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              六年級小學作文掌聲

              發表時間:2024-04-05

              六年級小學作文掌聲系列7篇。

              大家在學生時代應該都少不了寫作文吧,我們在動筆之前要列一個大綱,知道這篇作文大致要寫幾段,你平常有沒有收藏一些優秀的作文呢?來看看小學作文網編輯為您推薦的“六年級小學作文掌聲”怎么樣,來這里一同欣賞這篇文章!

              六年級小學作文掌聲 篇1

              生活需要掌聲,掌聲能給人鼓勵,是對別人的一種肯定,一種信心,也是對別人的一種贊揚。當你看到別人垂頭喪氣時,給他一陣掌聲吧;當在課堂上聽到同學在發言時,給他一陣掌聲吧;當看到別人跌倒時,給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲,就是你送給別人的最好禮物。

              有一次,老師讓同學們念一念第一單元的課文,你們誰來呢?請舉手!我低著頭,總覺著遠處有雙眼睛望著我。我不用抬頭,但是能夠察覺到那兩雙眼睛在注視著我。不用說,那就是老師?!辟I金金,你來念?!邦D時,我的臉像剛成熟的蘋果一樣,紅撲撲的。最后,我鼓起勇氣站起來,流利的朗讀了課文。話音剛落,教室里便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了,但我知道,這一次和剛才的不一樣,我的心情非常激動,而引發我此刻心情的就是那一陣掌聲。

              生活需要掌聲,朋友們,張開你的雙手,做一做這個動作吧,也許做完之后,你會覺得,原來這也是一種快樂,一種幸福,一種能夠成為我們生活的掌聲。

              六年級小學作文掌聲 篇2

              那是去年暑假的一天,我待在家里很無聊,爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳,剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天,我疼得差一點哭出來。

              這時,爸爸走過來,為我鼓掌,我生氣地說:“我摔得這么疼,您還取笑我?!笨砂职诌€是笑瞇瞇的,并對我說:“我不是在取笑你,我是看到你進步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些,這是不是進步?”我點了點頭,爸爸繼續說:“摔倒了沒關系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要幫助時,爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學會了溜冰。

              其實,在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重,也是對別人的一種肯定。合掌之勞,不需要花費太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?

              六年級小學作文掌聲 篇3

              該A表演了,他忐忑不安的地走上臺去,向觀眾鞠了一躬,然后開始了表演。由于太緊張,他的手不停地發抖,連鍵都按不準,頭腦里一片空白,記得的曲子全都到了九霄云外,他,失敗了!A的眼里飽含淚水,在柔和的燈光下閃閃發亮,他又向觀眾深深鞠了一躬,轉身,準備走下臺去。

              可就在這時,B站起來,一次一次有節奏的拍著巴掌,全場瞬間安靜了,只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響,廳里所有的音樂家都在竊竊私語,隨即,全場所有人都站起來了,每個人都拍著巴掌,啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲,如波濤洶涌,如電閃雷鳴,A轉過身來,看到如此壯觀的場面,在眼睛里打轉的眼淚落下來了。B大聲喊:“不錯!真不錯!再來一曲?!盇邁著沉重的.步伐,走到鋼琴面前,坐下,抬頭看了看,耀眼的燈光照在他的身上,他調整好了情緒,這次,他成功了!他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如,B笑了,A哭了!那都是從心里發出來的。

              掌聲,給予人鼓勵、安慰,給予人自信、力量,使人努力、奮斗,使人拼搏、向上。掌聲,造就了一代偉人!

              我們的生活需要掌聲,我們的世界更需要掌聲。

              六年級小學作文掌聲 篇4

              在一個遙遠的深山老林里,住著一戶人家。他們很窮,房子很破舊。周圍也沒有什么旁人住,只有一個鄰居。他們家整天靠打獵為生。雖然生活貧窮,但他們都很健康,日子每天都過得無憂無慮,自由自在,一點兒也不煩惱,可以說是一生無憾了。但他們卻有一個愿望始終還沒能實現,那就是活了這么大歲數了,一個孩子也沒有。有時感覺生活似乎少了一份樂趣和一份快樂。獵人和妻子不由地搖了搖頭,嘆氣著,這時臉色才會變得低沉,憂愁起來。

              第二天早晨,獵人又扛著獵槍,牽著獵狗出門時,在他的臉上輕輕地吻了一下。獵人揮手向妻子說再見,便走了。

              中午,獵人什么東西都沒帶回來,只撿了一個皮箱。這時,妻子見丈夫回來急得跑過去拉住丈夫的手,懇求道:我們唯一的鄰居的孩子患了重病,需要很多錢趕緊送到山下治療。我們沒有孩子,我們把所有錢都給他們吧,孩子的生命要緊。獵人沉思了許久,摸摸腦袋瓜,說:好吧,我們家沒什么值錢的東西,我看就把我們住的房子拆了,把山木拿到山下賣幾個小錢吧。這時,那個不引人注目的皮箱里傳出了掌聲,獵人感到很奇怪,沒有去搭理他。

              第三天,獵人把房子賣掉,所有東西都賣光,唯有那個皮箱沒有賣掉。他把賣的錢全部給了鄰居。鄰居感動得跪了下來,眼里噙滿淚水,說:謝謝你們,真是太感謝你們了,我真不知說什么好。獵人說:沒事,我們愿意。這時,那個皮箱再次響起了掌聲,獵人覺得很奇怪,可沒有把它扔掉。

              獵人和妻子準備下山去尋找未來。走著走著,卻走不到盡頭。黃昏到了,大雁向南飛去。河水的聲音讓人心曠神怡。在半山腰,一位老人坐在那,腳受了重傷,需要治療。獵人連忙跑過去,把自己的衣服撕掉,替他包扎。老人笑了,兩顆牙齒在樹蔭下顯得很白,接著慢慢地站了起來,說:小伙子,你真好。獵人搖了搖頭,說:嘻嘻,沒什么的。皮箱在獵人手里又響起了掌聲,接著跑出了一只小精靈,它用細嫩的聲音說道:獵人,你為人善良,是個有愛心的人,我為你鼓了三次掌,就是證明你很善良?,F在,我可以滿足你一個愿望。三天后,你就會有一個孩子。說完,那個神奇的皮箱不見了。

              從此以后,獵人生下了一個小孩子。他們處處做善事,因為他們要感謝那在皮箱里的掌聲。

              六年級小學作文掌聲 篇5

              在生活中,有一種看不見,摸不著,但十分美好的東西。它催人上進,給人奮發的力量。它是迷途的旅人手中的指南針,它是牽著盲人的溫暖的手,它,無處不在,它,就是掌聲。

              說起掌聲,這是個很玄的東西。它像春雨,潤物無聲;它像陽光,溫暖人心。每當班上的某個同學進步了,一分也好,五分也好,班上總會響起雷鳴般的掌聲,那掌聲響徹大地,回蕩在每個人的心間;當哪個同學獲得了榮譽,那掌聲又會響起,這聲音震撼山谷,讓人奮發向上。掌聲,是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。

              我聽過這樣一個故事:一個街頭賣藝者,其琴聲悠揚,令人感動,吸引了不少行人。一曲拉完,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來,一個旅游者抬起手來為之鼓掌,賣藝人眼里溢出了感激的淚水??梢姡u藝者是哲人,他尋求的是知音,期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。

              六年級小學作文掌聲 篇6

              掌聲,激情而又熱烈;掌聲,給人鼓勵而又給人安慰;掌聲,催人給人思索而又催人奮進,掌聲,無處不在。我們,需要掌聲。

              上課回答問題,無論對與錯,我們都應該給予掌聲;上臺表演節目,無論美與丑,我們都應該給予掌聲;每次考試結束,無論好與壞,我們都應該給予掌聲。

              該A表演了,他忐忑不安的地走上臺去,向觀眾鞠了一躬,然后開始了表演。由于太緊張,他的手不停地發抖,連鍵都按不準,頭腦里一片空白,記得的曲子全都到了九霄云外,他,失敗了!A的眼里飽含淚水,在柔和的燈光下閃閃發亮,他又向觀眾深深鞠了一躬,轉身,準備走下臺去。

              可就在這時,B站起來,一次一次有節奏的拍著巴掌,全場瞬間安靜了,只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響,廳里所有的音樂家都在竊竊私語,隨即,全場所有人都站起來了,每個人都拍著巴掌,啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲,如波濤洶涌,如電閃雷鳴,A轉過身來,看到如此壯觀的場面,在眼睛里打轉的眼淚落下來了。B大聲喊:“不錯!真不錯!再來一曲?!盇邁著沉重的步伐,走到鋼琴面前,坐下,抬頭看了看,耀眼的燈光照在他的身上,他調整好了情緒,這次,他成功了!他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如,B笑了,A哭了!那都是從心里發出來的。

              掌聲,給予人鼓勵、安慰,給予人自信、力量,使人努力、奮斗,使人拼搏、向上。掌聲,造就了一代偉人!

              我們的生活需要掌聲,我們的世界更需要掌聲。

              六年級小學作文掌聲 篇7

              一個好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲,但掌聲并不只代表贊賞,掌聲還給人以鼓勵

              題記

              步入六年級,學習負擔越來越重,它猶如一塊千斤巨石壓得我喘不過氣來。在這緊張的學習關頭,老師竟要我代表全班去參加演講比賽。我真的好想拒絕,但看到老師那充滿鼓勵與信任的目光,我只好點了點頭。

              離演講的日子越來越近了,我的心跳也在一點一點的加速,負擔比以前更重了。

              終于到了演講的那天,我從早讀課開始就不停地看稿子,希望演講的時候不會結巴。到了中午,我早早的來到了廣播廳,但演講廳里已座無虛席,比賽選手們都在聚精會神的準備著,我更覺得這次比賽的激烈,心怎么也靜不下來,如同有一只活兔在心中不停地蹦跳。

              叮鈴鈴,比賽鈴聲響了。請1號選手我在場后默默聽著,哇,她演講得好棒!我聽得入了迷

              下面請六【5】班選手登場什么,到我了,這么快,我一時不知怎么辦才好,呆住了。直到老師拍了我一下后腦勺,催促著對我說:等什么,快去呀!頓時,我感覺臉上一陣燥熱,手心里濕漉漉的。我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍,然后邁著略顯沉重的腳步走上臺:大家好,我今天演講的題目是《祖國在我心中》,祖國我為你驕傲剛開始我講得挺順利的,可到了關鍵部分,我突然覺得大腦一片空白,什么都想不起來了!怎么辦?下面是什么?哎呀,怎么回事兒嘛一秒鐘內,我想了許多許多,越想越集中不了精神,我感覺自己的臉又一次燥熱起來這時,老師那鼓勵的眼神又一次映現在我腦海中。那樣,我們每個人都能我定定神,又流暢地講了下

              我的演講完了,謝謝大家。當我抬起頭,啪,啪,啪下面響起了幾聲掌聲,隨后更多的人鼓起掌來。我如釋重負。雖然鼓掌聲音不大,也不整齊,但我仍感到很高興。

              也許那次掌聲代表的不是贊許,但那次掌聲給我了鼓勵,使我對自己有了信心。 我來到這舞臺,聽到掌聲響起來,我的眼淚禁不住流下來,每當唱到這首歌時,老師那信任的目光,師生們那鼓勵的掌聲便浮現在我的腦際中,它使我終生受益。讓我們在平時的生活中用掌聲去感染身邊的每一個人,它總會使自己和他人受益匪淺。

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