卻十分溫暖，張奶奶端來飯菜那熱飯熱菜，從胃里暖到心里，等劉林吃完飯準。被拒洗碗塊時，張奶奶連忙拉住劉林說：“快去寫作業吧。”

直到晚上10：00媽媽才來接劉林回家，臨走時，張奶奶還不忘對劉林說：“以后沒事兒就來奶奶家玩，要是爸爸媽媽不在家，就來奶奶家吃飯啊。”

這件事已經過去了很久，但劉林至今難忘，劉林永遠忘不了張奶奶家里暖色的燈光，溫暖的飯菜，還有張奶奶那雪中送炭般的溫暖。

筆尖流出故事六年級六年級作文【篇4】

-曾浩航

環境：開滿丁香花的校園

人物：淘氣包張明雷厲風行的班上王寒冰充滿活力的年輕班主任李軍

五月，開滿的丁香花的校園里洋溢著青春與活力，操場上運動的同學們在陽光下顯得生氣勃勃，更為校園增添了許多生機。

總是充滿活力的李軍老師正在上課，不過今天的他與平常不太一樣。他臉色蒼白，眼神恍惚。暗處的王明偷偷觀察老師，看到老師這副樣子，王明想：老師生病了，一定很難受，該怎么辦呢？。哦，對了，可以用丁香花，丁香花不是有潤肺的作用嗎？而且學校不是有很多丁香花嗎想著，想著，王明就開始行動了！

下課了，一道鬼鬼祟祟的身影閃進了丁香花叢，被班長王寒冰捕捉到了，他眉頭一皺，偷偷地跟在了那道黑影后邊，企圖知道這道黑影是誰。

黑影在丁香花叢里摘了幾棵丁香花，正回班級時，被王寒冰抓了個正著。果然是你，王明！哈，原來黑影正是想要用丁香花給老師補身體的王明。我摘花怎么了？哈哈！來抓我呀！王明不想說出真相，他想給老師一個驚喜，于是跑走了。

可是，王明沒想到，他這一跑，更加確定王寒冰抓他的決心！你看，他跑向班級號召廣大同學去抓王明。王明雖然調皮，跑得快，但是面對這么多同學的圍剿，還是心有余而力不足，很快就被抓住，被他們帶到了辦公室。

李軍老師，王明在丁香花叢里摘花，違反了班規。王寒冰開始訴說王明的罪狀，李軍老師咳了幾聲，點點頭，之后，溫和地對王明說：王明，你為什么要摘花呢？王明低著頭，玩弄自己的手指，喃喃地說：因為因為我發現您生病了，身體不舒服，而丁香花有潤肺的作用，就就摘了幾朵，想緩解您的病情，說著說著，王明的頭更低了些。

原來是這樣啊！謝謝你，王明，不過有什么辦法、想法可以和老師說，不能自己用錯誤的方法做，下次可不能這樣了！李軍老師大為感動，原諒了王明。

五月，丁香正艷，王明這種關心他人的品質，不正是丁香花給人的印象嗎？

筆尖流出故事六年級六年級作文【篇5】

在一次語文課上，老師讓我們其中一個人上臺朗讀。全班一下子都把目光投向我，我也如他們所愿，毫不猶豫地舉起了手。我來到臺上，隨著伴奏地響起，我用富有激情的聲音來朗讀文章。同學們聽的津津有味，有的同學還輕輕閉上雙眼來享受這動聽的朗讀聲。當我讀到了“親愛的”這個詞時，有的同學就忍俊不禁地揚起嘴角，微笑起來。我讀完后，只聽講臺下傳來一陣雷鳴般的掌聲。

后來又一節語文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同學們在聽的時候思考一下，這段文章抒發了作者怎樣的感情。這時的我用輕快的聲音來讀《月光曲》?！柏惗喾易呓┪?，琴聲忽然停了?！本驮谖易x完時，同學們似乎都與作者產生了共鳴，感覺到了作者當時的感情。個個爭先恐后舉起手，想要回答老師的問題。此后不管是六一還是學校舉行的活動，老師都會讓我去露兩手。我也因此獲得不少獎杯!

朗讀使我快樂，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引著我。朗讀成了我的拿手好戲，你有什么拿手好戲嗎?來分享一下吧!

筆尖流出故事六年級六年級作文【篇6】

消失的世界

一

當當當

古老的鐘發啞地敲響了。下午三點。

老鐘緩緩地從床上站起來，走向那偌大的餐桌。這是一個豪華的大房子，足足有五六層樓高。在這碩大的房屋中，老鐘顯得格外清幽。年邁的身體，無處不貼著各種昂貴的藥。他摸摸自己的腿，喃喃地道：可是，這又有什么用呢？還不是我一個人獨自享受著。

二

老爺，九點了，該睡覺了。

一個婦女的聲音在老鐘的耳邊響起。

老鐘搖搖頭，扶著窗邊的欄桿，呆呆地望著那燈火通明，充滿小孩嬉鬧聲的城市，不禁深深地嘆了口氣。

爸我回來了。小鐘把公文包扔到沙發上。突然小鐘的耳邊響起了一陣電話鈴聲。

好好，我知道了，我馬上就過來。

主人，不多休息會兒嗎？那個婦女的聲音再次傳來。

不了，我有事，記得讓爸早點睡，我過年一定陪他。

小鐘說完，砰地一聲，帶上了門。

三

過年了，門外的鞭炮聲響成一片。

老鐘望著窗外，希望能看到小鐘回家的背影。其實他也想出去和其他老人一起下棋、打牌。可是，他的腿不行，走兩步就會疼。想到這里，門突然開了。小鐘回來了，手里提了一大包年貨。

爸，我回來了。

回來就好，回來就好。

老鐘盼了一年，盼的就是這一天。但是，在吃團圓飯時，小鐘的電話又響起了

老鐘推開窗戶，眼前的世界還是像原來一樣美麗而充滿生機。但是對老鐘來說，這個世界仿佛消失了。

因為他非常的孤獨。

筆尖流出故事六年級六年級作文【篇7】

如果一切幻想都如影隨形，宛如記憶中封塵的往事，那么已經開始的是否就可以不用結束，已經記起的是否就可以不用遺忘，已經超脫的是否就可以不用再轉為虛無的黑暗與無邊的憂傷，那么，當我回首曾經的時候，是否就可以不用再嘆息時光的流逝與歲月的無情。

如果真的可以這樣，一切又將被多少人暗暗贊頌與多加修飾。然而，這些僅僅是幻想，幻想與夢想終究不同，一個是激勵人奮進的力量，而另一個，卻是在旁若無人時被憂傷激起的虛無水花，是如此的.讓人傷感與絕望。

日子一天天流逝，我們的青春被誰埋葬在城市的華麗葬禮之中。

一日，再一日，忘記。

當我們忘記了昨日風塵不變的色彩，是否生活就會在突然間變得光彩熠熠。

當我們選擇了記起，是否就意味著一切人世間的種種憂傷與茫然無措都會與快樂和純真并肩存在著。

當冬季一切靜謐的植物都失去了它春季所有的風采時，人們卻反倒更重視她們的存在了，她們安靜得如同不會言語的靈魂，是那么的寂靜。她們不會用過多的言語去形容四季的變化，卻一直佇立在她們應在的位置監守。就像路兩邊的行道樹，是的，誰都知道樹不該屹立在那里――喧鬧的馬路兩邊，但一旦屹立就要用全身的力氣去守護自己腳下的一方土地，不可移動。

其實，人也應該是這樣，就算人生只有三日，也應想海倫凱勒一般去珍惜那僅有的三天“光明”。然而，這就是人生，被人們津津樂道卻永遠無法用言語詮釋的人生。

所以，我開始不想一味得去渲染那些深藍的憂傷，想要任由它們在安靜的街道無所事事，也不去理會，任由它們隨風飄走，也不去回憶。

所以，當我告別一些憂傷的時候，我也開始讀到：

只要悲傷不是一個接著一個，那么生活就是可以好好珍惜的。

是的，沒有誰的悲傷是一個接著一個的，所以，生活生來就是給人珍惜的。我們都必須記得。

一日，再一日，記得。

筆尖流出故事六年級六年級作文【篇8】

在二十世紀中期，芬蘭的一個小村莊被德軍占領，當地的人們都不能安心地生活，而且還有饑荒，是人們最怕的。就在前夜，德軍搶走了最后一袋面粉，村民最后生的希望也都破滅了。

但有一天，一個軍式貨車開了過來，在上面下來了五六個德軍，分給村民們面包。大家雖都十分奇怪，但有吃的就行，都一口一個，吃得可歡了。

老婦人瑪麗拿起了兩三個面包，向自己小木屋走去。打開門，里面坐著三個年輕小伙子，他們的手冰涼，面無血色，嘴唇也是蒼白的。瑪麗憐愛地摸了摸他們的頭，把用舊報紙包好的三個黑面包遞給了他們：大兒子貝克像抱著嬰兒一般摟著面包;二兒子珀西愛撫著它，像在摸一個寶貝;小兒子丹深情地看著面包，竟落了眼淚。媽您怎么不吃?小兒子丹忍不住詢問。我我在路上吃了一個了，剛剛太餓了。瑪麗擠出一絲微笑，摸了摸肚子說。

但就在一個再平常不過的夜晚，全村人都死于非命。那時芬蘭已經擊退了德軍，查出原因后發現面包里居然有致命的毒素!全村男女老少只有瑪麗活了下來，當醫生要給她做檢查，目的是為了檢測在瑪麗的體內是否產生了能抵御抗毒素的抗體。

所有在場的人員感到無比震撼和感動，在存活原因一欄寫下了兩個字：母愛。

筆尖流出故事六年級六年級作文【篇9】

冬日下午，寒風呼呼地吹著，云層遮住了太陽。陸天走在回家的路上，風很冷，像刀子一樣劃在陸天的臉頰上。他耳朵凍得發紫，此時他只想趕快回家。

可在回家途中，卻遇到了他不能不管的事：有一只大狼狗無力地趴在白色地上，傷痕累累，陸天一眼認出這是樓下王大爺那只特別兇的老狗，據說已經在王大爺家六年了。周圍靜悄悄的，沒有一個人。不遠處的一棵樹上掛著一片苦苦掙扎不想落下的枯葉。

殘血已被鮮血染紅，狼狗身上的傷痕猙獰地笑著，蠶食著老狗為數不多的壽命，風惡狠狠地咆哮著。陸天的心被老狼狗身上的傷痕揪緊，不自覺地伸出手摸了摸狼狗的額頭，一邊快速思索這附近的寵物醫院。老狗猛然睜開眼睛，看到撫摸自己的是陸天，頓時眼中希望破滅，似燈火燃盡，那樹上的葉子也耐不住風的怒吼，飄下來了。

陸天看著老狼狗龐大的身軀有些束手無策。這時，陸天小區里的志愿者張明巡邏來到這里，明白情況后立即和陸天一前一后架著老狼狗去最近的寵物醫院。

走在路上，張明皺著眉對陸天說：這狗已經在這周圍好幾天了，王大爺看見它也視若無睹，它應該是被拋棄了的。

陸天已經無力再說話了，狼狗的一部分重量壓在陸天小身板上，壓得陸天腿直打顫，他想停下休息一會兒，可一想到老狼狗身上的傷口，一想到老狼狗隨時都有可能沒命，一股力量注入他的身體中，支撐他走下去。

終于到了急診區，狼狗接受治療，陸天想到王大爺慈祥的臉，思考著自己真的了解鄰居嗎？

半個月后，老狼狗痊愈了，陸天和張明送著狼狗去向森林，冬日黃昏的陽光照耀在狼狗紅黑色皮毛的身上，它是去尋找新家了吧！陸天喃喃自語著。