六年級同學作文(8篇)。

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“六年級同學作文(8篇)”，相信能對大家有所幫助。

六年級同學作文(篇1)

要說我們學校誰最淘氣，那不用說了，大家肯定都會指向小A，要知道，小A國可是全校出名的淘氣包。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，長的特別帥，不過他長得胖胖的，就像小肉球似的，十分可愛。在我們班，他可發生過不少事呢，下面我就給你講講吧！

小A是一個十分淘氣的同學。有一次，他在語文課上寫數學作業，還不時出點聲音：“這題怎么做呀，哈哈！你們這些笨笨，我想到了?！弊鲎鳂I時他還翹著椅子腿，“嘎吱、嘎吱”的影響我們上課，這時我們班的班主任老師可被他氣急了，拿起小A的數學作業，一下子給撕壞了。小A哭了，一把鼻涕、一把眼淚，可即便哭得這樣傷心，還不忘沖同學擠眼睛、吐舌頭，逗得全班同學捧腹大笑。

別看小A淘氣，可他卻是個熱愛班級體的同學。那次，我們學校開運動會，老師要在全班同學中挑選一個舉牌手。小A一聽，就努力練習舉牌，課間就到操場上練習，一遍遍糾正動作，還讓媽媽為他買了白手套。他戴上白手套，走起路來精神抖擻，因此，老師挑選他為我們班的舉牌手。別說，運動會那天，他的姿勢最標準、最漂亮，為我們班增加了不少榮譽呢。公布比賽結果時，我們班得了“風采展示獎”的第三名，全班同學高興的都不知道自己姓什么了，教室里不時傳來同學們那天真可愛的笑聲，當然，笑得最大聲兒的還是小A。

你們看，我的同學小A是不是很可愛呢！

六年級同學作文(篇2)

“戴十三”，大名戴兆暉。因為學號是十三，做事也經常十三點兮兮，所以我們都叫他“戴十三?！?/p>

數學課上老師教育同學，他就跟著一唱一和。老師說一句，他立馬來一句“就是”，好像相聲里捧哏的。說了六七次后，老師忍不住了，對戴兆暉說：“就是你個頭。”戴兆暉跟著來了一句“就是！你個傻瓜！”同學們哄堂大笑，戴兆暉也沉浸在歡樂的氣氛中。過了三四秒，他一摸腦袋，都快被自己蠢哭了。由此可見，“戴十三”這個名字是那么名副其實。

戴兆暉雖然有點十三，但他卻是我的好哥們兒。他直爽又仗義，特別喜愛幫助其他人。

有一次下課，我剛走下樓，一不留神右腳踩住了左腳松開的鞋帶，隨即一聲慘叫，跌了個措手不及，一瞬間我仿佛聽見了“咯嗒”一聲，輕輕轉動一下腳踝，鉆心地疼，應該是扭傷了。同學們都被這突如其來的狀況嚇了一跳，只有戴兆暉快速向我跑來，蹲下身子問我怎么樣。了解到情況后，他一拍自己的肩膀：“來，我背你！”他小心翼翼地扶我起來，轉過身體，扎了個馬步，把我背了起來。一路上，他又變成了那個傻氣十足的“戴十三”，一個勁地給我講笑話，想讓我忘卻疼痛。

小學生活即將結束，我想對這位瘋瘋癲癲傻傻萌萌的“戴十三”同學說：“有你這樣的朋友真好！謝謝你！”

六年級同學作文(篇3)

我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。仿佛一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!

她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。

我們班有一位這樣的同學，她長著圓圓的大眼睛，一張櫻桃小嘴，長著烏黑的短發，還有一雙靈巧的小手。她叫李方。

別看李方個子不高，她可是一個樂于助人的人。 有一次，放學后，天下起了大雨，我卻忘了帶雨傘來，許多家長都親自來接自己的孩子，可我的媽媽公司里是太多，走不開。爸爸是公安，到外地出差去了。眼看同學們都快走光了，可雨像是在和我唱反調似的，越下越大。我情不自禁地哭了起來。“我送你回家吧！”一個清脆悅耳的聲音傳進了我的耳朵里，我抬頭一看，原來是李方。“李方，你怎么在這？”我問?！拔覄偛磐蝗幌肫鹞业臅鴣G在教室里了，我是過來拿。”李方說，“你沒帶傘吧，我送你回家吧！”我點了點頭。到家門口后，跟李方說再見時，我發現她的肩膀濕了一大半。我立即明白了，“麻煩你了，到我家喝杯熱茶吧！暖暖身子，不然明天會感冒的?！蔽疫B忙說。她擺擺手謝絕，然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服，站在門前望著她的背影在雨中遠去……

李方的樂于助人，是我們學習的好榜樣！

她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一個不愛說話的小嘴巴，彎彎的眉毛，長長的頭發，顯得她多么文靜，多么可愛?。∧阒浪钦l嗎？對了她就是我的好同學林小曼。

她平時總是那么膽小，那么膽怯，那么沒有自信。那時，我真想對她說：“下課之后，你躲在一旁，同學們肯定沒有發現你。”不過，在王老師的“精心培育”之下，她“茁壯成長”。漸漸地，她開始大膽了，平時不敢舉手的她，竟

舉起手來回答問題。我心想:王老師，您用了什么“巧招”，把林小曼的膽小、膽怯、不自信的心魔給趕跑了？現在，王老師總是夸她寫作文寫得越來越好。不僅這樣，她對待自己的工作總是那么認真：她做完口算，就立刻給林老師改，當有某一題錯了，她不會抄別人的，她會自己一步一步地繼續算，如果再錯出了，就繼續算，算到正確為止，否則，她決不罷休。如果是我，我早就拿別人的來“參考”“參考”了。

六年級同學作文(篇4)

“星期二，老師說要換座位吧？”我問了問我的同桌趙強。

“就不告訴你，誰讓你上次體育課說我的?！?/p>

“不告訴就算?！?/p>

“嗯，是星期二要換位子?！蔽液竺娴呐赃叺囊晃慌嬖V了我。我看看她的面貌，覺得她似乎是個性格內向的人……

“你叫什么名字？”我很詫異：這個“內向”的人也會主動搭訕？

我有點害羞：“我叫王晨羽。”

“哦！”她微笑地點了點頭。

我鼓起勇氣問：“你呢？”

她一臉豪爽地回答：“我叫夏冰?！?/p>

“你假期去哪兒了？”她問道。

“嗯……我去了好多地方，尤其是滑雪場，在比較溫暖的`天氣，來到露天滑雪場，頓時感到涼風習習吹來……”在她面前，我一點不拘束，也不害羞。

慢慢地，我覺得她是個開朗活潑的人。

“你呢？”我反問。

“我也去許多地方，比如爬花果山，去新浦公園，去西雙湖，去上?！纪猛娴?，但我還是覺得上海最好玩，因為我們第一天，就去了東方明珠?！?/p>

“嚇不嚇人？”我忍不住插一句嘴。

“特嚇人！”她說這不禁打了個寒顫，“到了上面，就如同到了一個透明玻璃球上，上面還賣東西呢，但特別貴，一瓶‘尖叫’外面賣4塊，里面賣10塊，但賣鋪不多。不過，俗話說得好：‘欲窮千里目，更上一層樓’。站得高，看的風景就多了。當時，我們站在上面，下面的人就如同螞蟻。”

“那在上海，你還去了什么地方？”我聽得入了迷，便叫她繼續講下去。

“我還去了野生動物園，里面有散養的鴿子。當時，就在那會兒，我遇到了‘鳥屎運’……”

聽到這兒，我有些不明白了，就問：“‘鳥屎運’是什么？”

她嘻嘻笑：“猜不著吧！就是我走著走著，感覺耳邊那一小塊地方突然有風，再一看，原來有鳥屎滴在我肩上了。我忙向媽媽要紙擦鳥屎。我一邊擦，媽媽一邊笑，你說好笑嗎？”

我聽了哈哈大笑：“好笑，太好笑了！”

她嘟著嘴，轉過身故意不理我。

“好啦！不生氣了，繼續講唄！”我見狀連忙討好她。

她轉過身：“這還差不多。然后，我們就坐車去散養區去看獅子、老虎、獵豹……進獅子區，只見它們個個躺在草地上、石板上，渾身的肥肉攤一地。但個個都是‘寡男’，沒有一只母獅……”

聽到這里，我一聲嘆息。

“后來，到了獵豹區，那才叫一個刺激，一只只獵豹追著車跑，真是太刺激了！”

我驚訝：“刺激嗎？我聽說，那個野生動物園，老虎還咬了一個人。”

夏冰不以為然：“那不是開的私家車嘛！況且她不是不守規矩擅自下車才被咬的嗎？要不下車，不就沒事啦！”

“說的也是。那你還去哪玩了？”我決定打破砂鍋問到底。

“我還去了蠟像館，但那里一點兒也不好玩。我真不解，那么難玩的地方，硬是排了兩個小時隊才進去。還有‘科技館’那些什么‘隕石’呀，猿猴怎么變成人類的片子，一點也不好看。哦，告訴你，那里面還有頭顱?！?/p>

眼看著，夏冰又滔滔不絕起來……

六年級同學作文(篇5)

我的姐姐是一個善解人意，聰明美麗的女孩，她今年上五年級了，姐姐一直是班上的優等生，經常幫助同學，考試也名列前茅，幾乎接近完美了！

記得小學五年級時，遠方的母親聽說我在校作文總是屢獲好評，她似乎是滿懷希望地向我提個要求，要我寫寫她。當時很是苦惱，因為仔細想想，自己與母親待在一起的時間實在太短，而且當時十分年幼，記憶很是模糊，想找件典型一點的事例都找不出，最終還是勉勉強強作成干癟的一文，自我不是很滿意。母親收到時卻很激動，甚至開心得掉下淚來。聽父親說，她拿著它讀了一遍又一遍，到處向她的工友們炫耀了一番，然后絞盡腦汁注下評語。如今再寫這個命題作文，卻依然感覺很難，在腦海里搜索你我的故事，突然不自禁地感嘆起這歲月之如梭，你離開只有三歲的我去了那遙遠的南方，轉瞬間，二十個年頭便輕易逝去了。

同學甲說：好臟啊，他們的衣服多難看?。ò舭籼牵耗銈兊囊路觅F啊，多浪費錢?。┩瑢W乙說：我們最好別靠近他們，免得自己也被弄成這樣了。（棒棒糖：怎么可能？）同學丙說：是呀是呀，這樣的窮苦人怎么配進我們這個貴族小學！（棒棒糖：怎么不可能？）

六年級同學作文(篇6)

我想對我的同學—張博名說“謝謝你”。人生中最快樂的一段時光就數小學了，在小學里的事往往充滿稚氣讓人回味。晚上我閉上眼睛，眼前浮現出那一幕……

那是一個春天的中午，天陰沉沉的下著小雨，同學們都在教室里嘰哩哇啦地聊著天。這時，數學老師走了進來，將昨天的作業本發了下來，我的眼前映入一個大大的錯號，一道應用題做錯了。我理頭苦想，可就是百思不得其解。正當我心情郁悶、情緒低落的時候，我的同學—張博名悠閑地走了過來?！昂?，李嘉琦，問你點事，你喜歡吃什么？”“去去去，沒看見我正在想題嗎？”我沒好氣地對他說?！澳悄愀嬖V我，你喜歡吃糖嗎?”我應付地說：“對對對，我就喜歡吃糖！”晚上回家后，我終于把那道題解了出來，然后就帶著勝利的喜悅睡著了。

第二天，云淡風輕，春意盎然，我心情也不錯。一起床，爸爸媽媽祝我生日快樂，一看日期，原來今天是我的生日，連我自己都忘了。

我早早地來到學校。正在這時侯，張博名走進了教室，我忽然想起他昨天問我喜歡吃什么，是不是他知道今天是我的生日。我正想著，張博名走了過來，“祝你生日快樂”！他對我說。可是我并沒有看到糖果，卻收到了一張賀卡，賀卡里面夾著一張紙條，紙條上面整整齊齊寫著我昨天那道錯題的解法?！氨緛砦沂窍胨湍闾枪?，可我轉念一想，送你糖只能讓你去醫院找牙醫，我們應該以學習為主，這是那道題的解法，希望對你有幫助?！蔽乙粫r語塞，忘記說“謝謝”，也沒有告訴他我已經把那道題解答出來了。

友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片其樂融融的天地，在此，我好想向張博名說一聲：“謝謝”！

六年級同學作文(篇7)

今天是六月一日，也是兒童節，因為我上六年級了，上了初中后，就再也不會過兒童節了，所以，這最后一次兒童節我要過的有價值。

時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學生活已經結束。我已經是初中一年級的學生了?；仡櫷拢伊魬傥业男W時代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風暴雨也卷不走的一粒沙我的啟蒙老師姜虹。

嗯啊，又是一屆學生，又是六年?。》捶磸蛷?，人事輪回，你啊，就沒讓我省過心！他說的是實話，

從這件事開始，我的橡皮賣不出去了，于是，我跟朱老師說我的這些橡皮都是原價賣出去的，并且能給同學們帶來便利，為什么你就不允許呢？可老師卻這樣跟我說：同學們之間是互相學習的，不是互相交易的。說完，老師走了。

六年級同學作文(篇8)

每個星期五晚上，我都要去嘉一數學競賽班學習奧數，那兒的同學可真是各有各的個性。

每次上課，準時踩著鈴聲到教室的一定是被老師叫做“小葉子”的田，她是班里唯一一個有個性的女生。田那細細的眉毛下是一雙有著長長睫毛的大眼睛，她個子很高，但她卻很少笑，別人開門用手，她用腳踢；大家爭著坐前排，她永遠坐在最后一排。她就是這樣酷酷的女生，讓我想起了王菲。

“彭！”一聲很響的門與墻壁碰撞而發出的聲音，蔣老師看也不看便知道是田田，低著頭冒出一句：“小葉子來了！”“是嗎？！”從田嘴里冒出一句，引得大家大笑了一陣，下課時她還特地過來問我：“我剛才說什么啦？真的很好笑嗎？”

不過她是一個很可靠的同學，雖然很有個性，但她的話總能給我們歡笑。蔣老師總是夸她理解能力超強，這讓我們心里有些不舒服。但我挺欣賞她的地方就是對人坦誠，承諾的話她一定會記牢，絕不忘記。

蔣老師總在記名字的老師來時才開始點名，不過那些自詡“有個性”的同學總會抓住時機，大大地表現一番，這時有一個男生肯定每次說得讓人發笑，他便是佐。

他長得比較胖，戴一副圓框眼鏡，這讓他的眼睛更顯得小了，他總是笑瞇瞇的，給人一種看見他就想發笑的感覺。不用說，他最大的特點就是笑了，即使沒有什么可笑的，他也能笑出聲來，呵呵，這本事挺厲害的吧。

“佐！”蔣老師開始點名了。“已于上一秒over了?！彼猛媸啦还У恼Z調笑著說到。天哪，我們暈倒一片，怎么會有這樣的人？！課上到一半，蔣老師看看佐寫的題，問：“佐，14加13等于26嗎？”原來，佐的算式是對的，可是算錯了。“哈哈哈哈······”他大笑起來，笑得趴在桌子上，一邊用手敲著桌子，恐怕天下有人不知道他把14加13算成26似的。

他就是這樣有趣的男生，可我想不通的是，他這樣愛玩的性格，怎么考試成績永遠是班級最高分？

最后介紹的是一位是我們班級公認的“雖然腦子最好，成績總沒佐高”的可憐的同學博。他很高很瘦，“瘦得不成樣子”、“皮包骨頭”、“瘦骨伶仃”等等形容詞放在他身上可謂是最貼切了！別看他一副營養不良的樣子，每次解題第一個報出答案的人便是他。

“老師，第一題答案是6！”“嗯，正確?！辈挥谜f，這肯定是博，我不得不佩服他了，今天的講義才剛發下，我看都還沒看一眼呢！這還不算，上次作業有一題很難，答案是個分數，且分母和分子相加是34.這次又是博，“是二十七分之七吧?！薄昂芎茫　笔裁?？又是他第一個做出來？“我們在這兒混不下去了?！边@是佐驚羨的聲音。

博其實原來是我小學的同班同學，去年考上二外，在我眼里，他確實是很優秀的學生，他每次這樣快速的答題，也讓我們多多少少受到一些激勵——我們的解題進度大大提高，做題可以說是一串一串地做，倒是讓我們的速度提高了不少呢！

這就是我們奧數班的同學們，很有個性吧！