小學五年級上冊讀后感作文精選6篇。

通過寫作我們可以更清晰地了解和定位自己的目標，寫作可以促進我們的自我成長和發展使我們變得更加自信和自律。想要寫好作文，需要自己多閱讀優秀作品，同時多學多寫，你了解過好作文是如何寫出的嗎？小編制作這份“小學五年級上冊讀后感作文”時考慮了您的喜好和口味，希望本文能給您帶來一些有益的思考和收獲！

小學五年級上冊讀后感作文【篇1】

今天我們學習了文章《我的長生果》。我覺得書就像一把鑰匙，帶領我們進入一個充滿智慧的王國。

本文主要講述一個小女孩讀書的故事和經歷。首先，她看了一張小圖，叫《煙人》，上面印著水滸和三國。一般是正面印，背面印。這是作者第一次看到連環畫。然而時間久了，作者并沒有感到滿足。之后作者又看了真正的漫畫書，其中《七色花》吸引了“我”去想象，《血淚仇》也被稱為血與淚如珠的“我”，這些漫畫書里引用的作者都忘了吃飯睡覺。這些還是不能讓用戶滿意。后來作者發現了一片綠洲——，是小鎮的文化站，那里的文藝書籍讓作者百思不得其解。后來作者覺得那些書不夠看，作者學校圖書館里豐富的書籍像磁鐵一樣吸引著作者。而這些小說大多讓作者著迷。

在這篇文章中，我認為第二段寫得很好。我覺得這句話的比喻很美，因為它像一只蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，像一股泉水在山谷中流淌。

還有，最啟發我的是作者在看課外書的時候體會到的關于寫作的兩個道理：第一，寫作，首先思路要巧妙，寫作要有點別樣的味道。二、作文要寫真情實感；寫作實踐離不開一開始的借鑒和模仿，真正觸動人心的應該是自己的苦心創作。這兩篇文章讓我們知道了寫作文的真諦。

我明白了，要想寫好作文，必須從每天看課外書開始。

小學五年級上冊讀后感作文【篇2】

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。在記憶的心扉中，讀書恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

二年級的時候，我看的是學校的雜志。開始的時候，我看得津津有味，慢慢的，這不能滿足我了，我又開始讀帶拼音的小故事了。

那時，我讀得如癡如醉，和故事里面的人物一起哭、一起笑，真是喜怒哀樂都有，卻也其樂融融，陶醉其中。

漸漸的，我又不再滿足看帶拼音的小故事了。我越來越喜歡上了讀書。經過高老師的推薦，我開始讀童話書，我象是扎上了想象的翅膀，飛翔在神奇的世界。

媽媽也很支持我讀書，經常帶我去書店買書。我看書，吸引我的是故事情節，是各種人物的命運和遭遇，他們的悲歡離合常常使我廢寢忘食。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品?！蔽疫@樣如饑似渴的讀書，它的效果不言而喻。不僅寫日記不發愁，更是擴展了我的想象力。有時，我會靜靜的呆上半天，構想種種神話傳說；在路上遇見一個殘疾人，我會黯然神傷，可憐他的悲慘身世。

記得有一次，老師布置的作文題目是《我的老家》。我得了優秀，老師把我作文中的一句話“晨霧中，遠處朦朧可見幾處白墻紅瓦的農舍，盤上升起縷縷炊煙……”，用紅筆畫出來。其實，這都是我讀書時念念不忘的好句。

到了四年級，我的理解能力又大大提高，我開始看長篇小說。

我還養成了做讀書筆記的習慣，更加鍛煉了我的記憶力。

書籍是人類的精神食糧，讀書能幫你提高作文水平，開闊視野，讓我們如饑似渴的讀書吧！

小學五年級上冊讀后感作文【篇3】

要是把我的讀書生活比作長生果，那就再好不過了。

我一開始不愛讀書，小時候，媽媽讓我讀書，雖然我看得懂，但是就是不看，說還是玩具更好。

那時我才兩三歲，記得上幼兒園了，我還是不看書。媽媽就把我的玩具收走，讓我看書，我一見就撕。

時間長了，漸漸地，我發現書上的圖案很好看，便看起來。媽起先讓我看漫畫，漸漸地，漫畫連環畫已經遠遠不能使我滿足了，于是我開始纏著媽媽要《查理九世》之類的書了，每次看得都津津有味。

現在，隨著課業的加重，媽媽就不讓我看閑書了。不過，我已經養成了見到書就看的好習慣。

記得有一天，我到朋友家做客，看到桌邊有一本《三國演義》，我便興致勃勃地看了起來，竟然忘了這是朋友家，津津有味地看了好幾個鐘頭，直到朋友在叫我的時候，我不好意思地笑了。

我讀書可沒有白讀。在寫作文方面，我悟出了一點道理：作文，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，可最激動人心的是自己嘔心瀝血的創造。

小學五年級上冊讀后感作文【篇4】

看了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》，感慨萬千。句子優美，語言流暢，詞匯豐富，作者給我看了一張小女孩渴望閱讀的圖片。

作者從小到大的“閱讀史”隨著年齡和閱讀量的增加開始發生變化，從小的圖片到連環畫再到文學書籍或小說，都表現出作者對書籍的熱愛。然后作者敘述了我少年時在作文中體會到的兩個道理，讓我覺得“少年時代的讀書生活就像一張色彩斑斕的圖頁”，真的覺得書是人類文明長時間生長的果實。

我也愛書，我也是個“小書蟲”，但我不想像作者一樣做筆記。我覺得把書放在腦子里是可以的。俗話說，好記性不如壞記性。是的，即使是好的記憶力也會忘記一些東西，所以我們應該看看讀書筆記并“刷新”它們，以免忘記書中的東西。我也想養成記筆記的好習慣，讓它們成為我的寶庫。

書可以在何時何地把你帶入知識的海洋；書可以讓你在何時何地看到人生的真諦；書可以讓你在何時何地感受到愛的奇跡。

小學五年級上冊讀后感作文【篇5】

書，是人類的“長生果”，也是我的“長生果”。

三歲那年，我剛學會拼音，媽媽給了我一本《木偶奇遇記》。這本書的綠色封面上用彩色印出五個大字——《木偶奇遇記》，下面是一個滑稽搞笑的木偶。我剛拿到書時，高興的不得了，以為又得到什么好玩的呢！我把它放在地上滾了滾，“咦？怎么滾不動？”我自己嘀咕。“喂！你走不走，你再不走我就要踢你了！”我又沖著它大叫。說罷，我就沖著書狠狠地踢了一腳。書被踢飛撞到了墻角上打開了。我急忙跑過去看看發生了什么事，結果我被里面的文字吸引了，用學會的拼音念著，讀到精彩的地方就又蹦又跳。

漸漸地，我長大了，那些小圖書已經不能滿足我了。

在上二年級的時候，我的語文老師給了我一本《同桌冤家》，鼓勵我多讀書，讀好書。我捧著這本書回到家里，我小心翼翼地把書放在桌子上，我把手洗干凈，然后輕輕地翻開書，一字一句的讀，讀到有意思的地方，我不由“咯咯”地笑起來。在這本書里，我最喜歡阿呆，阿呆呆呆的，像個木頭，有他在的地方都格外有意思。這是我最喜歡的書，

慢慢地，我長大了，老師開始輔導我讀《紅樓夢》。我開始讀的時候讀不懂，一遍、兩遍、三遍……我還是不懂，老師講了一遍、兩遍……我漸漸的懂了。慢慢地我讀多了，就發現了《紅樓夢》中的美妙佳句，比如第二十七回中寶釵撲蝴蝶的樣子時，描寫的非常細致?！都t樓夢》這本書我越讀我越喜歡。每當讀到好的地方我都用筆勾一句，有時還會摘抄一些好詞、好句。這些東西就是我最喜歡的“長生果”，這些“長生果”在我寫作文時有了很大的幫助。所以書永遠是我的長生果。

小學五年級上冊讀后感作文【篇6】

每個人都有自己的愛好，有人喜歡運動，有人喜愛旅游，有人……而我呢，喜愛拿一本書，找一個僻靜之處坐下來，津津有味地看起來。

我在看書時，常常不知不覺就進入了故事中的情節，時而被幽默有趣的情節逗得開懷大笑；時而又被書中凄楚傷感的故事弄得潸然淚下；時而為書里英雄人物自強不息的精神感動不已。我以前并不太喜愛看書，父母給我買的書大多靜靜地躺在書柜里睡大覺。那是一個陽光明媚的早晨，媽媽要去買書，我也一塊兒跟著去了?？墒堑侥莾阂院?，媽媽卻說她有急事得先走，讓我在書店等她一會兒。媽媽走了以后，我東瞧瞧西望望，這里面除了書還是書。環顧周圍的大人、小孩，他們雖然姿態不一，可都在看書，似乎閑著的只有我。我在書店干等了一會兒，見媽媽還不來，只好從書架上抽出一本書看起來?？粗粗胰朊粤?。當媽媽來接我時，我才發現已經快中午了，只好放下圖書，依依不舍地離開了書店。

后來我才知道，這次“偶然”是媽媽故意安排的。也就是從那時開始，每到星期天去書店看書成了我的必修課。

書是黑暗中的一盞明燈，是寒冷中的一縷陽光，是我們知識的源泉，是伴隨我成長的“長生果”。

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五年級上冊讀后感合集6篇

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，當我們對作者寫的作品產生了新的看法時。寫好作品的讀后感都有哪些妙招呢？分享一篇網絡上的好文“五年級上冊讀后感”對思考有很大啟示。

五年級上冊讀后感 篇1

怎樣談體會？（經驗來自文本。它必須符合原文的內容合原文所反映的思想感情。否則會造成讀與感的分離，牛頭與馬嘴不相匹配。其他經驗一定要實事求是，寫出自己的真情實感，避免空談、弄虛作假、陳詞濫調。）

引導學生讀例文第

三、四自然段。問：作者是如何談體會的？

（第三自然對圓明園的破壞表達了自己的看法，表達了自己的憤怒和遺憾。第四自然段聯系香港拍賣會的實例來談體會。如果只敘述事例，而不發表自己的看法，不表達自己的情感，就容易變成一般的記事文。

）④總結全文，概述感受或體會。

結尾的段落應始終寫下閱讀后的感受或體驗，并應遵循開頭。

引導學生讀例文最后一自然段。

3、怎樣才能寫好讀后感？

①要讀懂原文。

怎樣才算讀懂了原文？（要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和重點句子的含義，深刻理解作者的寫作目的和文中表達的思想感情。）

我們應怎樣去讀一篇文章？（邊讀邊想，邊讀邊記。對于那些能讓你感受到上千種情緒的地方，寫下來或者做一個旁注，用于寫閱讀后的感覺。）

②選擇感受最深的地方去寫。

讀了一篇文章，感想可能是多方面的，但不必面面俱到，只要選擇自己感受最深的一兩點來寫即可。

③聯系實際，讀感結合。

寫讀后感，既要針對原文發表自己的看法，抒發自己的感情，還要聯系生活、學***會實際具體談論自己的感想。

讀感結合，就是感想要因文而生，不可脫離原文，漫無邊際，感想要與原文所反映的思想相吻合，緊密相聯，貼切恰當，切忌牛頭不對馬嘴。

④敘議結合，以感為主

讀后感應采用夾敘夾議的寫法，可以適當引用原文的內容，來作為自己感想的引發點，但主要還是寫讀后的感想，千萬不可把讀后感變成“讀后抄”。

讀后感怎樣擬題？

一般來說，讀后感的題目是“讀《×××》有感”或《×××》讀后感。當然，你也可以根據文章的內容或者你最深的感受，畫出一個吸引眼球的新穎的標題，然后在下面寫下這個標題。如：

憤怒與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感；成功=刻苦+勤奮+機遇——讀《岳飛苦練成帥才》有感。

四、獨立選材，激情寫作

一。同學們，讀了這組課文和收集的資料后一定有很多感觸！你想寫哪篇文章的讀后感？

2、交流寫作內容，教師相機指導。

3、自由選題，練***。

下面就請同學們按照讀后感的一般寫法，就本組課文或讀過的其他文章寫一篇讀后感。

五、自改互評，定稿謄抄

例文1：永遠的豐碑

——讀《狼牙山五壯士》有感

前不久，我懷著崇敬的心情學習了《狼牙山五壯士》這篇課文，讀完故事后，我覺得熱血沸騰，內心對五壯士充滿了崇高的敬意。

本文敘述了抗戰士期八路軍七連六班五兵的故事。為了保護群眾和連隊轉移，他們引誘敵人上山，英勇殺敵。最后，他們把敵人帶到瑯琊山頂，勇敢地跳了下去。它展現了愛人民、愛祖國、恨敵人、敢于犧牲的五位英雄的革命精神和英雄氣概。

當我讀到“為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走’。帶頭去棋盤陀，戰士們也熱血沸騰，緊跟著班長。

”這幾句話時，不禁為五壯士的行為所打動，為五壯士不怕犧牲、愛國、愛人民的崇高品質所震撼。在這種情況下，五位英雄顯然已經完成任務，可以立即撤離。然而，為了防止敵人發現群眾和連隊主力，五位英雄帶領敵人登頂，然后跳崖。

他們把生命的希望留給別人，把死亡的危險留給自己。讀完后，我不禁熱淚盈眶，感嘆不已。

當我讀到“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河!”這句話時，不禁使我熱血沸騰，豪情滿懷。

這句話充分體現了五杰對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛和忠誠。這種愛與恨，是五壯士英勇頑強，不怕犧牲的力量之源，是黨所領導下八路軍、新四軍的力量之源，也是敵后抗日根據地兒女們的力量之源，充分贊揚了中國人民將抗戰堅持到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。

讀完全文，我不禁感慨萬千。是啊，我們今天的和平年代，是多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，經過千辛萬苦，與敵人殊死搏斗才換來的。因此，我們應該珍惜今天的美好時光，努力學習，在成長過程中以最好的表現報效祖國，這是對革命先烈最好的紀念。

五位英雄，你們的英雄形象猶如一座水晶豐碑，永遠屹立在后人心中，你們永遠是我們民族的驕傲，你們的精神永遠激勵著中國人民為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

例文2：《難忘的一課》讀后感

讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比的憤怒，憤怒當時清**懦弱腐敗，憤怒日本人的野蠻無恥。

《難忘的一課》課文講述了抗日戰爭勝利后，作者在臺灣一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學***文字的動人情景，以及在學校禮堂參觀中國歷代偉人像的深切感受，表現了臺灣人民強烈的民族精神，濃厚的愛國情意。

臺灣自古以來就是我國的神圣領土。它是我國第一大島。臺灣島是一個美麗富饒的島嶼，曾被譽為魚米之鄉和蝴蝶之鄉。

但是由于清**腐敗無能在1895年被迫簽訂了喪權辱國的不平等條約《馬關條約》，將臺灣割讓給了日本，從此，臺灣被日本整整統治了50年??！

這些可惡的日本人奴役臺灣人民，阻止他們學習祖國的語言，真是無恥！這種生活怎們能讓愛國的臺灣人民忍受得了！松花江小姑娘的故事就是一個鐵的證明。

那位小姑娘看到在臺灣的土地上不能學國語感到非常難過，就偷偷召集同村孩子學國語，結果被日本人發現，日本人軟硬兼施，阻止孩子們學國語，松花江小姑娘寧死不屈，最后跳下了松花江。

如果當時我是將軍，就算我為自己的生命而戰，我也不會讓他們的陰謀得逞。你們憑什么不讓我們說國語??！你們這批野蠻的畜生！

但是，我高興的是，在抗日戰場上，在毛澤東同志正確指揮線的指導下，我成功地同日本侵略者作戰，取得了八年抗日戰爭的勝利！不僅如此，還在1945年收復了臺灣，臺灣人民終于揚眉吐氣，又重新學***，從《難忘的一課》中已經領悟了臺灣人民學***的熱情，也領悟到臺灣人民的愛國情懷。更讓我欣慰的是，在香港人民的共同努力下，中國和澳門回歸祖國，我相信臺灣很快就會回到祖國的懷抱。

例文3：讀《釣魚的啟示》有感

前不久，我在老師的指導下認真閱讀了《釣魚的啟示》一文，讀完后，我感觸頗深。

這篇課文講述的是：在34年前的一個傍晚，作者和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚的開放時間還差兩個小時，爸爸讓“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里的事，使“我”獲得了終身受益的啟示——一個人從小受到嚴格的道德教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

當我讀到“我”釣到了一條大鱸魚時，父親卻叫“我”把鱸魚放了這里時，不禁對父親的做法感到疑惑不解，這可是“我”好不容易才釣到的魚，而且這條魚又大又漂亮，如果將它放走，豈不太可惜了嗎？即使你離開幕日還有兩個小時，也沒人能看見你。你害怕什么？

34年后，功成名就的“我”對當年父親讓“我”放魚的做法有了深刻的感悟。文章中有這樣兩句話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

如果一個人從小就受到嚴格的教育，比如把大鱸魚放回湖里，他就會獲得到的實踐的勇氣和力量。”

是??！道德只是一個是非問題，但實踐起來確實很難。我記得四年級的一個炎熱難耐的下午。我手里拿著一張兩塊錢的鈔票在熱地上走著。

突然傳來一陣賣冰棍的聲音。我高興極了，三步并作二步地跑了過去?！敖o我拿一支巧克力冰激淋。

”我氣喘吁吁地說。奶奶給了我一個冰淇淋，給了我一元錢。我一看，咦？

錢不對。巧克力冰激凌不是一元五角的嗎？我怎么能補一元？一定是奶奶的錯。我頓時心想：

今天真是太幸運了，多賺了五角！于是，我小跑著回到了家。今天我讀了這篇課文。我覺得臉上很燙?；叵肫饋?，我真的很慚愧。

讀了這篇課文，我感到：如果不屬于自己的東西，即便多么誘人，也不能占有，更不能以不正當手段獲取名、利。講究道德，最主要的是在無人知曉的情況下，依然能克制自己的欲望，不能見利忘義。

五年級上冊讀后感 篇2

今天我學***篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因為家庭生活困難沒有錢買書，只好到書店“竊讀”。

課文主要講放學后，“我”奔向竊讀的書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書的重要性。

文章里令我感受很深的句子是：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”仔細想想，這句話有著很深的含義。

老師告訴我們食物養活身體，書籍養活靈魂。對我們來說，書和食物同等重要，因為書能使我們增加知識，豐富我們的精神食糧。

現在，雖然我們可以一直讀書，但我不太喜歡讀書。想想，作者以前讀一本書是多么的困難，所以，我們現在要努力讀書。

高爾基曾經說過：“書籍使人類進步的階梯。”杜甫也說過：

“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅可以拓寬我們知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛讀書的習慣，和好書一起生活！

五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。

她過去常去書店，但從未買過書，所以她想躲起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。

有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的令人感動。

文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”仔細想想，這句話有著很深的含義。

老師告訴我們：食物滋養身體，書籍滋養靈魂。對我們來說，書和食物同等重要，因為書是我們的食物，它可以增加我們的知識，豐富我們的精神食糧。

現在，雖然我們可以一直閱讀，但有些學生不太喜歡閱讀。想想過去作家讀書有多困難。我們現在應該珍惜來之不易的閱讀機會。高爾基曾經說過：

書籍是人類進步的階梯。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。

讓我們養成愛讀書的好習慣，與好書共度一生！

今天，我們學習了《竊讀記》這篇課文，使我深受感動。

這篇文章主要講了林海音小時候，因為家庭貧困，買不起書，因此到書店去“竊讀”。“竊讀”時，林還音因為收獲到了新的知識而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老板發現而擔憂、懼怕。她盡力讀書。人越多，雨越大，她就越高興，因為他可以喜歡讀她心愛的書。

林海音每天都是匆匆地來，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感。可見兒時的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。

讀完這篇文章后，我感到臉上發熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。

下午，作業做完后，我閑極無聊的擺弄起一支筆來，媽媽看見了當時有點生氣，但還是耐著性子對我說：“乖，休息一會兒后看點書。”“不想看”我頭也不抬的說，“這些書可都是你自己挑的!

”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書看了起來。可我看書時一點也不專心，一會兒喊肚子餓了，一會兒又說渴了，一會兒又要上廁所。表面上，我在看書。事實上，我的心早就離開了天空。

想到這個我很慚愧。與林海音相比，我是如此的快樂，但我從不珍惜它。然而，我下定決心向林海音學習，向他學習熱愛閱讀的精神、對書籍的熱愛和獲取知識的決心。

五年級上冊讀后感 篇3

《漢字王國》這本書是一個外國人寫的——瑞典漢學家林西莉女士，她對每一個

字都進行了刨根問底的探討，并以的筆法，寫下它們的來龍去脈，闡釋它們的美，這本書直觀地表現出關于的造型來源，一目了然。從理論上講，這是一部關于中國語言和文字的作品，但內容卻關系到整個中國的文明史。

林西莉女士使用她特有的表達方式：輕松、優美、自如、動聽。因為她是為每一個普通人寫的。讀了這本書我才知道，現在的簡化字有多么的不好，原本充滿古文化意境的字都被改的支離破碎，原來的不少精華文化都被埋葬在了時間的長河中。還好，如今的《王國》出現了，不然中國文化就會得不到傳承。

《漢字王國》像一個警鐘一樣提醒國人，中國的文化被外國人研究的那么透徹，而國人卻沒本像樣的漢語研究書。中國的古代文化是人類共有的，每個人都有權根據自己的文化傳統對它進行研究和欣賞，而不管他（她）的民族歸屬。

只有這樣，才能使傳統文化更豐富，更能被廣泛傳播和被人接受。同學們，如果你還沒讀過這本書，我推薦大家都去讀一讀，從中感知中國古代漢字的魅力，豐富我們的古文化素養。也能像作者一樣，去研究我們的古代文化，發揚它們。

五年級上冊讀后感 篇4

【篇一：讀《竊讀記》有感】《竊讀記》講的是作者喜歡閱讀，時刻都想著閱讀的感人事跡。因為那時，作者家很窮，買不起書，所以他想出了一個好辦法——偷書。

每當走過書店的店門，他都會從大人的腋下鉆過去，發現一本好書，他就會如饑似渴的讀下去、忘了吃飯、忘了回家。簡直象一個饑餓的嬰兒，貪婪地吸食著營養。他喜歡讀書，甚至有時他也盼望著下雨天，因為他可以在書店里多呆一會兒，他很高興但也很害怕！

懼怕這竊讀的滋味！……

讀完這篇文章，我深深地被作者的精神所感動！因為他的學習精神和堅持不懈的學習。今天，我們的研究是無法與作者相比的，但我們的行為有時會讓人臉紅！

坐在明亮的教室中，大腦中想著捕魚！沒有用過的本子拿來疊紙飛機，甚至有的同學不但自己不學還在課堂上搗亂，影響其他同學……真是古人讀書要竊，我們有書卻不讀！多么鮮明的對比啊

高爾基說，書籍是人類進步的階梯，知識是燭光，可以照亮一個人，也可以照亮無數人的生活！一本好書蘊含著豐富的知識和美好的情感。讀一本好書，就是穿越時空，與圣賢對話。多好的事情啊！從書中學習營養，會幫助我們更好地走向成功的彼岸！

朋友們，讓我們向作者學習，養成良好的閱讀習慣，并在知識的海洋中遨游，與書相伴！

【篇二：讀《竊讀記》有感】以前，在姐姐家翻到一本書。里面有一篇文章叫《竊讀記》。

《竊讀記》主要講了林海音童年時因沒錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂也感到懼怕。

我印象最深的一句會話是：“急忙打開一本書，一頁，兩頁……我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音把自己比作一只餓狼，貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了自己對知識的那種強烈的渴求。

將自己與林海音一比，我很慚愧。通常，我們需要買對我們有幫助的書。爸爸媽媽會不同意嗎？不會。

他們一聽，馬上買，一分鐘也不耽擱?？晌覀儠窳趾Ｒ粢粯訍蹠?，渴望書嗎？有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長逼著看唉)；還有的則連看也不看。

看！這就是我們與林海英的區別。

我有一個同學：肖世均。他是班里學***的一個，作業不做，成績當然也不會好。

老師見了頭疼。我們能說他是弱智嗎？不能。

他只是不努力工作。如果他有林海音一半的努力，也許他現在是最好的，老師最喜歡的就是他。

我們是靠吃飯和讀書長大的。飲食為我們提供了所需的物質營養，閱讀為我們提供了豐富的精神營養，兩者缺一不可。古今中外的偉人無不與書結下不解之緣。

讓我們在知識的海洋里游泳，與書交朋友，與書同行！

【篇三：讀竊讀記有感】讀了《竊讀記》一文，我頗有感觸。

文中的主人公林海音很喜歡看書，但又因為家庭生活拮據，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去書店竊讀，她讀得很快樂，但我知道她是多么害怕和恐懼?。∪f一被書店老板發現，那就糟了。偷書真是不好吃！與她相比，起碼我們就幸福多了，我們隨時隨地都可以去書店看書，不用偷偷摸摸的去，而是神奇十足，大大方方地進去。

選一本好看的書，找一個空座位。你可以坐下來安靜地看書。不管你讀多久，沒有人會打擾你，把你趕走。但是我們的孩子現在不太喜歡讀書。與林海音相比，他們遠遠落后。剛買了一本好書，我覺得很新鮮，但好久沒看，就把書放在一邊，置之不理。有些人甚至買了本書卻不看，把書靜靜地放在桌邊。

我就是這樣的人。我買了書后，興致勃勃地回家里，打開書匆匆的看了一遍，隨后，便把書放在一邊，不再看也不在翻了，我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對比，我非常慚愧。

老師經常教我們多讀書，這樣不僅可以增加我們的閱讀知識，而且可以提高我們的寫作水平。我聽了，不以為然，沒有多大在意，然而，讀了這一文，我真正領悟到了看書的重要性與我們要怎么看書。我們不能只求大概，不去深刻理解地看書，不能只看過遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也許會發現一些新東西，不能……

親愛的朋友們，想想林海音是怎么讀書的，想想我們是怎么讀書的，我想，聰明的你應該懂得如何對待讀書！

五年級上冊讀后感 篇5

讀完《圓明園的毀滅》之后，我的心在默默流淚，雖然表面上我默不作聲，可是我的心像海浪一樣久久不能平靜，被憤怒的火焰燃燒著......

圓明園是世界著名的皇家園林。她位于北京市西北郊海淀區東部。清代曾是一座大型皇家園林，占地約5200畝。布局顛倒。圓明園由圓明園、長春園、宜春園組成，總面積350公頃。圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器等稀世文物；圓明園也是一座奇花異木之園，名貴花木多達百萬株。

完整目睹過的西方人把她稱為“萬園之王”。的確，如果今天還和140年前一樣，這座巨型園林就是當之無愧的“萬園之王”。不幸的是，在1900年，八國聯軍入侵北京，燒毀，殺害和搶劫。慈禧太后帶著光緒皇帝逃往西安。旗幟上的是兵們拆毀了近100座基本修好的建筑物。

這群可惡的土匪，在中國境內專橫跋扈，是世界著名的文化寶庫。一旦被這樣摧毀，不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且使我國落后幾十年。舊頤和園的被毀，給我們帶來的不僅是恥辱，更是慘痛的教訓。我們應該記住，貧窮將被戰勝！

落后就會被人欺負！

為了不讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！

讓我們一起奮發圖強，學好各項本領，讓我們的祖國更強

范文二《圓明園的毀滅》一文，敘述了中華兒女用智慧創造了一個歷史奇跡——修建了無比宏偉的建筑圓明園。然而，它激起了其他國家的野心。1860年，英法聯軍入侵中國，闖入北京，掠奪并燒毀了舊頤和園，給我國乃至世界園林藝術造成了巨大損失。

我讀了此文，感到義憤填膺！

圓明園是中國乃至世界獨一無二的皇家園林?？滴趸实坶_始建造這座舉世聞名的花園。我不知道花了多少人力物力。到了乾隆年間，國力強盛，又大規模的擴建圓明園。

乾隆皇帝曾六次去江南。每次看到美麗的風景，他都命令人們在圓明園里模仿它。勞動人民的智慧和汗水凝聚在這美麗的圓明園里。

但是，清朝中期以后，國力下降，當權者的是非不明，奸臣當家，林則徐等愛國忠臣無益。英國為了牟利，將大批毒品輸入中國，中國廣大人民白花花的銀子付之東流，并遭受無窮病痛的折磨。雖然林則徐等愛國志士堅決抵抗，取得了一些成績。

但朝廷**腐化，英、法、俄聯軍終于放火燒了舊頤和園，搶走了大量錢財，切斷了中國很大一部分領土。

但是，中華兒女不會永遠在敵人的鐵蹄下生活！經過一百多年的不懈奮斗，中國人民終于趕走了侵略者，重新建立了國家政權?，F在，中國已經奪回了香港和澳門，成為舉世矚目的大國。

瞧！2004年雅典奧運會后，奧運會關鍵人物獲得了金牌，并成為真正的體育強國，而旅游、航天、軍事等方面也不遜色。

進入新世紀，我們要牢記故宮被毀的歷史教訓，努力學習，用智慧把國家建設得越來越富強。

范文三我讀了《圓明園的毀滅》一文，心情澎湃，覺得火燒圓明園是中國歷史一個莫大的恥辱。

文中講述了1860年8月，英法聯軍侵犯我們的首都北京，并到圓明園內把各種奇珍異寶統統掠走，最后，竟用大火將圓明園化成一片灰燼。

讀完了這篇課文，我真為這個猶如人間仙境，美不勝收的園林感到無限的惋惜。我仿佛看見火把舊頤和園燒成灰燼，仿佛看見英法軍隊貪婪地搬運著舊頤和園里的珍寶。仿佛看見了慈禧太后拖家帶口的從圓明園中逃離，又仿佛看見了千萬中國人在圓明園僅剩的幾根殘柱旁嘆息。

但最可惡的是那些**的外國人。他們不僅隨意侵略中國，還焚燒或破壞我國的名勝古跡。他們還讓我們簽署羞辱我們國家的不平等條約。使我國國格受到了莫大的侮辱。英法聯軍為什么來侵略我們呢？

原因是我們太落后了。如果當時我們強大，他們敢嗎？

從圓明園被毀的恥辱，我想，是為了不讓這段恥辱的歷史重演。因此，我們必須提高我們的科學技術水平和軍事國防水平，必須學習別人的好經驗，取長補短，才能趕上先進國家，停止被外國侵略。

同時讓我深深地認識到"落后就得挨打”這一不變的真理.它在時時刻刻地激勵著我們:為了祖國的繁榮昌盛,我們一定要好好讀書,長大后為祖國效勞，讓我們的祖國更加強大!

讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.

文章中這樣一句話最讓我感動：五杰喊“打倒日本帝國主義”中國共產黨萬歲”！

然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!

他們無畏犧牲的崇高革命精神，永遠值得學習

每次想起五大英雄的驚人壯舉，我都感到很慚愧。作為一名少先隊員，我在學習上遇到困難就退縮，有時甚至放棄。為了民族解放事業，瑯琊山五杰克服重重困難和危險，赴湯蹈火，為國捐軀

我遇到的這點困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的**人,把祖國建設得更加美麗,富饒.

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.

讓我們永遠記住1941年的秋天。瑯琊山五杰向我們展示的無畏革命精神，將閃耀千年

范文二今天，我學習了《狼牙山五壯士》這篇文章，使我深受感動。為了連隊主力和群眾的安全，七連六班五名戰士冒著生命危險，將敵人引向了死胡同——陀棋盤。他們犧牲了自己，保護了別人。這種舍己為人的精神怎能不讓人感動呢?

幾千年來，我國涌現出許多優秀人才。無論遇到什么困難，他們都不會想到自己，而是想到那些受苦的人。他們不論身處多大的險境中，都在發揚著那舍己為人的精神，這難道不讓人震撼嗎? 憶昔日，幾年前的夏天。

中國東北的松花江流域遭受了一場特大洪水。在很短的時間內，松花江流域已半地區被洪水淹沒。在無數緊急關頭，出現了許多英雄人物;在滔滔洪水中，人們用自己的肩膀打起了一條條攔洪大壩，和洪水做著殊死的搏斗;有多少人累到病倒在大堤上，有多少人獻出了自己年輕的生命。一個英雄倒下了，一萬個英雄站起來了，軍隊和人民戰勝困難和危險，一次又一次地征服了洪峰。

始終牢牢的挺立在滔滔洪水中，洪水高一尺，斗志高一丈，這種不屈不撓，誓死如歸，犧牲自己，保護他人的大無畏氣概，他們是新時代的狼牙山五壯士。保護著我們全中國的人們。

我們一定要珍惜今天和平.幸福的生活。學習五壯士不怕犧牲，時刻想著人們的高尚品質。在學習的道路上，我要不怕困難，敢于努力學習，以新的姿態迎接新世紀

范文三如果有兩條路供你選擇，一條能保住你的性命，可是大家卻會喪失性命，另一條路會讓你走上絕路，但卻能保住大家的生命，你會選擇哪一條？大多數人貪生怕死，一定會選擇第一條路。狼牙山五壯士卻選擇了第二條路，他們譜寫了一首驚天地、泣鬼神的英雄樂章。

那年是1941年，七連六班的五位壯士接受了掩護群眾轉移的任務，他們把敵人引上了三面絕路的狼牙山，然后，他們和敵人展開了一場殊死搏斗。最后，五位壯士勝利完成了任務，都縱身跳下了深谷。五位壯士面對死亡，英勇無畏。

五位壯士的英雄事跡深深地感動了我。我覺得頂峰殲敵那一部分令我非常感動。當戰士們爬上頂峰時，熱血沸騰，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人的頭上砸去。

士兵們正對日本士兵咬牙切齒，他們的勇敢使我熱血沸騰。

還有英勇跳崖那一部分也非常讓我感動，五位壯士在引誘完敵人，沒有想著要去追趕大部隊，而是為了不暴露大部隊，不顧自己的死活，英勇地縱身跳下了懸崖。五位壯士為了民族的解放事業，英勇獻出生命，毫不畏懼、不怕犧牲的精神值得我學習，他們在我心中筑起了一座永遠的豐碑。

戰士們拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天幸福美好的生活。如果我們現在不努力學習，怎么能對得起這些先烈的英靈？所以，我們要刻苦學習，認真鉆研，努力的干好每一件事，當好祖國未來的**人，讓祖國在我們這一代人的手中變得繁榮富強。

只有這樣，才能對得起那些為戰斗犧牲的偉大的革命烈士。

狼牙山五壯士的英勇精神給了我生活的勇氣和力量，讓我對困難不再退縮，而是勇往直前。狼牙山五壯士的精神堅強不屈，讓我深受觸動。以后，我一定要讓他們的英勇形象立在我心目中，成為我心目中永遠的豐碑。

五年級上冊讀后感 篇6

圓明園位于北京西北郊，是世界著名的皇家園林。漫步園內，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風景名勝，仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不僅建筑雄偉，而且收藏了各種珍寶和歷史文物。

1860年10月6日，英法聯軍入侵北京，進入圓明園。他們把凡是能拿動的東西統統掠走，拿不動的，就任意破壞。為了銷毀罪證，他們在園內放火，連燒三天。

我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華就這樣被化成了灰燼。

我對英、法聯軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國的，為什么卻被他們這幫賊搶走了呢？可見我們當時的清**是多么的腐敗無能啊！

圓明園內收藏著各種奇珍異寶，換句話來說也就是我們祖國歷史文化的見證，我們祖國的歷史文化都被他們搶奪走了，這可不是一件小事?。《俏覈话倌暌欢螑u辱歷史的見證！

這個世界上的瑰寶圓明園現在已經成為了一片廢墟，英法聯軍，你們所作所為永遠記在我們中國人的心里，雖然現在已經過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當時，圓明園被毀是因為當時的中國人并不強大。以后，我們要逐步發揚中國，讓別人不要欺負我們！

毅力——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

毅力的表現往往是一個人在挫折中所表現出的令人驚訝的力量。有了它，人們不會向挫折和困難低頭，而是會更加堅定地面對挫折和困難。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。

小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者本人的經歷和親身的見聞為素材寫的。它生動地描寫了一代工人階級青年在苦難中誕生、在斗爭中成長的過程；在風雨如磐的沙皇**下，在地主資本家、反動哥薩克、外國侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛和恨，增長了知識，煉就了堅韌頑強的性格，***革命的風暴中，經過共產黨的教育，百煉成剛，從自發的反抗者逐漸鍛煉成了自覺的無產階級革命戰士。保羅的英雄主義是早期布爾什維克的理性誠意，個人價值觀和集體事業觀處于和諧狀態。

小說不僅通過一個接一個的困境來刻畫主人公，而且通過激動人心的獨白和發人深省的格言直接表達了主人公的真摯情感。一次，保爾來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰友時，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。

它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。

這樣在他臨死的時侯就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業—為人類的解放而斗爭?！?/p>

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我才領悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。就說這本書中的主人公帕唯爾吧，他的一生非常坎坷，然而他憑什么使自己繼續活下去呢？

是毅力。毅力給了他無窮的力量，老天也使他有了三次生命。和他一樣，十幾歲時，他英勇殺敵，熱愛祖國。在戰場上，他受了重傷。帶著一點修養，他立即去革命工作。為什么？

仍然是毅力。年輕的帕唯爾后來病了，但他還是不停地忘記自己的工作。當他有機會休假療傷時，他不愿意放棄工作。毅力是一種毅力！

要想一步登天，那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己，考驗了自己，使其成為千古佳話。別以為寫書很容易，因為在這個過程中總會有挫折和困難等著你去迎接。例如馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍的《本草綱目》花了30年時間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。

古今中外，有誰能夠一步登天呢？不要自卑，要有信心，因為挫折是培養毅力的必要前提。

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了學習上遇到困難，生活上受到挫折，家庭上遭遇不幸時該怎么辦了。

《狼牙山五壯士》讀后感

讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.

文章中這樣一句話最讓我感動：五杰喊“打倒日本帝國主義”中國共產黨萬歲”！

然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!

他們無畏犧牲的崇高革命精神，永遠值得學習

每次想起五大英雄的驚人壯舉，我都感到很慚愧。作為一名少先隊員，我在學習上遇到困難就退縮，有時甚至放棄。為了民族解放事業，瑯琊山五杰克服重重困難和危險，赴湯蹈火，為國捐軀

我遇到的這點困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的**人,把祖國建設得更加美麗,富饒.

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.

讓我們永遠記住1941年的秋天。瑯琊山五杰向我們展示的無畏革命精神，將閃耀千年

讀《窗外的小豆豆》有感

《窗外的小豆豆》是現在很流行的一本書，我一字不拉的看了一遍。

故事中的小女孩名叫小豆豆，因為她的思想和行為與其他學生不同，她被開除了原來的學習。于是，他轉到了學校，病人校長接受了她，鼓勵她思考。

我也很喜歡學校叫巴學園。他們的教是用舊的電車改裝了。他們選什么課是根據學生的興趣而定的。他們的午餐也很特別。每個學生的飯盒都有山和海的味道。

巴學園很小，全校加起來總共才五十多個人，可是在校長的帶領下他們照樣能舉行各種各樣的活動：運動會、露營……好有趣！小豆豆在著快樂的大家庭里無憂無慮地學習成長。

看完這個故事，我想如果沒有巴學遠耐心博學的校長，小豆豆的命運會怎樣？肯定沒有她以后的偉大成就。因此，我認為成年人應該鼓勵和照顧孩子，不要傷害他們脆弱的心。

我想生活中的我也能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。

我愛這本優秀的文學作品—《窗外的小豆豆》！

讀《童年》有感

《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。

提交人的父親很早就死于霍亂。三歲時，他和祖母、祖父和母親住在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點甜，可他的母親卻把她兒子的這一點甜一同帶進了墳墓。

阿遼沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。

在這一部《童年》中，故事的情節就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發了他對正義事業的美好希望。

當我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：

“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”

讀了這樣一段話，開始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅韌不拔地頑強生長，并且對美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創作這本書的另一個用意吧。

讀《老人與?！酚懈?/p>

《老人與?！肥呛Ｃ魍蠣敔數淖髌?老人與海的素材來自一個真實的故事:一個老人在海上獨自打魚,他打了84天,還是一條魚也沒打到,在85天,他出海再次捕魚,他釣到一條大魚,并與大魚較量了3天,最終將大魚捕獲,但在歸程中一在遭到鯊魚的襲擊，最后回港后只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

我讀過感慨萬分，受益匪淺，那老人圣地亞哥，盡管一開頭就出與不利的地位，八十四天沒捕魚，認為”倒了血霉”,而別的漁夫都把他當作失敗者，“消瘦而憔悴”，手上有刻的很深的刀疤，沒錢賣吃食，得靠孩子送來，然而他絲毫不感到氣餒，在第八十五天上決心“使向遠方”去釣大魚。當我真的抓到一個大馬林魚時，我知道對方比他強，我決心戰斗到底。鯊魚進攻時，他千方百計反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把刀綁在槳上。

刀子斷了，他用短棒。短棒也丟了，他用舵把打。盡管魚被咬掉了，但沒有任何困難能摧毀他的英雄意志。

雖然最后老人只帶回了一個骨架，但他仍舊是勝利的，死魚的殘骸，從鼻子到尾巴足足有十八英尺長，這一點烘托出這次捕魚的偉大。

讀完《老人與?！泛?，我明白了一個深刻的道理：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。世上沒有什么不成功的，只要你努力，你一定會得到回報的。

讀《賣火柴的小女孩》有感

星期日早上，我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。稀疏的晨星在窗外的天空閃爍，仿佛看著我的眼淚。小女孩悲慘的命運充滿了我的整個腦海。

雖然這只是安徒生寫的一個童話，但我無法擺脫悲傷和憤慨的感覺。小女孩的悲慘生活似乎出現在我面前。

我好像看見那個小女孩在寒冷的平安夜走在街上賣火柴，抖著紫色的嘴唇?？烧l也沒有買她的火柴，哪怕是一根。誰也沒有給過她一分錢。

我仿佛看見小女孩卷縮著身體，坐在墻邊，用凍得通紅的雙手劃著火柴。

我仿佛看見小女孩穿著薄薄的上衣，光著雙腳。

……為什么窮苦的小女孩會受到這么不平等的待遇呢？如果有時光穿梭機，我就要來到她的身邊。我要把我的新衣服送給她，讓她有衣服穿。

我還要把零花錢分給她一如果有時光穿梭機半，讓她可以買好吃的東西。如果有時光穿梭機，我就把她接到我家，讓她和我一起上學。如果有時光穿梭機，我要幫她實現愿望。

[讀后感推薦] 小學五年級上冊讀后感

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的[讀后感推薦] 小學五年級上冊讀后感，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

《探索百科》是由中國大百科全書出版社所出版的一套科普類圖畫書，由澳大利亞的韋爾登。歐文公司編著，楊華京翻譯。

這本書里有不知道的秘密，如果有一天有人問你：鴨嘴獸的身體特征是什么？靈長目動物是什么？郊狼尾巴的形態表達和面部表情有哪些？那個時候，你是不是都懵了？不要緊，《探索百科》里有你想要的答案！我手上的這本是關于哺乳動物的，當然，里面就記載了所有的哺乳動物，如：蝙蝠、熊、犬科動物、貓科動物數不勝數，并且他還以圖的形式印在書上，那圖呀，就和跟照相機照出來的照片一樣逼真、有趣。

你有見過海豚的前游過程嗎？沒有，你見過鯨魚的連貫動作嗎？沒有，你見過抹香鯨的集體防御嗎？還是沒有。但是，你想知道有關百科的知識，看探索百科就對了！

在《探索百科》哺乳動物中的第八章貓科動物的形態與解剖中，我一看到解剖這兩個字，我就膽戰心驚，可我還是翻開了那一頁。

??！我大叫一聲，我看見了貓科動物以骨頭的形態印在書上，我的心跳更快了，不禁想起原來看過的恐怖片。但很快，我的心就平靜下來，哦，原來就是這樣的骨架子支撐起了貓科動物的身體呀！

這上面將所有的貓科動物都畫了出來，還詳細的介紹了豹子，這圖上面還畫了豹子的奔跑過程，旁邊還有一段介紹：獵豹是奔跑速度最快的陸地動物，其奔跑速度可達到110千米/小時。在快速奔跑中，獵豹的長尾巴是方向盤，用來調整方向。

翻過來，我們就會看見大型貓科動物（食肉動物），像猞猁、獅子、豹、虎這些動物。

這本《探索百科》，又讓我增長了許多科學知識，真是太長見識了。

五年級小學作文讀后感6篇

您要的“五年級小學作文讀后感”小編已經可以提供給您了。作文能夠讓學生自我認知更好地認識自己，寫作的關鍵在于用精準的語言表達出內心的體悟和思想。寫作文的時候要注意語言生動，抓住重點，內容具體。需要答案的朋友請來這里查看！

五年級小學作文讀后感(篇1)

《暖春》觀后感

這周我看了一部電視劇叫《暖春》，述進的是一個小女孩，親自經歷的事，讓我感動。星期五我看了一部電視劇《暖春》，主人公是一個小女孩

7、 8歲的小花，父親被埋在煤礦廠下，母親和奶奶生病去世，沒有人照顧小花只好去乞討。有一家人收養了她，但那戶人家卻不給小花吃飯，小花被逼無奈便逃了出來。后來，餓得暈倒在路上，被一位好心的爺爺送回家。

爺爺的兒子不同意，便跟爺爺分家了。小花很懂事。爺爺生病的時候，小花給爺爺做了好吃的。他還剪柳條，給爺爺編籃子。后來，爺爺送小花上學。因為兩個月的學習少了，所以第一次考試只有46分，小花很傷心。

后來，小花努力學習，第二次考試得了92分。有一次，小花和爺爺上山砍柳條，小花問爺爺：“葉子離開大樹會疼嗎？

”爺爺說：“當然會疼呀！大樹也舍不得呀。

”小花聽后把它寫進了作文本里，小花得了第一名，教師獎小花一支鉛筆，她很高興便對爺爺說：“這是我和爺爺一起得的?！笨吹竭@里我情不自禁地哭了。

我要向小花學習。學***活堅強和讀書努力向上的精神，學***小的年紀就懂得感恩的好品德。

五年級小學作文讀后感(篇2)

書，我認為是我人生中最好的伙伴，也是我的“長生果”！

小時候，我還不識字，有事，我翻開爸爸那幾本很厚很厚的書，里面又黑又小的字對我來說就是一個個難懂的符號。后來，媽媽發現我很想看書，她就買來很多本只有圖沒有字的書，雖然我不太理解其中的意思，但書里面有些可愛的小動物的樣子，經常逗得我哈哈大笑。后來，經過媽媽的講解，我終于理解了一些。

我認識的字逐漸增多，在我腦海里，我自己的知識寶箱把我學到的東西牢牢鎖住。我五歲時，已經能讀許多童話書，就算沒有圖畫，也不會覺得無聊。從那時起，不管去做什么事，我都會帶一本書。在我那時，我覺得最重要的就是書。

在我八歲時，我讀了許多許多的名著。家里已經有太多書，多得我都數不清。有一天晚上，我睡不著，于是我就把燈打開，拿了一本書看，我看得津津有味。突然，我的房間的燈關上了，我嚇了一跳，原來是媽媽，媽媽說：“別看啦,小書蟲，明天早上再看吧，快睡覺吧！”我說：“好吧。”關了燈，我閉上眼睛，腦海中又浮現出書中的場景，很快我就睡著了。

我現在已經讀了許多書，書給我的益處也很大，書是人類進步的階梯，莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。確實如此，書可以使我們上知天文下曉地理，讓我們博古通今，培養我們優秀的性情，令我們受益匪淺。

書，就是我的“長生果”，我一生都離不開它。

五年級小學作文讀后感(篇3)

《滴水穿石的啟示》讀后感

最近，我們學***篇課文，題目的名字叫：《滴水穿石的啟示》。這一課的主要內容寫了：

通過“滴水穿石”的自然奇觀給予人們的啟示，并且舉例說明：“只要有目標專一，持之以恒，才能有所成就，實現夢想。”給我也有很大很多的啟示：

不要認為自己很渺小，繩鋸木，木會短；不要認為自己很微弱，水滴石，石會穿。其實只要堅持一下，努力一下，愿望便會成真。我記得我上學前班的時候，因為天氣太熱，我想學游泳，所以父母同意了。

當我來到游泳池時，我看到許多初學者正在練習。他們是認真的！這時，教練來了。他來到我身邊，親切的問：

“你是新來的吧？”“是的。”“哦，你去站好。

”我點點頭，向隊伍走去。“今天，我們學***······”上完課后，教練喊住我：“陳珺嫻，你要多多練***。

”“是，教練”回到家，我就立刻照做。我一直在練習。我屏住呼吸的時間越來越長了。這，就是堅持的結果。

其實每個人都能做到。堅持就是勝利！

五年級小學作文讀后感(篇4)

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。在記憶的心扉中，讀書恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

二年級的時候，我看的是學校的雜志。開始的時候，我看得津津有味，慢慢的，這不能滿足我了，我又開始讀帶拼音的小故事了。

那時，我讀得如癡如醉，和故事里面的人物一起哭、一起笑，真是喜怒哀樂都有，卻也其樂融融，陶醉其中。

漸漸的，我又不再滿足看帶拼音的小故事了。我越來越喜歡上了讀書。經過高老師的推薦，我開始讀童話書，我象是扎上了想象的翅膀，飛翔在神奇的世界。

媽媽也很支持我讀書，經常帶我去書店買書。我看書，吸引我的是故事情節，是各種人物的命運和遭遇，他們的悲歡離合常常使我廢寢忘食。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品?！蔽疫@樣如饑似渴的讀書，它的效果不言而喻。不僅寫日記不發愁，更是擴展了我的想象力。有時，我會靜靜的呆上半天，構想種種神話傳說；在路上遇見一個殘疾人，我會黯然神傷，可憐他的悲慘身世。

記得有一次，老師布置的作文題目是《我的老家》。我得了優秀，老師把我作文中的一句話“晨霧中，遠處朦朧可見幾處白墻紅瓦的農舍，盤上升起縷縷炊煙……”，用紅筆畫出來。其實，這都是我讀書時念念不忘的好句。

到了四年級，我的理解能力又大大提高，我開始看長篇小說。

我還養成了做讀書筆記的習慣，更加鍛煉了我的記憶力。

書籍是人類的精神食糧，讀書能幫你提高作文水平，開闊視野，讓我們如饑似渴的讀書吧！

五年級小學作文讀后感(篇5)

今天我們學習了文章《我的長生果》。我覺得書就像一把鑰匙，帶領我們進入一個充滿智慧的王國。

本文主要講述一個小女孩讀書的故事和經歷。首先，她看了一張小圖，叫《煙人》，上面印著水滸和三國。一般是正面印，背面印。這是作者第一次看到連環畫。然而時間久了，作者并沒有感到滿足。之后作者又看了真正的漫畫書，其中《七色花》吸引了“我”去想象，《血淚仇》也被稱為血與淚如珠的“我”，這些漫畫書里引用的作者都忘了吃飯睡覺。這些還是不能讓用戶滿意。后來作者發現了一片綠洲——，是小鎮的文化站，那里的文藝書籍讓作者百思不得其解。后來作者覺得那些書不夠看，作者學校圖書館里豐富的書籍像磁鐵一樣吸引著作者。而這些小說大多讓作者著迷。

在這篇文章中，我認為第二段寫得很好。我覺得這句話的比喻很美，因為它像一只蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，像一股泉水在山谷中流淌。

還有，最啟發我的是作者在看課外書的時候體會到的關于寫作的兩個道理：第一，寫作，首先思路要巧妙，寫作要有點別樣的味道。二、作文要寫真情實感；寫作實踐離不開一開始的借鑒和模仿，真正觸動人心的應該是自己的苦心創作。這兩篇文章讓我們知道了寫作文的真諦。

我明白了，要想寫好作文，必須從每天看課外書開始。

五年級小學作文讀后感(篇6)

讀《竊讀記》有感

讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！

作者每天放學后都奔向書店。她既高興又害怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因為自己要被書店的老板發現的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護書店的老板：作者為了能看書，她會貼在一個大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會知道了。

作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書店，老板總不好意思趕我走吧？在閱讀中，作者飽受饑餓和腿痛之苦。但她一點也不抱怨，但她覺的這是值得的。

我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發揮其作用，發揮其威力！

五年級讀后感勇氣精選6篇

關于“五年級讀后感勇氣”我們為您整理出以下的知識點，相信不少人都讀過作品這本好書。?撰寫讀書筆記是不斷提高自己的必要方式之一，怎樣寫出層次分明的作品讀后感呢？希望您可以從本文中獲取到一些參考！

五年級讀后感勇氣 篇1

這個周，我們學習了一篇課文，叫《花的勇氣》。主要講了作者在維也納尋花時，起初不見花時的失望，見到花兒藏于地下時很吃驚，離開時不見花兒開放很遺憾，然后被花兒的氣魄所震撼。

讀了這篇課文，我覺得：花兒在陽光中開放很容易，很艷麗，但花兒在寒風冷雨中怒放是多么的困難。那么花兒為什么偏偏能在寒冷的風雨中開放呢?因為它有一種能讓它堅持到底的精神—勇氣!

人的一生不可能事事平安順利，難免會遇到一些挫折。但是有些人遇到挫折毫不退縮，而是堅持不懈，那么他就會成功。而有些人一遇到困難就對自己沒信心，放棄所追求的一切，那么他永遠也不會成功。世上沒有過不去的坎兒，只要你努力，不夠什么困難，你都能克服，也只有這樣，才能找到成功的希望。

是啊!只要人人都永不退縮，堅持不懈，那么我們都會成功，都會在自己的那片天空上翱翔。

五年級讀后感勇氣 篇2

小學作文頻道小編[祖母綠°]今天給大家整理了《五年級讀后感:《勇氣》（二）》的優秀作文，這篇五年級讀后感:《勇氣》（二）共有350字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇五年級讀后感:《勇氣》（二）吧。

這個周，我們學習了一篇課文，叫《花的勇氣》。主要講了作者在維也納尋花時，起初不見花時的失望，見到花兒藏于地下時很吃驚，離開時不見花兒開放很遺憾，然后被花兒的氣魄所震撼。

讀了這篇課文，我覺得：花兒在陽光中開放很容易，很艷麗，但花兒在寒風冷雨中怒放是多么的困難。那么花兒為什么偏偏能在寒冷的風雨中開放呢?因為它有一種能讓它堅持到底的精神—勇氣!

人的一生不可能事事平安順利，難免會遇到一些挫折。但是有些人遇到挫折毫不退縮，而是堅持不懈，那么他就會成功。而有些人一遇到困難就對自己沒信心，放棄所追求的一切，那么他永遠也不會成功。世上沒有過不去的坎兒，只要你努力，不夠什么困難，你都能克服，也只有這樣，才能找到成功的希望。

是啊!只要人人都永不退縮，堅持不懈，那么我們都會成功，都會在自己的那片天空上翱翔。

五年級讀后感勇氣 篇3

小學作文頻道小編[涼秋瑾言]今天給大家整理了《五年級讀后感:《勇氣》（三）》的優秀作文，這篇五年級讀后感:《勇氣》（三）共有400字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇五年級讀后感:《勇氣》（三）吧。

讀完《花的勇氣》，我心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！

文中的小花在冷風冷雨中茁壯成長、傲然挺立，讓作者的心情由失望遺憾變成驚奇，最后被小花的精神、勇氣所感動。

在生活中，人也不是一樣嗎？愛迪生做電燈，失敗了無數次，但他依然由勇氣做下去，最后取得成功。海倫。凱勒雖然是盲人，但她依然寫出了許多書。杏林子，雖然得了罕見的類風濕性關節炎，但身殘志不殘，寫了許多的書，致力于推動殘障福利工作。

像我也需要勇氣，小時候學走路，我常常摔倒，但是我會勇敢地爬起，繼續走，慢慢就學會走路了。小時候我從樓梯上滾下來，我不知道哪來地勇氣，頭撞破，還是沒哭，在醫院縫了很多針也不哭。這不就是勇氣嗎？

是呀，世界上，因為勇氣小花能在嚴寒中綻放；因為勇氣樹木能在峭壁懸崖上茁壯生長；因為勇氣動物能在到處是危險地森林中覓食；因為勇氣我能不畏困難，快樂成長。

五年級讀后感勇氣 篇4

小學作文頻道小編[粉紅色的唇]今天給大家整理了《五年級讀后感:《勇氣》（四）》的優秀作文，這篇五年級讀后感:《勇氣》（四）共有400字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇五年級讀后感:《勇氣》（四）吧。

前些天，媽媽給我買了一本書——《勇氣》。勇氣有很多種，有的令人敬畏，有的平平常常。勇氣，是我們互相給予的東西。

這是一本描寫登山運動員的書。登山是一項充滿危險的運動，在通往山頂的路程中，隨時都有可能發生危險。但他們心理有理想、毫不畏懼。失敗了，沒關系，從頭再來。終于有一天，他們成功了！

看了這本書以后，我明白了一個道理：無論做什么事情，都需要勇氣，只要有勇氣，就一定會成功。媽媽、爸爸，請放開我的手，讓我去做各種各樣的事情吧！我相信我一定會有勇氣，克服種種困難，努力地向前進發！

在我們成長的`過程中，我們可能會碰到一些困難。也許考試沒有通過，沒關系，我們從頭再來；也許我和同學吵架了，沒關系，我會主動地跟他講和；也許在學習的道路上，碰到了挫折，沒關系，我們可以再來一次……有了勇氣的我，敢于克服自己的缺點，將來一事實上變得更優秀。

五年級讀后感勇氣 篇5

前些天，媽媽給我買了一本書——《勇氣》。勇氣有很多種，有的令人敬畏，有的平平常常。勇氣，是我們互相給予的東西。

這是一本描寫登山運動員的書。登山是一項充滿危險的運動，在通往山頂的路程中，隨時都有可能發生危險。但他們心理有理想、毫不畏懼。失敗了，沒關系，從頭再來。終于有一天，他們成功了！

看了這本書以后，我明白了一個道理：無論做什么事情，都需要勇氣，只要有勇氣，就一定會成功。媽媽、爸爸，請放開我的手，讓我去做各種各樣的事情吧！我相信我一定會有勇氣，克服種種困難，努力地向前進發！

在我們成長的`過程中，我們可能會碰到一些困難。也許考試沒有通過，沒關系，我們從頭再來；也許我和同學吵架了，沒關系，我會主動地跟他講和；也許在學習的道路上，碰到了挫折，沒關系，我們可以再來一次……有了勇氣的我，敢于克服自己的缺點，將來一事實上變得更優秀。

五年級讀后感勇氣 篇6

小學作文頻道小編[╮ 泡沫冰]今天給大家整理了《五年級讀后感:《勇氣》》的優秀作文，這篇五年級讀后感:《勇氣》共有400字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇五年級讀后感:《勇氣》吧。

但丁說：我崇拜勇氣、堅忍和信心，因為它們一直助我應付我在塵世生活中所遇到的困境。

在《勇氣》這本圖畫書里，就蘊藏著無限的勇氣，看著封面、封底，我編了一個故事：

一個小男孩，怯怯的、弱弱的站在跳板上，不敢往下跳。下面是有些透明、水藍色的海，旁邊還站著很多人。飛機和熱氣球跳板那邊飛來，上面有很多人。熱氣球和飛機好像出了什么故障，朝跳板的方向飛過去。小男孩沒有退路，只能跳下去，可看樣子他十分害怕，海邊的人在鼓勵他，就來飛機和熱氣球上的人都在為他加油！必須要趕快往下跳，不然，就會被直升機和熱氣球撞傷。

勇氣，有時候真的能助人一臂之力。

春秋戰國后期的荊軻，據歷史上傳說荊軻此人能在任何危險情景下面不改色、心不跳，刺殺秦王嬴政前竟然也能置秦人威煞于不顧而冷靜自若，可說是非常大膽了，是一個具有膽大性格的人。

勇氣，不是可有可無的東西，勇氣，是每一個人必不可少的東西！

匆匆五年級讀后感精選(6篇)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《匆匆五年級讀后感精選(6篇)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

匆匆五年級讀后感 篇1

時間過得真快，一下子我們就上六年級了，馬上就要小學畢業了，真是感嘆時間的稍縱即逝。剛開學的第一個星期，我們就學習了一篇關于時間的散文《匆匆》。散文《匆匆》是作者朱自清感嘆時間去的匆匆，抱著惋惜以及對時間的無奈來記敘的。

作者在課文中緊緊圍繞“匆匆”二字，寫出了時光去得匆匆，人們無法挽留，最后得出：我們不能白白走一遭的結論。

學完這篇課文，我也感觸很深，是啊，時光去得是如此的匆匆，昨天接著今天，今天接著明天，明天接著后天……我經常聽我的外婆說：”樂瑩好像沒幾天前才上幼兒園，現在怎么馬上就要小學畢業了?。　皶r光飛逝，簡直讓人無法適應。

我們應該珍惜它，但有些人不知道如何珍惜它。他們浪費時間，老了就后悔。”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話誰都會說，但是真正懂得其中的意思與珍惜時間的人又有多少呢？

前一秒與后一秒雖然只有一秒之差，但是前一秒過去就過去了，是不會再回來的了，隨著前一秒，后一秒也在逐漸消失，接著又是一秒……人的一生只有那么多的時間，多一秒都沒有，別以為我們的日子還有許多，或許一眨眼，我們的日子就到頭了。蘋果手機的創始人喬布斯曾經說過：“你的時間是有限的，所以不要浪費時間，活在別人的世界里。

”這樣看來，我們更要珍惜時間，在我們生命有限的時間里，去為我們的世界做出奉獻。就像文中朱自清說的一樣：“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

”這使我不禁想到了魯迅先生，魯迅先生一生十分珍惜時間，在逝世前幾天還在堅持工作，他除了珍惜自己的時間外，還珍惜別人的時間，開會從不遲到，他還為后人留下了許多文學作品，他的名字永遠被后人牢牢地記在心中。

記得我曾在《兒童文學》上看到兒童作家湯湯寫給她兒子的一篇*《世界上為什么會有分別這件事情》，講述的是作者與兒子暫時分別后，所引發對時間流逝的感嘆。其中“”我想世界之所以安排了‘分別’這件事情，一定是為了我們用力珍惜所有在一起的日子，好好活著，好好地愛?！八恼?流露出母親對兒子的不舍之情以及對時光、光陰蹉跎的概惜，提醒我們珍惜時間，珍惜我們在一起的時間。

學完這篇課文后，我靜靜地思索著，以前的我也不知道珍惜時間，認為時間還有許多的，不懂得珍惜。可自從學了這篇課文之后，我才知道時間一去不復返，過去就過去了，不會再回來了，時間如金子般寶貴，但金子卻買不回來一秒鐘的時間，時間過去是無法再回頭的。

時光飛逝，我們能做什么？把握每一秒，珍惜眼前的時光，讓生活充實而有意義，讓我們一起努力吧！

匆匆五年級讀后感 篇2

這一天很平常，我從來沒想過，就像我們每天都要吃飯一樣。然而我讀了朱自清先生的這篇文章后，我感到了日子的確是匆匆了，我開始思索日子的去的匆匆了，驀然回首，我成長了11年，在成長的道路沒有留下什么痕跡，但個子的長高和學習知識的不斷豐富，讓我感覺日子已從我身上跨過了11個年頭了。 記得剛開學的時候，新書發了下來，我還把書好好包裝一下，好像還只是剛剛打開書本，這本書很快就要學完了，再過近兩個月就要放暑假了，而后開學就要上六年級了，我猛吸一口冷氣，突然間發現日子過得真的好快，我感覺什么都沒有做，日子就無情地從我的眼前飛過了。

天有翅膀。它飛的很快。我早上起床的時候，就開始追趕日子，日子從我洗臉刷牙的手中飛過去，我上學時，它從我翻開的課本中飛過，回家休息時，它從我的身上飛過。我哪能追得上它呀，它從不停息，永往直前。

日復一日，年復一年。雖然日子飛逝，但每個人對日子的感覺都不一樣。有人珍惜這一天，有人浪費這一天；有的人一天等于一年，有的人一年等于一天；有的人一生日子過得精彩，晴多雨少，陽光明媚，有的人一生日子過得昏暗無光，陰雨綿綿。

天啊，我愛你，我會更加珍惜你。你飛，我會追上你，雖然我追不上你，同時，我想，我的生活會很精彩。

匆匆五年級讀后感 篇3

每當我翻開《朱自清散文集》時，都會懷著不同的心情去閱讀、去品味。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候……”每讀一遍，朱自清爺爺都會告訴我：時光如流水，一去不復返。

我知道許多名人惜時如金的故事：敬愛的周總理，日理萬機，要審閱的文件足有尺把高；雷鋒叔叔閃光的“釘子”精神使他擠出一點一滴的時間，用來學習和幫助別人……他們的精神，值得我們每一個人敬佩！

魯迅爺爺曾經說過一句話：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。

而我呢？整天都要家長催，陪伴著我的只有兩句話“快點，動作怎么這么慢”“動作快一點”，常常被大人們稱為“正在放慢鏡頭”。晚上，有時作業拖呀拖，連玩的時間也沒有了。如今我讀了散文《匆匆》，每當我發現自己的動作有些慢時，都會想起朱自清爺爺說過的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默是，便從凝然的雙眼前過去?！白鰰r間的小主人”這句看似幼稚又不乏意義的話深深的印在了我的腦海里。

讀了《匆匆》，我感到了時間的緊迫，為了明天的美好，讓我們一起珍惜時間，不讓時間白白流失！

匆匆五年級讀后感 篇4

讀了朱自清的《匆匆》，讓我思緒萬千。《匆匆》讓我明白了時間有多么珍貴。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有在開的時候。的確是這樣的，太陽落下了，有在升起的時候。而我們手中的時間卻一去不復返。對此，我深有體會。

有一次，快期末考試了，我的心還一直在玩上，根本沒有好好復習，結果，一到考場上，我的腦袋就一片空白，就想著拼命答題。時間嗖的一下過去了，最后我才得了85分。我在心里暗暗自責：誰叫你不珍惜時間好好復習?？荚伊税伞Ｎ揖拖裰熳郧逑壬f的那樣頭涔涔而淚潸潸了。

珍惜時間的人，哪怕只有幾分鐘，他也會過得充實。而虛度時間的人，就算給他再多的時間，他也會浪費的。

魯迅曾說過：時間就像海綿里的水，只要擠，總會有的。

上天是公平的，給每個人同樣的時間，只是每個人用的不一樣。有的人會用時間來學習，有的人會用時間來勞動，而有的人卻虛度年華，讓時間從她的手中白白流失。

浪費時間的人呀！快快睜開雙眼，要不然，時間將會從你身邊悄悄溜走。

匆匆五年級讀后感 篇5

什么是最珍貴的？是金銀珠寶？還是功成名就？答案是時間！

針對這個問題，我今天讀了著名散文學家朱自清的散文：《匆匆》?！把嘧尤チ?，有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，但是，時間卻一去不復返。”我剎時感悟到時間才是最珍貴的。

時光飛逝，斗轉星移。日子一天天過去，我們一天天長大。同樣的五年多時間，全班五十多個同學同樣的一天一天長大。

但勤奮的學生在全國英語比賽中獲得了一等獎、二等獎和三等獎，或在全國作文比賽中獲得了金獎、銀獎和銅獎。也有更多的學生可以在每次考試后以95分以上的成績向老師、家長和社會匯報。

然而，那些懶惰的學生，他們英語考試不及格，甚至只考了10分；他們仍然沒有東西寫作文，他們值得在每次考試中看到別人。

此時此刻，我想大聲地告訴這些學生，成功的秘訣是珍惜時間?！澳乳e，白了少年頭，空悲切！”我還要告訴你們，“如果你有一個勤奮的幼年，就會有一個成功的中年，也就會有一個幸福的晚年;如果你有一個貪玩的幼年，就會有一個忙碌的中年，也就有一個悲慘的晚年。

”再回到朱自清的散文《匆匆》，“洗手的時候，日子從盆子里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去”

時間一去不返。它沒有第二次。

但是間也是公平的。它永遠不會給任何人更多。同學們，讓我們珍惜時間吧！因為如果你放棄時間，時間也會無情地拋棄你。

同學們！時間是最珍貴的了！

匆匆五年級讀后感 篇6

最近，我看了一首散文叫《匆匆》是著名散文家朱自清寫的。

本文主要論述時間對我們的重要性和時間的流逝。

令我感觸最深的是第一段，第一段說燕子走了，還會有回來的時候；楊柳枯了，還會有變青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是我們的時間過去了會倒流嗎？答案是唯一的----不會倒流。所以我們要珍惜時間。

珍惜時間的例子很多，比如牛頓，他不是整天無所事事。他在力學、數學、光學、熱學、天文學和哲學方面都取得了巨大成就。在比如說學過美術的人都知？

道家的達芬奇不僅擅長繪畫，而且涉及許多領域：科學、機械、醫學、考古學、建筑、軍事、水利和地質學。他簡直就是當時的活百科全書呀！

享年67歲的他的成就，他的知識，比活了100多歲的人還多嘞！難道不是嗎？

珍惜時間的人一定有珍惜時間的人。我就是這樣一個人，星期六補習結束后，從我回家就一直在玩游戲。那段時光在我眼里它并不是一秒一秒度過的而是10個小時10個小時的在流逝。

五年級上冊讀后感精選5篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“五年級上冊讀后感精選5篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

五年級上冊讀后感【篇1】

《學會看病》是一篇母親的記事文。文中的母親想讓兒子自己學會看玻我認為，孩子首先要學自立，獨立去面對各種危險，各種磨練，才能有堅強的意志。而我，把意志放在第一位。

母親讓生病的孩子獨自去看病時，說到：從他出門的那一分鐘起，我就后悔.等復雜矛盾的心情的時候,我馬上體會到,母親很心疼。愛子情深,那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀!我在想,母親是多么的偉大,當她忍著劇痛生下孩子時,聽到孩子的哭聲后,先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛,因為她認為自己生下的是一個幼小的生命,而沒想哺育他(她)的過程會是多么的艱辛。

愛孩子就應該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時領悟到的一段話：愛不是愛，是溺愛;恨不是恨，而是恨鐵不成鋼;喜不是喜，喜多便會驕縱;憂不是憂，猶多便會自強;福不是福，福多便會招禍;禍不是禍，懼禍便會得福。雍正的話使我開竅，愛不能溺愛，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。

我還想到一個故事：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下，讓小鷹自己撲翅膀飛，飛不上來只能送死。鷹媽媽舍不得，但她清楚，上不來的小鷹日后也只能送死。這，就是肉弱強食。

鷹媽媽的故事讓我清楚的認識到，在這個世界里，要想競爭，只能讓自己變強，而不是讓對手變弱。

我明白，自立才能生存，拼搏才會勝利。

人類從呱呱落地那一刻起,就開始了生命季節里的徘徊,從我懂事時起,媽媽、老師就教我生存的本領。

學會生存，就要有所追求。只要有了追求就會產生夢想。夢想是神奇的，它支撐著我們對美好事物的追求。我們許多同學都有各種各樣的夢想：寫小說、當演員、當科學家、當醫生、當老師有夢想才能有行為，有行為才能有成功。種下我的心愿，放飛我的夢想。夢想就像童話中那株有魔力的豌豆藤，我們站在這株巨大的豆藤之下，看著它向上，無限地生長，構筑出自己人生的軌跡。

學會生存，就要學會堅強。我曾經看過《學著自己長大》的故事，我覺得故事中的楊英詠就是我們學習的楷模。楊英詠面對苦難，沒有掉淚，而是用他對生活的熱愛、對生活的執著、對生活的責任去面對困難、解決困難，并在學校成為優秀學生，從他的身上我看到了力量。

有一首歌詞這樣寫到：走吧走吧，人總要學會自己長大;走吧走吧，人難免歷經痛苦掙扎。生活在溫室中的小花小草只能在風和日麗下生長，哪能在疾風驟雨中抗爭?不管你在生活中還是在學習中遇到什么困難，只要你選擇了堅強、勇敢和智慧，用一顆美好而堅強的心來面對，那么生活中的陽光將屬于你!

學會生存，就要真誠的奉獻。太陽用光給人類帶來溫暖，雨露給人類帶來滋潤，花兒給人類帶來芳香它們的生存不是為了自己，而是把千絲萬縷的愛獻給人間。于是，我懂得了，生存是奉獻，是真誠的奉獻。有了爸媽的愛，我才能健康快樂地成長;有了老師的愛，我才能插上知識的翅膀;有了同學的愛，我們的同學吳文勇才能順利地做完手術只有真誠的奉獻，我們才能感受到愛，才能感受到生存的價值。

五年級上冊讀后感【篇2】

五年級上冊一單元作文

“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來的掌聲呢?哦!原來是五年一班正在開辯論會呢!

首先是主持人陳誠哲神態端莊地宣布道：“現在“開卷是否有益”辯論會開始!在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭?！敝鞒秩藙傉f完話，李羽嘉點評員就先讓同桌互相交流，頓時，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙!”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢?終于想出來了，

就這樣，辯論會在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……

“說得好!”“太棒了!”……。我們的教室一片沸騰，同學們你一言我一語地交談，臉上的表情各有不同：有的開懷大笑，有的驚喜萬分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們在干什么嗎?讓我慢慢告訴你。

今天，根據口語交際的內容，我們班開了一場別開生面的辯論會，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽到這個消息時，同學們高興極了，甘老師讓同學們選擇正方和反方，我呢，當然是選擇觀點是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場別開生面的辯論會就這樣拉開了序幕。

首先，當然是選主辯手了，我把手高高地揚起，最后老師選的結果是，正方：吳若r，何楚瑤，魏凡杰;反方：我，楊書雅，張弛。

吳若r先發制人：“我認為開卷有益，因為書是人類文明的‘長生果’，我們都是伴著書成長起來的。每當我打開書認真閱讀，就會有新的收獲?！闭秸f得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老師在旁邊說。

我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認為開卷未必有益。對方說的只是片面的，如果看了不健康的書，只會有害，無益處。再說，你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書，我們當然不贊同了!”這一句話讓他們無言以對。

漸漸的雙方辯得針鋒相對，難解難分。這時，毛士杰提了一個問題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費時間嗎?”說著，推了推眼鏡架子，一副必勝無疑的表情?！肮?，我們班的小百科終于出場了?！蔽蚁胫胫旖菕炱鹆艘唤z微笑。

我以為對方啞口無言，可是正方的“小不點兒”周晨鷺思索片刻，伶牙利齒地說：“那是她自身的原因，跟書沒有關系吧?難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎?”周晨鷺說得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇!“小不點兒”平時還沒看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。

對方辯友周曼麗也提問了：“讀書是為了什么?”“學習嘛!”我們爭先恐后地說?！澳侨绻銈冋f讀書無益的話，學習也無益嗎?”

楊書雅反駁道：“如果看了無益的書，學習怎么能有益?”周曼麗一時語塞，我為了怔住正方，強調著：“我們的開卷未必有益，不是一定沒有益啊!我們不能否認正方的觀點吧，可你們的開卷有益沒有強調什么書。”“好哦!”反方全體為我鼓掌。

可就在這時，下課鈴響了，我們只打了平手。

我希望以后多做些這樣的活動，既好玩，又擴展了思維!

五年級上冊讀后感【篇3】

花可不能隨便地采，要是這公園的人，每人都采一朵，那公園就不漂亮了。為了公園的美麗，就請你不要采花了?！毙∶妹煤苡卸Y貌地說，姐姐，謝謝你，我不再才花了。

文明，我們都應該做到!而那一次我在公園遇到的那一位小朋友，起碼她做到了文明，而我也做到了。

文明這兩個字，一直閃現在我的腦海中，這是我們每個人必需做到的，我們不要忘記了這兩個字，因為，這兩個字，是我們一生都要做到的。在我的眼里，文明，是我時時刻刻要做到的。

文明，是你創造了這美麗的樂園!

五年級上冊文明作文600三：

文明是人們長期養成的習慣，好的文明習慣會成為你人生中鼓動的帆，壞的文明習慣會成為你前方道路中大大小小的巖礁。

在日常生活中處處有文明，例如：當你在公交車上為老弱病殘疾孕讓座;當你把路邊的白色垃圾撿起來的時候;當你把想踏入草坪的腳伸回來的時候。這所有的小事都是文明的道德行為。

文明有時候就像是腳步，它是寂靜的，溫暖的。在安靜的醫院中，你是否大聲地踏步走過?

五年級上冊讀后感【篇4】

最近，我們學了一篇課文，叫《圓明園的毀滅》，我讀了這篇課文后有深深的感受。

這篇課文主要內容是說，圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅后的景象，八國聯軍把我們的皇家園林變成了一片廢墟。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，堪稱園林藝術的瑰寶，但是如今這些瓊樓玉宇、飛檐斗拱、雕梁畫棟的建筑，物華天寶、玲瓏剔透、價值連城的寶物都已經化成烏有，留下的是平地上幾根殘缺的石柱。

我幼小的心靈被觸動，內心燃燒起憤怒的火焰。一個擁有長江和黃河滾滾波濤的民族，一個擁有億萬雙手和眼睛的民族，一個擁有萬里長城的民族，卻只能眼睜睜地看著圓明園化成一片灰燼。

勿忘國恥，振興中華，圓明園的毀滅又一次證明了，落后就要挨打。身為一個有良知的中國人都要奮發圖強，決不能讓火燒圓明園這種歷史的悲劇再次重演。

如今，我身為一個小學生，我們要為祖國做些什么呢？我們要努力讀書，用知識來武裝頭腦，讓祖國變得更強大。我們要記住一句話：“勿忘國恥，振興中華”。

五年級上冊讀后感【篇5】

駱駝祥子讀后感

《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是那時是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托—車，也被奪走了。千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續拉車。但是痛苦還沒結束：廠主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，并誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產。

小說次要講了一個洋車夫的苦難史，描畫了舊社會怎樣把一個耿直，好強，好面子，白手起家的洋車夫從肉體到魂魄加以消滅的進程。駱駝祥子仁慈憨厚，對生存具有駱駝普通的積極和堅固肉體，他的獨一愿望便是買一輛本人的車來拉，做一個獨立的休息著。厥后，顛末3年的高興，他用本人的血汗錢換來了一輛簇新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接著革命當局的┞縫探又騙去了他一切的積存，虎妞對他那種推脫不開的“戀愛”又給他身心都帶來磨練。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣失以摒擋虎妞的喪事。他的┞封一愿望在顛末屢次波折后，終于完全幻滅。他所喜歡的小福子的他殺，熄滅了二心中最初一朵盼望的火花，他喪失了關于生存的任何哀求和決心，從上進好強而淪為茍且偷安。這個喜劇無力地揭破舊社會把人釀成鬼的惡行。深入地提醒了消費這個喜劇的緣由。這個故事，反應了北平事先休息人民的生存，運氣與遭遇。祥子本是一個對生存充溢盼望的人，他酷愛生存，酷愛北平，但系列的波折使他恨透了整個天下！

我似乎看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌坊、街道、小巷，是車廠、大雜院和冷冷清清的人群，這便是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫故鄉詩普通的高興，而是祥子的那雙大腳再接再厲地跑過大街，穿過小巷，驕陽下，雨雪中到處有他困難的身影。兵匪的鞭子，楊老師的剝削，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋醫生的淡漠，這是一座確切不移的天堂！最初虎妞慘去世了，小福子吊頸了，老馬頭倒斃在陌頭，祥子也終于命運坎坷，逐步消逝在一座城門洞里……這便是一二十年月北京底層廣闊休息群眾的生存，這傳神的形貌讓我領會到了黃包車夫們不行跨越的凄慘運氣，讓我深入地看法了“天堂終究是什么樣子”。

祥子的喜劇，是他所置身的社會生存情況的產品。小說經過祥子四周人物及人際干系的形貌，真實地展示了誰人暗中社會的生存面貌，展示了軍閥、間諜、車廠主們的丑陋面貌，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓榨與被壓榨干系的一種變形反應。

整部小說言語生動，文筆剛毅無力，描寫出了一個個特性光顯的人物。可謂老舍老師的代表作。小說里充滿著的悲慘振聾發聵，故事新奇動人。以是眾所周知，已譯成種種言語傳播多國，活著界文壇都有綦重要的影響。這部小說里所說的事變，確實離我們如今有幾十年了，而且也一定有藝術加工，但文學總是泉源于生存的，是千萬萬萬黎民生存中的一曲。經過它，我們至多可以曉得：社會曾是那么的暗中，盼望曾是那么的迷茫，由于它終究就發作在不久前的中國，發作在這雄雞病危的年月。

如今的社會波動，經濟也在不時開展。作為青少年，有書讀，并且四處都有人維護著，鼓舞著。以是我們不克不及孤負新中國對我們的希冀。至多，我們要學習駱駝祥子奮發圖強的肉體。

駱駝祥子讀后感

二十年代末期，北平，戰亂，壓迫，金錢，人力車夫……

這個勤勞、政治、要強的農夫祥子來到北平，憑著自己的勤勞與毅力在這個城市里謀取生路。進城以后，他靠著自己的力氣拉著人力車，想以自己的力量買一個自己的私家車?！斑@是他的志愿、謝昂，甚至是宗教?！碑斮I了第一輛，順心了，準備買第二輛、第三輛、第四輛……自己開個車廠子，然后娶一個漂亮、賢惠、的鄉下姑娘，這是他一生的愿望?？墒鞘虏贿M人心，自己的第一輛車被推下了懸崖，自己撿了幾只駱駝，所以有“駱駝祥子”之稱。

一個為了自己的理想而奮斗的車夫，卻屢次受到沉重的打擊，三起三落的買車遭遇，這使他陷入了絕望，在情感上，他對生活也失去了主動權。人和廠老板劉四爺的女兒虎妞喜歡上了祥子，祥子雖然討厭她又老又丑，可是在一次的意外中，虎妞懷了他的孩子，祥子不得不娶了她。然而，認劉四為干爹、娶老丑的虎妞為妻，這對于追求獨立地位和人格要求的祥子來說，無異于一個晴天霹靂。在后來的日子里，虎妞因為難產而死了，再次陷入絕望的他，悲痛的箱子被小福子照顧，漸漸喜歡上了這個善良、聰明的女孩?？墒切「Ｗ颖簧钏?，不得不淪為娼妓，沒等祥子混好就上了吊。最后一點希望也成了泡影，再次絕望的他，生活中就如同行尸走肉，靜待死亡……

祥子也給我們帶來了許多啟示：無論有多大困難，都不能放棄，也不能自甘墮落，應鼓起勇氣奮戰到底！

駱駝祥子讀后感

《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。在強烈的信心的鼓舞和支持下，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；迎著這一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經過多次挫折以后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。

祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優良品質。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。他一貫要強和奮斗，也正是不安于卑賤的社會地位的一種表現。這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活愿望。他的悲劇之所以能夠激起讀者強烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理?！庇终f：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯?！崩仙嵴菑倪@樣一種認識出發，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

全書充滿了北京地區的生活風光，不少描寫點染出一幅幅色彩鮮明的北京風俗畫和世態畫。老舍十分熟悉作品所描寫的各種人物，他用一種樸素的敘述筆調，生動的北京口語，簡潔有力地寫出了富有地方色彩的生活畫面和具有性格特征的人物形象。在寫實手法的運用和語言的凝煉上，都取得了成功。《駱駝祥子》是一部優秀的現實主義的小說。

駱駝祥子讀后感

這幾天我看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。

祥子的一生，一路的風景．有明媚美好的開始，可最后是黑暗慵懶的結果．祥子通過自己的努力，一次次地去要創造美好幸福的生活，而又一次一次屢遭失敗他有著美好的信念’不懈的努力和興奮的等待，但是呢．

不會成功，祥子再努力又有什么結局？又如蘋果不結果，開花有什么用？毛毛蟲沒有擁有破繭而出的美麗，等待的再久又有什么用？考學落榜了，寒窗辛苦倍嘗，又有誰會憐憫？運動員參加奧運會，訓練再苦再累，又有誰會在意？

生活中最需要的其實就是希望，有了希望，就有了前進的動力；有了希望，就有了可能步向成功的路．祥子是生活在一個腐朽的社會，一開始不斷經歷挫折，又每次都是從那里跌倒，就從哪里爬起．但是受當時社會的影響，祥子最終是沒能扛的過社會的黑暗，但如果他生在我們的社會呢．．．一定會有所作為的．正是祥子心中的希望和他的不懈努力支撐著他走過了很多的道路．

這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。

也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們為了自己的理想不斷奮斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。

對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現實與理想、社會與自己的關系，很有可能就會失去原本的自我。

人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。

五年級讀后感6篇

寫作品的讀后感感到煩惱嗎？讀完作品的感覺就是，狠狠被治愈了，觸動我的地方真的很多。如果你的內心在閱讀作品后有很多想法不妨記錄一篇讀書感悟，我不畏辛勞制作出這份“五年級讀后感”祝您愉快，請仔細閱讀本文梳理出的內容并將其收藏備用！

五年級讀后感 篇1

讀《忠誠的流浪狗》有感

一本書就像一艘船。 它把我們帶到成功的另一端。我讀過很多書：有《西游記》、《會飛的托馬斯》、《八十天環游地球》、《小水滴周游世界》，可是我最喜歡的還是那本書——《淘氣包馬小跳之忠誠的流浪狗》。

他主要寫了：馬小調。他們最近對越野平衡車上癮了。他們四個人去一條荒蕪的路上試駕。

一只金毛犬躺在地上。他們四個人把狗送回家。狗的主人卻認得他們是肇事者。

背負著重重的質疑和深深的冤屈，馬小跳他們勇敢的擔負起了救治狗的責任。那只狗叫金子，經過馬小跳他們攢的錢，當然，這錢可不是向爸爸媽媽們要的，而是他們省吃儉用下來的。馬小跳以前每天放學后買菜。

而夏林果她可是大家心中的女神，有一天她在操場上跳舞前面放了一個捐錢的箱子……就這樣把金子的醫藥費攢齊了，在馬小跳他們的幫助下，金子逐漸恢復了健康。記得有一次在路上，我看到一位老丈人摔倒了，他扶著腳，好像很疼。這時我心中五味陳雜，其中最重要的兩種味道是救或不救。

我猶豫了一下，但馬小跳毫不猶豫地幫忙。在過去的幾個月里，馬小跳買了一個球和一個領帶換成了金子。戈爾德非常喜歡它，因為他跳上跳下。因此，每天放學后都會有一只狗蹲在學校門口，無論是刮風還是寒冷來喚醒熱氣，都會在那里等著他們。

從中我感受到無倫馬小跳給金子買什么禮物，是球、是領帶、是帽子自己都會很喜歡，因為在金子心中早已默認了馬小跳這個“主人”。

讀完這本書，我明白了：人要有責任感，也要有愛。會關愛動物，更要關愛他人。我相信只要每個人都付出一點愛，世界就會變得更美好。

我們社區的院子里有只流浪狗。它的主人拋棄了它，因為房子被拆了，不方便隨身攜帶。它每天都在門口等著，沒有等業主，只等拆遷車輛。房子被拆后，變成了無家可歸的流浪狗。

家人會給它美味的肉骨頭吃，也會輪流給它洗澡、梳頭，它會再次變成干凈漂亮的狗。作為回報，它會記住每個人的家，每天我們離開學校，它會把我們一路帶到門口。如果有陌生人來到院子，它就會“汪汪”大叫，好像在提醒大家要小心防備。

作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”毛主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！彼晕覀円嘧x書，讀懂書，這樣才能得到書中更多的知識。

五年級:袁喆

五年級讀后感 篇2

從爸爸的書架上，翻出這一本書頁快要發黃的書時，我便愛不釋手了，翻至至這本書的最后一頁，心早已被這撲朔迷離的情節所震憾。其中三人為了挽救生命，為了不讓大家失望，為了讓自己心愿實現，他們放棄了他們發現的大批大批**的片段，更是成為了我心中揮之不去的神話。

在利益與勝利之間，我會怎樣選擇？在金錢與生命之間，我會怎樣選擇？大家有過這樣問自己嗎？

如果你現在問每個人，每個人都會有相同的答案。但是，當事實擺在我們面前時，我們之間會有無數個人為了自己的利益和金錢而屈服，他們甚至會毫不猶豫地失去一切。

我曾聽人們一次又一次的提起，為了得到財產，而殺妻、殺母、殺子，得到一點保險金。卻終究讓他失去了生命。這些人不聰明嗎？

他們不明白嗎？不，不是的。當他擁有和生活時，他們會認為自己什么都沒有，但當他們放棄家庭關系，生活有金錢和利益，他們會意識到自己真的什么都不是。

感情是不可典當的、生命是不可典當的，因為它們是真實的，附于你靈魂的東西?？山疱X與利益背后總會暗藏殺機。靈魂的豐富遠比興趣的豐富更有價值。

拋棄生命很簡單，想再次擁有它卻很難。拋棄金錢很難，想再次擁有它卻很簡單。這就是生命與錢之間的難易。

偉大的詩仙李太白也曾說：“千金散去還復來?！边@世界上，有很多東西是需要我們做出取舍的。

讓我們拋開一切雜念，看看更重要的是思想、靈魂和靈魂的充分性。

書中曾用這樣幾句話來評價金錢：“這種金屬威力真大，連世界上最好的小伙子都為之心動了。今后這個金礦，還不知道會滋生出多少欲望，多少貪婪，多少罪孽！

這實在叫人心痛?！苯疱X永遠，永遠只是身外之物，在實現生活中，多少人因為錢走上不歸之路，在他們身上有著多少啟迪，多少預言。人們卻沖昏了頭腦似的向那深淵跳下去。

學會取舍，理解金錢與生命的真諦。

學會取舍，懂得衡量金錢與生命的價值。

學會取舍，明白做人的道理，明白怎樣走出自己的人生。

五年級讀后感 篇3

《綠屋的安妮》，一部最甜蜜的描寫兒童生活的**，一本讓兩位英國首相都為之著迷的美妙故事，一本讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物，一份紀念中國與加拿大建交35周年的文化交流精品。加拿大女作家露西·莫德·蒙哥瑪麗以清晰流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，在朋友和老師的關愛中沒被生活的困難所挫敗的感人故事。保持原著的原汁原味，讀者可以欣賞原著。

安妮自幼失去父母，十一歲時被人領養。小孤女個性鮮明，擅于幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。

這部加拿大兒童文學名著自1908年出版以來，已被譯成數十種語言，在世界范圍內售出數千萬冊，并先后在加拿大、美國、英國、法國、德國等國上映或制作成電視劇，席卷歐美。馬克·吐溫高度評價這部**，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。

馬修和瑪麗亞在綠房子里過著平靜的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們計劃從孤兒院收養一個男孩。不料，孤兒院派來了滿頭紅發、喋喋不休的11歲女孩安妮。

小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪下歡笑；如果玫瑰會說話，她會給我們講許多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個親密的朋友，告訴她們她的想法

然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關懷下，小孤兒安妮逐漸成為綠房子里快樂的小主人。

作者的文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗亞兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘。

五年級讀后感 篇4

今天，我們學***代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹，原名田鐘洛，江蘇省淮安縣人，當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。

主要作品有：《年輕的時候》、《保衛紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩選》等。

這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

通過這段文字，我知道楊樹高達挺拔，樹干挺拔，生命力頑強，能防風固沙。也讓我知道，楊數號具有很強的敬業精神、無私奉獻、盡職盡責和良好的品質。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：

解放軍的叔叔，清潔工的阿姨這些人都是白楊樹的品質。

大家還記得5·12大**嗎？當廢墟下的人們的生命不受威脅時，誰是第一個站在最前線的人？當然是解放軍叔叔！他們不怕犧牲，頑強戰斗，挽救了一個又一個的生命！

然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗？當然是清潔工阿姨。她們每天黎明前起床美化世界。她們不怕臟不怕臭。她們每天用力掃地。

我們要學***不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學***樹的品質。通過《白楊》的學習，讓我感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學***，盡自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。

益田小學五年級:楊蔚然

五年級讀后感 篇5

海倫，這個名字，眾所周知。她是一個具有頑強毅力的人物。今天，帶著激動的心情，我閱讀了一篇有關海倫的文章——《厄運中的海倫》。

看完后，我被文章的主持人海倫深深地打動了。 《厄運中的海倫》這篇文章主要講述了海倫在誕生十八個月后得了一場大病，使她成為一個又聾又瞎的殘疾人。然而，她并沒有被這種不幸的命運嚇倒，而是憑著頑強的毅力，先后學會了五種語言，出版了許多自傳，成為世界著名人物。

看完這篇文章，我想我們應該學會不屈不撓的自信和堅強的意志。當我讀到“在老師說話的時候，海倫就把自己的手放在老師的臉上，然后試著模仿她的口型與舌頭的動作，學***的方法?！边@句話時，我深切的體會到海倫學***時的艱難，但是海倫硬是堅持了下來，不僅如此，還學會了英、法、德、意、拉丁這五種語言，這對于一個健康的人來說，要花費很大的精力和耐力，更何況是一個聾啞人呢？

那是要付出多大的常人難以想象的艱辛??！

有句話說得好：“人殘志不殘！”只要往好的方面想，我認為即使是殘疾人，也能依靠自己的智慧，積極地去面對生活，開創前程！

讀完了文章，我不禁想起了許許多多的人，如愛迪生的一只耳朵雖然失聰了，但以頑強的意志發明了留聲機、白熾燈等被譽為發明大王；貝多芬雙耳失聰，對于一個**家來說，沒有一對靈敏的雙耳，要想成為一位杰出的**家是幾乎不可能的，可是貝多芬在雙耳失聰的情況下，譜寫了一首又一首的舉世名曲……在這些人當中，他們都時刻沒有放棄，朝著自己更高的目標去努力、奮斗，成了一個個人人知曉的名人讀了《厄運中的海倫》這篇文章，我的感觸很深。事實說明我們做任何事都要有一種鍥而不舍的精神，只要有恒心，又毅力，那么做什么事情都會成功。

五年級讀后感 篇6

“和諧”是什么？“和諧”是一首跨越國界的歌，是對秩序和法律的敬意，是永遠懷有一顆感恩的心。。。。。。

我讀了《走進和諧的春天》中的“風雨同舟，眾志成城”一文深有感受。故事講了二零零七年十月七日的臺風“羅莎”給給人民帶來許多災難，特別是寧波梅山鹽場的堤壩被吹出了缺口，最大的是三千畝鹽田危在旦夕，在這緊要關頭，當地邊防派出所副所長帶著九個戰士趕到了，他們把沙袋裝得滿滿的去填缺口，官兵們在在臺風中奔跑著，全身都是泥漿，完全不顧自己的生命安危。一個士兵的腳被劃傷了，褲子被血染紅了。他只是用繃帶包扎，然后帶走了一個沙袋。

由于長時間在泥水里浸泡，官兵們個個嘴唇發紫，扛沙袋的雙手也一陣陣控制不住地抽蓄。但是，他們仍然不退縮。經過一個多小時的努力，鹽田終于保住了，當地村民甚至說謝謝。

我也被官兵們這種英勇行為給感動了，真是值得我們大家學***榜樣。

在我們的生活中，我們把車上的座位讓給有需要的人。平時，要多幫助那些有困難的人。在學生中，我們應該互相幫助，團結和相愛。這些都是和諧的行為。

讓我們做更多和諧的事情，享受和諧的生活，進入和諧的春天。

小學五年級上冊讀后感作文10篇

作文是我們從小學到高中都需要學習的基礎課程，作文可以讓我們拓展我們的思維想象力和表達能力。寫好作文有哪些技巧？小編認為“小學五年級上冊讀后感作文”是一篇精彩的文章值得大家閱讀，希望您喜歡本文歡迎閱讀！

小學五年級上冊讀后感作文(篇1)

朝花夕拾讀后感

偶然收到一條朋友的短信，才發現已許久沒有聯系，突如其來的關心讓人覺得溫暖。不自覺地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長，卻依然清晰無比，甚至是每個細節。

很早就讀過魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經歷。當讀到《范愛農》中的一段：“從此我總覺得這范愛農離奇，而且很可惡。…第二天愛農就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的?！痹跁宪P躇滿志的魯迅，原來也像我一樣，在那個糾結的年齡里，對范愛農又愛又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱。

“油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴……”當這些字句映入眼簾，我仿佛回到了自己那無憂無慮的童年時代。小時候也許就是這樣吧，有著天馬行空的想象力，所以不管什么都會觸動我們甜甜的笑。或許每個人都在回憶那些再也回不去的時光吧。即使是曾經的不開心，也會因為時間的流逝，鍍上一層淡淡的金色，仿佛當下的生活永遠比不上過往的歲月。

每個人都擁有不同的過去。正如黃磊說，“你在某個午后看見一位老人，很老很老，陽光下，坐在街角。你哪能知道他經歷過什么，你哪能知道他的一生?！薄冻ㄏκ啊坊蛟S不僅是魯迅寫給讀者看的，更是寫給他自己看的?？勺x著讀著，又覺得它不僅指引我們體會魯迅，更讓我們回味自己。

于是本不該是朝花夕拾的年紀，卻也有許多值得回憶的片段。

然而，總有人說人不能活在過去，活在回憶里。我也懂得，人應活在當下，活在今朝，活在自己的陽光里。所以，“朝花夕拾”過后，能做的，只有把握當下的時光!

朝花夕拾讀后感

魯迅的名字，是每個人都知道的。讀到他第一次的文章，卻是在課本里，課文叫《從百草園到三味書》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。我很少去搜索關于他的文章，并不是我不喜歡他的文字，而是我怕自己庸俗的目光看不出他寫的哲學。但他的文筆，總讓人感覺像是一位和藹可親的爺爺，樸實，真誠，平易近人。

當我第一次看《朝花夕拾》，我總是很多感慨。它真實的記錄了魯迅的童年到青年時期的生活跟那曲折的經歷。回憶那些清末的生活習慣。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

有很多人說，寫文章是一件非常了不起的事。他在現實世界受到的種種坎坷跟曲折，還要在自己的文字里，創建一個世界?！冻ㄏκ啊吩谑廊说难劾锼菬o價的，在我心里，它就是一個曲折老人記錄童年的回憶錄。

黃金時代的童年如今一去不復返，留下的只能給我們細細去回味。瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現。

不一樣的時代童年，一樣的快樂回憶。惹人懷念的時光，讓我們取名叫如花般的青春。

朝花夕拾讀后感

《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。

魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經〉。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經〉時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態度的轉變，突出了阿長的樸實。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。

朝花夕拾讀后感

每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和

青年的回憶。

魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

從魯迅寫的（朝花夕拾）中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，

所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。

小學五年級上冊讀后感作文(篇2)

書，人們稱之為人類文明的“長生果”。讀書的經歷就像打開一幅美麗動人的畫卷，也像用一把金鑰匙開啟知識寶庫的大門。書讓我們受益匪淺。

小時候，我就是一個書迷了。每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事，才能進入夢鄉。到了我已經認字的時候，便開始讀課外書了。古今中外的童話故事、神話故事，還有各種少兒讀物，都是我的最愛。短篇的故事現在已經不能使我滿足了，我開始讀長篇的、成套的、系列讀物?！度龂萘x》里的義士使我難忘，《水滸傳》里的英雄讓我刻骨?！段饔斡洝分械纳裣闪钗毅懶摹?/p>

記得有一次晚上，我正在看剛買來的《查理九世》，里面的內容是我從來沒看過的神奇故事，一下子把我吸引住了。我如饑似渴地看著，仿佛身臨其境一般，睡覺的事早就被我拋到九霄云外了。我看得如癡如醉，把什么都忘了。轉眼間已經到了深夜，在父母的一再提醒下，我才戀戀不舍地走出夢境，進入夢鄉。

書是我的“長生果”，是我的好朋友，每讀一本書，我就會從中汲取到營養，要不然莎士比亞怎么會說：“書籍是全世界的營養品”呢？

小學五年級上冊讀后感作文(篇3)

今天我們學習了文章《我的長生果》。我覺得書就像一把鑰匙，帶領我們進入一個充滿智慧的王國。

本文主要講述一個小女孩讀書的故事和經歷。首先，她看了一張小圖，叫《煙人》，上面印著水滸和三國。一般是正面印，背面印。這是作者第一次看到連環畫。然而時間久了，作者并沒有感到滿足。之后作者又看了真正的漫畫書，其中《七色花》吸引了“我”去想象，《血淚仇》也被稱為血與淚如珠的“我”，這些漫畫書里引用的作者都忘了吃飯睡覺。這些還是不能讓用戶滿意。后來作者發現了一片綠洲——，是小鎮的文化站，那里的文藝書籍讓作者百思不得其解。后來作者覺得那些書不夠看，作者學校圖書館里豐富的書籍像磁鐵一樣吸引著作者。而這些小說大多讓作者著迷。

在這篇文章中，我認為第二段寫得很好。我覺得這句話的比喻很美，因為它像一只蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，像一股泉水在山谷中流淌。

還有，最啟發我的是作者在看課外書的時候體會到的關于寫作的兩個道理：第一，寫作，首先思路要巧妙，寫作要有點別樣的味道。二、作文要寫真情實感；寫作實踐離不開一開始的借鑒和模仿，真正觸動人心的應該是自己的苦心創作。這兩篇文章讓我們知道了寫作文的真諦。

我明白了，要想寫好作文，必須從每天看課外書開始。

小學五年級上冊讀后感作文(篇4)

這篇文章通過兩件事描述了閱讀的好處。寫作文的時候，她和別人不一樣，只是用自己的眼睛觀察生活，用自己的感情寫生活。作者通過寫《秋天來了》，體會到一個道理：構圖要構思獨特，寫的時候要有與眾不同的“美味”。通過寫《一件不愉快的往事》作文，作者體會到一個道理：寫作應該是真情實感，寫作練習離不開借鑒和模仿。這兩個原則對我的寫作幫助很大。

以前最怕作文課，因為不知道從哪里開始寫，不能用自己的眼睛觀察生活，用自己的感覺寫生活。我寫的作文都一樣，語言空洞乏味，幾乎每次都得了“c”。每當我發一篇作文，我的心就怦怦直跳，害怕老師的批評?？吹阶魑睦锛t色的半圓“c”，我把頭深深埋在胸前，怕同學看不起我。所以，我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》，我嘗試按照作者寫作文時體會到的兩個原則寫作文。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書?！蓖瑢W們，讓我們和書做朋友，讓書指引我們。讓我們攜手共創書香校園，分享讀書的樂趣！

小學五年級上冊讀后感作文(篇5)

自從讀了徐光耀的紅色經典革命**——《小兵張嘎》后，我的心久久不能平靜，竟被嘎子那爭強好勝、嫉惡如仇的性格特點所深深折服。

嘎子——一個小八路，卻帶著他的伙伴做了許多驚天動地的大事。

鬼子司令部想進就進，想出就出——有膽識!與鬼子進行種種比賽，毫不畏懼——有膽量!在被鬼子屢屢挫敗后，毫不氣餒——有膽氣!

加西出生在一個貧窮的村莊。村里的人都很和善，相處得很好。然而，有一天，當魔鬼進村時，和諧被打破，大多數人被魔鬼殺死。當嘎子奶奶被鬼子抓住當著鄉親的面時，胖翻譯想讓鄉親們把八路軍的具體位置說出來。

這時，嘎子的奶奶挺直了腰板說：“鄉親們，咱們都是吃五谷雜糧的中國人，不認祖宗的人才給日本人賣命?！迸址g漲紅了臉，高聲怒吼：

“活膩了你，老太婆?！笨吹竭@胖翻譯，我一肚子火都上來了。我想：

這胖翻譯明明是中國人，還要給小日本賣命，真是不要臉!旁邊的龜田問胖翻譯什么意思，胖翻譯對龜田耳邊說：“八路，被她藏起來了。

”龜田一聽，氣勢洶洶的拔起刀準備砍。胖翻譯連忙在旁邊插話說：“老太婆，快說，皇軍的指揮刀可是說砍就砍的。

”鬼子拿起刀準備砍，八路軍鐘亮出來了，嘎子奶奶把手使勁一甩，嘴里還說:“鄉親們，拼了!”她順手把一個鬼子的肩膀往后一推，可是，就在這時，子彈以迅雷不及掩耳之勢穿進了嘎子奶奶的身體，嘎子奶奶犧牲了!

嘎子怒火中燒，發誓要為奶奶報仇，殺光那些小鬼子!后來，他在老鐘叔、老羅叔、區隊長、奶奶的引導下，成為一個名副其實的小八路。他帶著伙伴們直搗黃龍，燒了鬼子的炮樓，真是大快人心!

嘎子——他機靈、有心計、爭強好勝、嫉惡如仇等種種性格令我敬佩!我想，如果我也生在戰爭年代，一定不及他，而且與他相差甚遠!

我們能從嘎子身上學***遠遠不止這些，例如他的膽識：鬼子司令部是他人想進就進想出就出的?即使讓你進了去，也未必出的來。

而嘎子卻偏不信這個邪，進了“鬼門關”，在于鬼子比賽爬樹時，跟一猴兒似的，“噌”的一下便蹦出了鬼子司令部。光這一點便讓我敬佩不已。試問今天，誰能有他這樣的膽識?

古往今來，千千萬萬的英雄都奉獻出了自己的一切，這是為了什么?為了中國能在世界這個大舞臺上站穩腳步啊!大家為了這同一個目標，同一個夢想，甚至奉獻出了自己寶貴的生命!

嘎子就是其中的一位少年英雄!他為了能把鬼子趕出中國的領土，付出了多少努力與汗水，背后的辛酸與痛苦不知誰能感受到，就是這樣一位百折不撓、知難而進的少年英雄創造出了又一個奇跡!

這幾個星期，我懷著激動的心情看完了《小兵張嘎》這本書，今天我就推薦這本書。

嘎子是一個孤兒，他沒有爸爸媽媽，一直跟奶奶生活，在一次鬼子的掃蕩中，奶奶為了掩護鐘亮同志，死于敵人的刺刀下，而鐘亮同志也不幸被抓走。

為了報仇，小嘎子歷經千辛萬苦當上了八路軍，最后救了鐘大叔，并取得了勝利。

書中的嘎子是多么的調皮、勇敢啊！他把好人當成了漢奸鬧出了笑話，還與別的小孩攀比，給予八路軍帶來了種種的麻煩，他雖然調皮，但是他也有勇敢的地方，有一次嘎子被分到一個任務，撕裂撓亂鬼子的內部，于是，他辦萬里送雞蛋的小孩，溜進去，在一只狗上面綁上了炮竹，一點火把狗放進去，“噼哩啪啦”響了一陣，狗串上串下，把鬼子們的軍隊撓的大亂，八路軍殺了進去，一舉把鬼子全部阡滅。

那司令官肥田一郎，也被小嘎子的一挺“王巴盒子”掃的一命嗚呼了。

也就是那次，鐘亮同志成功地被救了出來，嘎子問長問短，那高興的勁兒只?。K嘖是無法形容的。他又表現出淘氣和淘氣的勁力。

在歡迎會上，區隊長親自把“張嘴燈”給了嘎子，他的臉都紅了。

是啊，我也要像嘎子那樣，一定要努力學***國恥，振興中華，讓我們一同學***的這種精神，讓這種精神在世界上隨處可見，讓他這種“嘎勁”永永遠遠地保留在這個世界上，讓世界的明天真正充滿鮮花、陽光和愛的人類家園，讓明天的明天成為一個沒有戰爭，沒有硝煙的世界。

前天，我從學校借了一本士兵張嘎的書。我們別胡說了，先講故事吧！

這本書講的是一個小英雄的故事：13歲的戰士張嘎離開了家，去了白洋淀做了第八條路。他用自己的智慧，智斗可惡的日本法西斯。

他機靈勇敢、胸懷大志。有一顆善良的心。我非常敬佩他。

雖然他有虎頭虎腦，但實際上他是一個聰明勇敢的抗日小英雄。他有一個快樂的童年。他怎么能成為抗日英雄？這個問題使我深深陷入了沉思。

張嘎的童年和我們的一樣。每個人的童年都充滿了快樂和歡笑。張嘎的微笑是因為一場戰斗的勝利，而我們的微笑不是因為一場戰斗的勝利！尤其是這本書的第十八章，更清晰生動地展現了張嘎的聰明才智。張嘎在“紅眼兒”面前裝瘋，說自己要抽煙，“紅眼兒”才不把他當成回事，把一根抽過的煙頭給他，“紅眼兒”哪想到張嘎竟敢把煙頭放進“太君”的口袋里，弄得自己差點被肥田一郎吊梁燒死。

你說張嘎可愛不？

看完張嘎的故事，我又想起了自己。我和張嘎的距離太遠了。張嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我卻恰恰相反，一天晚上，我做完作業已經九點多了，可媽媽還要我做家務。

我想：明天還要值日呢！所以我就**睡覺了，現在一想到這個，我就感到羞愧。

小兵張嘎的故事永遠值得回憶。他的品格和精神值得學習。

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小學五年級上冊讀后感作文(篇6)

有人把書比作人類文明的“長生果”，而我想把文明教育比作“長生果”。我覺得這個比喻特別貼切。

要做到真正的文明，必須從禮儀開始。禮儀是人們在社會交往中常用的稱呼和行為。一個國家、民族、地區和禮儀是經濟文化發展的重要標志；一個群體、個人和禮儀修養的好壞，是道德水平和綜合素質的反映。

我曾經在一本叫《難忘的鞠躬》的書上看過一篇關于文明的文章。主要內容如下：有一位孫老師，無私奉獻，每次上課或下課都鞠躬還禮。有一天，孫老師因為家庭事故缺課了。第二天，孫老師來上課，連續鞠了四個躬。啊！孫老師用那些抱歉的鞠躬行為來衡量他對待學生和做人的原則，這確實感動了我們的學生，也為我們每個人樹立了學習的榜樣。

中國是禮儀之邦，被稱為“禮儀之邦”。強調“禮”和“禮”，是我們民族世世代代的傳統。生活中應該說“你好，謝謝，晚安，再見”，但是生活中有很多不文明的現象，比如亂扔垃圾，在街上抽煙，唱國歌的時候東張西望，把手插在口袋里，講笑話等等。因此，我們應該采取行動防止文明的東西“污染”世界環境。

一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是文明的媒介。讓文明的“長生果”時不時的傳承下去！

小學五年級上冊讀后感作文(篇7)

每個人都有自己的愛好，有人喜歡運動，有人喜愛旅游，有人……而我呢，喜愛拿一本書，找一個僻靜之處坐下來，津津有味地看起來。

我在看書時，常常不知不覺就進入了故事中的情節，時而被幽默有趣的情節逗得開懷大笑；時而又被書中凄楚傷感的故事弄得潸然淚下；時而為書里英雄人物自強不息的精神感動不已。我以前并不太喜愛看書，父母給我買的書大多靜靜地躺在書柜里睡大覺。那是一個陽光明媚的早晨，媽媽要去買書，我也一塊兒跟著去了?？墒堑侥莾阂院?，媽媽卻說她有急事得先走，讓我在書店等她一會兒。媽媽走了以后，我東瞧瞧西望望，這里面除了書還是書。環顧周圍的大人、小孩，他們雖然姿態不一，可都在看書，似乎閑著的只有我。我在書店干等了一會兒，見媽媽還不來，只好從書架上抽出一本書看起來。看著看著，我入迷了。當媽媽來接我時，我才發現已經快中午了，只好放下圖書，依依不舍地離開了書店。

后來我才知道，這次“偶然”是媽媽故意安排的。也就是從那時開始，每到星期天去書店看書成了我的必修課。

書是黑暗中的一盞明燈，是寒冷中的一縷陽光，是我們知識的源泉，是伴隨我成長的“長生果”。

小學五年級上冊讀后感作文(篇8)

前幾天，我學了《圓明園的毀滅》這篇課文，感到十分自豪，也感到無比的氣憤。

讓我自豪的是昔日的圓明園很輝煌。昔日的圓明園占地5200余畝，由著名的景物百處。園內布局美觀，是由圓明園，萬春園和長春園這三園林組成。在四周還有小園，如眾星拱月一般圍繞在三園四周。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園中好似在人間的天堂一樣。

但當我讀到：1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿的東西，統統掠走10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。我感到萬分氣憤。英法聯軍們，你們真是豬狗不如；你們竟在中國的領土上胡作非為；你們把我國的這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華化成了一片灰燼；你們看昔日的圓明園金碧輝煌，如今的圓明園一片廢墟，你們不自責嗎？可是，我們當時的清政府腐敗無能，又有什么辦法呢！落后就要挨打，這個落后讓我們受到了奇恥大辱，例如：外國人用鴉片破壞我們的身體。現在我們中國在一步步趕上科技的發展。在xx年的奧運會上我們舉辦的非常成功，并且還取得了金牌總數第一的好成績，讓其他國對我們刮目相看?，F在誰也不敢說我們中國人是東亞病夫了。

作為21世紀青年更應該好好學習，使我國的科技發展更上一層樓。

小學五年級上冊讀后感作文(篇9)

從幼兒時起，書就悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了我的童年時代。

在記憶的心扉中，童年時代的讀書生活恰似一幅五彩繽紛的畫卷，使我不禁涌起愉悅之情。

記得在四歲的時候，媽媽每天晚上給我講故事，那時給我講的書是一個個小故事，小猴摘桃使我哈哈大笑，小馬過河使我疑惑不解，我聽得如醉如癡?？墒请S著時間的推移，像這樣的小故事書已經不能滿足我的讀書欲。

漸漸地我看起了《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《長襪子皮皮》等優秀的兒童文學。還有很多的動物文學書，像《狼王夢》、《草地牧羊犬》、《小狼小狼》等。記得那時我最喜歡的是《長襪子皮皮》，簡直愛不釋手，我把這本書看了一遍又一遍，里面說到皮皮的爸爸是一名船長，在一次海難中，漂到一個黑人島上，成為了那里的國王，幫助那個小島的人民幸福富裕地生活著。最后還邀請皮皮入島玩呢！我也好想有一個這樣的爸爸??！

如今，我看起了偵探小說，《查理九世》和《冒險小虎隊》的書都令我牽腸掛肚、依依不舍。有一次在學校的《假如我是××》的作文中，用了很多在查理九世里積累的好詞佳句，取得了優秀的成績。

我喜歡書，它讓我自由自在地在想象的世界中翱翔，讓我體驗到許許多多還沒經歷的浪漫奇異、驚心動魄的生活。每次一拿起書，就像吃了長生果一樣，興致勃勃，心情舒暢。

小學五年級上冊讀后感作文(篇10)

書，是人類的“長生果”，也是我的“長生果”。

三歲那年，我剛學會拼音，媽媽給了我一本《木偶奇遇記》。這本書的綠色封面上用彩色印出五個大字——《木偶奇遇記》，下面是一個滑稽搞笑的木偶。我剛拿到書時，高興的不得了，以為又得到什么好玩的呢！我把它放在地上滾了滾，“咦？怎么滾不動？”我自己嘀咕?！拔梗∧阕卟蛔?，你再不走我就要踢你了！”我又沖著它大叫。說罷，我就沖著書狠狠地踢了一腳。書被踢飛撞到了墻角上打開了。我急忙跑過去看看發生了什么事，結果我被里面的文字吸引了，用學會的拼音念著，讀到精彩的地方就又蹦又跳。

漸漸地，我長大了，那些小圖書已經不能滿足我了。

在上二年級的時候，我的語文老師給了我一本《同桌冤家》，鼓勵我多讀書，讀好書。我捧著這本書回到家里，我小心翼翼地把書放在桌子上，我把手洗干凈，然后輕輕地翻開書，一字一句的讀，讀到有意思的地方，我不由“咯咯”地笑起來。在這本書里，我最喜歡阿呆，阿呆呆呆的，像個木頭，有他在的地方都格外有意思。這是我最喜歡的書，

慢慢地，我長大了，老師開始輔導我讀《紅樓夢》。我開始讀的時候讀不懂，一遍、兩遍、三遍……我還是不懂，老師講了一遍、兩遍……我漸漸的懂了。慢慢地我讀多了，就發現了《紅樓夢》中的美妙佳句，比如第二十七回中寶釵撲蝴蝶的樣子時，描寫的非常細致。《紅樓夢》這本書我越讀我越喜歡。每當讀到好的地方我都用筆勾一句，有時還會摘抄一些好詞、好句。這些東西就是我最喜歡的“長生果”，這些“長生果”在我寫作文時有了很大的幫助。所以書永遠是我的長生果。

四年級上冊讀后感作文大全(精選6篇)

語文是一門非常博大精深的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“四年級上冊讀后感作文大全(精選6篇)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

四年級上冊讀后感作文大全 篇1

每個人心中都有一個明亮、溫暖的“胡繼汕這個才上小學的孩子。他用他那純潔的心靈背負著這個家庭，胡繼汕的母親常年行動不便。爸爸不久也失去了勞動力，這個貧困的家庭由胡繼汕支撐著，他知道此時的媽媽內心非常痛苦。不是亂揪頭發，就是把臉抓破，就安慰她說，媽媽：這是多么令人感動啊，他還利用課間時發短信安慰母親！老師、同學都被他的這一行為深受感動”他還學會做菜！因為媽媽喜歡吃爛一點，他認為媽媽喜歡吃的菜就是世界上最好吃的菜，在家里“胡繼汕忙里忙外”雖然非常的累！卻很幸福，因為要讓父母開心，從痛苦中走出來，父母看著年幼的胡繼汕如此的懂事、孝順，每天都這么辛苦，淚流滿面，失聲痛哭。十分的舍不得，畢竟他還是一個孩子啊，但胡繼汕覺得這是他應該做的，還有一顆樂于助人的心，這個怎么都令人膽戰心驚的場面。讓胡繼汕感到無比辛酸，這個善良的少年覺得要做點什么，去幫助那些無家可歸的人，他拿起家中的編織袋，顧不上累，挺著那瘦小的身板到處去撿垃圾，他把撿垃圾的錢全都捐給了災區。老師和同學們又被他的行為所感動了，但他卻捐了三十元，是全班捐得最多的，而且是靠勤勞的汗水換來的，從這件事以后，大家都真正認識了胡繼汕—他有著樂于助人的品格！我含著淚讀著這些感人的故事，不禁感慨萬分。我有一個美麗的愿望。長大以后能播種太陽。

四年級上冊讀后感作文大全 篇2

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了我的家鄉有一條無名小溪，當地村民自覺擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石，實際上是借搭石表現鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。課文語言樸素秀美，意境深遠，通過平實的敘述展開情節，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛！

通過讀書我體會到了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神。今后我們也要學習這種可貴的品質，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動把它移開；不如一位同學沒帶書和文具盒，我們要主動借給他；比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座；還比如一個小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會做個好學生，讓別人喜歡，社會上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀！

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人！

四年級上冊讀后感作文大全 篇3

四年級上冊9課600字讀后感小學1

無意中，在書架上發現了莫泊桑的小說集，抱著一種消磨時間的態度輕松的看完了其中的一篇短篇小說《項鏈》。

《項鏈》寫的是教育部職員駱爾塞的妻子瑪蒂爾德，她為了參加教育部長舉辦的晚會，把丈夫準備買鳥槍的四百法郎拿去買了衣服，又向女友借來一串項鏈。在晚會上，她的姿色打扮顯得十分出眾，男賓們都望著她出神。她覺得這是一種“成功“，十分滿意。回家后，她脫衣服時發現項鏈不見了，夫婦大為驚駭，在遍尋無著的情況下，只好賠償，最后在首飾行里買到了一條一模一樣的，價值三萬六千法郎的鉆石項鏈，換給了女友。而這對夫妻花了十年功夫，還清了買項鏈所欠下的債務。

故事的高潮是在最后，在十年后的一天，瑪蒂爾德碰見了女友，在談話中她得知女友先前借給她的項鏈竟是件贗品。

讀完整個故事，給我的第一感覺是不可思議，命運真的很捉弄人，生活真的是變幻莫測!一串項鏈使她平步青云，也斷送了她的一生。是不是瑪蒂爾德的虛榮心和追求享樂的思想斷送了她的十年青春呢?但是對于不滿意自己生活的瑪蒂爾德來說，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。她恪守著做人的基本原則，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權沒錢的小婦人來說。在讀到失項鏈部分時，我不禁想：為什么她會選擇償還這條路，其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之，或者向朋友說明“真相”。但是她并沒有這樣做，可見其自尊的一面。

瑪蒂爾德悄然堅決的選擇一條滿布荊棘的人生之路，走過風，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，更重要的是改變了她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想，從云端拉回切切實實的地面，現在出現的是一個新生的瑪蒂爾德。

雖然瑪蒂爾德是不幸的，她的不幸在于她得不到自己想要的東西而白白的增加煩惱，同時她又是幸運的，殘酷的現實讓她清醒。

四年級上冊9課600字讀后感小學2

《國學經典》這一本書深深的吸引了我，我看得如癡如醉!這本書里比較好的名言，這些名言永將成為我的生活導航。我通過讀背，漸漸的了解了這些名言的意思。

就像“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”這一句吧，我們就可以以字面上的意思來解釋這句名言?！叭松怨耪l無死”就是人生自古以來誰都要死亡，“留取丹心”就是留下一片赤誠丹心，“照汗青”就是要為光照史冊留下最精彩的一頁。連起來就是人生自古以來誰都要死亡，要為光照史冊留下一片赤誠丹心。這句話告訴我們，沒有一個人能長命百歲、長生不老，所以活著要做一個能犧牲，有義氣的人。我們的一生都要向文天祥那樣愛國。

還有一些能瑯瑯上口而又意味深長的名言警句。比如“有志不在年高，無志空張百歲”、“志小則易足，易則無由進”……一些能啟迪人心靈的諺語、名言都能讓人濫記于心。這才是讀詩、讀詞的最高境界—讀名言。中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習。《國學經典》這本書正是中小學生國學啟蒙的一本好書。

這本書分行節儉、強自信、講智慧這三個單元，每個單元都由經典要義、故事、生活、實踐和經典誦讀四個部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。

讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規范，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學習，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性;漫長的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強。

《國學經典》這本書在擴大我的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我的思想、行為，讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大!

四年級上冊9課600字讀后感小學3

這本書是簡·奧斯丁的。我非常喜歡她的另一本書《傲慢與偏見》。我覺得她的書的情節跌宕起伏，讓我似乎讀了一點就再也放不下了。一看到她的這本《理智與情感》就不放下了正在讀的《包法利夫人》。還好，我的選擇是對的!這本《理智與情感》似乎帶給我太多的意外了。我從沒想過，小說的劇情還可以是樣子的。當然，我更喜歡作者本人。知道嗎?從這本書里我所感悟到，或是學到的格言：世界憑理智來領會是個喜劇，憑感情來領會是個悲劇嗎?

這本書講述的是理智的姐姐和感性的妹妹。妹妹在愛情上受到了無限量打擊，隨后，終于明白了，理智是要的。最后，都找到了愛，所愛的人。過上了美滿的生活。與許多當時英國的小說不同，都在用悲慘的結局去抨擊當時社會的險惡的時候，簡·奧斯丁去卻塑造了圓滿而讓人向往的結局。當然，就這，在看完人的小說的時候，你會覺得，當時社會的骯臟與腐朽，甚至，你會懷疑，世界上真的有最圣潔無私的愛情的?？墒牵斈憧赐旰啞W斯丁的作品之后，你的那種消極心態，就會被作者的魔法趕跑了。

我相信，作者同一樣。不愿去承認，也不愿用黑色幽默去諷刺愛情。她試著用良知和美好的結局來喚醒人們的渴望，來教導，要善良。要相信，愛情真的。

四年級上冊9課600字讀后感小學4

《理智與情感》這本書是英國文學史上杰出的現實主義小說家簡奧斯丁的成名作之一，也是她的處女作。

《理智與情感》圍繞兩位女主人曲折的感情經歷展開描寫，以及她們復雜的婚事風波為主線，突出了“理智”與“情感”的幽默對比。姐姐埃莉諾善于用理智來控制情感，妹妹瑪麗安的感情卻毫無節制，因此面對愛情時，她們作出了不同的反映——奧斯丁以其女性特有的細致入微的觀察力，展現了英國鄉紳的日常生活和英國鄉村的田園風光。品讀她的作品，會使人有一種在放松狀態下的閑適，恬靜的感覺。對于我來說，這實在是很難得的。因為種種因素，我很少能夠將外國長篇小說一氣呵成的讀下去，但是這一部作品卻辦到了，我實在很感謝作者及她的不朽著作，讓我受到了熏陶，陶冶了情操，提升了欣賞水準——因為對這部小說的特殊感情，我特意查找了它的相關信息?！独碇桥c情感》這部小說曾被改編成電影并且是由華人導演李安執導的第一部英語影片。該片獲得了極高的評價。榮獲了包括奧斯卡最佳影片提名，柏林電影節金熊獎，金球獎最佳影片，最佳編劇等多個獎項。

這部小說不只是我們休閑時消遣的上選，而且能夠給予我們在“理智”與“情感”兩個亙古不變的話題上找到平衡點的啟發。

四年級上冊9課600字讀后感小學5

太陽已經半個星期沒有出來了，心中總覺得少了些什么。于是，我捧起了一本前幾天買的書讀了起來。

小說的兩個小主人公白人男孩馬特與印第安人男孩阿天是兩個好伙伴，不過一開始并不是這樣的，這還得從馬特一家說起：馬特一家在美國西部的叢林中買了一塊地，由馬特和爸爸先來開墾荒地，一切都是那么地順利。

后來，爸爸回去接媽媽和妹妹，叢林中的小木屋就只剩下了馬特一人，他過得很孤獨。不過，一次偶然的機會，馬特想吃蜂蜜，于是去捅了蜜蜂窩，結果被一大群蜜蜂“追殺”躲到了水里，蜜蜂走后，他因為體力不支與疼痛昏倒在地。

當他醒來時，發現一個印第安老人和一個印第安男孩再給他療傷，在療傷的時間中，馬特知道了男孩的名字：阿天和老人的身份：海貍部落的酋長。

后來，馬特與老人之間定了一個約定：馬特每天都要教阿天白人文字(也就是英文)，這樣就可以看懂白人文字契約，不再賣掉土地，而阿天則每天給馬特帶一只獵物作為答謝。

在兩個人日益頻繁的交往中，馬特開始思考白人與印第安人之間的差異，懂得了要互相尊重，不能讓白人的傲慢破壞了大自然的和諧。

我讀完這本書，感觸頗深：種族的差異并不能代表什么，我們要尊重任何種族，而不應該對別的種族抱有歧視。

四年級上冊讀后感作文大全 篇4

最近觀看了一部紀錄片：《不老人生》。它講述的是六位我國著名的老人的生活故事，講述了他們曾經與現在如何努力著為中國發展做貢獻。張行言——一位荷花育種專家，與老伴用近70年時間兢兢業業地做國家下達的工作。在老伴去世后仍不放棄，堅持培育荷花，成功的培育了幾十個新的荷花品種。

最令我感觸的是“我活著一天就要做事”和“只要我還沒有癡呆，只要我沒有走，那我就還是要做事?！边@兩句話，我不禁聯想到了言行一致的聞一多先生和“百丈禪師”。張行言老人堅持著做一件事：育種荷花，在這過程中沒有浮華的行動，沒有引人注目的神奇故事，有的只是新品種的荷花和張行言老人不變的工作的心。從這兩句話里我體會到了做好一件事的平凡而又偉大。

觀察現在懶惰的年輕人：他們貪圖享樂，貪圖安逸，終日沉溺于虛擬的網絡世界，對于網絡世界外的事情通常只有口頭答應而不付諸于真正行動。他們真是“思想上的巨人，行動上的矮子”，他們認為做事很累，不如享受網絡游戲帶來的快感，難道玩游戲就不累了嗎?難道張行言夫婦70多年做同一件事就不累了嗎?玩游戲能夠帶來快樂，做好一件事同樣能帶來快樂。

張行言老人雖然年齡大，但是精神從未衰老，引領著新一代的人們繼續奮斗，繼續做好一件事。

四年級上冊讀后感作文大全 篇5

其實，我也有一次獨自外出的經歷。今年暑假，爸爸媽媽把我送到寄宿學校去參加夏令營。事前，我參觀了學校和宿舍，覺得很喜歡。但到了到學校報到的那一天，一想到往后這21天就住在這里，不能和爸爸媽媽在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼淚“吧嗒吧嗒”地流了下來?？墒?，爸爸媽媽堅持要我留下來，鼓勵我和小朋友們一起生活，我被他們逼得無可奈何，只能強行被留下了。

第二天早上第一節課，老師說要選一位班長。他左看右看，好像若有所思的樣子。突然，他把目光移向我，決定讓我來當班長。在那次夏令營中，我認識了50多個新朋友，學習了不少英語知識，學會了國畫的技巧，老師還獎勵了我許多的“美元”，我用這些“美元”換到了許多獎品。

那次夏令營我過得比想象中愉快。于是，我明白：爸爸媽媽帶我到這里來是鍛煉我的自理能力和自我挑戰能力。不過，和課文中的烏塔比起來，我還是差遠了。下一次，我要爭取自己主動報名參加夏令營，還要到外地去旅游。

四年級上冊讀后感作文大全 篇6

今天，我讀完了《少年兒童百科》

書中介紹了《軍事航天》、《歷史回敦》、《名聲典故》、《國家城市》。在書的后面有一個《百科研究室---世界國家之最》。內容是：最小的島國是瑙魯島。最小的國家是thevaticancitystate.高峰最多的國家是南亞山國。最大的國家是俄羅斯。地勢最低的國家是荷蘭。海拔最高的國家是萊索托。著名皇帝：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、明成祖、清生祖。航天之最：人造地球衛星、載人飛船、航天飛機、航天員、太空行走。

這就是我喜歡的少年兒童百科全書。

雷鋒節的那天，老師給我們發下了一本書，它的書名是《像雷鋒那樣》。

老師叫我們要好好看，看了之后寫一寫。

雷鋒小時候受盡了苦難，他五歲時爸爸死了，六歲時哥哥和弟弟因病離開了這個美麗的世界：七歲時他的媽媽吊死在家中，一夜之間，年幼的雷鋒成了沒有親人的孤兒，雷鋒為了生活，他小小年紀就天天上山去砍柴，他還給地主當過小豬官，三更半夜就要起來喂小豬，還要做和大人一樣的活兒，雷鋒常常沒有飯吃，只能偷偷的抹一把豬食放進嘴里，稍有不慎，就挨打。有一次，因偷吃了豬食被庚芽子打的奄奄一息，差點丟了命，如果不是共產黨，解放軍，雷鋒肯定不知道，人間還有“快樂”，兩個字。

這本書讓我知道了，我們現在很幸福，想吃什么，就有什么，想穿什么，就有什么，我們要好好珍惜現在的幸福，還要好好上學，將來要建設更美好的家園。

今天，我讀了《猿母中箭》這個故事，深受感觸，不禁思緒萬千，想起了自己的母親……

《猿母中箭》這個故事主要寫了一只母猴被獵人射中腹部，在臨死之際把公猴叫來，將小猴托付給他。獵人見到這一幕，就折斷箭，扔掉弓，發誓不再打獵……

我想，獵人放棄打獵的原因，不正是因為那份沉重、偉大的母愛打動了他那冰冷的心嗎？在動物界是如此，在生活當中亦是如此。

我的母親已經四十出頭了，歲月的流逝將她那美麗的容貌無情地奪去了。從小到大，我的母親不知道為我操了多少的心，她頭上的銀絲和眼角的皺紋有多少是為我而生。

記得有一次，我上學的時候不小心從樓梯上摔下來，頭上撞了個大包，身上也有許多處淤青。我哭著跑回家，母親心疼地撫摸著我的傷口，還不停地安慰我：“沒事的，沒事的，這點小傷不算什么，你可是男子漢啊，快忍住?！睗u漸地，我平復了心情?？墒牵赣H心里的那塊大石頭并沒有因此而放下來，而是眉頭緊鎖地看著我頭上的傷口。本來這種傷涂一些藥水就好了，可母親還是堅持讓我做個“ct”才放心。后來，我就去人民醫院檢查，結果證明并無大礙，母親這才舒了一口氣，緊鎖的眉頭也終于舒展開了。

母愛是偉大的，是神圣不可侵犯的。母親做什么都是為了我好。為了我，她就算上刀山下火海也無怨無悔。母親節快要到了，我想對母親說：“媽，您的兒子已經長大啦。他不再是您以前為他提心吊膽的娃娃啦。他現在可以幫您分擔家務，干任何力所能及的事情。雖然我無論怎么做也無法報答您的恩情，但是，我最起碼能讓您過得快樂?！?/p>

母愛是大海，而我，就像是在海上行駛的小船，永遠也到不了海的另一頭；母愛是高山，而我，就像是在山上生長的小樹，被山襯托得很高，很高……