暖作文六年級優秀作文六年級(11篇)。

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是由小編為大家整理的“暖作文六年級優秀作文六年級(11篇)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

暖作文六年級優秀作文六年級(篇1)

在我成長的旅途中，伴我成長，伴我克服許多挫折的物品，就是我那把獨一無二的小提琴了。

為什么說是獨一無二的呢？那是因為我跟它在一起的時間很長了，足足有兩年多的時間，你們可別小看這兩年多，在這兩年里，我和它經歷了許多事，我們一起分享考100分的快樂，一起分擔不如意事的憂愁我常常拉出一首首動聽愉悅的曲子，也偶爾會拉出慢節奏的哀傷曲子，那些會跳躍的音符和不同節奏的調調都是我不同心情的寫照。任何一把精致的小提琴也取代不了我這一把小提琴，盡管它有點舊了，樣子也不如新的美觀，而且它也沒有那些昂貴的小提琴那般精致漂亮，高雅不凡，但是我就是只喜歡它，因為對我來說它就是獨一無二的。

小時候，媽媽經常帶我去溫州大劇院看演出，每當我看到那些小提琴家進行演奏時，我就會有那種想上舞臺的沖動，雖然那個時候的我根本沒有學過小提琴。但是，我的小提琴家的理想就是那個舞臺賦予我的。最近幾年，我有幸去參加小提琴演出，三次團隊演出，一次獨奏演出。在小提琴獨奏那天，我因為是第一次上臺獨奏，緊張的心情猶如熱鍋上的螞蟻，甚至內心有點怯場，但還是硬逼著自己走上舞臺，只見臺下一排排觀眾的目光一齊向我投來，伴奏一響起來，我就聚精會神地跟著伴奏拉起來，曲子一拉完，臺下響起一陣陣如雷鳴般熱烈的掌聲。我對著臺下，深深的彎腰鞠了一躬，心里感覺無比興奮和自豪。這次獨奏我最大的收獲就是學會了克服恐懼。當然，我也明白了任何成功與成就，都需要付出努力和汗水。

小提琴改變了我面對困難的心態，更使我明白了許多道理，而且它是我人生道路上指引我朝夢想前進的指明燈。

暖作文六年級優秀作文六年級(篇2)

紫砂茶壺的起源并未有一致說法。明代周高起《陽羨茗壺系》的記載，文章指“創始;金沙寺僧，久而逸其名矣，聞之陶家云，僧閑靜有致，習與陶缸、甕者處，摶其細土加以澄練，附陶穴燒成，人遂傳用?！痹摃悄壳耙阎牡谝徊繉懽仙安鑹氐膶Ｕ摚从趁鞒履觊g已有紫砂壺，期后清代吳騫的《陽羨名陶錄》、光緒年間日本人奧玄寶《茗壺圖錄》、1937年出版的李景康、張虹《陽羨砂壺考》，均沿用周高起的說法。不過，1976年，宜興羊角山紫砂古窯出土，被認為宜興紫砂源自宋代的依據。宜興羊角山古窯址調查文稿曾指“上限不早于北宋中期，盛于南宋，下限延至明代早期”，并引用北宋梅堯臣《宛陵集》指“……小石冷泉留早味，紫泥新品泛春華”、蘇東坡“松風竹爐，提壺相呼”，為其依據。1982年中國文物出版社出版的《中國陶瓷史》曾斷定，“紫砂器”創始于宋代，至明代中期開始盛行。自17世紀晚期，壺的外貌有了新的轉變，注重壺表的裝飾及創新。

18世紀上旬，此風尚逐漸盛行;工匠不純粹著重器型，更試用不同技法制作紫砂壺，如用不同泥漿在壺身作畫、堆花、貼花、印花或雕玲瓏(鏤空)等裝飾方法。其中明代正德及嘉靖年間龔春所造的茶壺，今天仍奉為上品，被稱作“供春壺”，當時茗茶者指它“栗色暗暗，如古今鐵，敦龐周正”。吳梅鼎的《陽羨瓷壺賦》記載：“余從祖拳石公讀書南山，攜一童子名供春，見土人以泥為缸，即澄其泥以為壺，極古秀可愛，所謂供春壺也。”

不過，現在流傳的供春壺多是仿品，但一些仿品價格可達20萬港元。

暖作文六年級優秀作文六年級(篇3)

對于一些人來說，驚喜是對自己有幫助的意外。對饑餓的人來說，驚喜是眼前有一頓豐盛的飯;對寒冷的人來說，驚喜是有一團溫暖的火;對于母親來說，我就是她最大的驚喜!

今天早上一睜眼，腦海中出現的就是興奮～今天是母親節。早晨恭敬地把母親送出家門口，便進行我的驚喜大行動。

我坐在沙發上想著送母親點什么呢?送花?不行，太貴太俗。送賀卡?不行，太假。送錢?不行，不合理……想了很久，腦海中想起了一段場景，要不給媽媽來一場舒展全席吧，讓媽媽今晚好好放松放松。

到了晚上，媽媽下班了，樓道傳來媽媽爬樓的聲音，我立刻飛到門口，打開防盜門把媽媽迎到家來。媽媽看了看我，笑著說：“不用呀，今天不過就是個母親節，不用這么樣呀!”

我說：“不行，今天聽我的?！比缓笪易寢寢屪茫又o她端來一杯溫開水，然后又從衛生間里端出了一大盆冒著熱氣的水來到媽媽身邊，媽媽看著我，溫柔地跟我說：“真的不用，快去學習吧。”我堅持說：“不行，必須聽我的?！蔽覐娦邪褘寢尩哪_放進了水里。那雙被歲月和勞累摧殘的雙腳，已經是老皮橫生，千瘡百孔了，心中有一種莫名的痛心。水是熱的，腳是熱的，手是熱的，而我的心更是熱的，我用我那雙強壯而有力的手沖洗著媽媽那雙干燥而有瘡疤的腳……洗完腳，我的淚水默默地流下了幾滴，媽媽看見了，用手給我擦了擦，說：“傻兒子，哭啥呢，媽媽這腳是穿鞋磨得，不疼。”媽媽哽咽地說著，淚水也默默地流了下來，嘴微動著好像在說：“兒子，媽媽很欣慰，你真的長大了!”

母親節是神圣的節日，是送母親驚喜的日子，是感恩母親的節日，也是讓我成長學會更好地照顧母親的日子。在此，祝天下所有的母親節日快樂!

暖作文六年級優秀作文六年級(篇4)

學校又換新校徽了。

我不免有些期待和疑問：新校徽好看嗎?會不會沒有以前的漂亮?上面畫著什么?可當我拿到全新的?；諘r，那些疑問都不攻自破了。

新?；仗亮?它呈菱形，小巧玲瓏，大約有一個橡皮擦那么大，四條邊都是3厘米。這個校徽給我的整體感受是：蔚藍的大海，旭日東升的天空，色彩那樣鮮亮，那樣明亮，那樣清爽。?；諕煸谛厍?，就如別了一枚精致的胸針一般。

?；請D案正是我們學校的標志：鳳鳴朝陽，海納萬卷。上面是波濤洶涌的大海，海面升起的紅日，正對著旭日昂首高歌，是那樣的氣派。

那鳳凰的樣子形成了一個“F”，那大海就形成了一個“X”,“F X”那不就是“附小”嗎?可見，設計它的人是多么的智慧，多么煞費苦心啊!

我鄭重地把校徽佩戴在胸前最顯眼的地方，抬起頭，挺起胸，自豪的走進校園。仿佛我就是一只小金鳳，帶著朝陽，準備引吭高歌。

放學了，我驕傲地走在路上，好想要對每個人說：“看!我是附小的學生!我為我的學校自豪!”

現在，我不但要把校徽佩戴在自己胸前，還要把它佩戴在我心里。

暖作文六年級優秀作文六年級(篇5)

世界上有許許多多的美好的事情，世界上也有許許多多的關愛，如：父母的關愛、老師的關愛、同學的關愛和社會的關愛，她們都是無處不在的。

父母的關愛

“天冷了，多穿些衣服”、“吃飽了嗎”“哎呀，我都知道了”這是每天早上父母必說的那些熟悉的嘮叨話?？晌覅s不聽話，只穿一點兒，誰知一出門便被風吹的打哆嗦。上課時，同學們都聽得十分認真，而我卻冷的發抖。過了一會兒父母送來了衣服，還叮囑我別感冒了。

父母的關愛讓我感動了許久，就像一陣陣的暖風，撫摸著我。

同學的關愛

在我到食堂的時候沒帶傘?？墒抢咸炱铝擞?。我在埋怨老天時候，只見一位同學拿出一把傘，說：“這有一把傘，你先用用吧!”我還沒來得及反應，他已經跑開了。后來我順利地回到教室，幸虧這位熱心同學的這把傘，不然我一定被淋成落湯雞。

同學的關愛讓我高興了許久，就像一杯溫馨的紅茶，溫暖著我。

社會的關愛

敬愛的二炮首長多次來我們革命老區學校，為我們送來圖書、文具、桌子和電腦，讓我們能在寬敞的教室里讀書，讓我們能在新建的食堂里吃可口的飯菜，讓我們能在水泥操場上做運動，讓我們能在陽光下健康成長。還有電視中汶川大地震時，許多人因為地震而失去生命、無家可歸。海內外同胞，我們的兄弟姐妹，一聽到這個悲劇，從四面八方源源不斷地送來關愛和援助，為災區人民筑起血肉相連的愛之長城、注入永不枯竭的力量源泉!正是有了社會上的愛心人士的關愛，他們才又有了新的家園。

社會上的關愛讓我們幸福一輩子，就像一道道七彩的陽光，陪伴著我們整個人生。

關愛無處不在，只要你細心觀察，就會發現她猶如母愛般的純真、無私!一直相隨在你的左右。

暖作文六年級優秀作文六年級(篇6)

說到老師，你們會想到什么呢？他們總是布置作業，發練習卷。他們的朋友圈里不是一些古詩詞，就是一些數學難題，或者是一些英語單詞，還有就是些科學理論等等。但值得一提的是我的語文老師的朋友圈。

她的朋友圈不經常發，我有時甚至都會把她遺忘。當她發朋友圈的時候往往已經是深夜了，起初我并不太關注，總以為老師嘛，會曬一些比較無聊的東西，但從學校同學那里了解到，語文老師的朋友圈卻是與眾不同的。

為了能第一時間看到老師的朋友圈，我把自己的睡眠時間往后調整了。做好作業后，我捧著喜歡的《紅樓夢》邊看邊等著。5分鐘，10分鐘當墻壁上的時鐘敲響11點時，我的老師發出了一條朋友圈，標題是讀書不是為父母，這個標題確實意味深長，而且能讓人深思，我點進去看了一下，原來是個小故事。講一個女孩，她生活在一個富裕的家庭，她以為自己可以為所欲為，不用讀書，一切都可以拿金錢來說話。她媽媽多次勸她要認真讀書，可她都拿這些話當耳邊風。日子一天天過去，那年高考，正因為她沒好好讀書，錯過了最該學習的時光，最終沒有考上大學?，F在成了無所事事的無業游民，身邊的朋友也因跟她沒有共同語言而漸漸的疏遠。

我頓時有些熱淚盈眶，一時之間覺得老師真的好用心。我立刻在下面寫了條評論，老師，不要問我為什么這么晚還不睡，因為我實在太想看你的朋友圈了。作為一位老師，對我們那么無微不至的關愛，您無時無刻想著告訴我們學習知識的重要性。我一定會好好學習，不負光陰，做一個對社會有用的人。不一會兒，老師就回復給我一個贊，陸陸續續，一些同學也給老師寫下了評語。第二天，老師在班級群里特意表揚了我們，我們的心里美滋滋的。

老師的朋友圈改變了我對學習的態度，使我受益匪淺。讓我懂得了讀書不是為父母，而是為了自己。讀書點亮人生，知識改變命運，做最好的自己。

暖作文六年級優秀作文六年級(篇7)

大部分人都會有一些舊東西，或許已經破爛不堪，或許上面已經堆滿了塵土，但卻不肯丟棄。

我家有三個非常特殊的硬幣，是從阿太那一代傳下來的，現在傳到了媽媽手上。這三個硬幣之所以特殊，是因為它不是現在的這種幣，是1980年發售的硬幣，叫長城幣，聽聞這種硬幣，一幣值千金呢！可這硬幣上有一些地方都生銹了，我很疑惑：既然這破幣值那么多錢為什么不去換掉呢？留著也沒用啊?？蓩寢寘s覺得這幣目睹了兩代人的成長經歷，十分珍貴，不肯輕易賣掉。

我有一輛自行車，四個輪子，年幼時在村里騎過的。爸爸現在常說：這自行車壞都壞了，還不如把上面的零件賣了，還能值幾塊錢呢！可我堅決不賣，想著這自行車陪著我做了不少事呢！記得小時候自己從奶奶家騎車到外婆家，結果外婆人不在，當時的我心急如焚，也不知怎的，自行車就被自己給推到到旁邊的小河里，外婆回來，見到我那可真叫哭笑不得！最后，還勞煩別人把它從河里撈出來?；蛟S，這自行車見證了我太多童年的趣事，讓我難以丟棄它。

我還有一個枕頭，現在已經破得不成樣子了，有點臭又有點香，還很臟，父母三番五次想把這個枕頭丟掉，卻都被我阻攔，這個枕頭不是給我靠著睡的，而是讓我每天晚上抱著睡的，這個枕頭臟因為有一次我抱著它突然流鼻血，好不容易洗掉，卻留下了斑跡；臭是因為有時候晚上我會因為睡得太熟，流下了口水，才會臭。不僅如此，這個枕頭還破了個洞，上面都是針線補上的紋路，而且這個枕頭的枕套也沒了，里面還有些發黃。有時我生氣了，傷心了，會向它訴說心里的話，我始終下不了決心把它丟了，或許是因為這枕頭承載了我太多的回憶吧

人難免會對一些舊物產生感情吧，我亦如此。

暖作文六年級優秀作文六年級(篇8)

上帝關上一扇門，還會給你打開一扇窗。也許我被關上的那扇門并非那么黑暗，但打開的那扇窗卻是陽光滿滿。

小學是學習的起點，在這里我們要邁出重要的一步?？蓪τ谖襾碚f有個不好的小學老師也算是不幸了吧。她教數學，是個脾氣暴躁，動不動就打罵學生，不合格的老師。老師本該是一個和藹，令人尊重的引領人，遇上這樣的可怎么辦？偶爾，她會發現我的錯誤，便瞪著眼珠子扯著嗓門大聲斥責，還會加入一些臟話。嚇到后，我總會大哭，上天不公，把這樣的老師丟在我手中，什么幾十頁的作業，抄錯題（一大堆懲罰）都不在話下。這也許是上天關上了一道仁慈的門。后來，漸漸的，我發現在這位嚴師之下，我倒養成了好多習慣。

初中生活我也比較輕松，老師布置了諸多作業，特別多，同學們個個嚷嚷著求老師免去幾個，那場面，用哭天喊地似乎夸張了點，但也差不多。而我呢，在經歷了那般苛刻的訓練之下，卻認為這是家常便飯，不值一提。靜靜的在一旁接納了所有作業。

在課堂上，我又收獲了另一扇窗的陽光，像什么題目回答得完整，坐姿端正，遵守課堂紀律，這系列的表現使我更是收到了不斷的好評，心中美滋滋的。這些東西可能都是他送予我的吧？關上一道門，又打開了一扇窗。初中也許只是剛開始，我還并未受到太大的壓力，可能是小學壓力太大了，反而非常適應初中。

總之，在現在的我感受到了溫暖。如果說關上的門是老師的溫柔、小學生活的愉快。那么在門后打開的另一扇窗則是為初中生活的鋪墊，好習慣的來源。曾經的那些也只是修煉我的磨難。因為她的嚴格要求才成就了現在的我，似乎也有點夸張。那扇門，回首還有些黑暗，可我注意到了在那黑暗中，被關住甚至是鎖住的門的后方，有一個不大的卻溫暖明亮的小窗

暖作文六年級優秀作文六年級(篇9)

人生好像一場戲，地球上每一個人都扮演著各種不一樣的角色，比如，有些人扮演醫生，有些人扮演工程師，有些人扮演老師等等，而有些人的角色混雜，我現在扮演的角色有三個，分別是哥哥、爸爸和臭老頭。

有人說，一個人可以同時擔任三個角色嗎？許多人做不到，但我可以。

我有一個妹妹，我對她不錯，每天放學我會去接她，并帶一些玩具和我用零用錢買的零食，每天我們一起坐公交車上學，一起坐公交車回家。她對我挺夠意思的，每次吃晚飯的時候，她總用手抓一把飯或是抓起幾根面條，硬塞進我嘴巴里；或是把媽媽給她的糖果，在自己的嘴里咬幾下，再吐在地上，用那沾滿口水的小手拿起來給我吃，我不好拒絕，只好吃下去。

我的第二個角色是爸爸，這是發生在學校，我是小組長，我的責任是改小組的作業，我的同桌學習不好，考卷什么的經常沒有簽字，作為小組長的我準備幫他一下，如果他不簽字，不僅是他，連我們組都會被老師批評，于是每當他成績不好時我會替家長簽字，就這樣我成了他的爸爸，他不僅成績不好還有些摳門，他每次向我要糖的時候，總說：爸爸，兒子餓了，有糖嗎？我的命還真是苦啊，養了這么個不孝的兒子。

我還有個角色是臭老頭。這要從學校體育課說起，我參加了400米長跑，要跑四個來回。可跑到兩百米的時候就累了，在跑的時候，似乎喘口氣的時間都沒有，跑呀跑，跑呀跑，憑著自己堅強的毅力到了終點。我躺在地上大口大口地呼吸著空氣，你們聽起來會覺得我跑得很快，可這個成績一定出乎你的意料，3分20秒，比及格差了一分半左右，因為這事我被大家稱為臭老頭。我非常生氣，不就跑步差了一點嘛，他們也沒幾個及格的，我把這事告訴老師，老師安慰了我，我的心情才好了一些。

三個角色，三種滋味，我的生活也因此豐富多彩。

暖作文六年級優秀作文六年級(篇10)

我學唱歌學了七年，雖然得過許多大獎，受到很多人喜歡，卻不停地換老師，而且高音還上不去。這不，今天我又新換了一個老師，現在去上她的第一節課。

早就聽說她是位有經驗、上課生動的老師，而且會從每個人的性格給出特有的教學方案。哼！我今天倒是要看看，她是不是很厲害。

剛到她的工作室，就覺得這布置風格與常人相比，簡直是完全不同。走進工作室的第一眼看到的墻紙就很特別，竟是黑白兩色圖案。上面有幾幅畫，不是抽象畫，就是人的意想畫。我想：總覺得，這個老師不太靠譜。

首先，她給我聽了一首歌，一共讓我聽了五次。她什么也沒說，我也不好反抗，認認真真聽了五次，心里越發覺得奇怪。

好，現在你閉上眼睛，然后，把旋律唱一遍，歌詞用啦代替。我剛聽完，她立刻就對我說道。

哼！我倒要看看，她在耍什么花樣。

我真的閉上眼睛，這首歌緊張，速度又快，仿佛在追逐著什么獵物。于是，我的腦海中就浮現出一幅畫面：我被一只惡魔追著，一旦被捉住，我就會成為他的口中餐。而我的歌聲是我的動力，只要我越有感情投入，越認真唱，我就可以跑得越快，也就是說，我也許可以逃出生天。

我沒有把旋律忘掉。我的聲音如流水，嘩啦啦地奔涌出我的嘴。一首如此陌生的歌，被唱得像是要去比賽那般流利。

這時，在我的幻想中，我來到了一個鳥語花香的、如仙境的地方，腳邊有一潭水，這水又清又藍，陽光的影子在水中清晰可見，身旁有幾棵大樹點綴其間，向外望去，是海中的一座小島。

歌也已經唱到了高潮部分，我又發現：我的聲音越激昂，聲調越高，身邊的景色就越美麗，我興奮極了。

唱完后，耳邊傳來一陣響亮的掌聲，我猛地睜開眼睛，我成功了！我明白了：凡事必須投入感情，唱歌時，如果閉上眼睛把外界的繁雜屏蔽掉。一旦帶入它，聲音就像充滿魔力。

我似乎找到了新的唱歌訣竅，那就是閉上眼睛，用心去體會。

暖作文六年級優秀作文六年級(篇11)

在我腦海中深深地刻著一件事，這件事發生在去年。

那是放學回家的路上，空襲而來的夏日風“嗚嗚”的叫著，一朵朵黑羊般的云絮被風趕到一塊。天色迅速陰沉下來。頃刻間，傾盆大雨從天而降，一大滴一大滴的雨水落到被路人遺棄的塑料袋上，發出了清脆的“啪啪”聲。行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。

我連忙打開雨傘繼續走著。雨越下越瘋狂，風越吹越猛烈。為我工作多年的“老傘”快散架了，我只好連忙跑到便利店下躲雨?？蓜傁虮憷昕绯龅谝徊?，由于地太滑和沒站穩的緣故，我居然摔跤了。瞬間成為了全場焦點，路人不禁的笑了起來。我的臉刷得一下紅了起來。這是，一個穿西裝的男人走過來扶起了我。這個男人儀表堂堂，帥氣極了!他小心翼翼的將我扶起，關心的問：“小朋友，摔到哪了嗎?”我感覺到膝蓋和腳有一絲的疼痛，但仍然說：“謝謝叔叔，我沒事!”他皺了皺眉頭，翻了翻公文包，拿出一張創口貼，邊幫我貼在手腕上邊說：“還說沒事，手腕都流血了還不知道、”我感激的說：“謝謝叔叔，你真是好人!”他笑了笑，說：“沒事啦!舉手之勞，還有事嗎?沒事我先走了!”原來，雨在不知不覺中停了。我說：“沒事了，再見，叔叔!”他對我揮了揮說，說“再見!”那位叔叔的背影消失在了霧的人海中……

這件事雖然過去了很久，但我依然記憶猶新。每當我回憶起這件事，便會相信人間處處有關愛，也會告訴身邊的人：“人間處處有真情!