爭吵作文六年級集錦。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為您收集整理“爭吵作文六年級集錦”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

爭吵作文六年級【篇1】

一個春光明媚的早晨，我到一個不知名的瀑泉看彩虹。瀑泉旁長著各色各樣的野花，紅的象火，粉的象霞，白的象雪；花叢中，彩蝶紛飛；叢林里鳥雀婉轉地唱著歌兒；瀑泉下一條清澈見底的小溪向遠方延伸。正當我陶醉于這美景時，耳朵發言了：“聽，丁冬的泉水在歌唱。”眼睛把她的柳眉挑了挑，睫毛眨呀眨：“什么？你瞧那燦爛的陽光透過飛瀑的雨絲，變成一道彩虹了，多美??！”說完如癡如醉地合上雙眸。

耳朵因沒有看的功能，無法享受到視覺的奇妙之處，大聲說：“莫名其妙。”

鼻子優雅地挺起她那高高的梁骨，鼻翼一張一合地尖聲叫到：“錯了，錯了，你們全錯了。你們聞一聞，清新的空氣中飄著淡淡的花香，那是月季花香呢。”

“咕嚕咕嚕”肚子叫了，真是餓極了，耳朵煩躁了，眼睛疲倦了，鼻子也無精打采了，這時“咔嚓咔嚓”，香味撲鼻而來，原來嘴巴在吃香脆美味的東西。嘴巴盡情地享受美食，伸著懶腰說：“吃完了，好飽啊。你們聽什么聽，看什么看，沒見過啊？餓了，是我硬撐著，你們卻無功受祿！”

眼睛聽了，生氣地說“什么什么？無功受祿？我是知識的窗口，讀書看報，欣賞大自然美景，觀察周圍事物，做的事情可多了！別小看我?！?/p>

耳朵聽了，怒氣沖沖地說：“去，去，去，你算什么東西，聽音樂，聽老師講課，聽一切美妙的聲音等等，這可是我的專長?！?/p>

鼻子聽了毫不客氣地大聲嚷到：“哈—哈—哈，我的用處無人能比，假如沒有我來呼吸，小主人就會死去。怎么樣，怕了吧?！?/p>

四兄弟沉思了一會兒，想到對方都比自己好，于是，就爭先恐后地去搶地盤：耳朵跳到眼睛的位置，眼睛滾到鼻子上，嘴巴找來秋千想蕩到耳朵那兒，可是卻慢了半拍：鼻子已搶先爬到耳朵上，嘴巴無奈地蕩到臉上……

我覺得七竅都似乎不通了，低頭往溪水里一照：這是個什么怪物啊，叫我怎么見人啊：“好朋友們，求求你們了，別吵了，你們都是我的好朋友，缺一不可，沒有眼睛，世界就沒有色彩，變得一片黑暗；沒有了耳朵，就無法和人交流，世界就是一片死寂；沒有了鼻子，就失去嗅覺，世界就變得枯燥；沒有了嘴巴，大家就等著餓死吧。但最最重要的是你們要團結一致，在各自崗位上盡職呀?！?/p>

眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴連忙跳回自己的位置。從此后，他們和睦相處，再也不爭吵了，成了最要好的兄弟。

爭吵作文六年級【篇2】

勞累了一天的小主人安然的進入了夢鄉。眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、嘴這五官便出來自由活動了?？墒牵瑳]高興多久，它們就爭吵起來了。

眼睛驕傲地說：我是小主人心靈的窗戶，你們都不能這樣，要是沒有我，主人早就成了一個盲人了。還說呢!你的窗戶外面，安了一個明亮的玻璃，而且你有時還看了不該看的東西，使主人被挨罵。鼻子不服地說。眼睛反駁說：那你呢!你有沒有我這么多的用處，我還可以讓小主人看書、看電視呢!你們一個也比不上我。哼，就你還想當我們的老大，別想了。四官一起說道。眼睛翻了翻白眼，知趣地走開了。

耳朵站出來振振有詞地說道：要說誰的功勞最大，就非我莫屬了。我每天能聽清楚小主人媽媽對小主人的提醒，能聽清楚老師對小主人的表揚，能聽清楚浪漫的音樂，讓小主人心曠神怡，也能讓小主人聽清老師講的課?？次业墓诙嗝创笱?舌頭說：還說自己功勞大呢!雖然你能聽清人們說的話，但是有的時候，你左耳朵進去右耳朵出來。大家都同意舌頭的意見。耳朵豎了起來，灰溜溜地走開了。

鼻子哼了一聲說：我能給小主人呼吸，還可以聞氣味，如果我不在了，主人早就死了。但是你流鼻血的時候，流鼻涕的時候，怎么辦呢會帶給小主人更多的麻煩。大家說。鼻子不好意思地走了。

舌頭舔了舔自己的身體說：我可以嘗味道，小主人生病時醫生看我的舌頭才知道小主人得了什么病，看我的作用比其他人更大吧!可是你要舔我，讓我變成紅色，好難受呀!嘴唇不屑地說。舌頭沒辦法，只好躲到嘴里面去了。

最后，嘴一張一合地說：我們是個團體，要是分散了對小主人都不好，每個人都有自己的優點和缺點。只有我們團結起來，一直努力才能更好地為小主人作出更大的貢獻。大家連連點頭。

從此以后，五官們團結努力，讓小主人更好的生活在快樂的童年中。

爭吵作文六年級【篇3】

聲音的爭吵

小區里住著一個叫林宇的小男孩，他是個聰明、機靈的孩子，每天忙碌了一整天，晚上回家就想要好好休息一下，可是他常常因為樓下鄰居的吵鬧聲而無法入睡。

這個鄰居是個中年男子，房子很大，家庭條件也很優越，可是他卻習慣性地大聲喧嘩，有時甚至放著高音量的音樂，擾亂周邊居民的休息。

林宇曾試圖和他溝通，可是這個男子非但無視了他的意見，還在夜里敲著自己的鼓進行演奏，導致周圍的鄰居都非常疲勞和心煩意亂。

一個月后，這個鄰居自動搬走了，雖然林宇和其他鄰居都很慶幸，但是這種噪聲污染問題并沒有因此而結束。

林宇注意到，小區內仍然存在大量噪聲干擾，比如過路車輛的喇叭聲、機器設備的轟鳴聲、孩子們的玩耍聲等，這些聲音不僅會影響人們睡眠和思考，還會影響他們的情緒和身體健康。

林宇決定向物業管理部門反映這個問題，物業表示將采取一些措施來減少噪聲，并給所有的住戶發了一份噪聲控制宣傳材料。在物業的幫助下，小區的噪聲問題逐漸得到了改善。

一天晚上，林宇在教室里讀書，突然聽到了心心念念的小提琴曲，驚喜地抬起了頭。他發現，小提琴聲是從樓下傳來的，這是他第一次聽到周圍有如此悅耳的音樂聲，他感到非常舒適和興奮。

隨后，每天晚上，林宇都能在聽到這個鄰居的小提琴曲中度過安靜的夜晚。他感到非常感激，也希望自己的經歷能夠提醒大家關注身邊的噪聲污染問題，并采取有效措施來減少噪音，增強生活質量。

爭吵作文六年級【篇4】

大人們常常教導我們：要保護動植物，因為它們也是一條條小生命?？墒乾F實生活中他們真的做到了嗎？

上個月我和妹妹買回了兩只萌萌的小倉鼠，胖嘟嘟毛茸茸的，很招人喜愛?？纱笕藗儏s見了它就躲，還說有什么傳染病，有什么細菌，不能隨便碰。我們不信，為了找到證據，我和妹妹去百度找尋，通過百度，我們知道倉鼠和老鼠不一樣，可是，大人們還是有所顧慮，我們最后用“人身上還有細菌呢！你們可真是孤陋寡聞”

今天中午，我和妹妹一如既往的回家就去看小倉鼠，可放鼠籠的客廳一角空蕩蕩的，我們急忙把屋里屋外找了個遍，家里沒有，走廊上沒有，樓梯上也沒有。我心頭一緊，前幾天三姨就嚷嚷著說要送人，我和妹妹都沒當真，不會她真的送人了吧？我趕緊撥通三姨電話，一接通就大聲質問：“你把倉鼠放哪了？”果然，電話的另一頭傳來三姨漫不經心的話語：“放平房里了。”妹妹沖動的換上了剛脫下來的衣服，說：“這么冷的天，凍死它嗎？”二姨卻說：“不準去！家里怎么能養老鼠？”我解釋道：“那不是老鼠，是倉鼠，倉鼠是沒有傳染病的?！倍逃终f：“我們老家屋后的那個叔叔的父親不就是吃了老鼠接觸的食物，得了出血熱而死嗎？再看看你們養個什么不好？非要養個這么一個危險物？我看你們這是給我找活干，對它們不關心，平時高興看一下，關心一會兒就走了，它們也不體貼，生下寶寶了也不知道，養什么養？”聽了這句話，我再也控制不住情緒，淚水奪眶而出：“我們不關心？！還不是你們連碰都不讓碰，我們不知道它生寶寶了，難道不是當時你們正催促我們背書？我們不看還不是因為”我的聲音聽不見了，取而代之的是哭泣。妹妹接著吼著說：“你們平常不是說動物也是生命嗎？原來都是虛偽的，都是假的?！币粫r間大人們也沉默了，過了一會兒，姨夫說：“好，我給你們拿回來?！蔽液兔妹糜挚蘖?，這是激動的淚水，是勝利的淚水

我不后悔這次與大人爭吵，總有一天他們會明白生命的意義，明白我為什么要這樣做，也明白任何生命都是平等的。

爭吵作文六年級【篇5】

我是一個愛看書的小女孩。有趣的故事、作文書都逃不過我的手掌心。哈哈

晚上，我要起來上廁所?？匆娏俗雷由蠋妆緯陂_會，主題是夸自己的優點，看誰能當上圖書國王。

只見，故事小姐最先發言，她站起來，大聲地說：“我是地說：“我是孩子們最喜歡看的書，我里面精彩的內容使小朋友深受啟發，知道了哪些應該做，哪些不應該做。所以我最合適當國王?！?/p>

漫畫先生也不甘若是，神氣地說：“論等級，我們一樣，論小孩子喜歡看，我比你更上一級，我里面有趣的內容，使小朋友哈哈大笑，所以我最合適當了?！?/p>

“哈，我說年輕人，我吃的鹽比你們吃的米多?！弊魑钠牌膨湴恋卣f。“我的內容對小朋友最有幫助了，多看我這些書，作文大大提高?。　?/p>

“哎！你們真搞笑，我是你們的長輩，多少讓我點。我這本書，學生很喜歡看。對智力有很大的幫助哦！”奧數爺爺得意地說。

圖書七嘴八舌地吵來吵去的。吵的連臺燈都掉下去了。還差點打起架來。

聽了這么多話，書桌終于忍不住地大喊：“安靜！你們每個人都是平等的，少了你們哪一樣，人類都會很悲傷。何況我們的小主人呢！她可是一個十足的書迷?！?/p>

聽了書桌的話，他們都不吵了，因為他們沒必要吵架。