小學三年級讀后感作文系列(3篇)。

這是一篇非常不錯的“小學三年級讀后感作文”網絡文章值得推薦給大家。用文字記錄感情變化作文成為訴說內心的出口，作文能夠幫助我們提升創造力和想象力的水平。作文考查的是我們的綜合文學素養和文字表達能力。歡迎大家借鑒一起進步！

小學三年級讀后感作文(篇1)

《人類之謎》讀后感

最近我讀了一本名《人類之謎》的書，這本書講述了許多關于人類的奧秘。這本書共分成六大類：第一類是人類起源，第二類是人體奧秘，第三類是心理之謎，第四類是人生歷程，第五類是奇男異女，第六類是人類未來。

其中我最愛看的是奇男異女這一類。 “奇男異女”主要講述了許多奇奇怪怪的人。比如處境尷尬的“陰陽人”，他們的染色體核型是兼有xx和xy兩種，也就是無法用男人和女人這兩種性別來劃分。

再比如“鴕鳥族”之謎，這個族里的人們，他們的腳只有兩個腳趾，樣子極像鴕鳥的腳掌。他們不僅腳趾少，而且許多人的手指與正常人不同。有些人左手有六七個手指，右手有三個手指。另外還有巨人和侏儒、奇妙的磁鐵人、奇特的冬眠人和不寐人等等，為什么會出現這種怪異的現象，至今還不太清楚。

讀了這本書以后，讓我知道了許多以前不知道的事情，書里面還有許多未解開的謎團，我們現在應該學好本領，長大后去探索、了解人類的奧妙。

小學三年級讀后感作文(篇2)

今天我看了《燈光》這篇文章。它的我們講述了這樣一個故事：

1947年初秋。戰斗開始以前郝副營長正在看著一本書。他憧憬著書中的一切，并想讓以后的孩子也過上這生活。不一會兒戰斗開始了，守敵的圍墻被炸開了一個缺口。在后續部隊進入的時侯，卻遭到了炮火的猛烈阻擊。在黑暗里找不到突破口。在這千鈞一發之際郝副營長，用火柴點燃了那本書。為部隊指明了方向，卻暴露了自己，犧牲了。

這篇文章給了我很深的感觸。首先我想要稱贊一下郝副營長。郝副營長是一位年輕、勇敢、優秀、熱愛生活的戰土。他是多么羨慕書中的一切啊。他是多么的想讓孩子們也在這種環境下學習，也讓他們過上幸福的生活啊。但是為了戰爭的勝利，他不惜將自己的生命化作燈光，指引后續部隊前進的方向。他雖然沒能親眼看到孩子們在電燈下學習，在電燈下生活。但是他的這種精神是一筆巨大的財富，它永遠留在人們的心中，想航燈一樣，指引著人們人生道路的方向。

小學三年級讀后感作文(篇3)

當我讀到“說話間，她已經穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。她告訴我“。。。。。你要到超級市場去買。”的時候，我就看見了一位熱情、活潑，生活經驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會與她一樣，與別人交往，生怕別人會“吃了我”這種感覺。

我繼續往下讀：“喲，這么長的路程，我有點驚訝......不到400馬克?！蔽矣挚匆娨晃挥赂?、有恒心，有毅力的小女孩，我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命，何況我們中國小孩從來都是嬌生慣養，一個人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長的陪同下外出旅游的，是吧！

烏塔這個人很好，她生存能力強，而且十分孝順家人，關心家人，有責任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍！

篇三：

今天，我讀了《烏塔》這一篇文章，課文寫的是一個14歲的德國的一個小姑娘，自己一個人游厲歐洲的一個故事。文章最后還對德國和中國的父母愛子的不同方法進進行了比較，中國的家長把孩子關在家里，就好像時時刻刻都有小偷和壞人盯著他們們一樣。而德國的家長卻相反，讓孩子一個人在外面，給人的感覺好像那里一個壞人人都沒有似的。這就表明出德國孩子的自主意識和獨立生活的能力比中國孩子強。

我認為烏塔說的對，愛孩子就應該給孩子自由，不能整天都呆在屋子里，哪兒也不去，要培養孩子們獨立生活的能力?，F在我們中國的孩子在家里都屬于小公主，小皇帝，所以他們以經沒有了這種能力。就是有幾個想獨立的孩子，卻又被爸爸媽媽們關在了狹小的屋里，現在的孩子只能從電視上或者是書上來了解世界，這樣總不完美。

所以我想說；愛孩子就應該給孩子自由，讓我們自己來面對世界。

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小學三年級作文讀后感系列

許多的在校學生應該都被要求寫過作文，通過寫作文可以鍛煉思維變得更敏捷。優秀的作文會讓人想反復閱讀。小學作文網的編輯為您準備了小學三年級作文讀后感，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

小學三年級作文讀后感 篇1

愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受到愛的真諦。看了《愛的教育》后，我才真正領會了愛。

《愛的教育》講的是恩利科身邊的一些小故事。其中，我印象最深的是《雪球》。

《雪球》這篇文章講的是：卡羅菲、卡羅納等小朋友們在冬天的第一場雪中玩打雪仗，不料卡羅菲打中一位老人，將老人的眼鏡打碎，碎片扎進了老人的眼睛里，差一點就瞎了。后面，卡羅菲去看望老人，將他花費巨大精力、被他視為半個生命的寶物(郵集)送給老人，以換取老人對他的原諒。但他不是光明正大的送，而是將寶物放在老人手上，說了聲“對不起，請原諒”就一溜煙的跑走了。

是愛，使我們能快樂健康的成長，是愛，給予我們內心的溫暖。人與人之間的愛是多么偉大。愛是寬恕、愛是包容、愛是教育的源泉。多一份愛。就多一份溫暖;多一份愛，就多一份快樂。

今天，我讀完了《愛的教育》這本書。我被它深深的感動了，它教會我如何為人處世，還教會我如何成為一個有勇氣·充滿活力·正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。

這本書是以一個意大利的三年級的小學生的日記的形式的一部小說，記述了安利柯在這一年里在校內外的所見·所聞和所感，其中還包括他父母對他寫的一些指導性的文章，以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜歡讀“每月故事”。那些故事里有一個個的小英雄，有孝順的小孩子，有海難里舍己救人的好少年。最讓我感動的是那個為尋找母親，而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬苦尋找母親的十三歲少年。由此，我也想起了電視劇《寶蓮燈》里的劉香。他們可真厲害，那么勇敢，那么堅強。我們應該向他們學習。

我還喜歡安利柯的父母。他們既是孩子的家長，又是孩子的朋友。他們教育孩子應該愛老師，和同學們友好相處，把自己的東西和同學一起分享，啟發孩子愛學習和愛祖國。

我也喜歡書里的老師。他們那么愛自己的學生，拖著病體還上課和家訪。由此，我也想起我們的江老師，她生著病還給我們上課，而我們還惹老師生氣，真不應該。老師，我以后會好好學習，不再惹您生氣了!

《愛的教育》這本書實在是太好了，它指導我們如何愛一切愛我們的人。

愛是什么?或許它是我們在遭受挫折的時候得到的一點安慰，或許它是我們在生病時聽到的一聲關切的問候……今天，我閱讀了一本書《愛的教育》，我懂得了，愛所包涵的，還遠遠不止這些。

《愛的教育》是一本日記體小說，它通過一位意大利小男孩安利的視角，講述了他四年級時在學校內外的所見、所聞、所想，告訴大家他在生活中感受到的點點滴滴的愛，這些細微的、容易讓人忽視的愛，通過安利的講述，令人觸景生情，令人感動。

安利最喜歡聽老師在課堂上朗讀那些特別有感染力的每日故事，他在學校有很多好朋友，他們都有自己多彩的性格。這些朋友中，行俠仗義的卡隆、品學兼優的班長代洛西、虛榮狹隘的華梯尼、傲慢無禮的諾琵斯，還有樸實可愛的的“小石匠”、堅強不息的克洛西，都給我留下了深刻的印象。

讀完這本書，我也深受感動。我們也應該向安利那樣，用愛去感受生活中的點點滴滴，用心去體會身邊發生的每一件事。通過這本書，我深刻領悟了愛的涵義是多么的豐富，感受到了什么是親子之愛、感受到了什么是師生之情、朋友之情、感受到了什么是對家庭的愛，對社會的愛、對國家的愛。

這本書問世雖然已有近百年，但現在讀起來依然能讓人心中蕩起一陣陣情感的共鳴，讓人心中永駐愛的美德，留住愛的感動。

我們需要用心去感受、去體會生活中的那些點點滴滴的真愛，我們需要將這些愛融入到社會中，用愛溫暖身邊的每一個人，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

小學三年級作文讀后感 篇2

最近，我讀了一些書，有《夏洛的網》、《中國神話故事》、《綠野仙蹤》，但我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》。

我覺得故事的主人公小豆豆特別像我，淘氣、可愛，老是有很多稀奇古怪的想法，她特別愛說話，總也說不完，我也同樣是這樣。

故事講述的是，在第二次世界大戰結束前的東京，有個小女孩叫小豆豆，她非常淘氣，老師就讓她退學了。后來媽媽帶她來到巴學園，那里的校長特別好，小豆豆說話的時候，校長總是認真地聽，巴學園的教室是電車做的，大門是幾棵矮樹做的。巴學園里有趣的事情特別多，同學們也不用天天都上課，而是在巴學園里學習、玩耍。

我希望老師也像巴學園的校長一樣，耐心地傾聽我們的心聲，我的學校也像巴學園一樣，百花齊放、五彩繽紛、樹木蒼蒼、百鳥爭鳴，同學們在花園里自由自在，可以看到許多小動物，松鼠、小鳥、小鴨子……我們也可以在大自然里認識花草樹木、撲蝴蝶、捉蜻蜓，還可以種植各種農作物。

我可真喜歡巴學園呀！我也想讓我的學校變成巴學園一樣！

小學三年級作文讀后感 篇3

從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長大，不管是續寫還是書。各式各樣的版本，都以它感人的情節深深的感動了一大批青少年和兒童。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細細品味，它是意大利小說家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作?！稅鄣慕逃穼懹?886年，這部作品以一個小學生日記的形式通過小主人公一年中所看見的，聽見的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼，同學之情，親子之愛和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關愛。文中的人物有穩重的卡隆，風趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……，這些人物中我最喜歡的人物當然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里非常有錢，可是他卻沒有一點有錢人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎學金。代洛西不僅聰明，而且非常樂于助人，有同學沒帶什么東西，找代洛西借，他就一定會借給你。因此，我喜歡代洛西，更喜歡《愛的教育》。

當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬千的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

在我讀完《愛的教育》后，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……我想這部好書籍將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

2024讀后感:三年級讀后感：《論語》讀后感壹篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“2024讀后感:三年級讀后感：《論語》讀后感壹篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

自從媽媽給我買了一本適合兒童閱讀的注音版《論語》，我每天都會抽出一小時讓媽媽教我。

《論語》記錄了孔子和他弟子的言論。我記得最清楚的就是開篇的第一章第一則：子曰：“學而時習之，不亦說乎？”意思是說學過的知識，在一定的時間里溫習它，不也是很愉快的嗎？對學過的知識進行復習，不僅可以加強理解，同時也會從知識中領悟到新的道理。就是老師經常說的：“溫故而知新?！?/p>

在《論語》中，孔子對“誠信”二字做了詳細的解釋。誠就是以誠待人。信就是說過的話要算數。信字是人字和言字組成的，意思是人應該講信用，守諾言，這樣人與人之間才能友好相處。

雖然我在很多詞語上磕磕碰碰，似懂非懂，有時甚至覺得枯燥無味，但我不知不覺中已經得到了啟發，油然而生的是一種對孔子的敬仰。我一定會花很長時間去讀，把里面的知識記在心里。

小學三年級學生讀后感系列

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“小學三年級學生讀后感系列”但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學三年級學生讀后感【篇1】

暑假我讀了一本《我長大后有出息》的故事書，這本書我感受最深的就是《變成雞的鷹》從前，鷹媽媽不小心把蛋下在了雞窩。里農夫撿回家把蛋交給了母雞，過了一些天，小鷹啄破蛋殼來到了世界，小鷹和其它小雞一樣在雞媽媽的精心照料下一天天長大，它從沒發現自己和別的小雞不同，除了飯量以外一天小鷹正和大家一起在地里刨食，雞群忽然一陣騷動，它抬頭張望看見天空一只大鳥，小鷹問那是什么？雞媽媽說那是一只鷹！就拿《丑小鴨》這個故事與《變成雞的鷹》來比，很明顯丑小鴨比這只鷹偉大多了，同樣是追求在天空飛翔的夢想，可為什么丑小鴨實現了我鷹卻無所成那是因為丑小鴨有一顆敢于追求夢想的心。

這個故事告訴我們敢于追求想，才有成功的機會。就像魯迅說的：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在工作上，”努力，努力，再努力！

小學三年級學生讀后感【篇2】

今年暑假我看了一本讓我難以忘懷的書，這本書的名字叫《小學生葉圣陶讀本》。

整本書都是葉圣陶大師的名作，《最有意思的生活》這一篇，對我最有啟發。這篇文章敘述了小青石和小黑石在岸灘上一年后的平凡光景。小青石終于不耐煩了，覺得它應該要去珠寶店，然而它最后離開了，是和水泥，沙攪拌了在一起，變成了一條馬路。盡管這樣，小青石并沒有傷心難過，反而覺得這樣的生活更有意義。

這樣的事情在我們的生活中比比皆是。這兩天我的小姨(同齡人)來了我家里，第二天小姨十點起床，下午從一點又睡到了三點半，還沒有起床。我開始去叫她，小姨該起床了啊。她睡眼朦朧的回答：起來也是無事可做呀，不如躺床上呢。我很生氣的說：有很多事情可以做啊，哪怕是下樓走走，看看陽臺的花草，又或是輔導我暑假作業，都比整天躺睡來的有意義呀。

生活就是生容易，活容易，生活不容易。處處都得正能量!這是我老爸經常掛在嘴邊的一句話，何嘗不是呢，生活就是充滿挑戰，生活就是正能量，生活就是一種態度。這就是生活的意義!

小學三年級學生讀后感【篇3】

讀書使人提高，在《西游記》中我便讀懂了許多道理。

《西游記》講述了唐僧一行四人歷經九九八十一難取得真經的故事，這本書使我懂得了許多人與人之間的小真理。

唐僧與徒弟們共同患難，在四個人的一齊努力下，經過他們的團結和無畏，最終取得了真經。他們四人每個人都有不一樣的性格，讓人感到十分奇怪，不一樣的性格，怎么會成為彼此最忠實的伙伴呢?原先是共同經歷的磨難讓他們成長。例如孫悟空，他勇敢，大膽，如果唐僧失去了孫悟空，那么就會被妖怪吃掉。豬八戒，雖然好吃懶做，但有一顆純潔的心，一路為唐僧牽馬、探路，也做了不少貢獻。沙和尚，雖然沒有孫悟空那樣的本領，但一路上為唐僧挑著背著行禮，無怨無悔，為師傅唐僧遮風擋雨。唐僧，雖然沒有他那三個徒弟厲害，但他的心是善良的，無私幫助貧窮人家，也有一顆堅持不懈的心，一直堅持到西天取經后，才肯返回?！段饔斡洝愤€教會了我許多道理，在遇到困難時，必須要細心謹慎，并且勇往直前地與它斗爭，這樣才能成功。

另外，當朋友與親人需要幫忙的時候，應當及時去援助，俗話說的好：團結力量大只要大家齊心協力，干什么事情都會成功。

《西游記》這本書給予了我們許多人生哲理，故事情節也深深地吸引著我們，它告訴了我們在生活中所需要的知識和本領，讓人受益匪淺。

[讀后有感系列]小學三年級讀后感篇一

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“[讀后有感系列]小學三年級讀后感篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

老師向我們推薦了《長襪子皮皮》一書，我剛讀幾頁就愛不釋手了，一口氣讀完。心里就感受萬千，非常愿意和大家交流交流。

她有一頭像紅蘿卜一樣的頭發，硬邦邦的扎起兩個朝天吼；一個土豆似的鼻子，一張大嘴巴，里面長著兩排整齊潔白的牙齒，這就是長襪子皮皮。

皮皮她曾經游覽七個大洲，它曾海上冒險，她還曾到過黑人王國，做過那里的公主；她力大無比，她一人打過四個男孩子，她還打勝了雜戲團里的大力士，還徒手打走了偷他金幣的兩個小偷；她荒誕可笑，曾買糖果18斤，騎著馬兒去上學，等等，就是這樣一個小女孩，讓你情不自禁的喜歡，讓你廢寢忘食，讓你心馳神往。

每個人都有自己的童年。我們的童年時珍貴的，是美妙的。我們應該在我們的童年里多讀一些書，多學一些知識，多了解一些社會，多認識一些人……讓我們全面健康的成長。

書上說：花有重開日，人無再少年。我們一定要珍惜我們的童年時光，讓他灑下一串串晶瑩的珍珠。

小學三年級作文讀后感精選3篇

想要深入了解“小學三年級作文讀后感”嗎以下為你提供了一些相關資料。作文是培養中文創造力的有效手段，寫作是理解文學作品和好文章藝術特點和風格的途徑。寫作文要首先進行構思，保證有一定的思路和想法再去寫。文中信息僅供參考查看！

小學三年級作文讀后感 篇1

《草房子》讀后感

這是一個男孩桑桑在小學生活的故事。

桑桑有一個同學叫陸鶴，因為他是一個禿子，所以同學都愛叫他禿鶴。紙月是一個轉學來的女孩。杜械家的院門市紅色的，是油麻地的首富，不過后來，他們家變窮了。細馬是個江南孩子，因為聽不懂老師和同學的話，最后去放羊了。

讓我記憶最深刻的是第四章艾地。里面講了秦大奶奶的草房子，是油麻地最小的草房子，看起來很寒磣。

學校想把秦大奶奶逐出這片土地，可是始終沒有成功。這事是因為她和她的老公用了幾十年的時間，換來的這片土地。在十年里她的丈夫去世了，所以秦大奶奶怎么也不肯離開這里。秦大奶奶為了報復學校，把自己的“勇士”雞、鴨、鵝都放出來，把學校弄得亂七八糟，打出都是大便。

最后桑桑跟著爸爸離開生活了六年的草房子，他很舍不得大家，也舍不得金色的草房子。

《夏洛的網》讀后感

最近，我讀了《夏洛的網》這本童話書。我被書中的內容深深吸引，也被夏洛的友情深深感動！

一只名叫威爾伯的落腳豬，當它得知到了圣誕節，自己就要被殺掉做熏肉火腿的消息時，嚎啕大哭，它不想死。一只叫“夏洛”的蜘蛛為了救威爾伯，動足了腦筋，織出的網有“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字，奇跡般的蜘蛛網救了威爾伯的命。在夏洛快要產卵，已經有氣無力的時候，它拼了最后的力氣，又為威爾伯織了一個有“謙卑”二字的新網，又一次救了威爾伯。它為威爾伯能活下去享受這個美好的世界而高興，因為它們是好朋友。

夏洛為了救朋友，不惜犧牲自己，我們要學習它樂于助人的精神。如果我也有像夏洛這樣的朋友該多好??！當然，我自己首先要像夏洛一樣的去幫助別人。如果我們都能這樣去做，這個世界將是充滿友善、溫暖美麗的世界！

小學三年級作文讀后感 篇2

讀《孝女繩》有感

讀《孝女繩》有感這種愛，感天動地。好一個孝女！她幼嫩的雙肩要承擔多大的苦難啊！

她每天都要做家務，照顧父親的生活，做父親的女兒，做一個好學生。她只有三個小時的睡眠時間！有了這個成長中的孩子，命運怎么會這么不公平！李根姐姐很強壯。雖然她這么小，但她必須承擔起母親的責任，努力學習。

但這場災難卻造就了李根姐姐不屈不撓、堅忍不拔的性格。這是許多年輕人都做不到的呀！ 每當我讀到“又困又累幾乎處于昏迷狀態，可手中的扇子卻一直搖著。

”這一細節，使我熱淚盈眶。孝女之心可昭日月！令人心酸的是，李根“為了趕走睡眠，她竟偷偷用小刀刺自己的腿，鮮血浸濕了她的褲子。

”古有“頭懸梁”今有“刀刺腿”，李根姐姐的剛強感天動地！苦難是一所學校。它讓你對生活有更深的理解。李根姐姐的一生將是不平凡的！

李根姐姐，你現在還好嗎？

小學三年級作文讀后感 篇3

讀《神方》有感

讀《神方》有感相信大家都看過《安徒生童話》這本書吧。在這本書里，我最喜歡的的故事就是《神方》了，它是一個講述尋找幸福的故事。它告訴我們，在一個遙遠的國家，有一對王子和公主生活幸福，但他們有一個擔心。

怎么樣才能讓這幸福的日子伴他們走過一生呢？他們來到一個大家都認識的智者之家，詢問如何過上幸福的生活。智者讓他們去全世界走一走，如果遇到一個幸福的家庭就向他們要一塊貼身內衣的布片，然后天天帶在身上就可以如愿以償了。

王子和公主聽后馬上就動身了。但當他們找到許多知名的幸福家庭時，要么覺得孩子太多，要么感嘆自己沒有一個可愛的孩子。總之他們都不是百分百的幸福。

王子和公主感到很失望。當他們回去的路上卻看到一個牧羊人，他的妻子給他來送飯，但他卻慈愛的把好的東西分給了他們的孩子和他們的牧羊狗。他們一起唱著歌看樣子很幸福。

所以王子問他你一定很高興。牧羊人說是的我們很幸福。王子向他要內衣上的布，但牧羊人說：“我想給你這個，但我沒有內衣。”。

很對不起。他們太窮了，買不起內衣。王子和公主只好回去了。

路過智者家的時候，他們沖進去控告他。你真的一無所獲嗎？兩人若有所思。。。。。。 讀這個故事，使我知道了知足常樂這個道理。

幸福就在自己的身邊，是靠我們自己去體會的。

讀后感小學作文系列

作文是讓我們展現文學魅力和藝術創作能力的重要途徑之一，好的作文會引起共鳴，讓人感受到作者的情感，有沒有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？你不可錯過這篇豐富的“讀后感小學作文”它會讓你受益匪淺，感謝您的瀏覽！

讀后感小學作文(篇1)

晚上我讀了《愚公移山》的故事。從前有一位叫愚公的老爺爺，他家門前有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。他們出入都很不方便。一天早上愚公老爺爺把全家召集在一起說：“我們一起把兩座山搬走吧，全家人都同意了”。愚公老爺爺的老伴提出了一個問題我們把挖出來的泥土和石塊放哪呢?大家認為挖出來的泥土和石塊丟到大海里。第二天一大早他們就開始挖了。他們一家人每天雖然挖不了多少，但一直堅持的挖。春夏秋冬、寒來暑往，就這樣一直的挖下去。有一天，有一個叫智叟的人看見愚公一家在挖山，并特意來勸愚公，他走到愚公身邊說：“你都這把年紀了還挖什么山啊?！庇薰犚娏苏f：“我是年紀大了?？墒羌词刮宜懒?，我還有兒子、兒子死了還有孫子，就這樣子子孫孫，還怕挖不平。”智搜聽了掉頭走掉了。山神見他們一直挖山不止，并報告了上帝，上帝被愚公一家的精神感動了，派了兩個大力神把兩座山背走了。

這個故事告訴我們：我們在生活中無論有多大的困難我們都要勇敢的去克服，我們學習上也要這樣碰到難題要多動腦子，這樣才能克服難題。

今天，我讀了一則寓言故事《愚公移山》。它講了在兩座大山的北面住著一個90歲的老人家，大家叫他北山愚公。因為有大山阻隔，出入要繞很遠的路，所以愚公決心要挖平兩座大山。子孫們很同意他的想法，于是愚公帶領他的子孫們挖山，把挖出的泥土運到海倒掉。一個叫智叟的老頭，聽說愚公每天在挖山，就走來教訓他，說他愚蠢。愚公說，就算我挖不平，但我有我的子子孫孫，山每天低一點總有一天會挖平的。智叟無話可答了。天帝被愚公的決心和毅力所感動， 就命令山神把兩座大山搬到別處。故事生動地說明了做什么事情都要有毅力，要堅持到底，才能獲得成功。

我印象最深的是他對智叟說的一句話“我也許不久就要死了，但是我有兒子，兒子又生孫子，孫子又有兒子，子子孫孫是沒有窮盡的;而這山卻是挖一點就低一點，不會再增高的了，只要我的子子孫孫沒有窮盡，不停地挖下去，還怕這兩座大山挖不平嗎?”從句子中看出愚公有堅強的毅力和與困難作斗爭的勇氣。

在生活中，當你遇到困難，膽怯了，退卻了，失去勇氣和毅力，那么困難一定難以克服。我們學習需要勇氣和毅力。俗話說“世上無難事，只怕有心人”。無論做什么事只有堅持到底、不怕困難的人才能稱為成功者。對于一個來說，認定一個目標是一個重要的起點。只要堅持目標，長此以往而努力不懈的話，就會走向成功之門。

寒假期間，我讀了一篇列子的著作——《愚公移山》。文章主要內容是這樣的：有 “太行”和“王屋”兩座山擋住了愚公(老翁的外號)家進城的路，愚公實在忍不住進城的不便，也為了方便大眾。于是，愚公決定動員家人移山。智叟笑他太傻了，為什么不把家搬到山前面去呢?愚公卻一定要將山移掉?！熬\所至，金石為開”，愚公移山的精神后來感動神靈，幫助愚公把山移走了。

我們每個人都渴望成功，我們必須擁有“愚公精神”，當你在“挖山”時，有“智叟”來取笑你，最好的辦法就是在他面前立下一塊牌子：“施工重地，閑人免進?！边@樣，我們就可以不受外界干擾，埋頭苦干;還使我們有更堅定的信念，去“挖山”，成功就在前面。愚公的精神的確令人折服，有這樣一句名言 “失敗者總是在成功路上的90%地方就放棄了”。愿我們每個都渴望成功的人，好好學習“愚公精神”，走完最后10%的路程。但是，話又說回來，人人都用這種愚公的精神對待工作和學習，只勤奮而不講究方法效率。能行嗎?

大家都聽說龜兔賽跑的故事吧。兔子自以為自己跑得很快，就找烏龜比賽賽跑。結果在半路睡著了。烏龜憑著愚公的精神堅持不懈地以第一名的成績跑到了終點。如果讓烏龜和兔子再比賽一次，難道兔子還會再輸給烏龜?不會!一個人不可能兩次都被同一塊石頭拌倒，除非他是傻子。如果讓烏龜有愚公的精神，那不是叫他整天在地上爬嗎?其實，練的再努力，也是沒用的。烏龜不擅長跑步，這是它 不得不面對的事實。但是，再回頭想想，跑步不成，當個游泳健將如何?

因此我們對待每一件事都要靈活，學會對癥下藥，不能死搬教條。這就是我從《愚公移山》中得到的啟示。

讀后感小學作文(篇2)

在很久很久以前，有一位快九十九歲的老人。他滿臉皺紋，白發蒼蒼，胡子又白又長，都長到了胸前，走路都必須得拄著拐杖，他就是愚公。

他們家有孫子、妻子和兒子。家門前有一座王屋山和一座太行山。

一天上午，愚公全家對愚公抱怨著說：“這兩座山擋住了我們的必經之路，我們買東西都只能天還沒亮就提著燈出門。翻山越嶺，提醒吊膽，生怕一不小心就摔進了萬丈深淵，我們不能這樣下去了!”

大家都被愚公的話給怔住了，可最后還是決定移山。

他們一直一天一點點的把山上敲下來的碎石移到海里。一天又一天，一月又一月，一年又一年，他們仍堅持不懈。

有一次，他們遇見了一個老人，他叫智叟，處事精明。他看見愚公快死了都還在移山，捧腹大笑，說：“你都快死了，肯定移不了山?！?/p>

愚公也笑著說：“與其說你是個大人，不如說你是個小孩，我死了，可我的孫子可以移山。一直這樣傳下去，世世代代，無窮無盡，我們總可以移走山的?！?/p>

智叟聽了他的話，目瞪口呆，走了。

有一天，在大海邊，被填進大海的碎石無奈地說：“他們都快把我的身體挖掉啦!”

這個消息傳到了天帝那兒，天帝十分感動于愚公堅持不懈的精神，就派山神和海神把那兩座山給移到了遠方。

讀后感小學作文(篇3)

困難像彈簧你強它就弱，你弱它就強。

太行王屋，兩座巨山是出入不便，選擇搬家是一件高明之舉。試想一下，如果遇到的不是兩座山而是如同巨山一樣的困難呢?我們該怎么搬家呢?搬到何處呢?又逃避到什么時候呢?

有一些這樣的人，年方少年你卻不務正業，面對一點點挫折就失去了前進的勇氣而選擇逃避和放棄。別人譏笑幾句就再也受不了，失去了動力和信心，一蹶不振;遇見一點小麻煩不去想辦法解決而選擇愚公沒選的搬家，把自己搬進黑暗的牢籠，躲進去再也不出來;選擇了一條道路卻因路遠而險拒絕堅持而輕言放棄……

如果沒有愚公的精神，接下來的道路你要怎么走呢?被暫時的苦難打倒在地像一個失敗的奴隸對著困難跪地求饒嗎?

你不應該因為一次失敗而放棄這整片森林，路還很遠。

你不服輸就一直在戰斗，你不低頭就一直有希望，你不放棄誰也無法判定結局。

愚公我為你感嘆!

說起愚公移山，人們想到最多得是他的愚，殘年余力，妄想搬山，對于一般人來說，簡直是無稽之談，愚不可及。是的，搬家不比搬山容易嗎?

我是支持愚公移山的。雖然移山對于愚公而言不是高明之舉，但我想通過愚公移山的故事嫩婦孺皆知，個個耳熟能詳更多是因為他迎難而上堅持不懈不言放棄的精神。正是無路難開路更難，所以后來人為愚公感嘆。愚公移山聽起來是奇聞，講起來是笑談，有誰看見愚公移山的堅定，和迎難而上的執著呢?任憑那扁擔把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿，有誰看見愚公的堅持不懈和不言放棄呢?面對太行王屋兩座巨山，憑著一身肝膽，面對冷嘲熱諷惡語相加，有誰看見愚公的冷靜沉著思慮周全?

難道年方少年，正值蘭草少年朝氣風發的你竟比不上年逾九旬的愚公嗎?

不，你不要。

把愚公的精神掛在心尖，當然也要學會變通。學會對愚公說聲感謝，他讓你明白：逃避就是一直的輸家，面對才是贏得第一步。

是的，無路難，開路更難。

今天，我學習了 一篇課文叫《愚公移山》，在我們現代的生活中肯定會遇到一些難事，有些人要求效率，要求三下兩下就做完了，還有些人做事認真，滴水穿石，鐵杵磨成針，最后也一樣做成了。

它的大意是：一個叫愚公的人，他發動力鄰居和家人一起去挖家門前的兩座大山。他們日夜不停地挖了十天，也只挖掉了大山的20分之1。有一個河曲智叟的人，知道后，去勸愚公別挖了，就一定會做到的。說完，他又挖了起來，十個月過去了。大山的一半終于被挖掉了。玉帝聽到這個消息大吃一驚。就讓兩個神仙把山背走。

讀了這個《愚公移山》的故事，我的感觸很深。我知道做任何事都要堅持不懈，否則會付之東流的?！睹献咏套印愤@個故事，也證明了這一點。孟子是一個調皮搗蛋的孩子。一點也不愛看書，總上一天學，逃學一天。他的媽媽知道后，讓孟子到她房里。孟子的母親走到織布機前，你不好好學習，就會像這塊布一樣，前功盡棄。從此，孟子不在調皮搗蛋了，開始用功讀書了。最后成為了一個有學問的人。在現實生活中，我覺得堅持不懈也很重要。

今年，我去參加了打手球比賽。一開始，我們在練習打比賽的時候，我每一次接隊友徐蕙萍傳過來的球，總一而在，再而三的把球給掉了，讓我們隊輸了。趙老師，走到我身邊，拍拍我的肩：“劉毅鈞，你好好打呀!”我聽了這句意味深長的話，一下子明白了趙老師話中有話，心里面一陣陣感嘆：唉!劉毅鈞呀，你太差了。你還是放棄吧!從此，我不去手球了。日子一天天過去了，我已經被淘汰了。這消息不脛而走，傳到了媽媽的耳里。回到家，媽媽對我這個態度，十分不滿。媽媽語重心長地對我說：“堅持不懈才是好樣的?！眿寢尩脑捵屛乙粫r到我自己身上缺乏的品質。

第二天，我來到學校第一件事，就去對趙老師說：“趙老師，我要繼續打手球。不要做一個半途而廢的女孩?！薄皻g迎你還歸隊!”趙老師對我賀喜道。錢學森說過：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成的?！蔽矣X得自己以后一定要做一個堅持不懈的女孩。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！眰ゴ蟮母锩I袖毛主席也說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀?！庇纱丝梢姡瑫俏覀兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。

古語常說：“腹有詩書氣自華。”人書讀的多了，氣質也會隨之變得好。我就是個愛讀書的小姑娘。暑假里，我讀了一篇文章，頗有感觸。這是一篇神話故事，內容大致是這樣的：愚公門前有兩座大山，擋住了他們進出的道路，于是愚公下決心要搬走它們，他不顧別人的嘲笑，每天帶著他的子孫去挖山，最后感動了上蒼，上蒼派人幫他移走了這兩座擋在他屋前的大山。

也許有人認為愚公很愚蠢，而且愚蠢的不可理喻，但我認為這是一種大智慧。他讓我明白了：只要堅持不懈，不管有多大的困難，最終都可以克服，一個人的夢想必須靠自己的恒心與毅力才能完成. 。 讀了《愚公移山》這則故事，我想起了我兒時的舞蹈夢：從小喜歡舞蹈的我, 希望站在燈光閃閃的舞臺上，像白天鵝一樣翩翩起舞，為大家展示我優美的舞姿。在我七歲時, 因為班級里有很多小女生都在學跳舞，看到她們經常在教室的走廊上交流新學的舞姿，我是多么的羨慕啊!我也想學跳舞，于是我把我的想法告訴了媽媽，媽媽當時是這樣說的：“只要你訓練時不怕疼，能堅持，媽媽就給你報名。”“我不怕!”我堅定地回答道。媽媽見我這么有決心，于是帶我去報了名。第一次，我去跳舞，覺得那種滋味很不好，回家之后我腰酸腿痛，但我還是對媽媽說：“我不怕!”媽媽當時笑了笑，什么也沒說。到現在我十一歲了，學跳舞已經四年了，在這四年里，我吃了很多苦，受了很多痛，每次我想放棄的時候，我便想到了自己最初的夢想，最后憑著頑強的毅力堅持到了現在，我現在已經跳得很不錯了，經常出去參加比賽，也獲得了各種獎勵，我為自己所取得的成績而驕傲。我相信，以我現在的水平與努力，只要繼續堅持練下去，將來一定能有所成就的。

《愚公移山》這個故事讓我懂得了堅持就是成功，我也要做一個像愚公那樣堅持不懈的人。

小學三年級學生讀后感精選3篇

怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？時隔多年再次閱讀作者寫的作品，依然會有新的見解。讀完這個作品中，讓我感受到作者的良苦用心，我要用讀后感把它記錄下來，有一篇網絡文章講述了“小學三年級學生讀后感”分享給大家。

小學三年級學生讀后感 篇1

《木偶奇遇記》讀后感

呂街小學三年級呂魯青

暑假的時候，我看了一部叫做《木偶奇遇記》的電影，覺得非常有趣，后來才知道這是由一本叫做《木偶奇遇記》的童話故事書改編來的，于是我請求媽媽幫我買了這本童話故事書。

這本書主要講了一個木偶皮諾曹的故事。一位名叫杰佩托的老人沒有孩子，非常孤獨。他用木頭雕刻了一個木偶叫皮諾曹。皮諾奇想成為一個好孩子，但他受不了誘惑。他總是逃學，撒謊，交壞朋友，被騙過好幾次，但他不知道如何悔改。

他被狐貍和貓騙了，差點被絞死。幸運的是，他被藍頭發的仙女救了出來。仙女教他不要再撒謊了。當他說謊時，他的鼻子會長大的。他連續撒謊三次。他的鼻子長得太長了，甚至在房間里都轉不過來。幾個月后，他的頭上長了一對驢耳朵，他變成了一頭驢，被賣給了馬戲團。在緊急情況下，仙女救了他。

后來，皮諾奇的父子不期而遇，在鯊魚的肚子里逃了出來。皮諾奇決定改變自己的生活方式，最終成為一個懂禮貌、愛學習、努力工作、尊重長輩、關心他人的好孩子。

讀完這本書，我知道皮諾奇經歷了許多冒險。起初，他撒謊，最后成了一個好孩子。我認為他是一個知道自己錯誤并能改變錯誤的孩子。今后，我會改正錯誤，做一個愛學習、誠實、有責任心、尊重長輩的好孩子。

小學三年級學生讀后感 篇2

作品目錄

1.《格列佛游記》讀后感……水南小學三（6）班鄭鑄航

2.讀《格列佛游記》有感……水南小學三（6）班周丁磊

3.讀《格列佛游記》有感…… 水南小學三(6)班周子涵

4.不做溫室里的小花——讀《格列佛游記》有感水南小學三（6）班朱釗正

5.跟格列佛一起去探險——讀《格列佛游記》有感水南小學三（6）班胡欣悅

《格列佛游記》讀后感

水南小學三（6）班鄭鑄航

小作者介紹

大家好！我是水南小學三六班的學生，叫鄭鑄航。 看到帥氣的我了嗎,曾經在各種t臺走秀,可以說是個小明星哦。我喜歡讀書、運動和愛好。我想努力學習，成長為一個真正的明星。

作品內容

我在暑假里讀了《格列佛游記》，作者是英國的喬納森.斯威夫特，主人公是格列佛，講述了格列佛在航海時發生了一些事。格列佛去了四個不同的國家，即小人國、巨人國、飛島國和回**。

在經過四個不同的島嶼時，發生了許多不可思議的事情，例如，在利利浦，格列佛變成了一個巨人。在巨人國，格列佛成了小不點。在飛島國，格列佛發現島會飛。

在慧骃國，他成了別人眼里的野胡。

在這四個國家里，最讓我印象深刻的事小人國，因為格列佛可以殺死那些小人國人，但是他很友好地和小人國人打招呼，因為格列佛很善良，所以他不會殺小人國人。昨天我看見妹妹捉了一條魚，把魚從水里撈出來，我妹妹意圖想把魚玩死，我突然想起格列佛的善良，所以，看著我妹妹在折磨魚時，我趕緊向前阻止把魚放回河里。

讀完《格列佛游記》從格列佛身上學到了善良和勇敢，還有就是有些人總是遇到困難就會放棄，可格列佛卻不同，他遇到困難時會勇敢面對，所以我覺得《格列佛游記》是一本很好的書，非常值得我們學習。

讀《格列佛游記》有感

水南小學三（6）班周丁磊

小作者介紹

大家好！我是縉云縣水南小學三（6）班，周丁磊，20號學生。

作品內容

“書籍是人類進步的階梯?！蔽疫@個“小書蟲”看了非常多的書：三國演義、寶葫蘆的秘密、愛的教育……其中我最喜歡的是《格列佛游記》近天我都愛不釋手的捧著讀這本書。

《格列佛游記》主人公是格列佛，格列佛去了小人國、巨人國、飛島國和慧因國四個島嶼。在小人國中他是個巨人，有趣的是只要跳繩跳的高就可以升官；而在巨人國中格列佛是個螞蟻經常被小鳥、老鼠等動物欺負；格列佛有去了一座浮在空中的飛島；之后他在慧因國又受到了一群馬的教誨。

我非常喜歡格列佛。他讓我覺得他寬容、勇敢、善良、敢于冒險，這讓我們值得學習。

在我們的生活中，我們應該更加寬容，不要害怕挫折。我們要學會獨立生活，自立，敢于做，敢于說，敢于寫，敢于做自己。我們在學校是好學生，在家是好孩子。

最后，讓我把這本《格列佛游記》名書給大家交流分享，然后翻開這本書和格列佛去奇異的國度吧！

讀《格列佛游記》有感

水南小學三(6)班周子涵

小作者介紹

我是水南小學三(6)班的周子涵。我陽光明媚，向上，喜歡向日葵的微笑，我也想和向日葵一直期待著自己的方向，努力成長。

作品內容

陽光明媚的早晨，天空萬里無云，我又靜靜地坐在窗臺邊，捧著我心愛的《格列佛游記》慢慢閱讀著。

這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，如小人國、大人國、飛島國、慧骃國、給我印象最深的就是在小人國發生的故事。當格列弗在海難中幸免，醒來的那一刻，全身都被繩索**著，固定在沙地上，不能動彈。他發現自己來到了一個神奇的國度，驚訝地開始掙扎，但遭到了孩子們的襲擊。

格列佛最終以他的善良和智慧與他們成為了好朋友。

這實際上是這本書封面上的內容。這也是吸引我的內容。我忍不住往下看，所以我陶醉在一個奇怪的旅程中，深深地被格列佛所吸引。

格列佛身上有著我們所沒有的，但又十分重要的東西，面對意外時的勇敢，面對敵人時的寬容，面對困難時的冷靜，還有敢于冒險的精神，都值得我好好學習，希望自己以后碰到困難也能像他一樣，勇敢面對。

不做溫室里的小花

——讀《格列佛游記》有感

水南小學三（6）班朱釗正

小作者介紹

大家好，我是水南小學三（6）班的“小書蟲”朱釗正，一捧起書來，我就會忘了一切，包括做作業，因為這個好幾次被老師教育。書有一種魔力，能讓我沉醉在其中，毫不夸張地說，當我看一本書時，就會廢寢忘食，非把他看完不可，小書蟲舍我其誰！

作品內容

暑假里，在老師的推薦下我開始讀《格列佛游記》，這本書說的是有一個人叫格列佛，他起初是一名醫生。后來，他愛上了航海，所以他學會了一些航海知識。因為他非常喜歡航海，他于1699年5月4日出發。

他用了十六年零七個月，一共出海四次?；丶液螅抑蛔×藥讉€月，然后又開始出海。在這四次出海中，格列佛去了不同的國家，遇到了不同的危險。

他去了小人國、巨人國、飛島國和慧骃國。在四個國家中，格列佛學到了不同的語言。

讀完這本書，我知道要勇敢，不要逃避困難，要敢于挑戰自己，不要在任何困難面前退縮。如果你不勇敢，逃跑會影響你的一生。

長在溫室內的小花很柔弱，把它放到室外的時候經不起風吹雨打，很容易受傷。并在室外種花用自己的努力，不怕風吹日曬，不怕困難，茁壯成長。

當我在家的時候，我有媽媽保護我。當我有困難時，我總是找我媽媽。我沒想過。看完這本書，我決定不做溫室里的一朵花，做一個堅強的戶外勝利者，不依靠媽媽，要勇敢。

跟格列佛一起去探險

——讀《格列佛游記》有感

水南小學三（6）班胡欣悅

小作者介紹

我叫胡欣悅，水南小學三年級六班的一個書蟲。喜歡看的書有很多，如《愛的教育》、《綠野仙蹤》、《格列佛游記》等。

作品內容

一個安靜的午后，我正津津有味地讀著《格列佛游記》，思維就被帶到了一個個奇幻的世界：袖珍的小人國、龐大的巨人國、會飛的飛島國、神奇的慧骃國……一個個歷險故事都是那么匪夷所思、奇幻無比。有誰會想到世界上有巴掌大小的小人，有教堂一般的巨人，還有會飛翔的小島？

鬼魂可以隨時召喚。馬有自己的語言所有這些都出現在這本書中。讀這本書就像我和格列佛的歷險記。情節生動有趣。而且這部**大大激發了我的想象力。

當然，除了這些艱難的經歷，我最欽佩的是格列佛。他是一個外科醫生，經常和船一起航行，但大海充滿了危險。不是遭到大風暴，就是遇到大海盜。

船經常擱淺在荒島上，就這樣，格列佛經常孤身一人來到某一處與世隔絕的海島，開始一段段神奇的歷險。

在小人國里，格列佛是一個高大威猛的巨人，給他做一頓飯需要三百位廚師，給他做一件衣服需要三百名裁縫。在這個巨大的王國里，情況與小人國正好相反：格列佛變成了一只昆蟲，一小塊面包屑可以絆倒他，一只蒼蠅敢欺負他。

這個飛行島國的天文學非常發達。它依靠一塊巨大的磁鐵在天空中飛行。這里的飯菜做成幾何圖形?；垠S國的馬會說話，跟人一樣的野胡反而成了家畜……這種想象力真是天馬行空啊！每一段游記都情節曲折、玄妙又引人發笑，把格列佛的歷險寫得栩栩如生，有趣極了。

我在閱讀這本書時幾乎入迷了。我不得不佩服格列佛的機智勇敢、聰明好學，他讀過很多書，精通很多門外語，每到一個國家都能很快掌握他們的語言，每到一個地方都能很快入鄉隨俗、保全自己，所以他總能化險為夷，逆境求生，這也是他歷盡艱險后總能平安回到家的主要原因。這種敢于冒險、不魯莽、勇敢機智的精神智的學習。

小學三年級學生讀后感 篇3

寒假里我帶著探索的心情認真地讀了《中小學生法律知識讀本》這本書，覺得它很好，因為里面有許多好看的內容和許多真實的故事，并可以從憨憨豬與袋鼠博士的談話中學到很多的法律知識。當警報響起時，它可以提醒我們，我們應該做一個對自己嚴格、守法的好公民。讀了“保護環境事情大，廢舊電池莫亂扔”這則故事讓我想起了以前有的時候我會把廢舊電池給亂放在某個地方，而現在讀了這本書之后，我會把廢舊電池給裝在一只小袋子里，然后再把它扔在小區的專用**箱里。

這樣，就可以為保護環境，凈化地球的土壤出把力了。給我印象最深刻的是這本書中的借身份證“借”來巨額賠償這件事，其中因章老漢把身份證借給了范某，范某用他的身份證辦了摩托車的手續，而范某又超速駕駛摩托車撞死了人，因為章老漢成了“車主”就受連累要賠24萬元，有點法盲的章老漢覺的不關自己的事，就沒把它當回事，最后被拘留了15天，還要賠24萬。這下真是借來了一個災難呀！

這個故事教訓太深刻了。假如章老漢懂一點法律知識，就完全可以避免自己受連累了。通過學***本書，讓我深深地體會到了法律知識的重要性，我一定要好好地學***知識并且要宣傳法律知識，運用法律知識保護自己和他人，讓我們的社會、我們的家園更加和諧，更加幸福和溫馨。

2024讀后感:三年級掌聲讀后感

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2024讀后感:三年級掌聲讀后感》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天我又一次讀了《掌聲》這篇課文。我深深地被文中的英子的勇氣打動了，也被文中的同學們打動了。

課文講的是上小學的時候，英子得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，她很自卑，不想讓別人看見她走路的姿勢。但就在有一天，老師叫他們輪流講故事。輪到英子了，同學們給她了掌聲。講完后，同學們又給英子掌聲。從那以后，英子有了勇氣，微笑面對生活。我心想：掌聲的力量真大??！

我讀了這篇《掌聲》的課文，我想起來了我上一年級的時候，有一位領導來我們學校檢查。我下午過來的時候看見領導來了。我一看到領導就跑，不敢上前去。但我跑到一半的時候，我發現有一位小學生在跟領導問好。我看了連忙跑過去，跟領導問好說：領導，您好！領導看了說：小朋友，你真有禮貌。我聽了領導的話，我的臉頓時變得紅彤彤的，而且領導走了的時候，我又大聲地跟領導說：領導，再見，希望可以再見到你！

所以，我希望我們在生活中，遇到困難時，都能有勇氣去面對。