一年級作文感想(集錦6篇)。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編收集并整理了“一年級作文感想(集錦6篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一年級作文感想 篇1

五月是播種的時節，五月是萬物萌生的時節，五月是讓人感激的時節，讓我們一塊領悟五月。

五月，我上山采蘑菇，有狼叫，有水流，又有嫩嫩的被滋養的綠草。日光照在，攀爬者的

皮膚上，我有一種暖而當然的感覺。人們喜上眉梢，趣味盎然，感化當然的美。

山上的樹木，有非常多種姿勢，好高大，好粗壯，好有內在。小松鼠，騰躍功夫，享用著，大當然最優美的禮品。會想起都會中的生活，和都邑的丑陋，所有都那么平靜，變得算不了啥。

五月是考試的時節，考生們，勞累著，溫習著，勤奮著，期盼是一個好的成績。

在這樣五月的時節遼寧艦，不畏艱險，悶熱，出海到垂釣島，守衛邊疆。

五月是觀察星空的好時節，到戶外，運動一下。黑夜，漸漸的攀上天空，給全部的生命，天空旅游的夢幻。

即是這樣一個，讓人沖動的時節，有更多的人提高了領悟。

 一年級

一年級作文感想 篇2

分別觀《一年級》有感

《一年級》，當今最紅的綜藝節目，帥氣的陳老師，漂亮的小花老師，再加上那一群活潑可愛的孩子們的確非常養眼，本也只抱抱看看帥哥美女的想法，但是，沒想到，看到陳老師小花老師與小一班分別，我竟潸然淚下。

陳老師小花老師不辭而別，走前為他們舉辦一場“月光晚會”，陳老師細心的為每位同學準備一份禮物，為每位同學都寫上一句贈言，小花老師細心的叮囑著一切，西蒙子馬皓軒焦急的尋找小花老師，陸翊琳的那句：“我們一起去把陳老師，小花老師找回來！”，陳思成那撕心裂肺的哭聲······不對，這場景好像似曾相識啊，想到這兒，我哭了，為小一班，也為自己。

是啊，小一班與我們真的好相似，乘著時光機回到那個時光，回到鄒老師走的那一個學期，回到小學畢業的那一個夏天，鄒老師的不辭而別，就像陳老師與小花一樣，而我們，就像馬皓軒般，跑到辦公室，看到鄒老師的辦公桌上已落空，只剩下幾張我們曾經送給她的卡片貼在上面，我們哭了。鄒老師為我們寫下一封信，就像陳老師與小花一樣，鄒老師在信中告訴我們不能是老師來適應你們，而是你們要盡快地適應老師，適應環境，告訴我們您最想看到的是一份份出色的成績和一張張開心的笑臉，希望我們能夠在畢業時邀請您來參加畢業會，想到您將不再是我們的語文老師，我們哭了。鄒老師在百忙之中抽出空來看我們，就像預告中的小花老師那樣，您來到我們每位同學前，為我們送上一句您的心里話，要我們做的更好，聽到這熟悉的聲音，我們又哭了。

鄒老師走了，我們都向一群蜜蜂一樣沖出教室，哭著跟著你的腳步，就像一個小班。畢業了，我們兌現了承若，您也回來看了我們，可是，又一個分別到來了，與林老師告別，與146班的同學們告別，這實在是一件很不快樂的事情，林老師，鄒老師，肖老師為我們每位同學在書簽上寫上了一句話，就像，小花老師為小一班每位同學的校服上繡上一朵小花一樣，“你長著一對翅膀，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯的飛吧，不要為甜蜜的蜜汁所陶醉，朝著目標，飛向美好的人生！”這是您們送給我的話，看到熟悉的字眼，我再次哭了······

分別，雖不快樂，但是它讓我變得更堅強，它讓我懂得了現在應好好珍惜所有的一切，讓我知道等到后悔，就什么都來不及了?！兑荒昙墶纷屛覝I流滿面，因為我深深的理解他們的心情，因為我也曾經歷過，因為我們與他們太過相似，不過，唯一的不同是，我認為我們比他們幸福，因為，您們教會了我們要“笑著面對人生”，因為，這一切的一切，早已成為一個抹不去的回憶。

一年級作文感想 篇3

這幾天，我一直在看老媽給我買的《毛毛》。這本書說了一個不知名不知年齡的小女孩毛毛和烏龜卡西歐佩亞，還有她的朋友們一起戰勝一群專門偷取別人心中“時間花”的時間竊賊——灰先生的故事?；蚁壬?，使毛毛和她的朋友變得十分冷漠，只為省時間，而不知道省下開的時間早以被灰先生占為己有。后來，毛毛經過了艱苦的努力和冒險，讓灰先生們自相殘殺，最后各個化為烏有的故事，消滅掉了無形中害人的灰先生。

這本書告示我們，生活中要學會合理地“省時間”，在省時間的同時，我們不能像書中的人們那樣機械化地生活，像書中提到的佛西先生那樣，放棄一切不必要做的事情：給每個顧客理發只用十五分鐘，而不是再用半小時；把陪母親的時間從一小時縮短為半小時，干脆把她送進又好又便宜的養老院；也不再養那只鸚鵡了；他把拜訪達麗妞小姐的時間由每周一次改為兩周一次；把每天十五分鐘的反省也取消了，取消了唱歌、讀書上面花的時間，佛西先生的生活變成了機器人的生活。灰先生把人們變成了沒有快樂，沒有痛苦，沒有親情，完全是一個沒有思想的人。我們的生活應該是豐富的，快樂的，大家相互幫助，懂得花時間照顧好自己的長輩，關心自己身邊的朋友。我非常同意書中的一句話：“你節省的時間越多，你擁有的時間就越少”，同樣，這也意味著生活不再豐富。

這本書的童話故事寫得很逼真，故事情節非常有趣，讀了以后讓我知道了時間的寶貴。讀的時候，為毛毛的機智而高興，毛毛真是一個聰明伶俐孩子，居然在她身上會發生那么多不可思議的故事，真的太精彩了，太刺激了。

一年級作文感想 篇4

《海蒂》是一部世界馳名的童子演義。作家是瑞士女作者約翰娜。斯佩麗。

書中形象地塑造了海蒂這個活潑天真、聰慧生動、心腸仁慈的小密斯的形象。她喜愛生活、喜愛大當然，又愛協助他人。書中那位雙眼失明的老奶奶即是在海蒂跟她爺爺的協助下又從新感化到了暖和，身患殘疾的克拉拉也是遭到了海蒂跟她爺爺的協助才又振起了生活的勇氣，堅毅了打敗疾病的決心而最后站立了起來。

在這本書中，身患殘疾的克拉拉之所以能站起來，恰是由于二心中一直期待去山上看那漂亮的得意，進而促進更加堅毅了打敗疾病的信仰。所以說有些疾病并非心理上的問題，而是情緒上的恐怕釀成的。從而，我們往后對所做的任何工作都要充溢決心。由于世上無難事，或許蓄意人。

我還深深地感覺到：我們在生活中的不良習性是可以改觀的，我們在學習上的意思是可以逐步培植的！

一冊好書會給人非常多啟示，讀一冊好書就猶如和一個典雅的人在談話，這部演義給我的感觸遠不只這些。同學們，讓我們都來讀讀這本書吧！

 一年級

一年級作文感想 篇5

這個周末，我看了一部電影，它是《追夢》，每一個人都有本人的空想，而且都會去尋求本人的空想。

或許有些人由于身上的某些部位殘疾，而中止尋求空想，那是過錯的，俗語說得好：“身殘志不殘”。雖然沒了雙手雙腳，我們仿照可以完結本人的心愿。

在《黨羽》中，我明白到了一個小男孩，他盡管沒了雙手，可他依舊堅持?；蛟S他已經艷羨他人有雙手，能登山，還可以頑耍，但這其實不能讓他廢除動機，從中可以看出他不管所有，他為遺失雙手而傷心，可他從未有舍棄過，一次他與朋友們一塊去爬“山”，小朋友們都很成功的攀上去了，由于他沒有雙手，所以一不注意就會滑了下去，但是他任然不舍棄，忽然他發覺地上有一顆劃石，就踩在上頭，用腳畫了很多畫，這讓下朋友發現了就讓他化戰斗輿圖，從中我明白了，只要有能力，他人就會看得起你。

他在學習上，有很多的痛苦，但是他從沒有被痛苦難到過，例如說：寫功課時，他沒辦法拿筆，雖然云云，也不能難倒他對學習的舍棄，反之，他看是學習用牙齒咬這筆寫字了，制服了這個痛苦。

或許，我們在生活中也碰到過痛苦，總想著舍棄，而文中這位男孩，卻與我們相悖，他老是堅持，不肯舍棄一絲期望。當他聽到殘疾人不能上大學這個兇訊時，其實不能打斷他對學習的動機，相悖，他又開端去學畫畫了，同時他還并沒有舍棄學習，而是加入了殘疾人學校，接續完成學業

一年級作文感想 篇6

“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了，老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。”讀到這里，我的心抽痛了：不就是幫他的孩子搖搖籃睡著了嘛，至于打她打得那么狠嗎？你們這幫壞人，即使你們比別人富有，也沒權利打凡卡。“吃的呢，簡直沒有，早晨吃一點兒面包，午飯時是稀粥，晚上又是一點兒面包?！弊x到這里，我又一陣臉紅：我們家現在除了早上喝粥，中午和晚上都吃飯，還大魚大肉，媽媽一般一頓飯會炒幾個菜，最少也有一些菜和一些肉，我們還抱怨吃得不好，而且經常有好多東西被倒掉，一點也不知道珍惜糧食，我想象現在豬的生活都比凡卡過的好。而且又一陣惱怒：店老板難道會窮到不能給凡卡溫飽嗎？

讀著讀著，我的心漸漸被可憐與羞愧占滿，我可憐凡卡的悲慘遭遇，為自己浪費糧食，不知足而感到羞愧。我現在的生活跟凡卡相比：天壤之別。

讀著讀著，我決定了，以后好好學習，愛惜一切，努力過好每一天。因為我們現在的美好生活是革命前輩用命換來的，也因為我讀了（凡卡）這篇文章，而使我更珍惜眼前的美好生活!