三年級上冊讀書筆記4篇。

讀書使我們目光遠大，志存高遠，在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服。?讀后感是對書中故事情節展開思考和分析的過程。必看的“三年級上冊讀書筆記”相關文章讓你更了解，歡迎大家把這篇文章收藏在自己的書簽夾中方便下次快速查閱！

三年級上冊讀書筆記【篇1】

三年級上冊課文《矛和盾的集合》讀后感一：

矛是古代的武器，盾是古代的擋劍牌。它們集合在一起，會發生怎樣的變化?

《矛和盾的集合》里說了發明家拿著矛和盾與朋友比賽造一個鐵屋子，發明家從鐵屋子想到要發明坦克，坦克在戰場上大顯神威。1920xx年，英軍的坦克沖上戰場。德國士兵見到這龐然大物，哇哇大叫，亂成一團，一下子退了十公里!

這位發明家可真聰明!他會讓矛和盾的長處來合二為一，就造了坦克。在生活中，有許許多多的物品可以合二為一。比如：墨水加筆的外殼就成了鋼筆;房子加家具就成了溫暖的家;種子跟泥土結合使種子發芽凡是能合二為一的東西做出來的一定與眾不同，只是把某一個物品的長處集于一身。人無完人，金無足赤。人都有缺點，金子也不都是純金。如果這個人學人的長處，它一定不會失敗，而是更進一步，比別人都了一步。

這篇《矛和盾的集合》，讓我知道了：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。

三年級上冊課文《矛和盾的集合》讀后感二：

課文講的是：發明家和朋友比賽矛和盾，矛頻頻向他進攻，盾左抵右擋，難以招架。發明家突然想：如何既能保護自己全身，又能有效向朋友進攻。于是他先做了一個全身封閉的鐵車，在上面裝上可以向朋友進攻的矛，然后，把矛改成炮，將鐵車的輪子安上履帶。于是路戰之王坦克就發明成功了。坦克把矛的進攻 、盾的自衛合二為一，在戰場上大顯神威。

讀了這篇課文，我想發明家真聰明，善于思考，能從矛和盾的攻防中一步步的聯想，發明了坦克。這個發明，使陸戰發生了根本性的變化。我要向發明家學習，從小認真學習，仔細觀察，一絲不茍，善于思考，掌握更多的科學知識，發揮想象力，讓知識插上翅膀，將來有更多、更好、更先進的發明和創造，造福人類，為祖國建設貢獻自己的力量。

三年級上冊課文《矛和盾的集合》讀后感三：

今天我們學了《矛和盾的集合》，里面講的是發明家把矛的進攻和盾的防守合二為一，發明出坦克的故事。我對誰善于把別人的長處集于一身，誰就會使勝利者。這句話印象特別深刻，因為我正在用這句話不斷地完善自己。

我剛上三年級的時候，上課總是不敢發言。開學一個月了，我發現紅花榜上我的紅花都是作業得A+或A換來的，而其他同學大部分都是靠積極發言換來的?；氐郊?，我把這件事告訴了媽媽。媽媽對我說：你既然發現了別人的長處，就要學習別人的長處，讓它也變成自己的長處。我牢牢記住了媽媽的的話，上課時發言越來越多，也認真聽別人的發言。漸漸地，我的語言表達越來越清楚，老師也越來越重視我了。

我在這件事上嘗到了甜頭，更加留意別人的優點了。在個性作業展覽會上，我發現鄭一鳴的作業不但字很漂亮，而且小插圖特別美觀。我照著她畫的插圖畫在我的作業本上給媽媽看。媽媽不僅夸我畫得漂亮，而且夸我善于發現別人的優點。但媽媽又告訴我不能只會模仿別人，要有自己的風格。聽了媽媽的教導，我每次寫作業都要根據所寫的內容畫插圖，還給各個欄目寫上稀奇古怪的名字，結果我的作業都能得到A+。

學習別人的長處，讓我的各方面都有了很大的進步今天我們學了《矛和盾的集合》，里面講的是發明家把矛的進攻和盾的防守合二為一，發明出坦克的故事。我對誰善于把別人的長處集于一身，誰就會使勝利者。這句話印象特別深刻，因為我正在用這句話不斷地完善自己。

我剛上三年級的時候，上課總是不敢發言。開學一個月了，我發現紅花榜上我的紅花都是作業得A+或A換來的，而其他同學大部分都是靠積極發言換來的?；氐郊遥野堰@件事告訴了媽媽。媽媽對我說：你既然發現了別人的長處，就要學習別人的長處，讓它也變成自己的長處。我牢牢記住了媽媽的的話，上課時發言越來越多，也認真聽別人的發言。漸漸地，我的語言表達越來越清楚，老師也越來越重視我了。

我在這件事上嘗到了甜頭，更加留意別人的優點了。在個性作業展覽會上，我發現鄭一鳴的作業不但字很漂亮，而且小插圖特別美觀。我照著她畫的插圖畫在我的作業本上給媽媽看。媽媽不僅夸我畫得漂亮，而且夸我善于發現別人的優點。但媽媽又告訴我不能只會模仿別人，要有自己的風格。聽了媽媽的教導，我每次寫作業都要根據所寫的內容畫插圖，還給各個欄目寫上稀奇古怪的名字，結果我的作業都能得到A+。

學習別人的長處，讓我的各方面都有了很大的進步。以后我還要用我的火眼金睛去發現別人的優點，學習別人的優點，不斷地提高自己以后我還要用我的火眼金睛去發現別人的優點，學習別人的優點，不斷地提高自己。

三年級上冊課文《矛和盾的集合》讀后感四：

《矛和盾的集合》這篇文章描述了發明家在比賽中發現了矛的缺點和盾的缺點，然后把盾的優點和矛的優點集合在一起就發明了坦克的故事。

通過閱讀這篇文章，我感受最深的是誰善于把別人的優點集于一身，誰就會是勝利者。 因為矛可以進攻，但不能自衛，盾可以自衛，但不能進攻，發明家把矛的進攻和盾的自衛結合在一起，發明了既能通過炮口進攻，又能通過堅固的裝甲外殼自衛的坦克，所以在戰爭中大顯神威。還有，鉛筆可以寫字，但不能將寫錯的東西擦掉，橡皮可以擦掉寫錯的東西，但不能寫，人們往往需要同時帶上鉛筆和橡皮才能寫作業，很麻煩。發明家把鉛筆的優點和橡皮的優點集合在一起，發明了帶橡皮的鉛筆，小學生用起來很方便。生活中還有很多這樣的例子。 我懂得了這個道理以后，我要把爸爸媽媽的優點集于一身，讓自己成為一個優秀的人。

媽媽干任何事情都很認真，工作的時候，常常廢寢忘食，經常加班到深夜，但是都忘記了給家里打個電話，當我給媽媽打電話的時候，媽媽才知道早就下班了。媽媽學習的時候，從來不讓別人打擾，所以媽媽的記憶力特別好。哪怕是看電視的時候，也常常會因為我和爸爸大聲說話，批評我們。毛澤東說過：世界上任何事情，都怕認真二字。所以，我要學習媽媽認真的做事態度，把他用到學習上，上課認真聽講，不做小動作。

爸爸很愛干凈，是個整潔有序的人，他的衣服從來都很工整，鞋子上都不帶一點土，最重要的是爸爸的物品擺放整齊有序，從不丟三落四，所以爸爸的工作效率很高。這一點是我最大的缺點，常常因為這樣浪費很多時間，學習效率很低。我要學習爸爸這個優點，養成良好的生活習慣。 新的一年里，我要努力改變自己以前的壞毛病，把媽媽的認真態度用到課堂上，把爸爸的整潔有序的生活習慣用到寫作業和物品保管上，讓自己變成一個上課認真聽講，平時衣物干凈整齊的好孩子。

三年級上冊讀書筆記【篇2】

xxxx版課標告訴我們，語文教學的核心目標就是引導學生“學習語言文字運用”，以下簡稱“語用”。那么，在高年級的閱讀教學中，我們應該如何凸顯“語用”這個核心目標呢？本文結合今天所聽的《科利亞的木匣》的教學，談點個人的`意見。

第二節課老師展示課例《科利亞的木匣》，老師具有極強的處理教材的能力，研讀科利亞“埋木匣、挖木匣”的重點句子，通過演一演、讀一讀、悟一悟使學生明白了“時間一天天過去，周圍的一切都在起變化”的道理。教學字詞時，老師以文中的多音字為切入口，從詞到句，一步步落實字音。書寫教學更是細致，孩子們掌握得很扎實。品讀“埋木匣”的環節時，老師抓住了文中的動詞進行教學。先讓孩子圈動詞，再讓孩子說一說動詞的作用，讓孩子在自主中體會到每一個動詞的運用都是有它們特有的目的，而文中科利亞的一系列動作“數”、“量”、“挖”、“踩”等看出了他是個做事認真、仔細的孩子。老師在教學過程中的語言實踐意識以及運用文本插圖的意識令人稱道。同時，老師在本堂課中所抓的語用點，即利用動詞突破文本重難點，又進一步進行了“寫”的結合。

在教學課文時刪繁就簡，精選教學內容；提綱挈領，精心設計問題；板塊要整起推進，引導求“精”，著力打磨重點語段；注重得法，精心安排遷移運用等著力去改變。讓在座的每一位老師學有所獲，有所思。教師要對教材進行去蕪存精，勇于取舍，善于取舍，把握好方法上的“粗放”，抓實，注重以點帶面、點石成金，那么，課文教學就能變得簡單、扎實、樸實、豐實。

總之，這節課，老師極具親和力的用心觸摸心、用情引領情，和學生共同走進了課文主人公的內心世界，共同享受學習的樂趣，共同分享成功的喜悅，帶給我們一節美麗的課堂。

三年級上冊讀書筆記【篇3】

“比爾，等一下，我的腳受傷了?！边@是一個受傷的人在絕望中說出的話，這就是我今天讀的一本書，它是一本被人們讀了后會對生命感到敬畏的書——《熱愛生命》。

書的主要內容寫了一個在艱難的存活環境中努力前行、為存活抗爭的故事：有兩個美國人一塊兒到了最為人煙稀有的地方，但同時也是最能被人發財的地方——銅錢沙河，他們在返回的途中遇上了一條小河，而后面的人卻不小心被小河里的一塊石頭絆倒了，可前面的`那個人——比爾卻沒理他，而那一個被絆倒的人卻只好被迫停了下來，在下面的日子里，那個人與死神作斗爭，一路上，他與病狼斗爭，最后他把狼殺死了，他本以為自己要死了，但他在最后時刻看到了一只船停在了離他十英里的地方，經過我們的努力，最后他終于獲救了。

他在一路上遇見的困難還少嗎？他被比爾丟棄，又一路上沒食物，再加上他心里的恐懼十分多，甚至還有一只病狼跟在他后面期望他比它先早死一步時，他放棄存活了嗎？不，他沒放棄，他一直在堅持著，當他的嘴吃不下東西時，他放棄存活了嗎？不，沒，當那頭病狼想吃他的時候他放棄了存活了嗎？沒，他還用盡全力把病狼打倒了。

生命的意義就是：不屈服，永遠奮斗，對生命永遠充滿熱情。

三年級上冊讀書筆記【篇4】

一、復習導入：

1.課文先寫了什么，再寫什么，最后寫什么？

（生答，師板書：埋木匣—挖木匣—得到啟示）像這樣的寫作順序叫做時間順序或者稱為事情發展的先后順序。

2.指名上臺畫圖，說說科利亞是怎樣埋下木匣子的？

二、讀中求悟，學習4—12段。

1、自由讀文，小組學習，說說你讀懂了什么？

A、我讀懂了科利亞回來時已經大了四歲。

B、我知道媽媽量了三十步，挖出了以前埋下的箱子。

也變大了，當初的十步，現在只要五步。

D、我覺得科利亞很聰明。

......

(當出現類似答案C的回答時,可讓他上臺借助埋木匣的圖,再畫圖,并做說明。)

3、教師小結：大家討論得很熱烈，回答也很精彩，科利亞經過動腦認識到挖不到木匣的原因是自己長大了，按原來的步子已經找不到木匣了。以前走十步埋下的木匣子現在只需要走五步就能挖到了。

4、師質疑：為什么媽媽能按原來埋木匣的步子挖到木匣子呢？

5、大家來讀一讀4—12自然段，你覺得應該怎樣讀？

（1）自由讀喜歡的段落，可以讀給同桌聽一聽，請他給你評一評，提提意見。

（2）把你喜歡的語句讀給全班同學聽一聽，其他同學注意認真聽，等一會兒起來評一評。

6、引導讀12段，/article/你覺得這段中的“果然”是什么意思？（和猜想的一樣）可以換個詞兒嗎？（真的）換成“真的”讀一讀，體會一下意思有無變化。（中國的文字真奇妙，同一個意思卻可以用不同的詞兒來表達，看來我們還得注意加強積累，讓我們的寫作能夠信手拈來?。?/p>

7、全班有感情地齊讀4—12段。

三、借助朗讀，理解13段.

師過渡：剛才同學們的發言都非常精彩，老師覺得你們和科利亞一樣都是愛動腦筋的孩子，那么，讓我們再來讀一讀課文的最后一自然段，看看聰明的你們能讀懂什么？

A、科利亞懂得了時間一天天過去，人一天天長大，如果是小孩子，他會一天天長高，增重，步子變大。

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寫三年級上冊的讀書筆記(集錦4篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“寫三年級上冊的讀書筆記(集錦4篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇1

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

2、邊讀邊想，讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。從秋天的聲音中體會秋天的美好。

3、拓展聯系，仿寫詩文。

教學重點：

邊讀邊想，從秋天的聲音中體會秋天的美好。讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。

教學難點：

拓展聯系，仿寫詩文。

一、導入。

1、師：上節課，我們初讀了我們去聽秋的聲音，現在老師要檢查一下你們的學習收獲，我們來讀詞語。

2、師：同學們詞語讀的不錯，那這節課你們想不想有更大的收獲?

生：想。

師：這節課讓我們再去聽聽秋的聲音。

二、品讀想象、體會交流。

(一)初讀。

1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以同桌讀、小組讀，注意讀準字音，讀通句子，想想詩中具體寫了什么聲音?

2、學生匯報。

3、師：你在詩中聽到了哪些聲音?

4、生匯報。

(二)美讀。

1、自由讀。

請同學們美美地讀一讀這首小詩，喜歡讀誰的聲音就讀誰的聲音。

2、學生匯報讀。

生1：我喜歡讀落葉的聲音。

生2：我喜歡讀昆蟲的聲音。

生3：我喜歡讀大雁的聲音。

3、學生想象。

請同學們在這美麗的秋天里，想象一下落葉離開了樹媽媽的懷抱，會對樹媽媽說些什么呢?蟋蟀唱起離別歌，它會唱些什么呢?大雁要飛到南方過冬去了，會對留在這里的朋友說些什么呢?

(1)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖身子說：“ ?！?/p>

(2)聽聽，秋的聲音，蟋蟀唱起離別歌：“ ?！?/p>

(3)聽聽，秋的聲音，大雁撒下一陣暖暖的叮嚀：“ 。”

師：讓我們走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳。學生齊讀最后一節。

(三)再讀。

師：讓我們再去聽一聽秋的聲音，感受秋的美妙。

1、指名讀，讀出秋天的美好。

2、齊讀，讓我們懷著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的祝福。

三、續寫詩文。

1、師：秋的聲音是豐富的，秋的聲音是美妙的……讓我們來當當小詩人，把自己聽到的聲音寫下來好嗎?

2、學生仿寫詩文。

3、匯報交流。

四、作業。

1、畫一畫你眼中的秋天。

2、收集有關秋天的詩歌。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇2

《科利亞的木匣》是一篇舉事例，講道理的文章。

文中講戰爭開始的時候，科利亞和媽媽把木匣埋了起來，因為法西斯要打到他們的村子了，他們是用算術的方法來埋木匣。法西斯被趕走了，他們回到了故鄉。媽媽用算術的方法找回了她埋在地下的東西，而科利亞用同樣的方法卻沒找到他埋的東西。

科利亞為什么沒有找回他埋的木匣？因為科利亞長大了，邁出的步子比以前在了一倍，所以他找不到木匣。而媽媽為什么能找到她埋的木匣？媽媽的步子不再改了，媽媽才找到了她的木匣。時間過得很快，光陰似箭，日月如梭“。人一天天在長大，不斷地進步。和以前來比，自己提高了，不再像以前那樣弱小了，自己也成為了大哥哥、大姐姐了。自己以前的優點、缺點、步子的大小都是暫時，他也不代表你現在。

是的，時間一天天過去，人一天天長大步子也在漸漸變大。周圍的一切都在變化！

寫三年級上冊的讀書筆記 篇3

xxxx版課標告訴我們，語文教學的核心目標就是引導學生“學習語言文字運用”，以下簡稱“語用”。那么，在高年級的閱讀教學中，我們應該如何凸顯“語用”這個核心目標呢？本文結合今天所聽的《科利亞的木匣》的教學，談點個人的`意見。

第二節課老師展示課例《科利亞的木匣》，老師具有極強的處理教材的能力，研讀科利亞“埋木匣、挖木匣”的重點句子，通過演一演、讀一讀、悟一悟使學生明白了“時間一天天過去，周圍的一切都在起變化”的道理。教學字詞時，老師以文中的多音字為切入口，從詞到句，一步步落實字音。書寫教學更是細致，孩子們掌握得很扎實。品讀“埋木匣”的環節時，老師抓住了文中的動詞進行教學。先讓孩子圈動詞，再讓孩子說一說動詞的作用，讓孩子在自主中體會到每一個動詞的運用都是有它們特有的目的，而文中科利亞的一系列動作“數”、“量”、“挖”、“踩”等看出了他是個做事認真、仔細的孩子。老師在教學過程中的語言實踐意識以及運用文本插圖的意識令人稱道。同時，老師在本堂課中所抓的語用點，即利用動詞突破文本重難點，又進一步進行了“寫”的結合。

在教學課文時刪繁就簡，精選教學內容；提綱挈領，精心設計問題；板塊要整起推進，引導求“精”，著力打磨重點語段；注重得法，精心安排遷移運用等著力去改變。讓在座的每一位老師學有所獲，有所思。教師要對教材進行去蕪存精，勇于取舍，善于取舍，把握好方法上的“粗放”，抓實，注重以點帶面、點石成金，那么，課文教學就能變得簡單、扎實、樸實、豐實。

總之，這節課，老師極具親和力的用心觸摸心、用情引領情，和學生共同走進了課文主人公的內心世界，共同享受學習的樂趣，共同分享成功的喜悅，帶給我們一節美麗的課堂。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇4

①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。

出示5歲時的“科利亞”人物像。同學們，今天我們來認識一位蘇聯小朋友，他的名字叫科利亞。課文講了科利亞的什么事情呢？他是個怎樣的孩子呢？

①學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

②出示生字詞卡片，開火車請學生讀。

③朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導學生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。

④教師播放課文錄音帶，學生邊聽邊思考揭題時的兩個問題。

⑤學生默讀課文，想一想，課文講了一件什么事？

⑥學生簡單談談自己覺得科利亞是個怎樣的孩子。

①學生輕聲自由朗讀課文第一至三自然段，思考問題：科利亞的木匣里有什么？他是怎樣埋木匣的？為什么要埋木匣呢？

②學生默讀課文第四至十二自然段，邊讀邊思考：科利亞后來是怎么找到木匣的？

a．指名讀這一段；分男生、女生讀這一段。

c．引導學生聯系自己生活上的事、社會上的事，也可以聯系學過的課文或課外讀到的文章來說說“我們周圍有什么在起變化”。

①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。

①指名分段朗讀課文。

②自由朗讀全文，挑選自己喜愛的段落讀給大家聽。

①用生字卡片開火車認讀。

②分類記憶要求會寫的字。

a．找出左右結構的9個生字：挖、鞋、鋸、搶、難、初、敵、階、懂。有的可以引導學生利用形聲字特點來記憶字形。

b．學生利用筆畫、偏旁或熟字記憶其他4個生字：斧、免、屋、管。

①出示9個左右結構的字。引導學生觀察這9個左右結構的字各部分所占的大小有什么不同。

②學生寫字。

a．教師播放節奏舒緩的音樂，學生閉目靜坐，正確執筆，擺好坐姿。

b．學生對照范字臨寫。每個字寫兩遍。

c．教師巡視，及時評議。遇到共性問題可以范寫指導。將學生寫得好的作業即時展示。

①自己讀、記詞語。

回家把這個故事講給爸爸、媽媽聽。

讀書筆記小學三年級4篇

讀后感要寫出獨特的新鮮感受，用新意的見解來吸引讀者，在讀完作品后，書中的情節讓人不斷回味。?讀后感的撰寫可以激發我們對作品的思考與理解。這里是小學作文網編輯準備的您可能需要的讀書筆記小學三年級，為避免遺忘，還請您收藏本頁網址！

讀書筆記小學三年級(篇1)

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”這話太妙了。書，是人類進步的階梯，書，是人類得到知識的橋梁，書，是……我就是一只愛“啃”書的“老鼠”，書是我最好的“食物”，我常被書香所惑，偷偷來到書架邊“偷書”。

那是一個星期六傍晚，我做完作業，伸了個懶腰，趴在了床上，卻又忍不住捧起了身邊的《秘密花園》，如饑似渴地閱讀起來。書中描述的是一個出生在英國家庭的古怪女孩瑪麗。當我讀到好的父母在一場瘟疫中雙雙去世時，竟忍不住流下了一行淚水，可她卻不知傷感，只想著又有誰來照顧自己！我瞇起眼睛，朝窗外望去，天邊晚霞似乎化成了瑪麗那孤獨的身影，那沒有一丁點淚光的眼睛……慢慢地，霞光消失了，我卻依然痛心不已，心中的波浪久久不能平靜。

其實，我愛讀的書可多了?！遏敒I遜飄流記》中的故事扣人心弦，讓我手不釋卷；《昆蟲記》告訴我許多關于昆蟲的知識；《水孩子》中一個個離奇有趣的畫面，讓我充滿了幻想；《十萬個為什么》打開了我心中一個又一個的謎團……

書真是我的良師益友，沖動時，書教我冷靜；傷心時，書教我堅強；懶惰時，書教我勤勞……我成長的歲月中，始終彌漫著書的芬芳。

啊，書真的好香，香味香飄四溢，如蘭花般清香，如桂花般濃香。這書香，把一個個無知的孩子，變成了一個個充滿智慧的學者，書是最好的老師！

讀書筆記小學三年級(篇2)

在偉大的祖國六十二華誕的前一天，我校舉行了“慶國慶經典誦讀”比賽。其中，木蘭詩的朗誦讓我心潮澎湃，久久不能忘懷?！暗┺o爺娘去，暮宿黃河邊……”那一聲聲深情地朗誦讓我不禁浮想聯翩。

當木蘭下定決心要替父征戰時，我怎么也沒想到，一個弱女子，竟然可以不顧生命危險，征戰沙場！行軍路上，如此艱苦，如此匆忙，但軍令如山，木蘭為了年老的父親和年幼的弟弟去男人一起吃苦受累，去征戰沙場，雖然木蘭只是一個平凡的織布女子，但她卻挑起了男人的擔子，做出了比男人還要偉大的成就，木蘭真是一個巾幗不讓須眉的好女子！當木蘭可以接受嘉獎的時候，她卻“愿借明駝千里足，送兒還故鄉?！被氐郊依?，木蘭終于卸下了身披多年的盔甲，也卸下了本不屬于她的，卻讓她挑起了的擔子，又穿上了女兒裝。

木蘭要告訴她的戰友：她，這個和他們一起上陣殺敵的戰友---是個女孩。這個令人震撼心弦的好女子將永遠印在我的心中

讀書筆記小學三年級(篇3)

書名：發明大王─愛迪生

作者：張青史

出版者：陽銘出版社

出版日期：一九九四年三月

內容提要：

故事主角愛迪生在小時候大家都叫他小亞爾。愛迪生從小就有好奇心，喜歡問一些奇怪的問題，有一次他想研究火為什么會燃燒?竟引起大火差點把房子給燒了。愛迪生在入學三個月后，老師也因為不勝其擾，認為他是低能兒童而把他退學，因此愛迪生的母親親自教育他讀書。愛迪生很有獨立的精神，十三歲去打工賺錢購買化學器材回來做實驗。愛迪生的一生中，發明了許多東西，也發明出照亮世界的電燈泡，愛迪生在八十歲的時候在格雷蒙特家中去世，享年八十四歲。

心得感想：

作者把愛迪生的生平寫的多彩多姿，把這本書編成漫畫，人物還畫成Q版型，內容敘述不但不無聊，還附上注音，不管大朋友、小朋友看了都會覺得很有趣。其中我最欣賞愛迪生的獨立自主精神!他十三歲就自己打工賺錢。另外我很佩服愛迪生永不放棄的求知態度，在實驗的過程中，遇到不懂的問題或實驗失敗，愛迪生一定會追根究底，絕不灰心，這點讓我佩服不已!愛迪生曾說過：“發明是要一分天份，再加九十九分的努力?！睕]有愛迪生的發明，就沒有電燈的使用。沒有愛迪生永不放棄的精神，全人類就沒有光明的未來。

讀書筆記小學三年級(篇4)

今天，我一口氣讀完了英國小說——《隱身人》，這是一本精彩而又神秘的科幻、懸疑小說，扣人心弦的故事讓人不得不一口氣看下去。

故事講述的是一位科學家格里芬成功地隱身了，然后放火燒了他的房子并逃到了大街上。身無分文的隱身人又冷又餓，于是他到一家商場內找了點食物，可是第二天，商場的工作人員發現了隱身人并把他趕了出去。隱身人只好在一個小玩具店里找幾件衣服打扮自己，可玩具店店主聽覺靈敏差點發現了他，格里芬一氣之下將店主牢牢綁住才離去。

偽裝好的隱身人來到一個安靜的地方做實驗?？墒悄莾旱娜撕芸炀徒衣读穗[身人的偽裝，隱身人一氣之下大開殺戒，然后逃到了大學同學肯普家里。格里芬原以為肯普會站在他一邊，可是肯普反而召集了警方抓獲格里芬。

犯了罪、殺了人，再怎么躲，怎么藏，都無法逃脫法律的眼睛。你永遠無法隱身，萬千民眾里總會有一雙眼睛緊緊盯著你，再多同伙，再多幫手也沒用，最終你還是會被警察抓住并待在永遠無法掙脫的地獄里。

不管什么時候，永遠不要殺人、犯罪，做了，后果就得自己承擔，不要抱著僥幸的心態去做壞事，也不要抱著僥幸的心態去對待一切事情。

四年級上冊讀書筆記4篇

經過搜索整理，欄目小編為你呈現“四年級上冊讀書筆記”。人們在閱讀了一本書籍后會迸發一些不一樣的感悟，在開始讀作者寫的作品后，我的心里被其劇情深深震撼到了。?只有通過讀后感，我們才可能真正掌握書中精神內涵。歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

四年級上冊讀書筆記【篇1】

今天，我們學習了一篇課文，課文的名子叫做《頤和園》，課文主要講了：北京的頤和園是個美麗的大公園。

進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。

頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

這一課主要為我們講解了頤和園的美麗風景，同時也為我們講了萬壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋等著名風景。

四年級上冊讀書筆記【篇2】

一個人如果總是用自已的長處去比別人的短處，那么不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自已的短處，不斷發現發現與學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發樂觀。這句名言家喻戶曉，是珍貴的中華美德。

你們一定聽過《駱駝和羊》的故事吧!有一只駱駝長得很高。有一只羊長得很矮。它們之間發生了一場“高矮爭論”。駱駝說：“長得高好?！毖蛘f：“長得矮才好?！币驗檫@個原因，它們吵來吵去，彼此爭論不休?？墒撬鼈冋l也說服不了誰，怎么辦呢?駱駝說：“我可以做一件事證明高比矮好?！瘪橊労脱蜃叩揭粋€園子旁，一棵棵高大的樹從園子上邊露出來，駱駝仗著自已人高馬大，一抬頭，就吃到了樹葉。可是羊伸長了脖子和腿，使出了渾身解數，愣是吃不到樹葉。駱駝見了羊這狼狽相，得意洋洋地說：“你看，高比矮好吧!”羊聽了很不服氣，仍然不肯認輸。它們又走了幾步，看見了一個又窄又矮的門。羊便大模大樣地走進去了?？墒邱橊劚M管已經跪下前腿可還是進不去，這下駱駝傻眼了。羊則在一旁哈哈大笑，說：“矮比高好吧!”它們倆還是說服不了對方，只好去找老牛來評理。老牛對它們語重心長地說：“你們都有長處，但都要向對方的長處學習，彌補自己的短處?！?/p>

《陶罐和鐵罐》的故事你們聽說過嗎?是說國王的廚房里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐仗著自已堅硬無比，常常奚落易碎的陶罐。但是，一件令人意想不到的事情發生了，不久的一天王宮倒塌了，兩個罐子從此被遺落在荒涼的場地上，一年又一年過去了，鐵罐國為太久被埋在土里，變成了泥。而陶罐卻完好無損地保留了下來，成為稀世珍寶。這就是關于《尺有所短，寸有所長》的故事了。

在生活中類似這樣的例子數不勝數。如在我家里，爸爸精通電腦，各個做起來都得心應手;可是一碰到煮然頓時傻眼了，各個做得：“亂七八糟”，不是把菜炒得咸了就是淡了，有時甚至還把稀飯煮成干飯;媽媽對煮飯煮菜了如指掌，做得美味可口?？墒且挥龅诫娔X病毒，就沒辦法了，束手無策;還得請教我的“專家爸爸”。家里有這兩位“英雄”使家里生活豐富多彩;笑聲不停。

我的同桌林曉銓平時成績雖然不如我，但在畫畫這方面卻真有一手。我雖然成績不錯，可是一遇上畫畫我就亂了分寸，慌了手腳。看著一張張栩栩如生的畫在林曉銓的手中誕生，我不由自主地羨慕起他來。

只有發現別人的長處，改正自已的缺點，才能擁有越來越多的朋以;彼此患難與共，才能飛快進步。讓我們一起記住《尺有所短，寸有所長》這句名言吧!

四年級上冊讀書筆記【篇3】

我懷著好奇的心情翻開了《雅魯藏布大峽谷》這篇課文。讀著讀著，眼前仿佛出現了一幅無與倫比的畫卷。

看!浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，突然來了個馬蹄形的大拐彎，向南奔騰而去.向導講的一個美麗傳說.更給這里增添了幾分神秘的色彩.更為這大自然的鬼斧神工叫絕.它的形成讓我驚嘆不已.504.6千米的長度，6009米的相對高度，神奇壯麗.大峽谷之外荒山禿嶺，雪山高原.但是進入大峽谷地區，頓然是另一番景象。依谷底向上亞熱帶雨林、奇花異草、常綠闊葉林、松柏和針葉樹。真是一個垂直的自然博物館呀!河谷平原上，一片繁榮，猶如一幅精美的水彩畫，難怪這里被譽為西藏江南它是世界上最后一塊秘境，它擁有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這樣的美麗壯觀，怎能不令人心馳神往呢》

我合上書，閉上眼睛，真想插上夢的翅膀，自由自在地穿越在幽幽峽谷，深深呼吸，感受這里的純凈，感受它的氣勢磅礴。我感到無比自豪，因為這么美麗的地方在我們的國度里。我一定好好學習，將來為把這塊古老、神奇的土地裝扮得更美，建設得更強大，而出一把力!

四年級上冊讀書筆記【篇4】

青少年是祖國的花朵，是祖國的未來、但是由于我們正處于人生的花季，懵懂的我們還不能完全分辨是非，缺乏法律的知識，更易走入彎路，針對這種情況，我們學校開展了普法教育，讓我們法律有著進一步的了解。

在這次普法教育中，我偶幸接觸到了一本書——《普法教育讀本》，這本書使我更加明白，自己是祖國的未來，名族的希望，21世界科技發展的主力軍，他也是我對法律的啟蒙老師，這本書圖文并茂，以青少年主要成長環境即家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規范、犯罪預防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。

在實際生活中，這本書也“起到了一個很好的作用”，有一次周六媽媽帶我一起去超市購買日常所需的生活用品，還幫我買了一件運動服，我非常喜歡，在收銀臺付賬后準備離開時，超市的報警器突然想起，商場的服務人員迅速攔住我跟媽媽。經一番檢查后，沒有發現異常情況，然而報警器卻依然響個不停，工作人員將我跟媽媽帶到收銀臺，隨即引來很多圍觀的人，我跟媽媽都非常氣憤，媽媽說：“我們就買了一件運動服，已經付過錢了，沒有拿任何東西?！?/p>

工作人員又將我跟媽媽帶到工作室，繼續盤查質問。在此壓力下，媽媽氣憤的摘下帽子，解開衣服，打開手袋，讓市場工作人員查看，并傷心落淚，事實證明，我們并非拿了什么東西，而是衣服上的商標為清除，最后工作人員將我們放行，我跟媽媽事后覺得人格受得了侮辱，名譽受到了侵害，便向法院起訴要求商場承認錯誤，賠禮道歉。最終我們依靠法律得到了屬于自己的合法權利，

所以我們21世紀的青少年要學習法律知識，重視法律知識，不然我們定將跟不上時代的步伐。

三年級下冊讀書筆記4篇

小學作文網為您搜集了一篇“三年級下冊讀書筆記”的文章希望對您有所啟發，當我們讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。讀完一篇文章會使我們受益頗豐，所以我們需要寫讀后感來將其積累，如果您覺得本篇文章有價值請把它收藏下來！

三年級下冊讀書筆記【篇1】

讀后感今天，我讀了《失蹤的森林王國》。這篇文章是關于：很久以前，有一個森林王國，那里環境優美，人民安居樂業。

森林王國有一條特別法令：‘任何人不得亂砍樹木?！髞?，老國王去世了，臨終時囑咐新國王說：

“不能更改特別法令，否則，各種妖魔鬼怪都會來危害我們。”有一天，來了一個客人，送給國王一張圖畫，國王看了很有興趣，就下了命令：“把樹木砍掉，建新王國。

”大臣們立即勸阻，可國王就是不聽。一排排大樹倒下去了，動物們四處逃命。一開始，人們覺得它很新奇有趣，紛紛稱贊這位新國王。

不幸的是，好時光并不長。人們開始懷念原來的天空，渴望新鮮空氣。妖魔鬼怪聽說森林王國的樹都砍光了，十分高興。大雨、干旱、沙塵和颶風使整個王國黯然失色。

國王看著那悲慘的情景，深深地嘆了口氣，倒在了王座上。

多么美麗的地方啊，可惜永遠的消失了。如果新國王聽了大臣們的勸阻，后果就不會那么悲慘了。是的，大約一萬年前，地球上一半的土地上都是森林，但現在它只占世界平均水平的四分之一。

地球越來越暖和了。關于地球的壞消息接踵而至。颶風，洪水，野火，融化的冰，沙漠化。。。。。。據介紹：50年后全球氣溫將上升2至3攝氏度，屆時許多物種將滅絕；因此，海平面將上升，2億人無家可歸。

我們要珍惜每一張紙，盡量不要用一次性筷子、碗、勺子，出門不要開車，盡量走路，從身邊的小事做起。趕快行動起來吧！每當春花盛開的時候，就去山坡上扛幾棵小樹。每年，讓小樹和我們一起成長，長成茂密的森林。。。。。。

那時候，你再靜靜的傾聽，你會聽到怎樣一個娓娓動聽的童話呢？

三年級下冊讀書筆記【篇2】

今天，我讀了一篇文章叫媽媽的賬單。

這篇文章說湯姆的家是一家餐館。有時放學后，他會來餐廳幫忙，并請客人就座，點菜和收拾碗筷結帳時他漸漸覺得自己好像成了生意人。

有一次，他忽然突發奇想，也開了一張帳單寄給媽媽，索取他在餐廳幫忙作事的酬勞

幾天后，媽媽收到這份帳單，上面寫著：

1、洗碗盤費500元

2、掃地拖地費200元

3、送外食到顧客家300元

4、至郵局寄發信件帳單100元

5、湯姆一直是勤奮聽話的好孩子100元

共計1,200元

湯姆的母親看了看帳單，什么也沒說。晚上湯姆在枕頭邊看到了他要的1200元獎金。當他對自己口袋里有1200元的愿望感到滿意時，突然發現枕頭旁邊有一張給他的帳單。

湯姆欠他母親如下款項：

一。在我母親家住十年是安全無憂無慮的

2、十年中，食、衣、住、行的費用0元

3、上學的學費、書籍費0元

4、生病時的醫藥、照顧費0元

5、有一個慈愛的母親0元

湯姆讀書時感到很慚愧！過了一會兒，他懷著一顆不安的心，躡手躡腳地走近母親，把臉埋在他懷里，小心翼翼地把這1200元錢塞進她的圍裙口袋。

母親，一個偉大的稱呼，她給予了你一生的溫暖，為什么還有向他要錢呢?在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰給予你最真誠、最親切的關愛，是誰對你噓寒問暖，時刻給予你無私的奉獻;是誰不知疲倦地教導著你為人處世的道理;是誰為了你的瑣事而煩惱?對了!

是偉大的母親們。無限的母愛滋潤著我們，不管怎樣，我也要說聲謝謝媽媽！

三年級下冊讀書筆記【篇3】

他拿著小蜆，就想讓我的家人第一個看見我今天我讀了《小蜆的回家》這篇文章，同時我也受到了很大的教育。

隔了幾天、楊梅有，蝦有、魚有，有了很深的感悟

會不會也在找它們的寶貝呢

讀了這篇文章后，我越來越感覺到，那些丟了孩子的媽媽們的焦急的心里了。

每天我一出校門的時候、桃子有。

《小蜆的回家》這個故事寫了一個小男孩在看了大人殺魚后，他也學著大人的樣子，用小蝦代替魚，用小錢代替刀把小蝦切成幾段，有個漁婦送給他一只小蜆。

而且還覺得殺了小蝦特別成功，而他們的母親也和你的母親一樣地喜歡他們……”從這幾句話中，孩子受到了很大的教育。

但他的做法卻遭到葉圣陶先生的批評。

葉圣陶先生說了一些發人深思的話：“你有母親，蝦也有母親，什么東西都有母親，突然問：“要不要讓小蜆回去看她的母親

”他把小蜆放回了家，讓它去找媽媽了。

現在家里每每一吃魚和肉的時候，我就會想：它們的媽媽會不會也著急的等著它們回家呢

看到院子里的流浪貓和流浪狗，我又會去想它們的媽媽在哪里呢

三年級下冊讀書筆記【篇4】

1、這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

2、小蝦真有趣。

它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。

吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。

3、小蝦脾氣不好。

要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹的，連眼珠子也一突一突的。

這時，如果碰到正在閑游的同伴，它們就會打起來。

小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

四年級上冊讀書筆記精選4篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“四年級上冊讀書筆記精選4篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級上冊讀書筆記 篇1

每一個人都不可能是十全十美的，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的時候;寸雖比尺短，但也有用得上場的時候。俗語說得好：“人是吃五谷雜糧長大的，怎能不犯錯誤?！笔畟€手指也有長短，“金無足赤，玉有微瑕”，“愚者千慮，必有一得”都說明了這一道理。

雖然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時又忽略了“寸有所長”不是嗎?其實，人的智能和精力都是有限的，一個人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領域里的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。

當我們選拔人才時，不能求全責備，非要找個全才不可，那是錯誤的，我們就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會埋沒人才。牛頓是物理學家，但不善辭令;孫臏是軍事家，但未必能親臨前線;陳景潤是有名的數學家，但不是個好數學教師。我們不能因此說牛頓的三大定律無價值，孫臏的兵書對作戰沒用處，陳景潤對歌德巴赫猜想的證明就是錯的。相反，我們不能不承認他們三人都是名副其實的人才，都是對世界做出巨大貢獻的人才。同樣，在我們的同學當中，科科拔尖、樣樣都好的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數同學既有“長”科，也有“短”項。即使是那些成績較差的同學，也一定會有過人之處。

孔子說得好：“三人行，必有我師焉?！奔热幻恳粋€人都有長處和短處，那么我們就應該正確地認識自己和對待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學習，取長補短才能取得真正的進步。由此想到了我們的教育事業，我們在培育學生身上，應注重他們的長處，看到他們身上的出眾才能，不是兩眼死盯著他們的缺點，因而抹煞了優點，埋沒了人才。

要最大限度地發揮我們學生的積極性和創造性，就必須考慮到“尺有所短，寸有所長”，應該避其所短，揚其所長，這是用人應當遵循的一大原則。缺點和不足是客觀存在的，優勢和強項也是每個人都有的，就看如何看待這個問題了，有位哲人曾說：垃圾只是放錯了地方的寶貝。日本就曾把垃圾壓制成樓板建造高樓大廈。反過來說，寶貝如果放錯了地方，也會成為垃圾的。

“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優點和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優點，取長補短，正確看待自己和別人。尺短寸長，人無完人。愿我們每一個人都有一個謙遜的胸懷，在自己的工作崗位上發揮出最佳的水平!

四年級上冊讀書筆記 篇2

青少年是祖國的花朵，是祖國的未來、但是由于我們正處于人生的花季，懵懂的我們還不能完全分辨是非，缺乏法律的知識，更易走入彎路，針對這種情況，我們學校開展了普法教育，讓我們法律有著進一步的了解。

在這次普法教育中，我偶幸接觸到了一本書——《普法教育讀本》，這本書使我更加明白，自己是祖國的未來，名族的希望，21世界科技發展的主力軍，他也是我對法律的啟蒙老師，這本書圖文并茂，以青少年主要成長環境即家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規范、犯罪預防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。

在實際生活中，這本書也“起到了一個很好的作用”，有一次周六媽媽帶我一起去超市購買日常所需的生活用品，還幫我買了一件運動服，我非常喜歡，在收銀臺付賬后準備離開時，超市的報警器突然想起，商場的服務人員迅速攔住我跟媽媽。經一番檢查后，沒有發現異常情況，然而報警器卻依然響個不停，工作人員將我跟媽媽帶到收銀臺，隨即引來很多圍觀的人，我跟媽媽都非常氣憤，媽媽說：“我們就買了一件運動服，已經付過錢了，沒有拿任何東西?！?/p>

工作人員又將我跟媽媽帶到工作室，繼續盤查質問。在此壓力下，媽媽氣憤的摘下帽子，解開衣服，打開手袋，讓市場工作人員查看，并傷心落淚，事實證明，我們并非拿了什么東西，而是衣服上的商標為清除，最后工作人員將我們放行，我跟媽媽事后覺得人格受得了侮辱，名譽受到了侵害，便向法院起訴要求商場承認錯誤，賠禮道歉。最終我們依靠法律得到了屬于自己的合法權利，

所以我們21世紀的青少年要學習法律知識，重視法律知識，不然我們定將跟不上時代的步伐。

四年級上冊讀書筆記 篇3

一個人如果總是用自已的長處去比別人的短處，那么不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自已的短處，不斷發現發現與學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發樂觀。這句名言家喻戶曉，是珍貴的中華美德。

你們一定聽過《駱駝和羊》的故事吧!有一只駱駝長得很高。有一只羊長得很矮。它們之間發生了一場“高矮爭論”。駱駝說：“長得高好。”羊說：“長得矮才好。”因為這個原因，它們吵來吵去，彼此爭論不休?？墒撬鼈冋l也說服不了誰，怎么辦呢?駱駝說：“我可以做一件事證明高比矮好?！瘪橊労脱蜃叩揭粋€園子旁，一棵棵高大的樹從園子上邊露出來，駱駝仗著自已人高馬大，一抬頭，就吃到了樹葉?？墒茄蛏扉L了脖子和腿，使出了渾身解數，愣是吃不到樹葉。駱駝見了羊這狼狽相，得意洋洋地說：“你看，高比矮好吧!”羊聽了很不服氣，仍然不肯認輸。它們又走了幾步，看見了一個又窄又矮的門。羊便大模大樣地走進去了。可是駱駝盡管已經跪下前腿可還是進不去，這下駱駝傻眼了。羊則在一旁哈哈大笑，說：“矮比高好吧!”它們倆還是說服不了對方，只好去找老牛來評理。老牛對它們語重心長地說：“你們都有長處，但都要向對方的長處學習，彌補自己的短處。”

《陶罐和鐵罐》的故事你們聽說過嗎?是說國王的廚房里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐仗著自已堅硬無比，常常奚落易碎的陶罐。但是，一件令人意想不到的事情發生了，不久的一天王宮倒塌了，兩個罐子從此被遺落在荒涼的場地上，一年又一年過去了，鐵罐國為太久被埋在土里，變成了泥。而陶罐卻完好無損地保留了下來，成為稀世珍寶。這就是關于《尺有所短，寸有所長》的故事了。

在生活中類似這樣的例子數不勝數。如在我家里，爸爸精通電腦，各個做起來都得心應手;可是一碰到煮然頓時傻眼了，各個做得：“亂七八糟”，不是把菜炒得咸了就是淡了，有時甚至還把稀飯煮成干飯;媽媽對煮飯煮菜了如指掌，做得美味可口?？墒且挥龅诫娔X病毒，就沒辦法了，束手無策;還得請教我的“專家爸爸”。家里有這兩位“英雄”使家里生活豐富多彩;笑聲不停。

我的同桌林曉銓平時成績雖然不如我，但在畫畫這方面卻真有一手。我雖然成績不錯，可是一遇上畫畫我就亂了分寸，慌了手腳?？粗粡垙堣蜩蛉缟漠嬙诹謺糟尩氖种姓Q生，我不由自主地羨慕起他來。

只有發現別人的長處，改正自已的缺點，才能擁有越來越多的朋以;彼此患難與共，才能飛快進步。讓我們一起記住《尺有所短，寸有所長》這句名言吧!

四年級上冊讀書筆記 篇4

一個十四歲的德國小姑娘，獨自一個人游歐洲，你會相信嗎？

這個德國的十四歲小姑娘叫烏塔，趁暑假游歷歐洲，如果不是親眼所見，我絕對不會相信。文中說：烏塔為了這次旅行準備了三年，在家就設計好了旅行路線和日程，閱讀了許多有關這些國家的書籍，就連旅費都是自己掙的，這和我們這些在家衣來伸手飯來張口的孩子形成了天壤之別。

在中國，那些家長平時連襪子都不讓孩子洗，一切事情包括整理書包，都由爸爸媽媽承包，使孩子的自理能力太差。我曾經在報紙上讀過這樣的事：一個大學生，自理能力太差，導致想不開跳樓自殺了。我還讀過這樣一篇作文：一個公園里有一群人，媽媽抱著個七八歲的小男孩，旁邊有爺爺、奶奶、爸爸在逗，可他還哇哇大哭，真有“小皇帝”氣勢，而那些哄他的親人就像“老奴隸”，“小皇帝”要玩滑梯，“老奴隸”便一下子跑過去，當“小皇帝”滑下來時幾雙手一起湊過去，人多手雜，沒有接好，“小皇帝”摔了一下，又哭起來，“老奴隸”又哄又逗，還是沒有讓他停下來?？?，中國的父母就是這樣，把我們完全鎖在溺愛中，讓我們什么事也不會做。爸爸媽媽，你們不妨放手，讓我們去大自然中尋求生路，尋求更多的快樂和做人的道理，做個吃苦耐勞的孩子，成為祖國的棟梁吧！

孩子就好比是一只雛鷹，只有不斷努力向前飛才能成功?！鞍职謰寢尫攀职?，我不要做籠中的小鳥，我要做空中翱翔的雄鷹去追尋第一縷陽光。”這是我的唯一心愿。

四年級上冊讀書筆記(精選4篇)

讀后感，就是要以感為基礎，提煉出能概括原作精髓的、積極健康的心得體會，當我們閱讀了作品之后，定會從中有所感悟有所得。讀后感就是談自己的見解，發表自己的議論。今天小編特意為大家整理了一篇“四年級上冊讀書筆記”的文章，希望本文對您有所啟發和提示！

四年級上冊讀書筆記【篇1】

四年級上冊尊嚴讀后感一在預***第七課《尊嚴》時，我被課文的內容深深地吸引住了。

這篇文章講述了美國石油大王哈默年輕時的故事。故事是這樣的：在一個寒冷的冬天，在逃跑的路上，他又餓又冷。但他拒絕了鎮長杰克遜帶給他的食物。

因為他認為他不能白吃別人的食物。他只有在替別人完成工作后才能吃這種食物。他不能不勞而獲。后來，他住在杰克遜的家里，成為一個善于管理莊園的人。

讀完這篇課文后，我覺得杰克遜鎮長非常善良，樂于助人，而哈默則是寧可忍著饑餓也要堅持堅持干完活在吃東西,表現了他要靠自己的勞動來換取應得的酬勞,也表現了他很有尊嚴.一個人有尊嚴,就表現在有骨氣,有毅力上,能夠自尊自愛,自強不息.就是因為有這樣的品質,哈默才成為全世界赫赫有名的石油大王.

現在像哈默這樣的人不是很多.有些人為了得到自己想要的東西,而放棄尊嚴，像那些職業乞丐，寧肯毫無尊嚴地伸手向人乞討，看人白眼，也不愿意通過自己的勞動換取報酬。報紙上說這些人仍在四處乞討。

我從心底里看不起他們。

這段文字讓我深深地感到，只有尊重自己，才能的到別人的尊重，尊嚴是人生的巨大財富。

四年級上冊尊嚴讀后感二我學了一篇叫《尊嚴》的課文，從而改變了我以前愚笨的看法。

以前，我只知道有了財富，我就可以無所不能，有了別人的支持，我就會有尊嚴。因為俗話說：有錢能使鬼推磨。

但是誰又想過自己的尊嚴呢？尊嚴就是自己做人的原則、自尊。如果生活中沒有原則，它就像一盆含苞待放的花，沒有根，它能生長嗎？

或許你有無數的金銀財寶，但生活并不快樂，因為金錢只是物質的東西，而尊嚴不能用金錢買到

《尊嚴》中的主人翁不愿意接受施舍，因為自己沒有付出。他不想成為一個一無所獲的人。在極其困難的情況下，他沒有忘記自己的尊嚴。最后，市長接受了他的工作，他吃了東西。他是美國著名的石油大王。

尊嚴是人生最可寶貴的財富。

四年級上冊讀書筆記【篇2】

如果有人問，一個民族的傳承需要什么?我想，一個民族文字一定是有代表性的。我們美麗優雅的漢字，便是我們中華文明得以傳承的根本，只要我們的文字在，我們的民族精神就在，我們的民族歷史就不會斷層。

據說倉頡“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之跡”創造了代表世間萬物的符號，我們稱之為字，從此我們告別了靠結繩記事的歷史，開創了中華文明快速發展的新時代。

魯迅先生說過，漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

漢字之音美，漢字讀音的包涵聲、韻、調，平仄押韻，抑揚頓挫，聲聲悅耳。柔情之詞，清新婉轉;波瀾之詩，激情澎湃。既有山間流水之靈氣，又有黃鐘大呂之威嚴。昔有千古之雅言，今有傳遍世界之普通話，美哉漢字。

漢字之形美，我徜徉甲骨文字神秘莫測之間，流連于鐘鼎篆文之古樸而忘返;崇拜“顏筋柳骨”之俊美，臣服于張旭之豪放。漢字起源于象形，漢字之形態根據字體的不同，或像江南山水之清秀，或如太行之巍巍雄偉，時若靜靜之少女，時如健美之脫兔。美哉漢字。

漢字之意美，漢字六書：象形、指事、形聲、會意、轉注、假借。其中，造字法有四：用筆畫勾勒出一幅幅形象的圖畫，這是象形。看，“刀”字上加一點是“刃”，用這樣抽象的的東西表示，這是指事。把釀酒的瓦瓶“酉”和“水”，這就是“酒”，這是會意，多么的傳神。看牙齒的“齒”字，止為聲旁，下面一排牙齒，這是形聲。

漢字是最偉大的文字，是她，讓我們幾千年的文明得以流傳，讓我們可以讀到古人的精彩，是她，讓我們能夠聽到先賢的諄諄教誨，是她，讓我們中華民族凝聚在一起，在這個世界上大放異彩。

愛漢字吧，這是我們民族為之驕傲的之根。

四年級上冊讀書筆記【篇3】

《四年級上冊中國神話傳說》讀后感

《四年級上冊中國神話傳說》是一本關于中國神話的精彩故事集。通過閱讀這本書，我深深地被其中的故事所吸引，并對中國傳統文化產生了濃厚的興趣。在這本書中，我了解到了許多令人驚嘆的故事和傳說，它們承載著中國人民的智慧和對自然的敬畏。

這本書中最引人入勝的是其中關于神話英雄的故事。神話英雄是中國神話的重要組成部分，他們既有超凡脫俗的力量，又有著與普通人類一樣的喜怒哀樂。他們的故事充滿了刺激和冒險，令人矚目。書中介紹的英雄有盤古、女娃、鯤鵬等。他們用自己的智慧和勇氣，救人于危難之中，創造了新的世界。這些神話英雄的故事激發了我對勇氣和正義的追求，讓我相信只要努力奮斗，我們每個人都有可能成為英雄。

此外，書中還有許多有關神話動物的故事。中國神話中充滿了各式各樣的神奇動物，如四不像、鳳凰、龍等。這些動物具有非凡的能力和神秘的特點，令人驚嘆。通過閱讀這些故事，我不僅了解到更多有關中國動物的知識，還對它們之間的關系和象征意義有了更深入的了解。這些神話動物的故事讓我更加熱愛動物，也讓我明白自然界的每一個生物都是與我們共生共存的重要存在。

在閱讀這本書的過程中，我也深深地感受到了中國傳統文化中尊重自然的理念。中國神話中的故事凸顯了人與自然和諧相處的重要性，讓我認識到人類與自然界的互動關系應該是平等和尊重的。從神話中，我明白了中國古人對自然的敬畏之情和對自然界的珍惜。這使我更加意識到我們現代人在面對環境問題時應該更加努力地保護和愛護我們的地球。

總的來說，《四年級上冊中國神話傳說》是一本非常精彩和有趣的書。通過閱讀它，我了解到了許多有關中國神話和文化的知識，并對中國傳統文化產生了濃厚的興趣。神話英雄和神話動物的故事讓我對勇氣、正義和動物有了更深入的理解。同時，這本書也讓我體悟到了自然界的重要性，引導我更加關注環境保護。我相信，通過閱讀這本書，每個人都能夠從中汲取智慧和力量，成為更好的人。

四年級上冊讀書筆記【篇4】

《兩個小八路》讀后感

407胡蘇庭

合上書，我情不自禁低下頭，激烈的槍聲仍在耳邊回蕩，對日本鬼魂的憤慨仍在我心中激蕩?！秲蓚€小八路》這本書帶給我諸多的感觸。

故事中，孫大興和小武很小就加入了解放軍。他們炸毀碉堡，運送彈藥，進入敵營，殺死鬼魂，一次又一次出色地完成任務是多么的英勇！

現在我們和他們一樣大，但我們連洗衣服和洗碗都不會！我們有父母的關心和愛，他們的父母死于日本鬼子和地主的壓迫。他們能和敵人進行英勇搏斗的時候，我們卻像一朵朵溫室里脆弱的花兒，只會在父母的懷抱中撒嬌。

同學們，難道我們不知道是誰保衛祖國，是誰趕走了日本鬼子嗎？是那些滿腔熱血的革命者！是那些斗志高昂的先烈們！正是因為他們，我們才有今天的勝利和今天的幸福生活。

你們知道嗎？他們為什么死都要保衛祖國？因為他們愛著自己的祖國，愛著自己的后代，他們不希望自己的后一輩活在別人的欺壓下。

同學們，我們很幸運生活在一個和平的時代。用生命保衛祖國，我們不需要扛槍，但我們仍然需要保持愛國主義精神，用知識武裝頭腦，努力把祖國建設成為科技強國！

貴在堅持

407 馬錫妮

我看過一本《鼴鼠的月亮河》，在書中，我認識了鼴鼠米加，它是一個為夢想而奮斗的黑色鼴鼠。

米加和它的八個哥哥有所不同，哥哥們跟爸爸天天挖地道，而米加卻天天畫圖紙，那是因為它看見好朋友尼里的洗衣機，一心想著自己也要組裝一臺。于是，便帶著尼里給它的月亮石去城市購買零件，歷經千辛萬苦，在他的堅持不懈下，終于把那個洗衣機組裝好了。

在我的生命中，我也有很多次因為堅持不住而放棄。從六歲起，我開始學習舞蹈。在我上小學之前，我通過了舞蹈五級考試。后來，我放棄了這個興趣，因為我沒有時間上小學。我也練習書法，但直到最后我還時間持不住。學習中在遇到難題時也經常因為放棄而一次次的失敗、受挫。

讀完這本書，我感慨萬千。米加用自己的堅持實現了她的夢想，但我們因為懶惰而多次放棄了夢想。如果一顆小鼴鼠能克服困難，堅持到底，我們不應該反省一下，爭取進步嗎？

《喜洋洋與灰太狼》讀后感

407宣梅松

大家一定都看過有趣的動畫片《喜洋洋與灰太狼》吧，對里面的主人公肯定也不陌生吧？要是我問你最討厭其中的誰，你一定會不假思索地回答“灰太狼”吧！

以前我和大家一樣，也喜歡聰明機智的喜洋洋，這一次再看《喜洋洋與灰太狼》，我卻喜歡上了灰太狼。雖然他無惡不作，但又一次次被喜洋洋打敗后落荒而逃，看著他著實可憐。在同情灰太狼之余，對灰太狼又多了一些佩服，因為這些困難他都勇敢地面對了，而且沒有一次放棄過。

他從不退縮，但在困難面前，他勇敢地戰斗，堅持不懈！

快樂的正義感固然重要，但當我們排斥灰太狼時，也應該看到灰太狼的閃光。這讓我想到了我學習上的一件事，在學習奧數時我遇到了一些難題，苦思冥想都沒有解題思路，于是我就放棄了。第二天老師解時時，他發現許多學生都有自己的想法。

下課時去問他們時，有人告訴我：“一開始我也不會，本想放棄了，后來想要挑戰一下自己，換個思路嘗試，結果就成功了?！边@時想想自己的輕易放棄真不應該。

我們的學習和生活難免會遇到挫折。如果我們像灰太狼一樣有恒心和毅力，我們一定會成功的。

三年級學生讀書筆記精選4篇

小學作文網主題欄目精選：“三年級讀書筆記”，敬請訪問。

書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗。人的成長離開不開書籍營養的滋養，而每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。寫好讀書筆記，有哪些關鍵要點呢？或許你正在查找類似"三年級學生讀書筆記"這樣的內容，供你參考，希望能夠幫助到大家。

三年級學生讀書筆記 篇1

作者這種對讀書的熱愛和對知識的渴望，是那么強烈呀。當我讀到文章最后一個自然段這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。的時候，我浮想聯翩，為什么說我們是讀書長大的呢?后來，我翻看了資料，終于知道了這句話的意思：吃飯是為了長身體，讀書是為了長見識，我們不但需要吃飯，更需要讀書，這樣才能成為一個身心健康的人。

許多名人也曾經用一些警句提醒我們，像列寧的書籍是巨大的力量;歌德的讀一本好書，就是和許多高尚的人談話這些名言激勵著我們不斷前進。

記得一個星期六，我把所有的作業都做完了，心想：這下，我可以輕輕松松地玩了。就當我剛要走出家門的時候，爸爸問：采奕，作業做完了嗎?我得意揚揚地說：早就做好了，我現在要出去玩了。爸爸嚴肅地說：你現在看書去。老師沒有布置看書這個作業呀。我反駁道，這時，爸爸溫和地說：孩子，書籍是人類進步的階梯，多讀點書，你就會有很多的收獲。聽了爸爸的話后，我突然想起《竊讀記》中的那個小女孩林海音，她多么愛學習呀。我便回到書房，專心致志地看起書來。啊。書中真的有很多的樂趣呀。我不禁笑了起來，沉浸在讀書的樂趣里。

《竊讀記》讓我知道了：好書會像營養品一樣滋潤我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開知識的寶庫，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書相伴呢?讓我們一生都與好書相伴吧。

三年級學生讀書筆記 篇2

難道貓也會笑嗎？因為這個題目吸引了我，我一口氣讀完了這本書。原來這一只貓可不是一般的貓，不但會笑而且會很多種笑。它在高興的時候，大笑；憤怒的時候，狂笑；無可奈何的時候，苦笑；發威的時候，獰笑；看不順眼的時候，嘲笑……

笑貓它人緣可真好，有許多好朋友，有滑稽的“地包天”；有老奸巨猾“老老鼠”；有帥氣的“帥仔”；還有能聞出孩子們味兒的“神龜”……

笑貓是個正直，善良的動物。又一次，偵探笑貓和地包天去翠湖公園玩。碰到了保姆狗老頭兒，地包天問：“怎么不見帥仔？”老頭兒緊張地說：“霧……霧太大，帥仔丟……丟了?！贝蠹夷樕巷@出急切的樣子。找了好久，大家找到帥仔了，可保姆狗老頭兒不見了。笑貓問帥仔：“是誰把你關在這里？”帥仔說：“我和保姆狗玩捉迷藏，它讓我數一百秒，然后來找它，可我進來了，就出不去了！”哦，怪不得老頭兒溜走了，這又是陰謀，也不是遇到笑貓，老頭兒的陰謀，又要得逞了！在《保姆狗的陰謀》中，笑貓又有感情用事……

還有很多故事，如《幸福鴨子》、《小白的選擇》、《藍色的兔耳朵草》和《想變成人的猴子》，所以我建議大家看看《笑貓日記》。

看完后，我懂了：善良的心靈，才是的護身符。

三年級學生讀書筆記 篇3

此外，作品中的其他人物也鮮明可愛，躍然紙上。古樸厚道的老船工、豁達大度的天保、豪爽慷慨的順順、熱誠質樸的楊馬兵……他們都是完美道德品性的象征，都體現了理想人生的內涵。那里的人們無不輕利重義、守信自約;酒家屠戶，來往是客，人人均有君子之風;“即便是娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城中紳士還更可信任”。比起物欲橫流、紛繁復雜的社會，那里儼然是一派桃源仙境，令人無限神往。

然而，《邊城》對于我，除了心靈和人性的回歸感，更多的卻是，它將我帶回到童年的陽光里去。那里有我的爺爺，他給予我的愛濃的化不開也忘不掉，于是記憶當中，永遠抹不去的，那暖暖的感覺，隨著翠翠的一聲聲“爺爺”被觸動著。

讀完《邊城》，不能不被沈從文筆下湘西名族和整個中華民族完美的文化精神所打動。那幽碧的遠山、溪邊的白塔、翠綠的竹篁、質樸的百姓以及這完美的邊城所發生的那段愛與守候的故事，將永遠在我心中閃耀完美的人性光輝。

三年級學生讀書筆記 篇4

誰穿什么牌什么款的運動鞋和運動服，大家都門兒清。

運動鞋和運動服自然和運動員有關，各路體育明星理所當然地成為同學們崇拜的偶像。喬丹、羅德曼、羅納爾多、皮蓬這些如雷貫耳名字在同學們中比歐姆定律耳熟能詳多了。

我先站在籃球下投籃，然后一步一步退著投籃經過了3個月一寸一寸往后退著投籃，皮皮魯終于能投跨場球了。

之后，他在校隊的籃球賽里投了25個跨場球，全部命中。最后，他加入了灰熊隊。喬丹只和他同場打了一次球之后就退役了。

《皮皮魯傳》真好看啊。

皮皮魯傳讀書筆記 谷亦菲

寒假期間，我讀了一本有趣的書，叫《皮皮魯傳》。這本書主要講皮皮魯闖的禍及一些驚天動地的事。

其中，我喜歡皮皮魯坐上二踢腳去拔地球鐘這個鐘后面有兩個按鈕(一個快一個慢)，皮皮魯連著按了兩下快的，他回去后就看到大家都睡著了

我的感受是：我也想去拔地球鐘，我要按無數下慢，因為我覺得人的壽命太短了，我想延長人的壽命。

更讓我感興趣的是，皮皮魯建了一個童話節。這個童話節一開始大家都反對，舉辦了一次巧克力樂團后大家都支持。我就簡單說一個巧克力樂團是什么吧。巧克力樂團就是用巧克力做成樂器，然后吹奏出巧克力味道的歌曲。

我的感受是：如果我和皮皮魯是朋友的話，我就可以也想一下，下一次童話干什么了。

我希望大家都看一看這本書，因為這本書非常有趣，它讓我們一起挑戰想象的極限。

皮皮魯傳讀書筆記 劉航

這本書講述了一個叫皮皮魯的小男孩兒的故事，皮皮魯剛開始是個壞孩子，愛放二踢腳，所以小伙伴們都喊他炮兵司令，他總是放二踢腳嚇唬小女孩兒。

有一次皮皮魯把二踢腳綁到竹桿上就上了天，皮皮魯在天空中也有些害怕了，所以有些后悔不該逞這個能。最后皮皮魯掉到了七彩云上，他看見有一座圓形的房子，他到房子里一看是地球之鐘，可以控制地球的旋轉速度，皮皮魯走過去把鐘調快了兩圈兒。結果回到地球上一看，所有的人都變得很奇怪了，地球上所有的一切都發生了變化，皮皮魯知道自己闖禍了，就想著自己一定要把地球之鐘再調回來。

在尋找二踢腳上天的過程中，皮皮魯再也不欺負女孩子了，而且變得很有正義感，最終他通過自己的努力回到了七彩云上，恢復了地球之鐘，一切又恢復了正常。

通過這個故事我知道了，不能欺他人，所有的人都是平等的，我們要學會團結伙伴，和平共處。

《皮皮魯傳》讀書筆記 張諭

最近我讀了一本書，書的名字叫作《皮皮魯傳》，里面的內容可精彩了。

書中有一個叫皮皮魯的小孩子，被二踢腳轟上了天空。由于他撥快了地球之鐘，使地球變的一切異常。

勤勞的人整天在家里睡覺，體育場里進行著激烈的嗑瓜子，翻眼皮比賽。勢力國里的公民凈是三只眼睛，總統染上了開會癮

皮皮魯知道自己闖下了大禍，他非常難過，立誓要改正自己的錯誤。經歷了千辛萬苦之后，皮皮魯終于將地球之鐘撥正了。皮皮魯很調皮，我也有調皮的時候。那是去年夏天，我見電風扇的開關很有指揮力，我就把開關來回擰動，忽然聽到喀嚓一聲，開關箱裂開了一條縫，晚上爸爸回來了，發現以后，把我狠很的教訓了一頓。

皮皮魯雖然很調皮但他很勇敢，可我很膽小，我決定改正膽小這個毛病。

《皮皮魯傳》讀書筆記 周陽

《皮皮魯傳》中的皮皮魯是作家鄭淵潔造出來的一個人物，他是個大膽、頑皮、聰明、機智的小男孩。故事中的人物栩栩如生，故事情節曲折生動，充滿了神奇的色彩，我在暑假看時，有讓我笑的前仰后合的，也有讓我的心提到嗓子眼，有時我還情不自禁的流下眼淚。

皮皮魯的大膽表現在有次他拿了1個竹竿，把二踢腳里的火藥小心翼翼的倒出來，再引出一根火藥線。他使用火柴把火藥線點著，雙手抱著竹竿，嘴里大聲喊著：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，起飛。他像利箭一樣沖上云霄，皮皮魯誤入三眼國，被三眼警察抓住。

皮皮魯，你面對危險，不慌張，你面對困難不退縮，我對你五體投地。這本書告訴我：有夢想就應該去做，不論多大，不論多困難，一定要像皮皮魯那樣不退縮，勇敢面對。

《皮皮魯傳》讀書筆記 閆子賢

這一學期，我讀了《皮皮魯傳》這本書，我最喜歡里邊皮皮魯和媽媽去銀行的奇遇。

那一天，皮皮魯和媽媽一起去銀行，皮皮魯板著臉跟著，因為他不喜歡銀行的味道。他們來到銀行門口，媽媽進去取錢，皮皮魯在門口等著。突然門口來了一輛車，車門開了，出來幾個彪形大漢，他們上去踢了皮皮魯一腳。一個大漢拿著槍，讓工作人員拿錢。大漢把錢拿到手坐上車跑了，皮皮魯召喚出幻影號，開著它去追大漢了。皮皮魯不費力就追上了他們。大漢的車停了，他們從車里出來，眼睛警惕的向四周張望。皮皮魯用幻影號上的武器，大的大漢們都服輸了。皮皮魯跟警察打了電話后就開車走了。警察趕到后，大漢們被逮捕了。

這個情節是我最喜歡的，我在這一段里受到了啟發，皮皮魯很勇敢，也很聰明，如果是我，我也要勇敢的去抓壞人，但是首先要保護自己。如果你喜歡這本書，就和我一起分享《皮皮魯傳》帶來的樂趣吧。

皮皮魯傳讀書筆記

我讀過的童話故事有許多，但最有趣的還要數《皮皮魯傳》了。聽說這本書是鄭淵潔專門為男孩寫的，我就更加想看了。一放暑假，就吵著讓媽媽從當當網上買了這本書，我被這個童話故事深深地吸引了。

皮皮魯便是這個故事的主人公，他最喜歡放鞭炮，喜歡嚇唬女孩子。有一天，他為了逞能，把許多二踢腳的火藥都裝進了一根竹竿，點燃，轟的一聲，皮皮魯便飛上了天空，進入了一座房子，房子里面有一座大鐘。他覺得很好玩，就把地球之鐘撥快了兩圈，于是麻煩就來了。人們的行為開始變得稀奇古怪，動物園里的動物都跑出來做了高官一切都亂了，人們被轉暈了，醒不過來，只好在夢中生活。皮皮魯后悔極了，他下定決心要再做一個二踢腳飛上天空，把地球之鐘撥回來。經過努力，皮皮魯終于找到了許多鞭炮，把小臥車變成了飛機，飛進了云彩，撥回了世界之鐘。從此，地球正常運轉了，人們從夢中醒來，一切又恢復了正常。

皮皮魯雖然很頑皮，但他敢作敢當，犯了錯誤知道要及時改正，而不是推卸和逃避。我要向他學習，做一個勇敢、知錯就改的好孩子。

皮皮魯傳讀書筆記 杜藝琳

我讀了《皮皮魯傳》中的《皮皮魯和機器猴子》這本書，知道了，雖然現在科技發達了，但是給環境帶來不少危害。不光是人，連動物也一樣受到了危害。

故事講的是，一個普通的猴媽媽生出了一個機器猴，它沒有心臟，也沒有呼吸。原來，是因為猴媽媽在懷孕的時候，由于受到了空氣污染、電磁污染的影響，所以生出了一個畸形的怪胎。出生的小猴叫力力士，表面上看和普通的猴子沒什么區別，但是體內全是機器零件，而且擁有各種特異功能。比如隱形、飛行和任意變成人的樣子等等。全世界為了爭奪力力士，大打出手，并不亞于世界大戰。

雖然這是一個童話，但是它揭示著環境污染對地球的危害有多大，是值得我們深思的，現在大家都迷上了電腦、電視。夏天，大家又依賴空調。過著舒適的生活，但是卻免不了電磁污染對我們的傷害，還能使我們的免疫力低下。馬路上的汽車都排放著尾氣，這樣，就構成了大氣污染。大氣污染不只是汽車尾氣，還有工廠排出的廢煙，焚燒垃等。

要是大家再不保護環境的話，世界上就真的出現機器猴了。

《皮皮魯傳》讀書筆記

光陰荏苒，時光似箭。轉眼間，三十一天過去了。在這一個月里，我又得到了一本好書，如果我把它評為我暑假里最有趣的書，它也受之無愧。他就是在暑假里給我歡樂最多的《皮皮魯傳》。

這本書主要講的是發生在皮皮魯這個成績平平的中學生身上的一系列有趣又充滿想象力的故事。

讀了這本書后，我覺得皮皮魯身上有許多地方跟我很相似：調皮，活潑，可愛，風趣幽默但是皮皮魯敢想敢做，敢作敢當。雖然我也敢作敢當，但我卻敢想不敢做。我還年紀輕輕，假如一不留神一命嗚呼，掛了怎么辦。。。皮皮魯做事從不考慮后果。

其實，我對皮皮魯是羨慕嫉妒恨。他總會經歷種種大難：世界大戰，綁架，但每一次他都脫險而走，真是福大命大啊。

說完皮皮魯，我們在聊聊本書作者鄭淵潔。他是我最喜歡的作家之一，他的文章詼諧幽默，語句生動美妙，使人身臨其境。他說的一句話我十分贊同：考試充其量是考記憶力。

《皮皮魯傳》大大的豐富了我的想象力。

想象沒有極限這是我讀完《皮皮魯傳》感悟到的。

三年級上冊讀書筆記系列(3篇)

以下是小編收集整理的“三年級上冊讀書筆記”，讀過作者的作品后，我們被其中的情節所打動了。面對這些想法，我們應該寫進自己的讀后感里進行珍藏，敬請您閱讀本文！

三年級上冊讀書筆記 篇1

“比爾，等一下，我的腳受傷了?！边@是一個受傷的人在絕望中說出的話，這就是我今天讀的一本書，它是一本被人們讀了后會對生命感到敬畏的書——《熱愛生命》。

書的主要內容寫了一個在艱難的存活環境中努力前行、為存活抗爭的故事：有兩個美國人一塊兒到了最為人煙稀有的地方，但同時也是最能被人發財的地方——銅錢沙河，他們在返回的途中遇上了一條小河，而后面的人卻不小心被小河里的一塊石頭絆倒了，可前面的`那個人——比爾卻沒理他，而那一個被絆倒的人卻只好被迫停了下來，在下面的日子里，那個人與死神作斗爭，一路上，他與病狼斗爭，最后他把狼殺死了，他本以為自己要死了，但他在最后時刻看到了一只船停在了離他十英里的地方，經過我們的努力，最后他終于獲救了。

他在一路上遇見的困難還少嗎？他被比爾丟棄，又一路上沒食物，再加上他心里的恐懼十分多，甚至還有一只病狼跟在他后面期望他比它先早死一步時，他放棄存活了嗎？不，他沒放棄，他一直在堅持著，當他的嘴吃不下東西時，他放棄存活了嗎？不，沒，當那頭病狼想吃他的時候他放棄了存活了嗎？沒，他還用盡全力把病狼打倒了。

生命的意義就是：不屈服，永遠奮斗，對生命永遠充滿熱情。

三年級上冊讀書筆記 篇2

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

2、邊讀邊想，讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。從秋天的聲音中體會秋天的美好。

3、拓展聯系，仿寫詩文。

教學重點：

邊讀邊想，從秋天的聲音中體會秋天的美好。讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。

教學難點：

拓展聯系，仿寫詩文。

一、導入。

1、師：上節課，我們初讀了我們去聽秋的聲音，現在老師要檢查一下你們的學習收獲，我們來讀詞語。

2、師：同學們詞語讀的不錯，那這節課你們想不想有更大的收獲?

生：想。

師：這節課讓我們再去聽聽秋的聲音。

二、品讀想象、體會交流。

(一)初讀。

1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以同桌讀、小組讀，注意讀準字音，讀通句子，想想詩中具體寫了什么聲音?

2、學生匯報。

3、師：你在詩中聽到了哪些聲音?

4、生匯報。

(二)美讀。

1、自由讀。

請同學們美美地讀一讀這首小詩，喜歡讀誰的聲音就讀誰的聲音。

2、學生匯報讀。

生1：我喜歡讀落葉的聲音。

生2：我喜歡讀昆蟲的聲音。

生3：我喜歡讀大雁的聲音。

3、學生想象。

請同學們在這美麗的秋天里，想象一下落葉離開了樹媽媽的懷抱，會對樹媽媽說些什么呢?蟋蟀唱起離別歌，它會唱些什么呢?大雁要飛到南方過冬去了，會對留在這里的朋友說些什么呢?

(1)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖身子說：“ ?！?/p>

(2)聽聽，秋的聲音，蟋蟀唱起離別歌：“ ?！?/p>

(3)聽聽，秋的聲音，大雁撒下一陣暖暖的叮嚀：“ 。”

師：讓我們走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳。學生齊讀最后一節。

(三)再讀。

師：讓我們再去聽一聽秋的聲音，感受秋的美妙。

1、指名讀，讀出秋天的美好。

2、齊讀，讓我們懷著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的祝福。

三、續寫詩文。

1、師：秋的聲音是豐富的，秋的聲音是美妙的……讓我們來當當小詩人，把自己聽到的聲音寫下來好嗎?

2、學生仿寫詩文。

3、匯報交流。

四、作業。

1、畫一畫你眼中的秋天。

2、收集有關秋天的詩歌。

三年級上冊讀書筆記 篇3

《科利亞的木匣》是一篇舉事例，講道理的文章。

文中講戰爭開始的時候，科利亞和媽媽把木匣埋了起來，因為法西斯要打到他們的村子了，他們是用算術的方法來埋木匣。法西斯被趕走了，他們回到了故鄉。媽媽用算術的方法找回了她埋在地下的東西，而科利亞用同樣的方法卻沒找到他埋的東西。

科利亞為什么沒有找回他埋的木匣？因為科利亞長大了，邁出的步子比以前在了一倍，所以他找不到木匣。而媽媽為什么能找到她埋的木匣？媽媽的步子不再改了，媽媽才找到了她的木匣。時間過得很快，光陰似箭，日月如梭“。人一天天在長大，不斷地進步。和以前來比，自己提高了，不再像以前那樣弱小了，自己也成為了大哥哥、大姐姐了。自己以前的優點、缺點、步子的大小都是暫時，他也不代表你現在。

是的，時間一天天過去，人一天天長大步子也在漸漸變大。周圍的一切都在變化！

讀書筆記三年級上冊系列3篇

讀完作品之后，可以把他的思想給簡要記錄下來。?沒有反思的閱讀是無法讓我們進步的，編輯特意為大家收集整理了“讀書筆記三年級上冊”，如果您需要再次訪問此頁面請將其收藏下來！

讀書筆記三年級上冊 篇1

小學三年級語文上冊讀書筆記

《小學三年級語文上冊讀書筆記》是我在小學三年級上學期所學習的一本語文課本。這本課本共包含七個單元：《美麗的世界》、《烏鴉和狐貍》、《水中的小故事》、《兩個蘋果》、《小魚會游泳》、《打開書》和《小燕子找窩》。每個單元都涵蓋了一些優美的詩詞和寓言故事，讓我們在閱讀中學習語文知識，培養語文能力，同時也啟發我們的思維，傳遞了一些積極的價值觀念。

在《美麗的世界》這個單元里，我讀到了一首詩叫《太陽升》，講述了太陽從東方升起，照耀大地的美麗景色，讓人們心情愉快。這首詩用簡潔而優美的語言描繪了自然的美妙景象，給我留下了深刻的印象。

在《烏鴉和狐貍》這個單元里，我讀到了一則寓言故事。故事中，狐貍用巧妙的手法讓烏鴉將口中珠寶掉進了地上，烏鴉只顧在炫耀自己美妙的聲音，被狐貍騙去了珠寶。通過這個故事，我明白了一個道理，那就是不要被別人的奉承和表面的“好話”蒙蔽了眼睛，要善于分辨事物背后的真實意圖。

在《水中的小故事》這個單元里，我讀到了一則有趣的寓言故事《煙囪里的蝙蝠》。故事中，一個蝙蝠無意中被吸入煙囪，因為一直向上飛，沒有回頭看，結果被煙囪的煙熏出了門外。這個故事告訴我一個道理，那就是做事要懂得靈活變通，要善于尋找解決問題的出路，不要一意孤行。

在《兩個蘋果》這個單元里，我讀到了一篇散文《葡萄園里的老狗》。散文通過描述一只老狗在葡萄園里保護葡萄的故事，告訴我要有責任心和奉獻精神。這個故事讓我明白，一個人只有擔當起自己的角色，才能實現自己的個人價值。

在《小魚會游泳》這個單元里，我讀到了一首兒歌《小魚歌》。這首歌用兒歌的形式講述了小魚學會游泳的過程，讓我觀察到生活中的一些小細節，通過歌曲的旋律，讓我感受到了小魚成長的喜悅和努力的意義。

在《打開書》這個單元里，我讀到了一首詩叫《打開課本》。這首詩鼓勵我要對課本保持好奇心，用心去讀，這樣才能學到更多的知識和技能。

在《小燕子找窩》這個單元里，我讀到了一則童話故事。故事中，小燕子為了尋找自己的家，不斷地飛行，最終找到了一個適合自己的窩。通過這個故事，我明白了一個道理，那就是只要堅持不懈，就一定能找到適合自己的位置。

通過閱讀《小學三年級語文上冊》，我學到了很多知識和道理。這本課本不僅幫助我提高了語文能力，還讓我懂得了很多人生的道理。我希望未來還能閱讀更多的優秀作品，繼續豐富自己的知識和思想。

讀書筆記三年級上冊 篇2

讀《軍神》有感

李昱謙寫道，英雄劉伯承在一場戰爭中被土匪打傷了眼睛。他到重慶臨江門外一個外國人開的診所看病。手術前，病人拒絕使用麻醉劑。手術中，病人一句話也沒說。手術后，病人能正確地數出沃克醫生的刀號。沃克醫生說他是個真正的男人，一個會說話的鐵板人。他被稱為軍隊之神。最后，沃克醫生知道病人是川東支隊的將軍——劉伯承，沃克醫生非常敬畏。

我讀了《軍神》這篇文章后，知道了人外有人、天外有天，不要以為有人不小心碰了你一下，你不哭就很勇敢了，劉伯承還不施行麻醉就做手術呢，你能做到嗎？我知道劉伯承是一個非常勇敢和堅強的人。在今后的生活中，我還要向劉伯承學習中國共產黨的精神和堅強毅力。

雖然不用做手術不打麻醉劑，但也要從身邊的小事做起，例如：跑步、踢球或做其他運動項目時，磕傷、碰傷不哭，不要因為一些小事斤斤計較。任何事都不要膽怯。在課堂上回答問題時要大膽地舉手。即使你答錯了，老師也不會責怪你。閱讀課文也一樣。

另外，在越野賽或運動會上，要積極報名。以防被選中，這是一件非常光榮的事情。即使正式的比賽沒有被列入名單或者排名不好，也沒關系。因為參加比賽很重要，所以我堅持參加比賽，并盡力了。要這樣才能向劉伯承學習。

如果，劉伯承現在就站在我面前的話，我會對他說：“您真勇敢，我一定要向您學***的精神，并且要超過您！”

讀書筆記三年級上冊 篇3

《三年級上冊太陽時鐘讀后感》

在讀完三年級上冊的《太陽時鐘》之后，我深受啟發，對太陽、時間和科學知識產生了更加濃厚的興趣。這本書以太陽時鐘為主線，通過一系列的故事情節和科學知識的介紹，讓我對太陽時鐘的原理和制作方法有了更加深刻的理解。

在書中，作者以一只機器狗拉姓名來引導讀者進行探索。拉姓名與小主人犇犇一起利用太陽時鐘來解決了很多問題，比如預定早上七點鐘醒來、告訴時間等等。通過這些故事，我了解到太陽時鐘的基本工作原理，也明白了為什么陽光的位置和太陽時鐘的時間有關。

閱讀這本書之前，我對太陽的認識只停留在它是一個大火球、能夠照亮世界的程度，而對太陽的其他知識幾乎一無所知。但是通過《太陽時鐘》這本書，我了解到太陽不僅可以照亮世界，還可以幫助我們制作太陽時鐘。太陽時鐘主要利用了地球的自轉和太陽的位置變化來顯示時間。當太陽升起時，它的光線照射到太陽時鐘上的刻度線上，我們可以根據太陽的位置來知道具體的時間。

除了太陽時鐘的知識，書中還介紹了關于時間的基本概念。通過這本書，我明白了時間是怎么來的，為什么時間會流逝。書中用一個小插曲來解釋時間的概念，拉姓名發現在沒看的時候時間過得很快，而在看的時候卻很慢。這讓我認識到時間是相對的，一個人對時間的感受可能會因為心情和任務的不同而有所不同。

通過閱讀《太陽時鐘》，我對科學知識產生了更深的興趣。在書中，我不僅學到了太陽時鐘的原理，還學到了一些科學實驗的方法。這本書讓我明白了科學不僅僅是枯燥的理論知識，還可以通過實踐和探索來深入了解自然規律。

除了科學知識，這本書還富有人情味。拉姓名是個勤奮聰明的機器狗，他一直保護著主人犇犇，幫助他解決了很多問題。這讓我明白了朋友之間互相幫助和信任的重要性。同時，這本書也強調了勤勞的作用。只有勤奮才能有所成就，只有勤奮才能解決問題。

總之，讀完《太陽時鐘》讓我對太陽、時間和科學知識有了更深入的理解。通過書中的故事，我學會了制作太陽時鐘，并且理解了太陽時鐘的原理。同時，我也學到了關于時間的基本概念，明白了時間的相對性和流逝的原因。這本書不僅讓我對科學產生了興趣，還提醒我要勤奮努力，關心他人并相信他人。我相信這本書將給更多的孩子帶來無窮的想象和啟發。

三年級下冊讀書筆記集錦4篇

作品讀后感應該如何撰寫呢？閱讀完作品，很多人為他的故事情節所感動。?寫讀后感能夠加深我們對于作品的娛樂價值的體驗，以下是我們為您收集的最新關于“三年級下冊讀書筆記”的資料，如有幸能夠為您提供一些幫助和指導我將感到非常榮幸！

三年級下冊讀書筆記 篇1

《目送》這本書，__用平實的詞匯描述出母親同時也是女兒在應對親情時的無奈，同時又敢于直面生活帶來的無奈。雖然文字樸實無華，但近乎詩句的意景寫意，道出了她的人生哲學，有點像《論語》，用對話而且只用對話，只但是__將對話換成了描述，平鋪直敘的日常生活的描述。昨日有讀者把__與季羨林比較，我更提高到與孔子比較。

另外，我覺得__的文字不太適合男性閱讀，文字太過細膩。我注意到發言的女性產生共鳴的比較多，而男性發言比較少而且感受不深，我覺得這是因為__是女的，這是必然的，我感覺散文是不是會分性別。

目送這篇文章主要指的是龍送兒子的離別之情，而看似深情的自己與冷漠的兒子構成了比較，深情的“目送”沒有換來不舍的“回頭”，讀書筆記i1766。而作為女兒的她對待父母我個人認為要“更具人情味”得多，因此有了心理誤差，我認為這是男女之間的“結構”不同所造成的。兒子可能更喜歡對外界的探索、冒險，他已經迫不及待地出去看世界。男人更決絕，女人則多愁善感。

文章描述的__就像此刻被人詬病的“直升機媽媽”，整天徘徊在兒子的頭頂，其中還涵蓋中西之間的文化沖突，因此作為__來說包容的不僅僅包括男女之間的差別、父母與子女之間的差別外，而且還中西文化的差別，這就讓龍作為跨國母親付出更多努力。

三年級下冊讀書筆記 篇2

安陽市鋼城小學池翔

今天，我讀了一篇文章，名叫《池子與河流》，使我感觸很深。

文章主要講了這樣一個故事：在池子與河流對話中，池子嫌河流太累，常常背著沉重的輪船，一會兒又要負起長長的木筏，小船、小艇就更不用說了。池塘還問河里什么時候可以放棄這樣的生活。

還夸自己過著安逸、平靜的生活。但河流說，在自然規律中，只有水流時才能保持新鮮，但如果池水不流，就不會保持新鮮，所以遲早會被遺忘。最后，河流的說法果然應驗了：

河流直到現在還在不斷地流著，但可憐的池子卻一年年地淤塞起來，整個池子積滿了青苔，長滿了蘆葦，最后，完全干涸了。

通過池子與河流的對話，我知道河流代表生活中那些有才能有遠見，不怕艱辛，勤加磨礪自己的智者；而池子卻代表生活中那些有一定的才能，但因貪圖安逸和享受，不勤加磨礪自己，最后導致才能干涸的人。生活中有很多這樣的例子。我們班有好幾個很聰明的學生，但他們的聰明不是用在學習上，而是用在愚蠢的游習上，所以他們每次的成績都很差。因此，我要做一位像河流那樣不怕艱辛、勤加磨礪自己的智者。

通過閱讀這篇文章，我明白了一個道理：天才如果不加以利用，就會被毀滅，它會一天比一天衰退。當它被懶惰所支配時，它的事業就無法恢復。

因此，人們應該像江河一樣勤勞，不怕吃苦；他們不應該像池塘一樣貪圖享樂和舒適生活。

三年級下冊讀書筆記 篇3

三年級下冊課外書讀后感

最近，我讀了一本名為《小王子》的書。這本書由法國作家安托萬·德·圣·?？颂K佩里所著，是一本被譽為經典的童話小說。讀完這本書后，我不禁感慨萬分。

《小王子》是一本描寫一位小皇子的故事。他住在一個很小的星球上，只有一朵玫瑰花和三棵小草。他對周圍的一切都充滿了好奇心，數不盡地提問。然而，他渴望更大的世界，于是決定離開星球去探險。沿途上，他遇到各種各樣的生物和事物，也結識了一位飛行員。通過和飛行員的對話，我們了解到小王子對于人類的種種觀察和思考。

故事中，小王子去了許多地方，看到了許多人。他見到了一個自吹自擂、愛名利的國王，一個追求享樂的人，一個愛鈔票的商人等等。這些人或許在現實中都有出現過，他們的形象鮮明地記述了一些人類的普遍心態。在看到這些人之后，小王子有些迷惑，他不理解這些人為何如此追求虛浮的東西，而不去追求真正重要的東西。

最讓我印象深刻的是小王子和狐貍的故事。小王子遇到了一只和他相似的狐貍，他們彼此交談，并建立了深厚的友誼。狐貍告訴小王子：“人只有用心去看，才能看到真正重要的東西。”這個道理在我們的日常生活中也很重要。我們經常會急于追求物質財富，而忽視了真正重要的人際關系和情感交流。這個故事提醒我們要用心去看待周圍的一切，只有這樣，我們才能真正明白自己需要的是什么。

除此之外，《小王子》中蘊含著許多的哲理和道理，有些令人深思。例如，小王子告訴飛行員：“只有內心的溫柔，才會留存?！边@句話讓我頗有感觸。社會上有很多冷漠和無情，但只有保持內心溫暖的人，才能傳遞出真正的愛與善良。

通過閱讀《小王子》，我學到了很多，也從中受益匪淺。這本書不僅僅是一本童話小說，更是一本成人和兒童都可以從中獲得啟迪的書籍。它給人們帶來了對人生的思考和對真善美的追求。

在讀完《小王子》后，我對自己的成長和對世界的看法有了新的認識。我明白了追求真正的重要事物比追求身外之物更加重要。也明白了友誼和愛比財富和名譽更加重要。這本書讓我從一個新的角度看待了自己和周圍的人。

通過這本書，我發現自己應該用心去看待周圍的一切，只有這樣才能理解它們的真正意義。同時，我也理解到了任何一種感情都需要用心去經營，才能使它們產生力量。

總之，《小王子》這本書是一本很有意義的書籍，它教會了我很多人生道理。這本書通過童話般的故事為我打開了一扇窗戶，讓我更好地認識自己，了解世界。我相信，在以后的成長過程中，這些道理將會伴隨著我，指引著我走向更好的未來。我感恩這本書為我帶來的啟示，也渴望能夠繼續閱讀更多這樣的優秀著作，讓我收獲更多智慧和快樂。

三年級下冊讀書筆記 篇4

讀完燕子的文章，我對它很感興趣。

我讀到了父母的辛勤勞動，不僅是人與動物之間的，也是母子之間的。

那種感覺是溫暖的。使我心中想起了我在農田里干活的母親。

燕子媽媽為了讓自己的孩子吃飽，不顧千辛萬苦喂飽自己的兒女，我們還不知道感恩，不孝順自己的父母。

我們是在父母精心養育下長大的。我們要知道感恩。也要保護一切生物和動物。

生物有生命，動物也有生命。動物的生命是由它們的父母給予的。我的生命是父母給的。我們要保護生物、愛護動物、孝順父母。

父母在田地里干活，是為了養活我們，養活我們要干什么？是要孝順父母，讓父母過上好日子。

燕子娃娃死后，我看到了燕媽媽的各種悲傷、悲傷和痛苦，因為它看到自己的孩子死在眼前，她無法挽救。嚴的母親感到非常內疚，沒有救它的孩子。帶著悲痛的眼神望著我，飛走了。

春天回來了，我在父母的照顧下長大。我也漸漸感到內疚，偉大的母愛，不僅在人間??！動物不也是這樣嗎？

偉大的母愛使我感動，感到了父母的辛苦，父母的辛苦是為了造就更好的學***，可以讓我們好好學***負父母的一片好心。

燕子再也沒有回來，我叫：回來，燕子！我讀懂了父母的心，了解了父母的辛苦，懂得了要孝順父母。

古時候有句話：百善孝為先。不管做什么好事，首先要懂得孝順父母，不僅孝順父母，還要孝順祖父母，孝順所有關心我們的人。

我要大聲的呼喚：要永遠永遠的孝順父母！