自信六年級作文精選11篇。

作文是提高語文素養的重要途徑也是開發思維的有效手段，寫作文可以提高我們的概括能力和表達能力。這是小編為你整理的“自信六年級作文”類內容希望對你有所幫助。請相信由于篇幅的關系文章中未涉及的信息也很少！

自信六年級作文 篇1

山茶花是重慶的市花，小區花園里有許多不同顏色、形態的山茶花。卻有那么一朵令我驚訝……

小區大門旁邊有一棵長得極為茂盛的山茶花，枝頭上有一個小小的花苞遲遲沒有開放。我每次經過時都會去仔細地觀察它，每次看它，仿佛一次比一次長大了一些。起初，這個花苞鼓鼓的，每一秒都給我一種即將“爆炸”開來的感覺。后來，我注意到包住花苞的那層花萼變得越來越枯黃，我自言自語：“這朵花看來不會再開放了，興許是舍不得它的笑臉暴露在風中吧……”說著不禁嘆了一口氣。

誰知，經過兩場春雨澆灌，這朵小花居然像復活了一般！一片盛著碩大的露珠的花瓣兒展開了，露出里面一層又一層艷得耀眼的花瓣。每一粒滴落在它身上的雨珠都像是在鼓勵它，所以它沒有害怕凋謝，向往著綻放，希望在開放的那一刻帶給人們美麗的時光。終于，它綻放了。太陽出來，它開得那樣艷麗，黃色的花蕊沐浴在陽光下，閃著耀眼的光芒。

而之前那些開得十分茂盛的花朵兒已經凋謝了，這時，正是它在樹上獨放的`大好機會，不知為什么，它似乎比尋常的花朵更艷、更美。

這朵遲開的山茶花使我受到啟發：無論你開始有多么不堪，沒關系，不要放棄，不要氣餒。忘掉它吧，那已經成為過去，不要過于去看重。一次沒成功，沒關系，沒有人來責怪你，只要把握好下一次，你就會進步。

在學習中，沒有永遠的第一。失敗一次，不要放棄，只要我們吸取教訓，能做到同樣的錯誤不犯第二次，就像那朵遲開的山茶花，開端可能不完美，但過程、結果依然是絢爛和美麗的。

而我們的老師和父母，就如同在關鍵時刻鼓勵花朵兒的一滴滴雨露。一句“沒關系”，是多么寬容和溫暖的激勵??！我們應該以更加虛心和自信的學習態度來報答他們。

自信六年級作文 篇2

我們又迎來了新的學期，在每一個全新的起點，我們每個人在心里應該都會有一個聲音在告訴自己“新學期，我能行”。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。

為了實現我們的新進步：

首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生目標下，都會有著符合自己實際的更高、更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恒，在目標的引領和激勵下，必定會取得新的進步。

其次，我們更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，告訴自己“新學期，我能行!”，自己是自身發展、進步的內在因素，付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己、為所有關心我們的人、更是為了期盼我們成材的國家。同時學習必定會有負擔，沒有苦的、沒有累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學習，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育、幫助、引導和鼓舞都會促使我們進步。因此，我們要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師所給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。

自信六年級作文 篇3

有人說：自信是生命的起航，是生命的大柱，自信是無價的。你相信嗎？其實，我不相信，但后來我相信了。

記得小學四年級的時候，我唱歌總跑調，同學們常常的嘲笑我。在那時，我就想：我該怎么辦呢？我不想活在被嘲笑的世界中。我想放棄，可我很喜歡唱歌呀！我回到家，我看到了一本書，上面有一句話讓我深受感悟堅強就是勝利。沒錯這就是我身上的品質，我要堅強，我不能放棄，不能放棄。

暑假到了，別的童鞋（同學）都出去旅游了，只有我，孤獨一人的在練歌，有時候將嗓子都練啞了，可我一直有這句話時刻提醒著自己不能放棄，如果放棄了我就不是xx（本人名字）了。

兩個月過去了，也到了我展示自己的時候了，我努力地唱出了在暑假練的歌。終于，經歷了九九八十一難（其實沒那么夸張的），我成功了。yes。

從那以后不管我再經歷什么困難我都努力的向前，因為我相信這句話。

當然，有人問過我：是什么讓我又不放棄有了這個動力呢？我的回答很簡單，就是那句話，當然我也要感謝那些嘲笑我的人，因為是他們讓我明白了那句話自信是生命的起航，是生命的大柱，自信是無價的。

堅強就是勝利。自信是生命的起航，是生命的大柱，自信是無價的。

自信無價。

自信六年級作文 篇4

班會主題：青春的蛻變從自信開始，我自信，故我成功，我行，我必須能行。

洛克菲勒以往說過：自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫忙你成功。

班會正式開始，同學們對何為自信，怎樣理解自信，自我的夢想和現狀每個同學都踴躍發言！

116班班主任趙亞雄教師對本次班會進行總結：每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得堅持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。期望每個同學都有完美的未來！

初中部賈其昌校長也出席了班會，班會上賈校長給孩子打氣，引導學生給自我定目標，鼓勵學生相信自我，“天生我材必有用”！

我自信，我成功。請同學們相信自我，“我必須能做到”。當同學們失落或氣餒的時候，請以此來鼓勵自我。“我必須能做到”，期望同學們都能以這句話來勉勵自我，度過以后慢慢的人生。

本次初中部116班自信主題班會圓滿舉辦成功！

自信六年級作文 篇5

當野百合開遍山谷的時候，它拿芳香為自己喝彩；小河戰勝了千難萬險，最終投入大海的懷抱，它拿毅力為我們喝彩；雄鷹滑破天空，破荊斬棘成為一代霸主，它拿勇氣為自己喝彩；當我遇到困難時，我拿自信為自己喝彩。

記得有一次，我第一次參加考試，那時得我雖小但也很懂事，深知考試很重要，所以心中忐忑不安。父親看出來了，他那慈祥的眼神平靜地望著我，眼神里流露出對我的關心“孩子不要怕，不要退縮，相信自己一定能成功?！?/p>

我似懂非懂地點了點頭，茫然的望望四周，心中似乎又充滿了自信，滿懷希冀地望了望那淡薄的天空。

媽媽看到我語重心長地對我說:“失敗并不可怕，關鍵是失敗后有沒有勇氣面對失敗，是否相信自己?！甭犃诉@一席話，我恍然大悟，對呀！失敗是成功之母。

在又一次考試中，遇到了一道題，我六神無主，不確定答案就心慌意亂，不知所措。腦海中突然浮現出媽媽說過的話，面對困難要迎難而上，相信自己是最棒的。于是，我重新執起筆來“戰斗”，開始向一只只“攔路虎”進發?？邕^了一條條鴻溝，踏過坎坷。雖然累得精疲力盡，但迎來了屬于我的“戰果”。

成績出來了，我大步流星地走上講臺，同學和老師時不時向我投來贊許的目光?！靶∽?，考的不錯，你真棒，再接再厲哦！”老師鼓勵的眼神朝著我說道。

當我接過那張試卷時，鮮紅逼眼的一百分印入眼簾，對于我來說，那是一張努力的成果，也是一張相信自己的結果。

自信，是我們人生中不可缺少的東西。有了它，我們可以很好地把握成功；缺少了它，我們便會與成功擦肩而過。所以，我們要自信，更要為有自信的人喝彩。

自信六年級作文 篇6

前些天我讀了《勇氣》這篇文章，文中敘述了在一所英國名門公立學校哈羅學校發生的一件事。一天，一個強悍的高個子男生，命令一個剛入學的新生替他做事，可是被新生斷然拒絕。這位高個子男生惱羞成怒，竟劈頭蓋面地向那位新生打了過去，可新生卻并不愿乞伶告饒。這時圍觀的學生有的冷眼相看，有的起哄嬉笑，有的一走了之。突然一個外表文弱的男生站了出，并要為那個新生受高個子的一半的拳頭。這時自認為強悍的高個子男生羞愧地停住了手。

那位被毆打的新生名叫比爾，這件事讓他深感愛與善的可貴，經過努力，后來成為英國頗享盛名的大政治家。而那位挺身而出、愿為陌生人分擔痛苦的，則是揚名全世界的大詩人拜倫。

一股相信自已是正義的勇氣讓拜倫在當時做了如此大膽的舉動，這種毫不畏懼的氣魄精神真是值得我們學習。

讀了這個故事，讓我也聯想到自己的一次經歷。記得開學不久，在一次激烈的班委競選中，同學們上臺紛紛發表自己的競選演講。坐在下面的我，看著講臺上一些勇敢同學的發言，心中非常羨慕。我也有想擔任班職體育委員的愿望，可我只是心里默默地想，沒勇氣上臺演講。這時，我的同桌似乎看出了我的心事，鼓勵我上去爭一把。周圍的同學也紛紛為我助威，上去競選，怕什么，你能行！在同學們的鼓勵下，我終于鼓起勇氣向講臺走去，在同學們的熱烈的掌聲中，我邁出戰勝膽怯的第一步，也最終讓我贏得了勝利的成果。我的出色演講得到老師和同學的贊同，我如愿以嘗的擔任了體育委員一職。

讀了這篇文章，我似乎懂得了一個真理：在人生的征途中，只要有這份小小的勇氣，去做別人做不到的事，一定能取得勝利的結果。一個有勇氣的人，一定會實現自己的夢想。

自信六年級作文 篇7

人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功。自信是必備的'。人只有相信自己，才能實現自己的理想，同時，人生又像一座嚴峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風光盡覽眼底，自信是做人的原則，一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管經過多少失敗，都要努力去戰勝困難，要想無所畏懼的蒼松一樣傲然挺立，自信是一種擁有，一種勇氣。就是憑借這股激情，我們才能開拓人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。

自信是成功的奠基，自信，他給我勇氣和力量，有了它失敗不在追隨我戰勝不在躲避我，有了它生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖，自信，是心底的一顆寶珠什么時候用它，什么時候就會發光，自信，是征途用的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。

在一次，老師讓我們在校園里舉行歌唱大賽，老師制定了幾個人必須參加的，期中就有我，在下面練了無數次，老師都說很好，但是在我要上臺的那一瞬間，心里的膽小鬼又開始搗亂了，讓我沒有自信，但是我想，為了班里的榮譽，為了克服困難，我要堅持!!

我要大聲的告訴全世界：“我自信，我能行!”

自信六年級作文 篇8

自信所謂何物？自信乃我們奔向成功的助跑線。正所謂“自信乃成功的第一秘訣”當我們受到挫折，失敗時，要振作起來，找回自信。

在我12歲時，我轉校了，轉到了土堂實驗小學，那里學習好的同學數不勝數，而我當時也不適應當時的學習環境，我們考了一回試，我在80人中考了58名，在這次的打擊下，我對自己失去了信心。我走在回家的路上，天灰蒙蒙的，一切那么冷清，看著手中的試卷，淚珠像斷了線的珠子毫無遮掩的打在試卷上，回到家，我總覺得缺少一件什么東西，這個東西自從來到這個學校后就沒有了，我躺在床上，翻開書，看到一則名言：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。對?。∥胰鄙俚木褪亲孕?，我丟失的正是這自信。我于是努力學習，迎接期中考試的到來，在考試的前一晚，我在心中默念了一百遍：“我很強！我會考好的，相信自己?！?/p>

第二天考試，我帶著好心情，到了學校，把上次的錯題復習了一邊遍，然后回到座位，上課鈴響了，我平靜的.寫著，再也不像上次急急忙忙了，我遇到難題，先做后面會做的，然后在做難題，終于我絞盡腦汁，終于做完了，我又檢查了3遍，以下考試皆是如此考試還挺順利的，考完了，我帶著滿腔自信來到學校等待分數，“xxx，語文92，數學98，英語95”聽到這，我欣喜萬分，再看看名次，全班第5名，我終于明白，自信是我們成功的秘訣，是伴我們成功的朋友，是我們成功的階梯。

若你問吾自信乃何物？吾曰：“自信乃成功之物，能使我們走向成功也?！?/p>

自信六年級作文 篇9

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！先聽我給大家講一個故事。

美國是一個酷愛籃球的國家，這個國家里有個視籃球如生命的孩子。可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上，可他沒有就此放棄對籃球的熱愛與追求。

后來，他的軟磨硬纏迫使教練讓他當了一個上不了場的“球員”，即專為球員揀球、搬運行李和整理球衣的“球員”。這樣，自信的力量就這么使他接近了目標。多年以后，他率領的芝加哥公牛隊連續兩年高居NBA皇冠寶座，他個人也獲得了“空中飛人”的美譽。他便是飲譽世界藍壇的邁克爾·喬丹。

命運縱使讓我趴到100次。但我要從101次抗爭中站起——這便是喬丹自信的力量，也是我們今天要討論的話題：我自信我能行。

上一周，在學校組織的春游活動中，同學們相互合作，彼此關照，野炊開始后，大家搭灶的搭灶，燒火的燒火，做飯的做飯，人人動腦，個個動手，因為大家知道，我們能用自己勤勞的雙手創造我們美好的生活。

在剛剛結束的春季田徑運動會上那此起彼伏的“加油”聲仍回響在耳邊，運動員們似猛虎出山，奮力拼搏，爭先恐后，運動場上歡呼雀躍，同學們賽出風格、賽出成績，相信我們能辦好運動會，能培養出優秀的運動員。你看，200米預賽開始了，一個男孩的身影沖出了起跑線，突然他滑倒在地，還沒等老師去扶，他又猛地爬起，朝前沖去，他的勇敢和頑強感動了在場的所有人，他就是四（2）班的'熊希峰。四（3）班的張晶同學頭部受傷縫過針，五（2）班的龍帆同學手受了傷，四（1）班的陳曉意生病還未康復，他們硬是憑著堅強的毅力跑完了400米的全程。還有四（1）班的趙珊，朱徑緯等同學克服了重重困難，奮力拼搏，獲得第一名的好成績。在運動場上像這樣的典型事例還有很多，是什么力量促使這些同學的出色表現呢？是強烈的自信心和頑強的拼搏精神。

同學們，要相信，我們不但能搞好比賽、搞好活動，同樣也能搞好學習。課堂上，要相信自己能認真聽講，做好習題；表演中，要相信自己能出色表現、創造奇跡；實踐中，要相信自己能說、能做；比賽中，要相信自己能行、能贏。請你永遠不要說：“不可能”三個字。如果旁人說：“不可能”，你就要想辦法把它變成“可能”，顯示出你的創造力。同學們未來的成功屬于哪些具有自信的強者！天生我才必有用！請相信自己：我能行。

謝謝大家！

自信六年級作文 篇10

所謂自信，就是自己相信自己。

我的各科成績雖談不上很好，但也不是很差，所以我有信心將這新的一年中的功課、知識學好，全部裝進我的大腦。

我要相信我自己的能力，將每一件小事做好，認真地對待每一個知識點，上課專心聽講，把自己的學習成績更上一步。

在做題時，我都要將每個題目做好，不管大題還是小題，不管簡單還是難。即使遇上了一些特別難、想不出來題目，我也會自信地面對這只巨大的“攔路虎”，不氣餒，不放棄，只要我努力，認真，就能像孫悟空掃除妖魔鬼怪一樣解決這一個個的“攔路虎”。

我要培養自己的自信，將身邊的一個個不起眼的小事做好，讓自己越來越堅強，更加地相信自己。

當我遇上一個個看起來很難辦的事情時，我現在不會退縮，而是激流勇進，認真地辦好這些事情。當事情辦好之后，我們不僅會知道這并沒有我們想象中的那樣難辦，心中還會涌出一股很自信，很偉大的感覺。

自信和自負不一樣，但自信也不是驕傲哦。

自信六年級作文 篇11

一、活動目標：針對本班有部分同學學習目的可是明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍；兩位同學準備好小品，電腦，VCD，活動道具等（多媒體教室一應俱全）。

三、活動過程：

1、班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下頭宣布主題班會開始。

2、男女主持人發言，宣布主題班會開始。

3、全班同學起立鼓掌。

5、經過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。

引入：

問“同學們有誰認為自我是一個自信的人請舉手”（一般僅有十來個同學舉手）。請一些同學說說自我不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：A、居里夫人憑著對自我科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自我充滿信心，就不可能堅持實驗。C、98世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明比較再次驗證自信的重要性。D、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。經過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡：大家明白了自信的重要性后，就要懂得確定自我是不是一個自信的人。

（2）、自信的表現（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發？表演：“誰是自信者？”（資料）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，并且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？A：哎，多謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，并且這也是作為班團體的一分子的職責。我會盡力而為的！文：多謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎？C：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢鳥）可是他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現？”

答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?！苯Y合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

過渡：此刻大家基本能確定自我是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自我的信心呢？

（3）、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不夢想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高二（9）這新團體后發覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不夢想，于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時明白自卑的人往往看不到自我的優點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自我身上有些什么優點、本事和特長。認識自我的優點、本事和特長（板書）每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自我能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自我身上存在哪些優點呢？“列優點清單”（板書）大家要學會從多方位評價自我，把自我各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自我在學習本事、交際本事、文娛才能、體育強項、性格方面、動手本事和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。當我們明白自我有這么多優點時信心自然會增強。經過“列優點清單”

如發現自我有過人之處就應制定計劃發展這一特長，當我們明白自我有某的優點必須要充分發揮出來。對自已不足的地方必須要改正。

6、男主持對班里出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。

四、請班主任作總結性發言。

結束語：總之每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得堅持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。期望每個同學都有完美的未來。

五、宣布主題班會順利結束。

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自信小學六年級作文精選7篇

這篇文章“自信小學六年級作文”很值得一讀小編建議您不要錯過，每個人都可以用不同的方式寫出自己的作文，寫作可以讓我們更好地感受生活之美。優秀的作文通常會被老師當成素材，大家是否在尋找一些優秀的作文范文？

自信小學六年級作文 篇1

自信，能在遇到困難時幫你解開謎題;能在受到打擊時幫你找回感覺;也能在你膽怯時讓你邁出重要的一步。

記憶中，有一回媽媽帶我去游樂園玩，那時我還小，對一切事物都充滿新鮮感。一進游樂園，我就被各種項目吸引了，真是目不暇接。

突然，我發現了一個有趣的項目竹林穿越。這是什么呢?我不禁想。媽媽，我們先玩這個!我拉著媽媽向那兒跑去。

穿戴好裝備，闖過第一關，看見幾個哥哥在一根獨木橋上晃來晃去，我不禁有些心驚肉跳，腿也不由得抖了起來。前面的小哥哥一個趔趄，差點兒掉下去，我更害怕了，甚至產生了退縮的念頭。這時，一個熟悉的聲音在我腦中響起，加油!鄭冠豪，你可以的!對，我要自信，不能怯懦。我一咬牙，一跺腳，走上了獨木橋。咦?原來不是很晃呀，一切不過是我的心理作用罷了。

一路過關斬將，我又連過幾關，終于到了最后一關，也是最難的一關。這次的大將似乎分外厲害，是我成功路上的最后一只攔路虎。只見眼前是中有兩根繩掛著的木板，還是一長串，雖高度不高，但也十分嚇人，連我身后的安全繩似乎也變得不安全起來，我不僅想：這繩子撐不撐得住啊?萬一斷了我該怎么辦呢?我想著想著，那個聲音又在腦中發話了：加油，相信自己，這不恐怖。我深吸口氣，小心翼翼地邁出第一步。

當我到達終點時，不禁跳了起來：我成功了!我成功了!我想，如果我剛開始沒有選擇自信，那么我可能在第二關時就不敢繼續，直接就選擇放棄了呢!自信真的很重要，不然，現在的我也不會站在這里享受成功的喜悅!

自信小學六年級作文 篇2

生活象一面鏡子，映照出坎坎坷坷，風風雨雨。當你拿出鏡子時，鏡子中的你是否在為自己加油、喝彩了呢?

回憶過去，生活又像一個調味盤，有酸、甜、苦、辣。當你拿出，細細品味每一種味道時，你是否有番不同凡響的收獲?！芭Τ删洼x煌，知識改變命運?！蹦闶欠裣脒^自信能成就什么，自信能改變什么。我可以胸有成竹的對你說：自信是成功的基礎，自信是跨步的階梯，自信是輝煌的起點，自信是花環的根基。

自信也就是在你底氣不足的時候為你打氣，當你失敗的時候我自己加油。

一次偶然的機會，我獲得了“中隊長”的稱號，中隊長有一項工作就是要向大隊長匯報自己班的人數。課下我練了很多遍，就是怕當場丟丑。

那一天是我第一次履行中隊長的職責，向大隊長匯報自己班的人數。我站起來，向臺中央走去。突然，我渾身麻木了，嘴唇變僵了，，腦子一片空白，臺詞忘了。最終，我如同謝了的氣球，失敗了。

這件事使我受到了嚴重的打擊。如同正在春光燦爛時，忽然來了陰云;又如同正在盛開的鮮花，受到了嚴霜的打擊。當時我真想找個洞鉆進去。

我失去了信心，從此，我竟然害怕當眾講話。

后來我讀了李白的兩句詩，會當擊水三千里，自信人生二百年。這是何等的自信啊，我在思索著。

運動會來了，我竟然報了八百米。同學們都用近乎不認識的眼睛看著我。當我用那消瘦的身軀沖向終點，并最終獲得了第一名的時候，我嘗到了自信的甘甜。

事實上成功并不難，只要你心中充滿了自信，成功之門就會向你打開。

為自己喝彩，為自己加油，讓自信充滿我們生活的每一天吧。

自信小學六年級作文 篇3

曾經有人說過：“自信是成功的基石，帶著自信上路，”千巖萬轉“也會變為”柳暗花明“。是啊，要想成就一番大事業，自信是必不可少的。

一天，幾個白人小孩兒在公園里玩。這時，一位賣氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩兒一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了?；鳎菚r還是一個黑人小孩。才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問到：”您能賣給我一個氣球嗎？“

他鼓起勇氣說：”我要一個黑色的。“臉上寫滿了滄桑的老人驚詫地看了看這個小孩子，立即遞給他一個黑色的氣球?；鏖_心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。老人拍了拍基恩的后腦勺說：”記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，形狀，而是氣球充滿了氧氣；一個人的成敗，不是因為種族，出生，關鍵是你心中有沒有自信。“

人生何嘗不似一個升空的氣球？人生能否騰飛主要在于有沒有自信。既然自信可以創造世界，那么自信同樣可以創造你充滿光輝的明天！

自信小學六年級作文 篇4

打開記憶之門，流出了一股金色的泉水，無比的甜，象蜜一樣，我情不自禁地回憶起二年級的一件事情，心中說不出來的喜悅。

那天是個多云的天氣，望著天空，心中曖曖的，原來是因為我自愿報了一個活動，一個小競賽。那時的我本來成績不太好，同學們都叫我別去參加，我一句話也不聽，只想著要去試一試。第二天，我來到考場，看見里面烏黑一片，有好多人，我心里緊張起來，坐在自己的位置上，心砰砰直跳，我用顫抖的手拿起筆答起考卷來，突然，在看拼音寫詞語那道題中，出現了一個詞語自信，自信!我自言自語道，自信是自己相信自己的意思呀!我愣了一下，默默地沉思著，沉思，沉思著

做完考卷后，我回到自己的教室，許多同學都向我詢問當時考試的心得。我的好朋友走向前來，我從其他同學那里得知這次的考題很難吧?你有可能考不上!我知道，我輕輕地說，但是我相信自己，因為我很自信。一個星期后，班主任神秘地把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一張紅色的卡片遞給我，接過卡片后，我立刻露出了笑容。你進級了，考上了好成績，這次考上的同學很少，雖然不知道你是怎么考上的，但是老師衷心地祝賀你!老師興奮地對我說道。我抬頭望著老師，微笑著說：老師，我這次考上了并沒有什么秘訣，只因為一個原因---自信!老師呆呆地看了看我，又立刻笑了。實際上在考試中我是緣于考卷里那個自信一詞，給了我很大的鼓勵和啟發，在后面的考試過程中，我便自信起來，始終認真、仔細地做好每一道題。

相信自己吧!對于大家我只有一句話，生活無論美好還是悲傷，只要我們學會勇敢、自信，我相信夢想就會變成現實，相信吧!讓成功的雙手捧起一個個自信的果實。

自信小學六年級作文 篇5

忽而悠揚，似涓涓細流；忽而激昂，似浩浩波濤；忽而靜緩，似一泓碧水；忽而急奔，似滔滔江海；忽而輕盈，似叮咚泉水。這悅耳動聽的琴聲，飄蕩在我的課余生活中。隨著時間的流逝，我已經拿到了八級等級證書了?，F在偶爾回憶起我第一次考級時的情景，仍覺得記憶猶新。

八月的太陽火辣辣的。平時我是最怕熱的了，而今天似乎什么感覺也沒有，也許是緊張過度的緣故吧。當廣播里叫到“188號祁思煜進考場”時，我當時真有種想臨陣逃脫的沖動，可是看著爸媽那帶著希望的目光，我只有惴著一顆忐忑的心步入大廳。我坐在了靠旁的沙發上，傾聽那大姐姐彈完樂曲后，心里更加誠惶誠恐了，心想，我肯定沒有她們彈得好，怎么辦？這時，突然又轉了個一百八十度的大彎，想到我平時那么用功地去練習，怎么會比她們差呢？于是，我深深呼吸了一口氣，坐在琴椅上，環顧了一下四周，向老師報告了我的考號，便開始了演奏，沒想到感覺還真的不錯，幾首歌曲彈下來蠻順暢的，我偷偷地看了看老師的臉色，他們都帶著微笑，我知道我還彈得不錯，我高興地走出了考場。

現在回憶起那時的事來，我想，當時如果我沒有自信的話，那么肯定會因為緊張而出差錯。看來自信對于一個人來說是非常重要的，也是一個人走向成功之路的重要途徑。

我們在學習或事業的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。

人只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。

所以，我們應該懂得在現實生活中，自信是大力之神，它使弱者變強，強者更強。

自信小學六年級作文 篇6

我漂亮是因為我有自信。

我是一個普通的女生。我平凡的外表讓我從不關注，但我漂亮是因為我有自信。

在我看來，自信就是心里有底，知道自己有多大的能力，才能腳踏實地的成功。從前，我是一個沒有自信的女孩。在一次學校運動會上，老師向我匯報了短跑項目。我緊張到立刻拒絕說“我跟老師不行?！本驮谖肄D身要離開的時候，被老師的問話手拉住了。老師走過來認真地說：“愛默生曾經說過，自信是成功的秘訣。不嘗試怎么知道做不到？老師相信你，你可以！”老師的話深深震撼了我的心，成長中的老師第一個告訴我他信任我。是老師喚醒了我沉睡的自信。校運動會那天，看著起跑線，我對自己說：“我能行！”就這樣，在學校運動會那天，我取得了優異的成績。

現在的我已經是一個自信的女孩，從來不愿意向困難低頭，無論遇到什么挫折，我都會告訴自己：“我能行！”

在一次英語比賽中，我的對手都很強，我變得有些害羞。然而老師誠實的`教誨又在我耳邊響起，我鼓起勇氣對英語老師說：“老師，今天我是戰場上的winner！”最終以自己的水平在比賽中奪冠，直接晉級到區域賽，讓我更加確定自信對一個人有多重要。

我是一個漂亮的女孩，因為我有自信！

自信小學六年級作文 篇7

人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實現自己的理想。同時，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能無限風光盡覽眼底。

自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的偉大事業來。

自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。

?。∽孕攀鞘〉闹е?，是成功的基奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什么時候用它，什么時候就會發光；自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。

六年級作文自信精選

作文是學生語文素質構成的重要組成部分，作文能夠幫助我們提高口語和寫作能力。寫作文的時候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”，值得推薦的優秀作文大致上有哪些呢？這篇網絡上的好文“六年級作文自信”聽起來很簡單但內容實用，在這里提供這些信息希望能幫助到有需要的人！

六年級作文自信【篇1】

學情分析：

自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個人的成長是很關鍵的。今學期剛開始，我看到班級學生的學習用心性不高，在學習上顯得比較被動，我在班級引導學生學習名言，并確立了自我的座右銘，學生學習的動力明顯增強了很多。的確，當一個人充滿自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著學校自信月活動的開展，班級學生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開展，我在班級召開了“交流名人自信故事”的主題班會，學生受到了很大的啟發。原先后進的學生學習用心性增強了，整個班級呈現出良好的發展勢頭。目前班級出現了很好的典型，

自信是一個理論性較強的資料，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學生的實際，讓學生認識到自信的重要作用。在教學中應采用靈活的教學方式，如引進電化教學手段，為學生創設問題情境。同時透過生活中的鏡頭展示使學生對自信有更深的理解。使學生從帶給的事例中充分認識自信的重要作用。

2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。

3、正確認識自我價值和優勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。

活動準備：

1、學生準備：整理有關自信對自我成功影響大的事例材料;訪問本班同學，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永久綻放》的朗誦。

2、教師準備：

(1)對學生的自信狀況進行調查，尤其是對于有自卑心理的學生，可透過談話了解造成其自卑的原因。

(2)制作課堂教學中所需的課件。

活動過程：

蘇晨：同學們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二(一)班主題班會“自信伴我們成長”此刻開始。首先讓我們唱得我們自我改編的自信班歌?！鞍肯琛?音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現我們崇高的夢想。我們是要選取退還是進，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁!我們這天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的二。1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)

蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。一班精神。

劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎(林秀：獲得了精神禮貌獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優勝獎)

劉媛之后說：對，一個自信、團結，用心進取的班群眾已構成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵著我們不斷向前。

蘇晨：同學們，以前我們組織大家搜集交流了有關名人自信故事，此刻隨著學校自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自我的自信小故事，下頭進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。

(下)請劉琛同學：

劉媛：這三位同學屬于不一樣的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自我加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)

蘇晨：我們都要為自我加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊(學校多棱鏡)

要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

(資料)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。

A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，并且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎

A：哎，多謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，并且這也是作為班群眾的一分子的職責。我會盡力而為的!

C：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎表演當然是非我莫屬啦!(指著B)可是他和我同臺表演似乎不太相配吧。

上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數學成績不好，我上課必須好好聽講?！痹谏险n的時候聽講很認真，還用心舉手發言。)

晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫作業，睡了一會，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認真的寫作業，時間很晚了，還在認真的寫作業，“別人能學好我也必須能學好，我要堅持，振作起來，我必須能行)

考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優秀，更有自信了。)

劉媛：的確，第一個鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確看待自我的優缺點，持續著一顆平和、用心的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。

蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅定的信心，將是不可戰勝的，那在生活中我們怎樣培養自我的自信呢進入主題班會的第三個板塊——班級小明星。

劉媛：1、首先請上三個自信之星2、(上來后)請談談自我是如何培養自信的(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：多謝帶來的成功經驗。同學還是否有培養自信的方法(于辰、嚴加峻、陳培汝)

蘇辰(上)：學期初我們做了自信調查，班級有的同學自信心不夠強，經過班級學名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進，有6位同學被評為“成長之星”向他以表示祝賀。請上臺。

請成長之星談談你是如何找回自信的。

蘇辰之后說：說的很好，居里夫人說過：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情務必做到。

此刻請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永久綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣(全班：鼓掌好!)

劉媛(上)：是的，培養自信心是很重要的，我還有種培養自信心的方法，先不說，先進入主題班會的第四板塊自信航標燈。

先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。

劉媛：我們要為自我確立一個目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自我用一句話確立個目標。(同學為自我定目標)

劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進入主題班會第5個板塊，友情加油站。

請你寫下一句激勵話送給同學。

哪位同學愿意和我們分享一下你的喜悅。

蘇辰：班主任高教師為培養我們的自信付出了超多心血，請高教師講話。帶出誓言：

我很聰明，我潛力無窮，用汗水點燃期望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。

劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，

活動反思：

本節課雖然僅有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學生高昂的精神狀態和發自內心的堅定的自信。在課上，學生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關注學生的表面的學習成績，更要關注學生的心理，正如林肯所說：如果一個人堅決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功。我愈認識到自信對學生發展的重要，為了學生的長遠發展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點，探索更好更有效的方法，一切為了學生的健康發展。

六年級作文自信【篇2】

中國偉大的教育家陶行知先生早在半個世紀之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子——賞識孩子，沒有賞識就沒有教育。因為人性中最本質的追求就是渴望尊重和欣賞，孩子作為一個獨立的個體，他需要來自家庭、學校和社會的共同關注、認可和賞識。賞識教育是讓父母領取合格證的教育。

任何一名女性，從她成為媽媽的那一刻起，她就擁有了母愛和責任，天下沒有哪一個母親不疼愛自己的孩子，沒有哪一個母親承認自己不愛自己的孩子，可教育呢？每一個家長教育孩子的過程也都是學習、接受教育的過程，與其說教育孩子，不如說與孩子一起成長更貼切、更恰當。在十一年的育子過程中，讓我感悟最深的莫過于“賞識”二字，賞識，讓孩子的成長充滿幸福和快樂；賞識，讓孩子揚起自信的風帆。

在交談中樹立自信。父母的語言，是孩子成長的營養，愛的語言多了，一定能結出“愛”的果子；惡的語言多了，一定會結出“惡”的果子?？隙ǖ脑捳Z，是孩子成長的正信息；否定的話語，是孩子成長的負信息。我們在孩子的成長中每天都離不開交談。在有些孩子心中，“嘮叨”竟成了父母的代名詞。當孩子還在襁褓中時，每個媽媽都會面帶微笑，對視著孩子的眼睛，跟他（她）說話、交流，每天給孩子輸入新的信息，盡管那時的孩子一無所知，可我們仍會給孩子傳遞自己的喜悅和愛意。隨著孩子年齡的增長，有的家長會因孩子不再需要交談而困惑；有的孩子放學后會把自己關在房間里，不愿、也拒絕和父母交談。其實孩子并非不需要交談，而是此時的交談讓孩子感到無聊和乏味，有哪個孩子在結束了一天的學習后還愿意靜下心來聽父母無謂的嘮叨呢？孩子此時更希望自己能平等地與父母交談，談他的學習、談他的交友、談他對某件事的意見和看法……此時的家長不妨把孩子當成同事和朋友，平等地進行交談，發表自己的觀點和見解（切忌強令孩子接受自己的思路），對待意見和分歧，只要不是原則性問題，家長大可不必大動干戈，各持己見好了……這種平等的交談，家長得到的是生命的信息，孩子得到的是人的自信，這種平等是心理上的絕對平等，它讓一個孩子從小體味到人的尊嚴，從而樹立自信心。

在傾聽中培養自信。交談，離不了傾聽。傾聽是一門藝術，一門學問。我家的“餐桌文化”持續了五年之久，在飯桌上我傾聽孩子在學校的所見所聞，分享孩子學習、交友、活動中的喜悅。孩子轉學后，我家的“餐桌文化”延伸到“電話文化”，孩子單元測驗取得了好成績、孩子坐上了“榮譽桌”、孩子參加了學校組織的特色活動……孩子中午放學后都會在第一時間給我打電話，我在傾聽的同時及時送上自己的祝賀“太好了！”“你真棒！”“你永遠是媽媽心中最棒的！”“我為你驕傲！”成了我對孩子的最高評價，這些評價也成為孩子成長過程的助力器，讓孩子愈發的自信和優秀。當孩子與同學發生不愉快時、當孩子不想參加學校組織的某項活動時，孩子也會利用“餐桌文化”和“電話文化”向我訴苦，征求我的意見。“媽媽相信你能自己解決！”面對孩子與同學之間的糾紛，我讓孩子自己拿主意、想辦法；“媽媽相信你能行！”“把這次活動看成是老師對你的信任，參與的過程比結果更重要，媽媽支持你！”面對孩子的擔心和退卻，我給孩子鼓勁、加油！孩子在連續兩年的春季運動會上都沒能取得名次，可我依然用“站在起跑線上，你就成功了一半！”為孩子的參與喝彩！。孩子在闡述自己的見解和觀點時，只有能專心地傾聽孩子講話的人，才能平等地對待一切人。

在賞識中堅定自信?！敖逃褪鞘谌霜毩⒆宰鹬?，并開拓躬行實踐之法”，每個孩子的成長都離不開教育，他們需要社會的美德教育、學校的智力教育和家庭的德育教育，他們更需要愛的教育——賞識。老師、家長和同伴們的一個微笑、一句鼓勵都會成為孩子成長過程中的永動力。每個細心的家長不難發現，孩子在學說話、學走路時的進步最大，因為那時的家長會包容孩子的不足：孩子學話晚，我們會說“貴人遲語”；孩子學走路跌倒了，我們或跑過去扶起來，或鼓勵孩子自己爬起來，對孩子邁出的一小步大加贊賞，所以孩子學會了說話和走路。孩子長大了，應該有更多的閃光點，而此時我們的家長卻發生了變化：孩子考了99分，家長會問班里有幾個考滿分的；孩子在運動會上取得了優異成績，家長認為體育成績不如學習成績更值得炫耀；孩子的作文得了“優+”，家長會說孩子的詞句還不夠華麗……此時的家長總感到自己的孩子離要求有一定的距離，所以會變得十分吝嗇，不舍的為自己的孩子豎起大拇指，替而代之的總是努力的方向。試想，哪個孩子會在諷刺和白眼中進步？記得孩子在完成三年級寒假作業時，我面對孩子字體的潦草和作業的質量，河東獅吼，撕掉了孩子的整本寒假作業，孩子氣的號啕大哭，一邊哭、一邊從地上撿起撕碎的紙片慢慢用透明膠粘貼，我看著心都碎了，可后果并未如我所愿，后來我改用表揚的方式，在孩子的作業本上更換不同的簽字內容，并把孩子整潔的作業拍下來留作紀念，如此一來，孩子的作業反倒認真了。我如法炮制，每次考試前，孩子都問我要求他考多少分，我則用“媽媽不要求你的分數，只看重你卷面的整潔、字體的工整”來曲線救國。每當孩子的表弟、表妹出現學習上的疑惑時，我常常先請孩子解答；老爸在玩電腦出現故障和疑難問題時，我也先請孩子來診斷；小區里竹子開花了，孩子會做出“竹子生命將至”的判斷；看到同事給小兔子拔草，孩子會提醒阿姨別拔帶露水的小草……孩子知識面之寬常得到家人和同事的夸贊。每一次及時、充分的肯定和賞識都使孩子產生“最佳情緒體驗”，賞識讓孩子更堅定了自信。

挖掘潛能，讓孩子變得更自信。每個孩子都有著天然的好奇心和想象力，每個孩子都是天才?？珊⒆拥暮闷嫘暮拖胂罅€在“生于毫末”之時就被家長用過分的愛無情地伐斫，斬斷了孩子生成“合抱之木”的很多智慧鏈條。于是乎，這種潛能與智慧美質被壓制到沉眠狀態，以至于走向死寂與消亡。面對這些駭人聽聞的字眼，家長們也許會矢口否認。可如果換個話題，面對孩子完成學校布置的大量作業之后，仍有不少家長還會從書店里買來一些習題集、模擬卷，強迫孩子走馬燈似的參加各種輔導班、培優班，且不說給孩子增加了多少學習的負擔，但從時間上就剝奪了孩子多少的天真和自由。漸漸地、漸漸地，孩子的靈性被磨平，孩子的潛能被淹沒，孩子的自信演變為聽從和平淡，哪還能再現天才的印跡？自古有“取法乎上僅得乎中”，而我們一味地“取法之中”或“取法之下”，孩子得到的也只能是“中”或“下”了。冗長、機械的反復訓練會使孩子長期處于智慧沉眠狀態，進而沉淀或遠離創造本能的巨大惰性，使孩子遠離了享受智慧生成而激起的喜悅與幸福，孩子又怎么談得上自信呢？“我的成長我做主！”還孩子自由，給孩子營造一個寬松的成長氛圍，充分利用孩子的好奇心和想象力，引導興趣、挖掘潛能，讓孩子變得更自信！

教無定法，貴在得法。孩子的教育沒有一成不變的，更沒有固定的模式供你“拿來主義”，教育孩子的實質是與孩子一起成長，選擇適宜孩子成長、易于孩子接受的方式、方法。既要用賞識的眼光培養孩子“聞過則喜”的美德，樹立孩子的自信，又要堤防“傷仲永”的悲劇，從而一葉障目而不加管理?！熬蕵O了”和“糟糕透了”都需適時、適地，被孩子接受的教育才是最好的教育！

做父母的，能夠給予子女最好的禮物，應該是“根”和“翅膀”，也就是責任之根與獨立之翼?！浴逗酶改负煤⒆印?/p>

六年級作文自信【篇3】

從小學三年級開始，我就有些自卑，我覺得可能是與家庭有關。小時候，爸爸媽媽外出打工，一去就是好幾年。爺爺奶奶把我管得很嚴，放學以后，不準我出門。就算是隔著只有幾百步遠的同學家也不能去。漸漸地我不愿出門了，也變得沉默寡言。我發現，同學間的話題我開始插不上嘴。后來，我和班上的同學沒有太多交流了，我就默默的關注著。直到那一天，一切開始變了。

那天，爸爸提著重重的行李回家了。我模糊地記得對于爸爸的歸來，我應該是高興而又落寞的。高興的是，我終于能見到爸爸了。落寞的是，對于一個幾年都沒有出現在我的生活中的人，我還有些抵觸。

回來了一段時間，他摸清了我的“底細”，我有些膽小，或者說自卑。他不斷鼓勵我，要相信自己，不要怕。但從小根深蒂固的東西，又豈能輕易抹去?我還是照舊，他有些失望。之后有一段時間，他有些放任我的自由。但他又發現了我另一個“缺點”——不喜歡與人說話。這令他很苦惱，他問我原因，我告訴他小時候的事。他說那些不足以成為理由。所以以后每次家中來人，他總讓我主動打招呼，爺爺奶奶也在旁邊幫襯。要是沒打招呼，等客人走后，他又會問我原因。慢慢地，我開始自覺叫人了，他也不總說了。

到了初中，我學習成績有些不穩定，他每次都要問我對學習有什么看法，學習上有什么“疑難雜癥”，具體的`我說不上來，都模糊帶過。有一次，我做作業的時候，有一下沒一下的做，他見了有些生氣，我知道，他又要說那些話了。不知怎的，他剛說幾句，我就哭了，我捂著臉，不想讓他看見。他只是跟我講道理，他說要我努力學習，我很聰明，關鍵是心不在學習上，要我相信自己，別人能做到的，我也一定能做到，他要我對自己有信心，無論是在學習上，還是在生活中。我接受了爸爸的忠告，慢慢的變得自信起來，成績也穩步上升。

我終于懂得：做一個有自信的人，是成功的第一步!是爸爸給我上了人生中重要的一課，是良好的家風拯救了我。我要感謝爸爸，自信，快樂生活，力爭成功，我會把這良好的家風傳承下去。

六年級作文自信【篇4】

我成長著，成長中遇到了很多事情：快樂的、憂郁的、哀傷的、苦惱的、堅強的、自信的……許許多多的事從我身邊經過，但他們最重要的是自信。沒有自信，一切都將變得憂郁，一切都將變得苦惱。

記得小學的時候，突如其來的一次期中考試讓我感到頭疼，因為我根本沒有做好迎接考試的準備，根本沒有什么信心會考得讓人滿意。見到不會做的題真像看著天文一般，擠破腦子也想不出一點頭緒，時間到了之后都還有空著沒做的題目。所有考卷都是一個樣?？纪旰?，我的情緒異常低落，到校對答案的時候，別說的沒做上去的題目，就是做上去了，也有好多做錯的，之后我不停地自言自語：“完了完了完了……我死定了。”還想著：回家又要被爸爸媽媽罵了，考得這么差們還有什么臉回家，還有什么臉面回去見爸爸媽媽呀！

回家的路上一直不敢與同學說話，怕他們問起考得如何??？到家之后，我告訴了爸爸媽媽我這次考得很不理想，本來還以為爸爸媽媽會狠狠地責罵與批評我一頓呢，可誰知我的父母不但沒有責罵和批評我，爸爸還笑著看著我淚流滿面并且低垂著臉對我說：“哎，這次考得差也不能全怪你，也怪我和你媽媽沒有監管好你的學習，只要你這次是認真做的，無論考得好壞，都不要緊的！”我很羞愧，因為我對自己能不能考好根本沒有信心，我又怎么可能在認真地答題呢，我父親說得沒錯：只要努力了，不管結果如何，都是好的。所以，我對接下來的考試都自信滿滿，因為平時我都很努力地學習著，幾次考試只要認真對待都是好的。自信使我有了進步的動力，也讓我取得了成功，接下來的考試結果我都很滿意，我的信心就一點一點地回到我心里，不管做什么事，我都有很大自信，因為不管那我做的結果如何，努力才是關鍵。

自信伴著我成長，成長中也離不開自信，成長中的一些大門，還需要自信這把神奇又平凡的鑰匙去打開，我不會遺棄自信。

六年級作文自信【篇5】

自信所謂何物？自信乃我們奔向成功的助跑線。正所謂“自信乃成功的第一秘訣”當我們受到挫折，失敗時，要振作起來，找回自信。

在我12歲時，我轉校了，轉到了土堂實驗小學，那里學習好的同學數不勝數，而我當時也不適應當時的學習環境，我們考了一回試，我在80人中考了58名，在這次的打擊下，我對自己失去了信心。我走在回家的路上，天灰蒙蒙的，一切那么冷清，看著手中的試卷，淚珠像斷了線的珠子毫無遮掩的打在試卷上，回到家，我總覺得缺少一件什么東西，這個東西自從來到這個學校后就沒有了，我躺在床上，翻開書，看到一則名言：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。對??！我缺少的就是自信，我丟失的正是這自信。我于是努力學習，迎接期中考試的到來，在考試的前一晚，我在心中默念了一百遍：“我很強！我會考好的，相信自己。”

第二天考試，我帶著好心情，到了學校，把上次的錯題復習了一邊遍，然后回到座位，上課鈴響了，我平靜的.寫著，再也不像上次急急忙忙了，我遇到難題，先做后面會做的，然后在做難題，終于我絞盡腦汁，終于做完了，我又檢查了3遍，以下考試皆是如此考試還挺順利的，考完了，我帶著滿腔自信來到學校等待分數，“xxx，語文92，數學98，英語95”聽到這，我欣喜萬分，再看看名次，全班第5名，我終于明白，自信是我們成功的秘訣，是伴我們成功的朋友，是我們成功的階梯。

若你問吾自信乃何物？吾曰：“自信乃成功之物，能使我們走向成功也。”

六年級作文自信【篇6】

“起床啦！”隨著媽媽一聲吼叫，我驚醒了。忽然，我想起今天上午還要考級，連忙起床穿衣，洗臉，草草吃了幾口飯，就出門了。

在路上，媽媽非常擔心我會考砸，而反倒輕松，不以為然：“媽，你就放心吧。我肯定會考好的`，爭取考它100分。”媽媽聽后，拍拍我：“有信心是好的，但別大意，一定要認真，不要著急。寫完了要檢查……”媽媽說了一大堆，我沒有回答，只是不停地點頭。

考場門前，媽媽目送我走進去。走進考場，我心里叮囑自己：一定要有信心，不能讓媽媽失望。

試卷發到手里，我瀏覽一遍后，抓起放在鉛筆盒的筆，開始寫了起來。前面大部分題都很簡單，我都給一一做了出來，但后面有幾道題難住了我。唉，怎么辦呢？正在我山重水復疑無路時，轉念一想，換個思路。果然，眼前一亮，柳暗花明又一村。正在我得意地快速作答、驕傲自滿之時，腦海里又浮現媽媽在場外等候的身影，仿佛她又在提醒我：有信心是好的，但別大意……我冷靜下來，認真書寫，仔細作答，而后又默默地復查起來。

“同學們，寫完的可以交卷了?！北O考老師提醒道。別的同學爭先恐后跑去交頭卷，而我仍耐著性子還在進行全面檢查。直到復查第五遍，認為正確無誤、大功告成之后，我才放心地收起文具，鄭重地上交了考卷。

從考場出來，我看到媽媽還在站在那里，于是就跑了過去：“媽媽，我們回去吧。這次我做完后，仔細復查了五遍，一定能考個成績！”媽媽聽后高興地笑了，沖我笑笑，一塊回家了。

幾天后，分數出來了，我考出了98分的好成績。我喜出望外：“耶！我終于成功了！”媽媽見后也是喜不自勝。

通過這次考試，我體會到：自信是飛向理想王國的“天使”。

六年級作文自信【篇7】

有人說：自信是生命的起航，是生命的大柱，自信是無價的。你相信嗎？其實，我不相信，但后來我相信了。

記得小學四年級的時候，我唱歌總跑調，同學們常常的嘲笑我。在那時，我就想：我該怎么辦呢？我不想活在被嘲笑的世界中。我想放棄，可我很喜歡唱歌呀！我回到家，我看到了一本書，上面有一句話讓我深受感悟堅強就是勝利。沒錯這就是我身上的品質，我要堅強，我不能放棄，不能放棄。

暑假到了，別的童鞋（同學）都出去旅游了，只有我，孤獨一人的在練歌，有時候將嗓子都練啞了，可我一直有這句話時刻提醒著自己不能放棄，如果放棄了我就不是xx（本人名字）了。

兩個月過去了，也到了我展示自己的時候了，我努力地唱出了在暑假練的歌。終于，經歷了九九八十一難（其實沒那么夸張的），我成功了。yes。

從那以后不管我再經歷什么困難我都努力的向前，因為我相信這句話。

當然，有人問過我：是什么讓我又不放棄有了這個動力呢？我的回答很簡單，就是那句話，當然我也要感謝那些嘲笑我的人，因為是他們讓我明白了那句話自信是生命的起航，是生命的大柱，自信是無價的。

堅強就是勝利。自信是生命的起航，是生命的大柱，自信是無價的。

自信無價。

六年級作文自信7篇

現在你是否對作文一籌莫展呢？務必掌握寫好作文的必要技能和方法，寫作可以拓寬我們的職場視野和思維模式。優秀的作文可以幫助我們快速打開思路，我希望我的“六年級作文自信”能夠成為您的最佳選擇，希望您對本文的主題產生了興趣！

六年級作文自信(篇1)

沒想到，小姨和媽媽一樣也喜歡拿表妹和別人去比。唉，算了，看到表妹都點頭了，我還能說什么呢？也只能點頭了，我點點頭，收起眼底不滿大人的那些情緒，淡淡的同意：“可以吧，那我們寫什么呢？”說到寫作，我竟然才猛地想起來，小姨是一個中學的語文老師，肯定把表妹也教的很好，作文更不用說了吧……

再說了，我前面聽表妹說，她也很喜歡寫作，平時也對寫作多有研究。更何況，她的母親還是語文老師，肯定有不少經驗是可以傳授給她的。相信，唔，她應該寫的比自己好吧？本來，我對自己寫的作文還是有幾分信心的，可是這樣一想，心里卻突然沒了底，看著表妹自信的輪廓，心空空的?？晌矣滞蝗幌氲?，不要和別人攀比的念頭，一下就自信起來了。這是友誼賽，怎么可能在意輸贏呢？無論輸還是贏都好，反正不會影響我和表妹的友誼，再說了為什么要和別人攀比呢？再說，我寫的也不是很差，和表妹切磋一下，增強彼此的寫作技巧和功力，倒也是一件好事。我這才發現，自信才是真正的好事！……

想著，我正了正面孔，眼睛更多了一份神采和精神，讓人看上去神采奕奕。表妹看到我突然變成了自信的樣子，眼神卻有點虛了。我卻沒有去注意她的眼睛，看著小姨。小姨笑笑說道：“既然是友誼賽的話，就寫個簡單點的話，三四百字的日記吧……比較少，二十多分鐘大概就寫完了?！蔽液捅砻命c點頭表示贊同。

六年級作文自信(篇2)

愛迪生曾說過：“自信是成功的第一秘訣”。沒錯，在生活中，我們處處都離不開自信心。一個人沒有信心的人，注定是一個被社會所拋棄的人，一個被成功所拋棄的人，一個被自我所拋棄的人！因此，我們可以毫不猶豫地說：自信心是一個人的靈魂！

自信不等同于自大。它是一種堅毅，擁有跨越生死的力量。自信從不盲從，它是刻苦磨煉出的能力凝結而成。能力好比王冠，它只有鑲嵌上自信這顆熠熠生輝的鉆石，才會變得奪目而華美。同樣的，沒有能力的陪襯，任憑信心再怎么燦爛，也像是失去綠葉的鮮花，價值大打折扣。

相信大家都聽過“胸有成竹”這個成語故事吧！北宋畫家文同擅長畫竹子，每次動筆時無需思考便自稱一幅栩栩如生的竹子圖。他是怎么做到的呢？原來，他每日觀察屋旁的竹林，春夏秋冬，雷打不動。久而久之，竹枝的長短粗細，葉子的形態顏色，他都諳熟于心，自然也就把竹子畫得出神入化。

這，就是自信的力量！

試問，若沒有信心去支持他、去鼓勵他，縱然文同有著驚天動地之才，然不信自己實力又有何用？他也只會湮沒在中華漫漫五千年的歷史煙塵中了。

六年級作文自信(篇3)

有人說：自信是生命的起航，是生命的大柱，自信是無價的。你相信嗎？其實，我不相信，但后來我相信了。

記得小學四年級的時候，我唱歌總跑調，同學們常常的嘲笑我。在那時，我就想：我該怎么辦呢？我不想活在被嘲笑的世界中。我想放棄，可我很喜歡唱歌呀！我回到家，我看到了一本書，上面有一句話讓我深受感悟堅強就是勝利。沒錯這就是我身上的品質，我要堅強，我不能放棄，不能放棄。

暑假到了，別的童鞋（同學）都出去旅游了，只有我，孤獨一人的在練歌，有時候將嗓子都練啞了，可我一直有這句話時刻提醒著自己不能放棄，如果放棄了我就不是xx（本人名字）了。

兩個月過去了，也到了我展示自己的時候了，我努力地唱出了在暑假練的歌。終于，經歷了九九八十一難（其實沒那么夸張的），我成功了。yes。

從那以后不管我再經歷什么困難我都努力的向前，因為我相信這句話。

當然，有人問過我：是什么讓我又不放棄有了這個動力呢？我的回答很簡單，就是那句話，當然我也要感謝那些嘲笑我的人，因為是他們讓我明白了那句話自信是生命的起航，是生命的大柱，自信是無價的。

堅強就是勝利。自信是生命的起航，是生命的大柱，自信是無價的。

自信無價。

六年級作文自信(篇4)

一、活動目標：針對本班有部分同學學習目的可是明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍；兩位同學準備好小品，電腦，VCD，活動道具等（多媒體教室一應俱全）。

三、活動過程：

1、班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下頭宣布主題班會開始。

2、男女主持人發言，宣布主題班會開始。

3、全班同學起立鼓掌。

5、經過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。

引入：

問“同學們有誰認為自我是一個自信的人請舉手”（一般僅有十來個同學舉手）。請一些同學說說自我不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：A、居里夫人憑著對自我科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自我充滿信心，就不可能堅持實驗。C、98世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明比較再次驗證自信的重要性。D、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。經過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡：大家明白了自信的重要性后，就要懂得確定自我是不是一個自信的人。

（2）、自信的表現（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發？表演：“誰是自信者？”（資料）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，并且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？A：哎，多謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，并且這也是作為班團體的一分子的職責。我會盡力而為的！文：多謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎？C：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢鳥）可是他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現？”

答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

過渡：此刻大家基本能確定自我是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自我的信心呢？

（3）、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不夢想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高二（9）這新團體后發覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不夢想，于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時明白自卑的人往往看不到自我的優點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自我身上有些什么優點、本事和特長。認識自我的優點、本事和特長（板書）每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自我能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自我身上存在哪些優點呢？“列優點清單”（板書）大家要學會從多方位評價自我，把自我各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自我在學習本事、交際本事、文娛才能、體育強項、性格方面、動手本事和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。當我們明白自我有這么多優點時信心自然會增強。經過“列優點清單”

如發現自我有過人之處就應制定計劃發展這一特長，當我們明白自我有某的優點必須要充分發揮出來。對自已不足的地方必須要改正。

6、男主持對班里出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。

四、請班主任作總結性發言。

結束語：總之每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得堅持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。期望每個同學都有完美的未來。

五、宣布主題班會順利結束。

六年級作文自信(篇5)

媽媽常說，要做一個自信的女孩，有了自信，什么事情都會成功。

快要考試了，我回到家，媽媽見我垂頭喪氣的樣子，說：“怎么這幅模祥的'？”我說：“因為快要考試了，肯定考不好！”媽媽說：“孩子呀，只要你相信自己，就一定能行，每時每刻要做一個自信的女孩，加油吧！”聽媽媽說的話之后，我心情好多了。等到考試那一天，許多同學陸續的進入考場。考試結束后，我相信我會考好的，就像媽媽所說的那樣。成績發下來了，哇塞！我竟然三科都考90分以上，我開心極了，一路上蹦蹦跳跳地回到了家，媽媽見到我很高興的樣子，說：“怎么這樣高興呢？”我說：“媽你知道我考試考了多少嗎？”媽媽問：“考了多少呢？”我說：“三科都考90分以了!”媽媽高興地說：“太開心啦！你真棒！”我說：“還得謝謝您呀！要不是你的話鼓舞，我可能不會考90分以上的呀！”

六年級作文自信(篇6)

我漂亮是因為我有自信。

我是一個普通的女生。我平凡的外表讓我從不關注，但我漂亮是因為我有自信。

在我看來，自信就是心里有底，知道自己有多大的能力，才能腳踏實地的成功。從前，我是一個沒有自信的女孩。在一次學校運動會上，老師向我匯報了短跑項目。我緊張到立刻拒絕說“我跟老師不行?！本驮谖肄D身要離開的時候，被老師的問話手拉住了。老師走過來認真地說：“愛默生曾經說過，自信是成功的秘訣。不嘗試怎么知道做不到？老師相信你，你可以！”老師的話深深震撼了我的心，成長中的老師第一個告訴我他信任我。是老師喚醒了我沉睡的自信。校運動會那天，看著起跑線，我對自己說：“我能行！”就這樣，在學校運動會那天，我取得了優異的成績。

現在的我已經是一個自信的女孩，從來不愿意向困難低頭，無論遇到什么挫折，我都會告訴自己：“我能行！”

在一次英語比賽中，我的對手都很強，我變得有些害羞。然而老師誠實的`教誨又在我耳邊響起，我鼓起勇氣對英語老師說：“老師，今天我是戰場上的winner！”最終以自己的水平在比賽中奪冠，直接晉級到區域賽，讓我更加確定自信對一個人有多重要。

我是一個漂亮的女孩，因為我有自信！

六年級作文自信(篇7)

所謂自信，就是自己相信自己。

我的各科成績雖談不上很好，但也不是很差，所以我有信心將這新的一年中的功課、知識學好，全部裝進我的大腦。

我要相信我自己的能力，將每一件小事做好，認真地對待每一個知識點，上課專心聽講，把自己的學習成績更上一步。

在做題時，我都要將每個題目做好，不管大題還是小題，不管簡單還是難。即使遇上了一些特別難、想不出來題目，我也會自信地面對這只巨大的“攔路虎”，不氣餒，不放棄，只要我努力，認真，就能像孫悟空掃除妖魔鬼怪一樣解決這一個個的“攔路虎”。

我要培養自己的自信，將身邊的一個個不起眼的小事做好，讓自己越來越堅強，更加地相信自己。

當我遇上一個個看起來很難辦的事情時，我現在不會退縮，而是激流勇進，認真地辦好這些事情。當事情辦好之后，我們不僅會知道這并沒有我們想象中的那樣難辦，心中還會涌出一股很自信，很偉大的感覺。

自信和自負不一樣，但自信也不是驕傲哦。

小學六年級作文自信(10篇)

作文可以提高學生們的思維能力和文化素養，寫作可以讓我們看到生活中的美好點滴。拿到作文題，不要急于下筆要細細思考題目要求和寫作思路，作文中您會很好地遣詞造句嗎？一文帶你深入了解“小學六年級作文自信”推薦必讀，此篇文章僅限參考！

小學六年級作文自信 篇1

每個人都應該有自信。只要你有自信，你就會走上成功的道路。

《放大你的優點》講述了一個年輕人去巴黎找工作的故事，但是被問到的時候總是搖頭。無奈之下，朋友讓他寫下自己的名字。當他寫完的時候，他正準備離開。他的朋友發現了他的一個優點，33，354字，就這樣，他放大了，放大了，放大了自己的優點.幾年后，他成為18世紀著名的法國作家。

世界上很多普通人都有一些“能把名字寫好”之類的小優點，卻因為自卑等原因被深深忽略，更別說稍微放大他了。這真的是人生的遺憾，所以自信第一。

有這么一回事；一批即將畢業的研究生面臨畢業考試。老師拿出來，卻什么都帶不了。他帶了一把傘，但是當他走到超市附近時，天下雨了。他們躲在超市里，老師說：“今天的考試題是：誰最早返校，不濕，誰就能得高分?！贝蜷_傘要走后，一個女同志說：“老師，你的傘可以帶兩個人。我們一起去吧！”之后她就跟著老師走了，其他人要么跟超市老板交朋友，要么打工賺錢才回學校。結果女孩考了高分。

她成功的秘訣在于她的自信。

每個人都有自己的優勢，哪怕是微乎其微，這要看你是否愿意挖掘，是否有自信，是否錯過了自己的小優勢。

小學六年級作文自信 篇2

今天，我正在默課文。新概念英語的課文很長，所以默起來時間花得長些。不過，我經常默到“i”的意義，不錯，它還散著一種特別的氣味。

英語的四線格中，“i”上面一橫頂著最頂格，下面一橫踩著土地，中間則好似頂梁柱支撐著，整個字母看上去仿佛一位頂天立地的巨人。這讓我想到了“盤古開地辟地”的故事，腦子里的英雄人物頓時出現。仔細分析一下，“i”是我的意思，而“i”又頂天立地，這不在暗示著“我”頂天立地嗎？這傳達的是一種積極向上、樂觀的心態，也希望“我”能自信。

英國人很聰明，把“我”創造成一個頂天立地的字母。的確，要自信。不論前方的高山有多么險峻，不前方的湖泊有多么湍急，只要自信，有決心，就能將困難化險為夷，迎刃而解。當你失敗時，這個含有特殊意義的詞會扛你走出陰影，走出尷尬；當你成功時，它也會來分享你的喜悅。

“i”的小寫是“i”，這又意味著什么呢？“我”小的時候也是一根脊梁柱，目的是讓我們從小樹立遠大的理想和目標，而且也有成功的素質。只有這種“我”，才能在生活中漸漸成長，逐一實現目標，最終成為社會不可缺少的棟梁。一個成功人士，從小就是在良好的風氣中成長，既有遠大的抱負，又有實際標桿。英國人把小寫為“i”，大寫為“i”，應該是想讓不一般的“我”在歷史上叱咤風云。而現實中，這些類型的人也綽綽有余了，他們以“我”為精神支柱，為社會作出貢獻。

每當做一件事情時，只要認為“我行、我能、我做”，就能夠勢如破竹。信心十足是一個人不可缺少的魅力，而正是不一般的“我”，才能夠做出驚天動地的事情?！拔倚?、我能、我做”把思維的格局打開了，這往往會發生超人的力量，難以致信的事實。行動起來吧！讓“我”的明天能在歷史的篇頁上熠熠生輝！ 優秀作文

小學六年級作文自信 篇3

我漂亮是因為我有自信。

我是一個普通的女生。我平凡的外表讓我從不關注，但我漂亮是因為我有自信。

在我看來，自信就是心里有底，知道自己有多大的能力，才能腳踏實地的成功。從前，我是一個沒有自信的女孩。在一次學校運動會上，老師向我匯報了短跑項目。我緊張到立刻拒絕說“我跟老師不行?！本驮谖肄D身要離開的時候，被老師的問話手拉住了。老師走過來認真地說：“愛默生曾經說過，自信是成功的秘訣。不嘗試怎么知道做不到？老師相信你，你可以！”老師的話深深震撼了我的心，成長中的老師第一個告訴我他信任我。是老師喚醒了我沉睡的自信。校運動會那天，看著起跑線，我對自己說：“我能行！”就這樣，在學校運動會那天，我取得了優異的成績。

現在的我已經是一個自信的女孩，從來不愿意向困難低頭，無論遇到什么挫折，我都會告訴自己：“我能行！”

在一次英語比賽中，我的對手都很強，我變得有些害羞。然而老師誠實的`教誨又在我耳邊響起，我鼓起勇氣對英語老師說：“老師，今天我是戰場上的winner！”最終以自己的水平在比賽中奪冠，直接晉級到區域賽，讓我更加確定自信對一個人有多重要。

我是一個漂亮的女孩，因為我有自信！

小學六年級作文自信 篇4

我的暑假生活過得豐富多彩，最令我難忘的，是在假期里學游泳的事。

暑假剛開始，天氣悶熱，我這只“旱鴨子”主動要求學自游泳，媽媽欣然同意，為我報了游泳班。

一進入游泳館，我驚住了——五彩繽紛、各式各樣的泳衣，組成了一道靚麗的風景線，美麗極了。我也換上自己的泳衣，走到了泳池旁邊。教練說“你好，我姓楊，我負責教你?！蔽乙矡崆榈馗蛘泻?。在教練教我做完熱身運動后，我跳下了水。楊教練先教我漂浮，只見他戴好泳鏡，雙手伸直，一頭扎了下去，過了5秒左右，他將雙腿伸直，漂在了水面上，15秒后，站了起來。他說：“就像我這樣，注意嘴巴吸氣、吐氣?！薄班?”我自信的點了點頭。我像教練一樣漂了起來，我對教練說：“我掌握了?！彼α诵φf：“是不錯，我們來學習下一個動作。”

就這樣，我一直做得很棒。可是，直到最后一節課——

“段鎂荷，頭再低一點。蹬臂劃行時要跳一下再蹬!”盡管教練示范了好幾遍，我還是做不好這個動作。教練似乎有點著急了。“恨鐵不成鋼”地對我說“跳，然后再蹬腿，注意把頭再低一點!”我有點氣餒，鼻尖有點酸，心想：“我怎么這么差勁啊!”但我轉念一想：“一定是我練習得不夠多，再多游幾個來回就行了，不要失去信心呀!”我不停的練習，像一只小魚兒在自由的游來游去，終于將自由泳學會了!教練說：“嗯，你學得挺快的，游得挺好，很棒!”“我很感謝您!希望我們還能再見面!”我笑著說。

自從那次，我明白了“功夫不負有心人”的道理，只要盡了自己最大的努力，就能夠成功。更讓我懂得了只要自信，就能做得更好。

游泳，不但能鍛煉身體，還使我的暑假生活更精彩、更充實!我愛游泳，因為學會了游泳讓我更加自信!

小學六年級作文自信 篇5

不知道什么時候我開始覺得時間不夠用，不知道為什么自己開始想要改變自己，也不知道是什么人才是給我鼓勵個勇氣的那一個。

或許我一直是迷失在一個角落，那個被遺忘的角落!那里只有我，陪伴著我的只有孤獨和寂寞.有時只是想笑，我一直認為，笑可以解決一切煩惱!呵呵，只要一笑，什么就忘了.什么都忘了?!是嗎?

在別人的眼里我永遠都是那么自信，開朗.同學說我愛笑，總是笑的肆無忌憚;老師說我聰明，總是可以取得他們滿意的成績;老媽老爸說我很乖巧，是他們的乖乖女.我有時也覺得很風光，總是在班里帶頭干什么，周圍的人跟著我喜歡王力宏，跟著我打CS，跟著我在大街上大聲喧嘩，招來人們奇怪的眼神，跟著我一起討論某某老師是怎么讓人喜歡某某老師是怎么折磨我們這些祖國的花朵.我依然只是笑，可是有誰知道在我笑的背后卻是在強裝痛苦?我的痛又有誰能傾聽?每當深夜我卻一個人躲在被子里偷偷的哭.

是的，我只有笑，只能笑，必須笑，用笑來掩飾心中的永遠的痛.我不喜歡這樣的生活，這種大家羨慕的生活.偶爾也會聽到男生小聲議論，這女生怎么這么瘋狂，一點也不像女孩.

我真的是快要被打敗了，而且是遍體鱗傷，不堪一擊了.每次偷偷從鄰班的窗外憋到她，我們學校的?；娌排嫖业母偁帉κ?，她依然是安靜的坐在那里，美麗的沒有一絲缺點.但是在我看來她唯一的缺點就是沒有缺點.我們曾經是最好的死黨，但是現在已經事過境遷，我們在暗地默默地斗，沒有一刻的停歇.比學習，我總是會略占上風;比人緣，我們倆不相上下;比老師的恩寵她去略勝一籌.看著她白白的皮膚，高挑優美的身材，飄逸的長發，漂亮的衣服.再看看我的有點黑的膚色，不怎么美的身材，亂蓬蓬的短發，奇裝異服的打扮我就從心里感覺自卑.我就想是一只丑小鴨.還有她時不時看我的眼神都使我感到恐懼，我知道我會輸給她的.

每到黃昏，我都會來到學校附近的小湖，在黃昏的陽光的洗禮下，如天鵝舔著自己受傷的翅膀一樣.但我卻是丑小鴨.

你有時候為什么有那么不自信了呢?一個朋友問我.啊，我有些不知所措，他竟然看出了我的怯懦.

哪有，我一直都是很自信的呀，我的笑證明了一切...我笑著回答，但是我已經感受到了我說話聲音是那樣的無力.

你的笑總是給人一種力量，但沒有給你自己力量.他小聲的說.

......此刻我盡力專心地做那具有挑戰性的物理題.我不想讓他看到我已經哭紅的眼睛.

第一次被人理解，對于我這種爭強好勝而又沒有自信的人來說，心里不免有些快樂.但是，我已經怯懦到把自己裝飾起來，不被人發現真實的我.

我告訴自己我是能像天鵝一樣飛的，因為我是丑小鴨.

小學六年級作文自信 篇6

從小我就練舞蹈，那天我背好包，從家往舞蹈班走，一路上我嘴巴咧的大大的，嘴里哼哼著歌，可是剛剛到班里，我陽光燦爛的臉，一下子就陰下來了，知道為什么嗎？不往下看你不知道！老師對我說我的基本功很好，今天不和大家一塊練，讓我在一旁練前翻。頓時我覺得一座很很重很重的山壓在了我的身上。大家都在一旁壓腿，我在一旁傻站著，老師不解的問：你怎么不翻??？我說：老師，難道您不來把著我嗎？老師說：我不把著你，你自己練吧。啊？我自己練？

老師點了點頭，頓時我又覺得一座很很重很重的山壓在了我的身上！我想：我的命怎么那么苦?。课艺玖税胩炀褪遣桓曳?，咳~咋辦啊？正當我猶豫時我想起了老師上課講的一句話：接受命運不如接受挑戰，相信命運不如相信自己。我鼓起了勇氣，勇敢的翻了過去，只聽撲通、撲通??！一聲慘叫。摔死我了！這時候別提我有多難受了，摔得我眼冒金星，就連我那寶貴的金豆豆都掉下來了?？葉休息了一會，好一點了，我到底還翻不翻了？翻呢，我怕摔倒。不翻呢，我怕老師說我。是老是在看我嗎？......不是......嚇死我了......我到底翻翻不?。空斘易约汉紒y想一陣子，我又想起老師上課講的一句話：在心了撒一顆自信的種子，你才能長成參天大樹。我重新振作起來，站在地上比劃了兩下，一咬牙，一跺腳翻了過去......你猜怎么著？還那樣，只聽：撲通，撲通，啊，好疼?。?，但我這次勇敢了起來，我并沒有掉眼淚，只是搖了搖腦袋坐到了地上，別看我在休息，可我的腦袋并沒有停止工作，我的大腦里正在回憶翻前翻的過程，先彎下腰，抬起腳，然后使勁翻......我站了起來，照著剛才想的去翻，沒想到我竟一下子翻了過去，我一下子蹦了起來，手指頭也豎起了兩根，嘴里大喊一聲：耶！哇塞~真不敢相信這是我翻的。哈哈哈，我趕緊跑到老師那了向老師說：老師，我翻成功了！我那張稚嫩的小臉上，洋溢著自豪的笑容。老師說：我相信你能成功的。

從小我就練舞蹈，那天我背好包，從家往舞蹈班走，一路上我嘴巴咧的大大的，嘴里哼哼著歌，可是剛剛到班里，我陽光燦爛的臉，一下子就陰下來了，知道為什么嗎？不往下看你不知道！

小學六年級作文自信 篇7

忽而悠揚，似涓涓細流；忽而激昂，似浩浩波濤；忽而靜緩，似一泓碧水；忽而急奔，似滔滔江海；忽而輕盈，似叮咚泉水。這悅耳動聽的琴聲，飄蕩在我的課余生活中。隨著時間的流逝，我已經拿到了八級等級證書了?，F在偶爾回憶起我第一次考級時的情景，仍覺得記憶猶新。

八月的太陽火辣辣的。平時我是最怕熱的了，而今天似乎什么感覺也沒有，也許是緊張過度的緣故吧。當廣播里叫到“188號祁思煜進考場”時，我當時真有種想臨陣逃脫的沖動，可是看著爸媽那帶著希望的目光，我只有惴著一顆忐忑的心步入大廳。我坐在了靠旁的沙發上，傾聽那大姐姐彈完樂曲后，心里更加誠惶誠恐了，心想，我肯定沒有她們彈得好，怎么辦？這時，突然又轉了個一百八十度的大彎，想到我平時那么用功地去練習，怎么會比她們差呢？于是，我深深呼吸了一口氣，坐在琴椅上，環顧了一下四周，向老師報告了我的考號，便開始了演奏，沒想到感覺還真的不錯，幾首歌曲彈下來蠻順暢的，我偷偷地看了看老師的臉色，他們都帶著微笑，我知道我還彈得不錯，我高興地走出了考場。

現在回憶起那時的事來，我想，當時如果我沒有自信的話，那么肯定會因為緊張而出差錯?？磥碜孕艑τ谝粋€人來說是非常重要的，也是一個人走向成功之路的重要途徑。

我們在學習或事業的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。

人只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。

所以，我們應該懂得在現實生活中，自信是大力之神，它使弱者變強，強者更強。

小學六年級作文自信 篇8

人生一定要有自信。有了自信才有奮斗的目標;有了自信才有完美的計劃;有了自信才有堅持的信念

以前的我，毫無一點自信感，一直憂心忡忡的哇啊我又摔了下去，爺爺手里持著自行車，用著關懷的眼神看著我，并對我說：璐兒，站起來，我們繼續來!我的腿差不多摔得快腫了，無法面對對我有信心的爺爺，只好用微弱的聲音應了聲好。爺爺就繼續用一只手握著把手，另一只手扶著我，好好，很好爺爺說道，我放手了。一聽到放手我的心就涼了半截，踩了一兩下，就又摔倒了。爺爺不但沒有煩我，還鼓勵我：爺爺對你這么有信心，你難道能辜負我嗎?你要對自己有信心!爺爺的這句話猶如一把鑰匙插進了我自信的心鎖。我站了起來，又再試了一遍。到了放手的環節，爺爺在我的耳邊說：看著前方，勇敢地踩過去，相信自己可以的!那把鎖仿佛被打開了，我自信地踩了過去，兜了好幾個圈子，爺爺欣慰地笑了，他終于看到了他自信的孫女!

謝謝您爺爺，您不僅開了我心里的那把鎖，而且還成就了一個有自信的我。

星期六晚上，媽媽不在家，把做飯的重任交給了我。我微微一笑，我一定行的!我按著媽媽說給我的步驟炒著菜，雖然中間有熱油跳到我手上，但是毫無畏懼，沖一下涼水又繼續拿起鼎勺。菜做好了，雖然味道不怎么好，但是我嘗到了自己親手播撒的自信種子的糧食。

還有一次，那是在五年級的運動會上。我早已聽到對手小梓的威威大名，但我不害怕，一直在訓練，并一直告訴自己：管他是劉翔還是小梓，一定要展示最好的自己。果然功夫不負有心人，在一百米賽跑上得了第一名。是我，用自信戰勝了對手!也是我，用實力戰勝了對方!

瞧，我多了一份自信!從一個膽怯的小姑娘，成長為一個勇于挑戰自我的大姑娘。

小學六年級作文自信 篇9

打開記憶之門，流出了一股金色的泉水，無比的甜，象蜜一樣，我情不自禁地回憶起二年級的一件事情，心中說不出來的喜悅。

那天是個多云的天氣，望著天空，心中曖曖的，原來是因為我自愿報了一個活動，一個小競賽。那時的我本來成績不太好，同學們都叫我別去參加，我一句話也不聽，只想著要去試一試。第二天，我來到考場，看見里面烏黑一片，有好多人，我心里緊張起來，坐在自己的位置上，心砰砰直跳，我用顫抖的手拿起筆答起考卷來，突然，在看拼音寫詞語那道題中，出現了一個詞語自信，自信!我自言自語道，自信是自己相信自己的意思呀!我愣了一下，默默地沉思著，沉思，沉思著

做完考卷后，我回到自己的教室，許多同學都向我詢問當時考試的心得。我的好朋友走向前來，我從其他同學那里得知這次的考題很難吧?你有可能考不上!我知道，我輕輕地說，但是我相信自己，因為我很自信。一個星期后，班主任神秘地把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一張紅色的卡片遞給我，接過卡片后，我立刻露出了笑容。你進級了，考上了好成績，這次考上的同學很少，雖然不知道你是怎么考上的，但是老師衷心地祝賀你!老師興奮地對我說道。我抬頭望著老師，微笑著說：老師，我這次考上了并沒有什么秘訣，只因為一個原因---自信!老師呆呆地看了看我，又立刻笑了。實際上在考試中我是緣于考卷里那個自信一詞，給了我很大的鼓勵和啟發，在后面的考試過程中，我便自信起來，始終認真、仔細地做好每一道題。

相信自己吧!對于大家我只有一句話，生活無論美好還是悲傷，只要我們學會勇敢、自信，我相信夢想就會變成現實，相信吧!讓成功的雙手捧起一個個自信的果實。

小學六年級作文自信 篇10

自信，能在遇到困難時幫你解開謎題;能在受到打擊時幫你找回感覺;也能在你膽怯時讓你邁出重要的一步。

記憶中，有一回媽媽帶我去游樂園玩，那時我還小，對一切事物都充滿新鮮感。一進游樂園，我就被各種項目吸引了，真是目不暇接。

突然，我發現了一個有趣的項目竹林穿越。這是什么呢?我不禁想。媽媽，我們先玩這個!我拉著媽媽向那兒跑去。

穿戴好裝備，闖過第一關，看見幾個哥哥在一根獨木橋上晃來晃去，我不禁有些心驚肉跳，腿也不由得抖了起來。前面的小哥哥一個趔趄，差點兒掉下去，我更害怕了，甚至產生了退縮的念頭。這時，一個熟悉的聲音在我腦中響起，加油!鄭冠豪，你可以的!對，我要自信，不能怯懦。我一咬牙，一跺腳，走上了獨木橋。咦?原來不是很晃呀，一切不過是我的心理作用罷了。

一路過關斬將，我又連過幾關，終于到了最后一關，也是最難的一關。這次的大將似乎分外厲害，是我成功路上的最后一只攔路虎。只見眼前是中有兩根繩掛著的木板，還是一長串，雖高度不高，但也十分嚇人，連我身后的安全繩似乎也變得不安全起來，我不僅想：這繩子撐不撐得住啊?萬一斷了我該怎么辦呢?我想著想著，那個聲音又在腦中發話了：加油，相信自己，這不恐怖。我深吸口氣，小心翼翼地邁出第一步。

當我到達終點時，不禁跳了起來：我成功了!我成功了!我想，如果我剛開始沒有選擇自信，那么我可能在第二關時就不敢繼續，直接就選擇放棄了呢!自信真的很重要，不然，現在的我也不會站在這里享受成功的喜悅!

自信五年級作文集錦11篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《自信五年級作文集錦11篇》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

自信五年級作文【篇1】

劉勁歐

記得那一次，眼看就要期末了，可就是因為每次我的數學成績都不大好，所以，漸漸也放棄了。媽媽看我整日不務正業，無精打采的樣子，還以為我生病了呢。于是，他連忙過來，問我：“女兒，怎么了，你哪不舒服啊？我就把事情都告訴她了，媽媽鼓勵我：‘孩子，沒關系，只要你友信心，90多分沒問題，要式再一使勁，說不定還可以打100分呢！”我沮喪著臉說：“我每次都打80多分，這一次……”媽媽又說：“呦，那可不一定?！边@時，我視乎明白了許多，從那以后，我就發奮學習，迎接考試的到來。

自信式一根柱子，它可以撐起美麗的天空；自信式一縷陽光，吹散你心中的陰霾；自信是一根手杖，伴你走向成功。

自信五年級作文【篇2】

蘇格拉底曾說過：“一個人能否有成就，只看他是否具有自尊和自信這兩個條件?！敝髟缀蛻饎倜\的首要條件就是自信。因此，我認為自信是成功的基石。

記得在半年前，我也曾經失去過自信……

剛開學的時候，我的`英語成績很糟，一直在五六十分徘徊。老師經常找我談話，家長也常常告誡我，而我的成績卻依然上不去。我因此非常的困苦，對英語這門學科充滿了失望，信心都被打消了。

過了一段時間，一次英語聽寫，使我重新找回了自信。發試卷前幾分鐘，我坐在座位上想：這次成績一定不好。于是我滿懷失望的等待著?？墒牵蠋焻s說：“這次考試陳雨欣同學打了六十七分，她還是住宿生，卻仍然考過了許多同學。大家都應該向他學習，提出表揚！”與此同時，教室里伴隨著一陣掌聲，掌聲是那樣的持久，那樣的熱烈。我的內心頓時涌出了一股力量，一股蓬勃發展的力量。

此后，我不在畏懼考試，而是期盼著考試。每天晚上，我都學英語學到很晚，就像干燥的海綿允吸著知識的甘霖。每次考試，我都充滿了自信，因為我知道，我付出了，我一定能夠取得進步。雖然只是一點，但對于我來說，已經足以了。

經過了幾個月的奮斗，我的英語成績終于提高了二十分。我成功的根源是什么呢？是自信！

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會能夠的！”

記住，給自己一份自信，一定就會取得成功！

自信五年級作文【篇3】

瞳孔中泛著點淚光，茫茫學海，何時才能認清方向？

——題記

每個人都難免經受磨難，蘇聯作家高爾基也是如此。在如此艱苦令人窒息的環境中，高爾基都能勇敢的面對困難。我們就做不到嗎？想想也是，一般人們都會被艱難困苦達到，而留下看來的則未被打倒的，但人跡罕至。往往珍惜時間的人有百分之一的幾率，而一點兒也不擠時間又貪玩的人連百分之一的機會也沒有。自古至今，有遠大志向并取得成功的人，無疑是缺乏自信心的懦弱之輩，自信心是十分重要的精神支柱，是一個人行為的內在動力。他能激勵一個人去克服困難，達到自己的目的。

在知識的海洋里，我只是海洋中的一半，因為我知道，我的成功路上沒有留下我的足跡，留下我的腳印的路是懶惰之路。對，我沒有毅力，沒有基礎，跟別人比起來我什么也不是，我常常會因為題的難度而急躁，我始終是先自信后絕望，先努力后懶惰。正所謂“打三天魚，收兩天網?！备i一樣懶惰，不愛學習。我提倡，把自信與腳踏實地的苦干精神結合起來。有了自信，樹立了崇高的理想和目標，這還是遠遠不夠的，還需要我們用辛勤的汗水，去實干，去為理想奮斗。這樣，才會有收獲。

只要有信心，我就可以乘著這一小舟向著我的人生進發。

自信五年級作文【篇4】

自信五年級作文范文

人生得意，可個可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，隨時會碰上湍流和險境。若低頭，看到的只是險境和絕望，再眩暈中，失去生命的.斗志，墜入地獄。若抬頭，看到的則是一片遼闊的天空。充滿希望，讓我們飛翔。如何能夠抬起頭來，那就要友足夠的自信。

記得那一次，眼看就要期末了，可就是因為每次我的數學成績都不大好，所以，漸漸也放棄了。媽媽看我整日不務正業，無精打采的樣子，還以為我生病了呢。于是，他連忙過來，問我：“女兒，怎么了，你哪不舒服??？我就把事情都告訴她了，媽媽鼓勵我：‘孩子，沒關系，只要你友信心，90多分沒問題，要式再一使勁，說不定還可以打100分呢！”我沮喪著臉說：“我每次都打80多分，這一次……”媽媽又說：“呦，那可不一定。”這時，我視乎明白了許多，從那以后，我就發奮學習，迎接考試的到來。

啊，考試成績發下來了，我十分激動，我不敢睜眼看卷子上的分數，生怕興奮過度，當場暈倒。“啊，不會吧？”居然式95分兒，我回到家，歡呼，飛馳，我無比開心，幸福。自信式一根柱子，它可以撐起美麗的天空；自信式一縷陽光，吹散你心中的陰霾；自信是一根手杖，伴你走向成功。朋友，請相信自己。

自信五年級作文【篇5】

有一個女孩，她喜歡彈鋼琴，于是，她媽媽就給她報了鋼琴班。

上了幾次課后，老師對她的媽媽說：“也許你的孩子不適合彈鋼琴，同樣學習，別的孩子彈得非常好，而你的女兒進步卻很慢，你考慮一下，要不就讓她去學別的吧！”老師走后，女孩的媽媽站在那兒，有點不知所措，但很快她就鎮定了下來：不對呀，孩子在家里彈得不錯呀，都能彈簡單的兒歌了呀！她想到了女兒的性格有點內向，可能是不自信的緣故。

放學后，媽媽對女兒說：“你老師跟我說了，你是個聰明的孩子，就是缺少自信，只要你再自信一些，一定能彈好鋼琴?！薄罢娴膯?？”孩子的眼睛立刻亮了起來?！爱斎皇钦娴摹！眿寢尰卮鹫f。女孩興奮起來，和媽媽有說有笑地回家了。

回到家后，女孩就迫不及待地打開鋼琴，練了起來。盡管她彈得不是很熟練、流暢，但媽媽卻一直在鼓勵她說：“彈得真好，比媽媽強多了?！迸⒏孕帕耍瑥拇?，她每天都認真地練鋼琴，沒多長時間，她彈得就非常好了。老師高興地對媽媽說：“你的女兒越來越棒了！”

媽媽無限感慨地說：“自信多么重要，自信會更美麗！”

自信五年級作文【篇6】

做作業或考試時，老師、家長總會對我們 說：“自信點，你是最棒的！”

上小學時，坐在我后面的是一位叫小朱的男生，他每天都會纏著我向我炫耀，比如什么“昨天的作業得了A+呀”，“今天的課程好簡單呀”之類的。

一天，數學老師布置了幾道題，要我們在課堂上完成。翻開書一看，媽媽呀，這么難。我不由得吐了吐舌頭。然后，靜下心來，開始絞盡腦汁地做起來。只聽見小朱在我背后不停地說：“太簡單了！太簡 單了!”沒過多久，大家都做完了。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我把作業本 交給組長后就直接出去了，小朱仍在不 停地說著這些題是如何如何簡單，讓我 感到心煩。 第二天，老師抱著本子進來了，說： “昨天的課堂作業有很多人沒有認真做， 我念到名字的人今晚再重新做一遍?！?我指指那堆本子，對小朱說：“你要重 做?！?小朱翻了翻白眼：“你認為像我IQ這 么高的人會重做嗎?” 我說：“那個本子有點像你的……” 小朱打了一下桌子說：“你成心咒我重 做，是不是？不過，像我這么聰明的人肯定 不會重做，不過你倒是要小心一點?！?我無語，等著老師宣告重做的人的'名 字。

“小明，小石，小剛……”

“小朱！看看你做的作業，一題都沒有 做對，晚上重新做兩遍!”

我回頭看了看小朱，他拿著本子，兩眼 茫然，不斷地看著自己的作業，嘴里還不停地說：“這怎么可能呢，怎么可能呢？”

我問：“是不是算錯了？”

“不……不會呀，我……我都是按《全解》上抄的呀……”小朱蔫蔫地答道。 “那你再看看，是不是《全解》上有誤?！?我建議說。小朱拿出《全解》，認真地翻起來。忽然，我看見他的臉由紅到白，眉毛擰成了一 團。

“怎么了？”我問?！鞍ァ摇野秧摯a看錯了，抄錯答案了呀!”

“??？那你挺倒霉的。真不幸！慢慢抄吧，啊，別又抄錯了啊?！蔽艺f。

“嗯！謝謝你的建議！”他點著頭說。

“是啊，你的IQ那么高，怎么會連頁碼都看錯呢？”我忍不住笑起來。

“你！”小朱氣得連話都說不出來了。我笑著跑開了。

自信五年級作文【篇7】

我從小就很害羞，上課不敢舉手，我怕回答錯；下課有問題不敢問老師，我怕老師說我不認真聽。哪怕是舞蹈課……

有一天，我去上舞蹈課，因為遲到不敢進去，后來媽媽一邊安慰我，一邊讓我進去?？煲抡n的時候，老師告訴我們，下個星期要出去表演，讓我們準備好。

一回到家我就坐立不安，心里害怕極了，我便問媽媽：“媽媽，這個星期要出去表演，可是我怕表演的不好給你們丟臉，可是我又怕不去會被別人說我膽小沒用，那我究竟該怎么辦才好呢？”“沒關系的，如果你去嘗試或許可以成功，可是如果你選擇退出就注定會失敗，知道嗎？任何事情都要試一試，只要這幾天我們好好練一練，肯定是可以的，要對自己有信心哦！”媽媽說道，我點了點頭。

幾天后，也就是表演的.那一天，害羞的我終于鼓起勇氣上臺，一開始還是有些膽怯的我，看到了媽媽在向我豎起了大拇指時，我感到十分自信，讓我發揮出了我的最高水平。跳完舞，我沖上去給了媽媽一個擁抱，我感到十分快樂。

從今往后，我要把這份自信傳遞下去，讓我不再膽怯！

自信五年級作文【篇8】

眼前明晰地掠過那夾著心跳的畫面。瞧!站在我跟前的是沈石溪大師!他的一舉一動正生動地映射在我閃爍的瞳孔中，激動，捏著書角的手心微微出了點汗?？燧喌轿伊?緊捏著的《狼王夢》，心頭陣陣地波動起伏著，是紫嵐它們給我的觸動，是對夢想的一份執著，一份熱愛，一份張揚的'渴望。

紫嵐，擁有一個狼王夢，可望不可及的狼王夢。四起四落，她的含辛茹苦卻仍舊無法觸摸到“狼王”這個措詞。這個狼的故事，筆法是略帶些浪漫的，可那“狼道”是冷酷無情的。而那愛，生命，夢想，又是熾熱的!而那孩子，或許是悲哀的。

我無法否認紫嵐的殘忍，她殘忍地咬斷藍魂兒的喉管，強迫雙毛捕食，又害自己失去一條腿。而我的抑郁，始終在為雙毛洶涌著。

那一刻，當狼王洛嘎垂死時，自信的咆哮起來時，當雙毛從小根深蒂固的怯懦和自卑重新爆發出來時，注定最終，雙毛將死在狼王腳下。我第一次，感受到自信沉甸甸的力量。與此同時，我又在慶幸我是幸運的!

我，自以為已是一個尖子生，所以，我身上會彌漫著一種感覺??——自信!我的臉上常常會掛著微笑，那象征著的是一股自信!可能，有人會認為我自負;可能，有人會認為我自大?；蛟S，微笑帶來了我的自信，高傲的神情，促使別人畏懼，感覺我難以挑戰吧!

我愛笑，我經常笑，我笑在不經意間，我笑在時時刻刻。我愛在下“戰書”時，帶著微笑，這是我自信的表現，我的世界里有一條“公式”：微笑=自信=殺傷力。微笑，是我對敵人永遠的“下馬威“。

我有一個心中的相信，一個微笑，可能會吹綠枯萎的楊柳，喚回南飛的燕子，也可能會收獲絢麗的彩虹!

花開花落，楊柳拂起又落下，缺少了微笑，就是一幅殘缺的風景。

讓我們嘴角微抿，畫出一道溫柔甜美的弧線，張開自信的風帆，與不悔的心奔向遠方!或許，不單單是我，沒有人愿意去重演雙毛的悲劇，別再有那么多的那一刻。多一份微笑，多一份自信，給人生一份把握，也給自己多一次機會吧!

驀地，我的手心仿佛不再汗津津的了。終于輪到我了!我微笑著仰起頭，雙手向沈石溪大師遞上《狼王夢》。

笑意中我說道：“沈老師，我很喜歡看你的書”

“哦?是嗎?同學，你幾年級了!”

“五年級”

……

自信五年級作文【篇9】

每當考試失敗時，你會怎么做？大哭一場，還是從此以后變得憂郁寡文？對于自信的我而言，在考試失敗時，我從不哭；也不在此以后便變成一個憂郁寡文的孩子，而是找到自己的不足，改正自己的不足

我喜歡在我的博客上寫作文，但是我的文筆不是特別的好。有的時候，也會被網友扔上一個“臭雞蛋”。每當這個時候，你會怎么做？痛罵這個網友一頓，還是放棄自己的愛好，不在寫作文了？對于自信的我而言，在被網友扔上一個“臭雞蛋”的時候，我從不罵這個網友，也從不放棄，而是根據這個網友對我的文章提出來的不足，去改正這篇文章

如果老師突然對你說，你必須要代表班級或學校去參加某個比賽的時候，你會怎么做？對自己沒信心，還是推薦其他人？對于自信的我而言，在遇到老師突然要我去代表班級或學校去參加某個比賽的情況時，我即不會推讓，也不會沒信心，而是勇敢地對老師說：“我會努力的

揚起自信的風帆，就相當于揚起了成功的風帆。無論在什么情況下都要揚起你那自信的風帆，做一個自信的你。

自信五年級作文【篇10】

我有一個好朋友，她就是方馨可。

她有一張秀氣的瓜子臉，一個飽滿的額頭，一雙透亮的大眼睛，最喜歡扎一把干凈利落的馬尾辮，小小的個子，看上去乖巧伶俐。

別看她個子小巧，但能力卻很大。她可是班級里宣傳板報的主要負責人呢！每每在出黑板報時，她總是會比其他宣傳部同學更加迅速地完成自己那份工作，然后下來看我們在黑板上寫寫畫畫。她在下面挺著身子，叉著小腰，昂首挺胸地仰望著站在柜子上出板報的我們，倒有幾分像總裁在檢閱自己的士兵。如果稍有一些不如意，她就會果斷地闊步走上前去，指正我們不夠完美的地方。應汶曉，你的那個藝術字是不是位置偏了？她在我去拿粉筆的時候，她那炯炯有神的大眼睛專注地看著我，并皺了皺眉頭，用手抵著下巴，你應該把字移過去一點。她又從容而淡定地補充了一句。如果不是她有時候會突然口若懸河地高談闊論，給人一種高高在上的感覺，她那風鈴般清脆清晰的聲音，還是很動聽的.。

可能她表面上給人一種驕傲的錯覺，也或是她會直截了當的指出別人的缺點，所以相對投緣的朋友不是很多，總會在無意間給人留下一種霸氣驕傲的印象，但這無傷大雅，因為她就是她，一個渾身上下都散發出自信的小總裁，方馨可！

自信五年級作文【篇11】

自信，是人生當中必不可少的一部分，這是我從《少年師爺》這部動畫片中領悟的道理。

《少年師爺》講述了一個聰明無比的小男孩小師爺的故事，他有個同學叫丁丁，開了一

家茶館，但他懦弱膽怯，常常為此煩惱不已。有一天，他倒在樹旁睡著了，他夢見了大樹爺爺，大樹爺爺要他把煩惱寫在紙上，扔進樹洞，他照做了。卻被無意中幫小弟弟撿球的小師爺看見了，小師爺讓他找一個自信的人學一學，丁丁開始學習小師爺滑算盤，多次失敗后，他并沒有放棄，靈機一動，學著用竹竿滑算盤，小師爺之后又借品茶的名義加上激將法又增添了丁丁的自信心。

丁丁的故事使我想起了自己，我也是一個缺乏自信的孩子，常覺得自己這也不如人家，那也不如人家，而且我還特別內向，每一次上臺演講或讀競選稿，我總是習慣性地咽下口水，或咬一咬嘴巴以示我的不自信。從前，我還經常不舉手，回答起問題來害吞吞吐吐，因為我怕答錯了，怕同學們笑我，這種想法常常會浮現在我的腦海里。老師聽寫完有時會問”誰覺得自己會全對?。俊泵慨斶@時我也從來不舉手，黃老師語文課上會輪流讀課文，輪到我時，我的心總是撲通撲通地跳個不停，我還會把我要讀的那一句反反復復地讀了好幾遍，你說我自信嗎？

著名發明家愛迪生曾經說過：“自信是成功的第一秘決?！比松穆飞喜豢赡芤环L順，

總是有一些挫折的。要克服這些挫折，就必須要有自信。沒有自信，想要放棄時，要時常

告訴自己：“加油，你能行的！”

六年級作文喜悅精選11篇

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“六年級作文喜悅精選11篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

六年級作文喜悅【篇1】

我品嘗到了成功的喜悅

每一個人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。

那天，老師布置了幾道數學題，讓我們回家做。我回到家立即拿出作業本來做。前幾道提都比較簡單，猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著，突然，我被一塊絆腳石絆倒了，重重地摔在地上。我又仔細地看了一遍這道題。發現這種題型很少見。我向來都喜歡研究難題，一下子來了精神，埋著頭“沙沙”地算了起來。誰知這道題故意搗亂似的，硬是不讓我算出來。我越是算不出來，心里越煩，一煩，所有的頭緒都亂了。于是，我想請教爸爸，讓他把這塊絆腳石替我搬開。我又轉念一想：我都十二歲了，哪能一見到難題就臨陣退縮呢？我又想起：老師平時教育我們要有迎難而上的精神。

我的心情漸漸平靜下來了，我又重新拿起筆，接著算。我看著這道題給的條件，順藤摸瓜，找出了這道題的答案。“哈哈哈……”我終于把這道題做出來了。頓時，我有一種剛剛完成了一項艱巨任務的感覺，我仿佛看到那道題向我舉手投降了。我覺得成功并不是很難，只要你沉著應對，“成功”就會向你走來。

我真希望以后多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈！我又感到“成功”向我走來了。

六年級作文喜悅【篇2】

《生之喜悅》這篇文章主要寫了馬修全身癱瘓，每天要忍受1小時的痛苦，當在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能殘喊，甚至不能流眼淚，他的樣子任何人看了都覺得慘不忍睹，但他仍然非常樂觀，他覺得能感覺到痛就知道自己還活著已經很好了。

這篇文章讓我深深體會到了馬修的樂觀以及他對生命的渴求。像有些人經不起一點挫折，打擊，而馬修每天早上都要受到痛苦的折磨，但他卻希望得到生命的源泉而依然努力著，拼搏著，跟那些收到小小的挫折就受不了的人不是條壤之別嗎?

馬修的故事讓我深刻地體會到，人的生命是可貴的，我們的生命也只有一次，我們要珍惜自己的生命。在人生的道路上，我們會遇到許多挫折和坎坷，如果我們每遇到一個挫折和坎坷不去面對就失去了許多成功的機會，我們要勇敢地面對生活中的坎坷和挫折，才能在人生的道路上攀上峰。

六年級作文喜悅【篇3】

在我小時候，有一件作品，也是我最得意的作品，現在已經隔了有很多年，可是那幅畫仍然給我留下深刻的印象，令我久久不能忘懷。

記得那個時候，我年紀小還不懂事，認為老師并不愛我，因為她從來沒有表揚過我，而我也常常認為我畫的畫不好。而又一次畫畫，卻改變了我對老師的看法。

那一節上課，我的美術老師發言了，說：“這一節是美術課，我們是要畫一個太陽，周圍要有背景，大家要認真的畫哦!”隨著老師說開始后，我們每一位同學都開始動手了。于是我也匆匆忙忙地畫了出來。開始，我并沒有信心畫，可是看著那溫暖的大太陽，不僅靈感觸發，把那太陽給畫了出來。我一筆一劃的畫著畫著，遇到不圓的地方，我就想方設法地畫出來。不過一會兒，一個大大的太陽從我的手中“誕生”了，我被這幅畫陶醉了。接著，是要畫背景了。我用我的彩色筆，勾勒出一只大大的公雞，它站在一座小山上，似乎在呼喊：“太陽升起來了，快點起床吧!”于是，大地醒來了，人們醒來了，紛紛的做著自己的工作。鳥兒開始在樹上為人們歌唱，蜜蜂們開始出去采花蜜，螞蟻們開始出去尋找食物。

過了一會兒，一幅小小的作品出來了，真是一個生機勃勃的景象。這時，老師滿面春色地走過來了，她注意了我的畫，認真看了一遍，露出了微微的笑容，然后對同學們說：“同學們，看這位同學畫的畫，多么漂亮，太陽是那么圓，這一切又是那么生動形象，大家一定要向她學習。”聽了老師表揚，我心里十分興奮，因為我終于體會到了被老師表揚的感覺。那一刻，令我印象深刻!

雖然這幅畫已事隔多年，可是我還是把它保存得完好無損，每當我看起這幅畫，就會想起當年的事，并且，這幅畫更讓我明白了：“不是每一個人都會比別人蠢的，你總會有自己的好一面，做好每一件事，那么什么事都會被你克服?！?/p>

六年級作文喜悅【篇4】

喜悅，

究竟是什么？

對每個人而言，

它的意義完全不同。

爸爸媽媽

或許一句簡單的爸媽，

能為新手父母，

帶來難能可貴的喜悅。

一家人團聚在一起吃頓飯，

對平日孤苦伶仃的父母來說，

都能帶來莫大的喜悅，

即使只是那么的一頓飯。

對偉大的地球媽媽來說，

或許人類的環保意識提高多一層，

就是一種，

無法以筆墨書寫出來的喜悅。

家人平安健康，

一家人和和氣氣，

世界每天都充滿喜悅的音符，

就是我心里的喜悅。

六年級作文喜悅【篇5】

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每當耳邊響起這首《真心英雄》時，昔日那情景便慢慢浮現在我眼前。

方案實施的第一天，我絞盡腦汁都寫不出一個字，于是就放棄了。第二天，我仍是外甥打燈籠——照舊（舅）。到了第三天下午，在爸爸的訓斥下，我才慢吞吞地走到課桌旁。面對桌上的紙和筆，我是一千萬個不情愿。先不說我要怎么寫才寫得好，我連要寫什么都不知道。于是我就亂寫一通來應付爸爸。爸爸看到我不認真，也不為難我，就找了些作文書來，并對我說：“做什么事，都要認真才行，你先看看這些作文書吧，看看別人是怎么寫的?！?/p>

看完了那些作文書，我也慢慢領悟到了寫作的基本要點：要從生活中的一點一滴開始積累，仔細觀察生活中的每一個細節。悟出了一些門道之后，我就開始認認真真練習寫作。一個暑假過去了，我的作文水平有了很大的提高。以前一看到作文，心里就堵得慌，現在我對

寫作非常感興趣，因為我終于品嘗到了成功的喜悅。

六年級作文喜悅【篇6】

夢想成真，淘到第一桶金，想見的故人重逢……都給人帶來喜悅，令人激動萬分。成功的喜悅同樣激動人心。

成功，指的是事業或工作獲得預期的成果。因此，有的人看重的是結果，是成功的那一刻。成功的那一刻固然值得喜悅，但為了獲得成功的過程更令人激動。所以，有人認為“成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成的。”

怎樣看待成功很重要。有的人覺得轟轟烈烈才是成功。比如，歌星一首歌曲紅遍全國甚至風靡世界;富豪腰纏百萬元甚至億元;從政的人位高權重。這些確實是成功，但還有些成功更值得重視。比如，通過努力，戰勝了學習上的困難，成績有所提高;攀登險峻的山峰，互相鼓勵，登到了山頂;寬以待人，化敵為友。這些都是成功，人生經歷過一次又一次不起眼的成功，就會造就成功的人生。為這些成功，值得慶幸，值得喜悅。有時候的失敗，只要吸取教訓，也會成為邁向成功的必經之路。有一句話“之所以沒有成功是因為失敗的還不夠多”講的就是這個道理。

成功來之不易，哪怕要獲得十分微小的成功，也要付出辛苦和汗水。比如，要提高學習成績，再聰明的人也需要認真聽講，注意復習，方法得當;要想到達山頂，再強健的人也需要努力攀登;想要獲得良好的人際關系，再有人緣的人也需要善待他人，樂于助人，學會與人相處。

成功的那一刻令人驚喜，為獲得成功而努力的過程更令人回味無窮，因為它是人生旅程的美麗風景。

六年級作文喜悅【篇7】

在我們的生活中，會遇到許多令我們喜悅的事情。而這喜悅，常常是意想不到的。

在我讀四年級上冊時的一天，上課鈴聲響起，班主任王老師像往常一樣，拿著備課筆記和課本走進教室，唯一不同的，是備課筆記中多了一張紙。他走進教室后，便開始上課。

當這節課上了一半時，王老師突然說：這節課就上到這里。大家都愣住了，都不明白老師葫蘆里賣的是什么藥。這時，王老師神神秘秘地說：現在，我要宣布一個好消息全班同學都凝視著王老師。王老師說：大家都還記得暑假前夕學校發的那張信息技術比賽通知嗎？全班一致回答：記得！這次比賽的一等獎一共只有兩個，而其中一個是我們班的一名同學。王老師繼續說。同學們聽到這里，都不約而同地把目光轉向了我。他就是王老師說，童博揚。這時，班級里響起了一陣熱烈的掌聲。

在這掌聲里，我陷入了回憶之中。

暑假前夕，我拿到了那張通知，上面說，三四年級學生參賽作品需為電子小報，內容不限。我便開始思考如何制作。過了幾天，我把主題確定為了校園生活。暑假的第一天，我制作出了一份初稿。

家長看過后，一致認為缺少圖片。我左思右想，想出了一個好主意。我去除了原先的一個文字版面，放上了校園的風光的圖片；還在其它版面中各加入了幾張學校的風景圖。這些圖片都從學校官網上下載。于是，這張電子小報的第二稿出爐了。

但當我將這第二稿給家長看時，他們并不滿意，提出了一些建議：電子小報中加入一些裝飾圖案；文字不要那么多，適當減少一些；文字的行間距應該大一些；文本框應該要加邊框我又根據建議一一改進，就這樣，第三稿也編輯完成了。

可家長們還不滿意，覺得標題欄旁邊應該加上一個類似目錄的模塊，讓看的人可以了解這份電子報的內容。我聽了這個建議后，冥思苦想，想出了一個主意。我把標題欄的長適當縮短，加入了一個文本框，打上標題導航欄。在里面打入電子報四個版面的標題和內容概要。導航欄的寬與標題欄保持一致。第四稿也制作完成了。

這時，媽媽又提出一個建議：這份電子報怎么可以沒有學校簡介呢？于是，我把圖片版面中的圖片適當縮小并調整位置，留出了一個空位，我在里面插入了一個文本框，標題為學校簡介，在里面打入了學校的簡要介紹。經過家長的仔細確認，這份電子小報制作完成了。但當時，我并沒有想過要獲獎，只是把這次比賽當成了一次練習

這時，王老師走下講臺，把獎狀遞給了我，當我接過獎狀時，班里又響起里一陣熱烈的掌聲。這掌聲，久久回蕩在教室里

通過這件事，我明白了：所有的成功都不是偶然的，都是經過努力得來的。努力之后才會有成功，成功之后便會有喜悅。一般的成功都是令人意想不到的，而成功之后便會有喜悅，所以，這種喜悅，一般都是令人意想不到的。

六年級作文喜悅【篇8】

咔，咔，咔咦，臺燈為什么不亮了？我心里想著，突然，我想起來在樓下看到的公告：由于電機異常，下午四點九點停電。我大吃一驚，連忙去看看表，四點五十分。

如何讓家中有電，我一陣冥思，腦中一個念頭閃過小發電機?？墒撬晃襾G在哪里了呢，我滿屋亂竄，終于在雜物間里找到了小發電機，可是又要用什么驅動呢？一番思索后我想到用一臺單車練習器裝上傳動帶，掛在發電機扭動器上，再將幾個電插板的插頭插在發電機上就可以了，方案有了，剩下就是動手組裝了。我看了下表，五點十分，心想預計一個小時后天就會黑下來，看不清東西，更別談安裝了，于是我設定一個小時的定時提醒就開動組裝，先接電插板，把它們的插頭插在發電機上，再把一部分電器的插頭插在電插板上。接下來要去找傳動帶，可是尋了好久家里沒有，我只好出去買回來，再看時間快五點五十分。這時屋內的光線已經很暗淡了，我心急如焚，三步并作兩步奔到發電機旁，咔咔咔拉好帶子，之后瘋狂地踩蹬單車，幾分鐘后約六點鐘，我發現因為插頭太多和錯亂無法迅速供電，我重新思索一遍，最后我心中有個不成熟的想法，就這樣拼一下試試，我快速將主供電插頭換接到上面，部分多余的插頭拽下來，五分鐘過去了，視線更加模糊不清，我接好線連忙返回開始瘋狂地踩蹬十五分鐘后，已黑暗的室內亮起一盞燈，二十分鐘后，凈化器與主燈又閃爍著復活的光亮，三十分鐘后，風扇也呼嘯起來，我停了下來。這時，爸爸回來，聽了我的講述過程，他將我換下來自己騎到單車踩蹬。

累得面色通紅的我心中想著：初中生才能裝出來的東西被我裝出來啦。我頓時激動地笑了，眼中還含著淚花。在這漆黑樓道中閃耀著一道光亮，一道含著我成功喜悅淚花的光亮。

六年級作文喜悅【篇9】

成功是對自己實力最好的見證，在無數次失敗的陰暗后終會展現出成功的光芒。成功給人帶來自信，帶來希望，帶來喜悅。不難想象，在歷經挫折后，成功的喜悅會有多大的感染力。我也與大家一起分享一下我的成功。

獨木橋一直是一朵壓在我心中的烏云，我打小就有心理陰影。小時候，我過獨木橋的時候，一不小心，“啪”地一聲摔了下來，剛巧磕著臉，可疼了。當時我也沒怎么哭，但從此一直不敢再上獨木橋。直到現在，我一上獨木橋就雙腿發軟，更別提從上面過去了?？吹絼e人身輕如燕地 “飄”了過去，我就特別眼饞，心想我什么時候也能這樣啊。

暑假里，我跟隨牡丹晚報的小記者們去東明黃河森林公園的拓展訓練營，項目之一就是過獨木橋，而且是在五米多高的空中，這對我來說是一個不小的挑戰。其他人休息的時候，我一個人偷偷來到獨木橋練練手。天啊，往下一看，我已經被嚇得站不起來了。我在心里給自己加油打氣，顫顫巍巍地踏上獨木橋，可剛走兩步就摔倒在兩側起保護作用的尼龍網上。但我毫不氣餒，再次踏上獨木橋，這次我更加小心翼翼，成功地通過了。于是我大膽起來，不斷地發起沖擊。雖然中途仍有失敗，但對我已無大礙。我從開始時的用時三分鐘逐漸降到了一分鐘，又降到了三十秒、二十秒、十秒……直到最后，我用時五秒就能迅速地通過了，心中升起一種自豪感。

于是，當教官讓我先做示范時，我一口氣面不改色地跑了過去，贏得了大家的陣陣掌聲，大家都用吃驚的目光看著我，我感到十分驕傲。

六年級作文喜悅【篇10】

回首過去往昔，無數個難忘的瞬間都被我們銘記在心，不曾忘卻。有歡笑也有淚水，它們陪伴了我們無數的日夜交替，其中最令人難忘的莫過于成功給我帶來的喜悅。

記得那是一場拔河比賽。作為班級的參賽選手，我所希望的是能戰勝對方為班級贏得榮譽。賽前，老師給我們講解了比賽的要領，來到場地，只見對方個個精力充沛，人高馬大，一幅信心十足的樣子。我方雖然長的比較瘦小，但是也是不甘落后，做好了充足的準備。隨著裁判長長的哨聲后，比賽開始了，大家都使出了吃奶的力氣，我方也不甘示弱，緊緊抓住繩子，小心地使勁向后拔。剛開始雙方還勢均力敵，小紅旗穩穩地停在中間?？蛇^了幾分鐘后，我方漸漸落后，眼瞧著小紅旗一點點向對方移去，象征著勝利女神似乎在向他們招手，對方的臉上洋溢著笑容，可我方也沒有就此言棄，一個個熱血沸騰起來。大家很快重振旗鼓，向著對手發動反撲，使出九牛二虎之力，用了打出娘胎以來最強的力量。對手很明顯被這突如其來的一幕給打懵了?？筛呤植焕⑹歉呤郑麄凂R上調整戰術，再次向我們發起猛攻。這時，觀眾們的熱情一下子被點燃了，一個個高聲大喊：加油!加油!各自為支持的隊伍鼓勁。我們聽了，心里暖暖的，頓時又像打了雞血一樣，再度發力，發起進攻。反觀對方，他們的體力在我們的大舉進攻下，已落入下坡，勝利的天平此時已轉向了我們，我方不免有些松懈，誰料對方孤注一擲，局勢又開始扭轉，我方趕緊使勁，這也成了壓垮牦牛的最后一根稻草，最終我方獲勝了。

這次比賽雖然很普通，但是讓我們明白“團結就是力量”“人多力量大”的道理，更讓我們獲得了成功的喜悅。

成功它就像是一朵棉花糖，融化在嘴里，甜滋滋的滲入內心深處，成了我人生中最美好的回憶。

六年級作文喜悅【篇11】

我在一生中有許許多多的成功，而我最艱難.最開心的一次成功是我會滑滑板的.喜悅。

有一天，媽媽拿回來一個滑板，我很開心，心里很激動。從此立下一個目標，一定要學會滑滑板！所以那天我很快的把作業寫完，給媽媽檢查完，拉著她去滑滑板。因為是第一天，還要人扶，雖然她扶我，可是我仍然會摔跤，摔得渾身是灰，身上也青一塊紫一塊的。但，我也收獲了?，F在我已經可以自己扶著墻走了。剛可以扶墻走，就聽見，快九點了，回家吧！我只好無奈的的把滑板放回了家。我心里想：明天我一定要學會！

第二天，是周末，我直接拉著我的滑板下去練習了。到了那里，全是晨練的老爺爺和老奶奶。我好不容易騰出一塊地方，練習了。練了好久我終于可以自己滑了，我就到處亂滑，突然有一個老爺爺走過來，我來不及剎車，直直的摔了下來。我用手撐了一下，起來后我就覺得右手。一動就很疼。

我回家后，媽媽看見我的右手動不了了，急忙把我送向醫院。經檢查，發現是骨裂。當時我有多么恨那塊滑板，我一狠心想我再也不玩滑板了！

有一天，我很無聊。我就翻翻語文書，看到第二十課。主人公談遷，寫了二十年的書國榷，被盜了。他都沒有被厄運打倒。我這點困難算什么？兩個月后，我就又開始了我的學習之路。

我又練了幾個月，我終于練成了。我能有今天，我要感謝談遷，他讓我明白，厄運永遠打不過信念！