作文小考六年級精選7篇。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《作文小考六年級精選7篇》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

作文小考六年級 篇1

小學六年的時光如劍似的，感覺昨天自己還是一年級的學生，今天我就要告別小學時光了，真是時光不等人呀，對于現在六年級的我，有許多的舍不得，舍不得我的老師，舍不得我的學校，但是最讓我舍不得是我的同桌。

他跟我六年同桌，是我僅有的小學同桌，我們直接發生了許多事情，有高興的也有不高興的，時間的磨礪讓我們更加懂得珍惜彼此之間的友誼。

他的.名字叫袁偉，長的很有趣，頭發卷卷的，中間是往上翹的，十分有味，一雙小小的眼睛，恰似一個白中帶黑的彈珠，一個小巧玲龍的小甜嘴，紅潤潤的小嘴巴。別看各個器官長的不咋樣，但湊在一起還是很可愛的。

平時的時候我們會一起做作業，一塊玩，當其中一個有難題了，另一個人就會主動伸出幫助之手，我們就像是左手跟右手，分不開，但是小學畢業后，我們就分開了，我的心很難受，希望我們考入同一所初中，那樣我們就能經常見面，希望還能做同桌。

作文小考六年級 篇2

roll folk jazz musician pretend attach earn passer-by instrument cash stadio millionaire humorous actor reply attractive addition dip confident brief devotion invation beard sensitive painful above all

作可數名詞，表示“滾動，搖擺”。

還可以表示“名冊”。

作動詞，表示“滾動，旋轉”。

roll by/roll on(歲月，時光的)流逝。

作形容詞，表示“民間的”，通常用作定語。

作名詞，表示“人們”。

表示“家人，父母”，常用作復數 。

表示“鼓掌，輕拍”。

clap sb into prison(未經審訊)迅速將某人送進監獄。

作動詞，表示“組成，形成，成立，構成”。

form sb up將某人編入隊伍。

作名詞，表示“形式，外貌，表格”。

常見的詞組有：a matter of form例行公務 after the form of跟……的格式 fill out/in a form填表 in the form of以……的形式 in form在形式上 good/bad form 有禮貌/失禮的行為

on/off form 處于良好的/不佳的狀態 take form成形 take the form of 采取……的形式

表示“賺，掙得，獲得”。

earn one’s living/livilihood/keep/(daily)bread謀生

表示“工具，儀器，手段”。

表示“文件，證件，證券”是法律用語，為可數名詞。

作名詞，表示“轟動(或風行)一時的人或者是物，成功;打擊”。

hit也可作動詞，表示“打，擊中，碰撞”。如果表示“打某人的腦袋”，一般說hit sb on the head。

hit用作引申義，表示“使遭受(自然災害，損失，痛苦等)：達到，碰到，猜中”。

在口語中可以表示“突然想起”。

作名詞，表示“種類，類別”。

out of sorts心緒不寧，身體不適。

sort作動詞，表示“整理，分類”。

sort sth out(from sth)將某物揀出，整理。

作動詞，表示“黏貼，張貼，堅持”。

stick to sth堅持或維持某事物(盡管有困難等)繼續做某事。

stick堅持不懈，堅持做;遲疑做(用在否定句或者疑問句里);氣候。

stich by sb 繼續支持并忠于某人。

stick with sb/sth 支持某人/某物，保持與某人/某物之間的聯系。

stick用于疑問句或者否定句表示“忍受，容忍”。

表示“能力”后接不定式，介詞for ，in 但不能接of doing。

to the best of one’s ability盡所其能。

表示“做，完成，履行，執行”。

perform也可以表示“提供，演出，表演”。

表示“假裝，裝作”，是及物動詞，后面接不定式，that從句，或名詞。

pretend作不及物動詞，后接介詞to，表示“自以為有……”，其賓語是“學問，智慧，美德”等。

be/become attach to 連在……上;附屬于;熱愛;依戀

attach to 認為有(重要性，意義等);歸因于;適用于。

作文小考六年級 篇3

哈哈哈，又答錯了！客廳里傳來陣陣大笑聲。這時的我正享受著當考官的樂趣呢！想知道為什么？跟我來吧！

今天的語文課上學習了幾個中草藥的名稱，我突發奇想出了三道題，準備來考一考那自稱是識遍天下字的老爸呢！

飯后，爸爸正坐在沙發上津津有味地看著手機，我不滿地踩了踩他的鞋，裝著一副富有學問的樣子拿著題紙喊道：考試正式開始！嘿，搞什么明堂呢！要考提前說一聲嘛！只見爸爸憤怒地抬起頭，好像我犯了什么滔天大罪似的，不管了不管了，考什么直說吧！

見爸爸欣然同意，我立即選了一個簡單一點兒的詞語大黃。我指著詞語，向爸爸挑了挑眉毛，期待地等著爸爸的答案。咦，怎么念來著？什么黃，怎么不記得了呢只見老爸撐著腦袋，皺著眉頭，還有模有樣地曲指數數，那樣子可把我樂壞了。時間一分一秒地過去，大半分鐘過去了，我不得不催促了幾聲。難道念di黃？當老爸報出答案時，我不禁捧腹大笑，邊笑邊說：再想想吧，還自稱識遍天下字呢，我看你連我都不如！見自己答題失敗，老爸有些不服氣，兩手食指按著太陽穴，嘴里念念有詞，仿佛正在搜尋自己腦海里有沒有這個詞的讀音呢！終于，爸爸的搜尋有了成果，他兩眼一亮，得意洋洋地嚷著:肯定d黃！哎喲喲，我終天把這個時刻等到了！我盯著老爸，故意用懷疑的眼神盯著，悠悠地說：很遺憾答對了！這時的老爸咚的一聲倒在沙發上，長吁了一口氣，好似去西天取了回經，看來這道題可把他給難住了！

趕快趕快，接下來第二題！我迫不及待地給老爸出題，不給他留一點兒休息的時間。這次，我指的是黃芩。這個詞可是我精挑細選出來的，我看老爸這回也要出洋相嘍！果然，可憐的老爸又愣住了，他一邊敲著自己光亮的腦門，一邊死盯著白紙，盯得我老不自在的。想就想，干嘛老盯著紙看呀！終于，我忍不住了，氣沖沖地投訴爸爸?，F在，他老實了，很快地想出了答案。是黃jīn！No,No,No我擺動著手指，十分快速地否定了他的答案。黃qīn?黃q？還是黃qǐng？面對老爸五花八門的讀音，我又一次放聲大笑，以此告訴他是錯的。又經過了一番長時間等待，我不耐煩了，立馬報出了答案應該念黃qn！話音剛落，老爸便一拍腦瓜子，一副承認自己是文盲的樣子。

兩回下來了，我見老爸沒答對一道題，便漸漸得意起來。第三道，我要使用自己的殺手锏川芎。

我大大方方地高舉著白紙，想讓爸爸看得更清楚。可出乎意料的是，老爸竟然拍拍胸脯，一副胸有成竹的樣子：這個簡單，念chuānxiōng!真沒想到，我的殺手锏題目竟然被老爸輕而易舉地答對了，一擊即中！我張大了嘴巴，眼睛瞪得銅鈴大，十分驚訝得看著爸爸，姜還是老的辣！哈哈，跟你說過我不是一般的人物，今天見識到了吧！爸爸見我一副目瞪口呆的樣子，也洋洋得意起來。這一回，我可真佩服老爸的才華了，看來，他還是有點水平的。

今天，我當了一回小考官，感受到了當考官的樂趣，同時也見識到了中國漢字的博大精深，我愛中國漢字!

作文小考六年級 篇4

小考，是一個六年級學生畏懼的詞語。小考意味著我們六年級學生從充滿著歡聲笑語的小學校園里走進通往未來的中學大門，中學的課堂上的氣氛是嚴肅而不帶一點幽默，這讓我們對小考充滿了恐懼心。對于小考，我們只能全力以赴爭取考得好成績，給父母爭光。可現在的問題是：小考究竟意味著什么？

學生們的想法是：意味著讓一個活潑開朗的人變成心煩意亂的人。為什么這樣說呢？因為大多數開朗的學生成績都不怎么好，當然會被老師罵得十分自卑，整天都會想著怎樣才能提高自己的成績；而有的則利用課余時間強行灌輸知識，變得沉默寡言。

家長們的想法是：意味著讓一個孩子變成更懂事的青年人。大多數做父母的都希望自己的孩子比別人的孩子厲害，會孝敬自己，得到朋友的夸獎。有的父母甚至在孩子們小考期間禁止孩子們的一切行動，就像許多書中描述：把孩子關在偏僻的小屋里，讓孩子面對兩三個書架，坐在書桌上讀著枯燥的書，然后在小考中考出好成績。

小考究竟意味著自由還是改變，或者是更嚴厲的教學方式，每個人都有不同的看法。我認為，小考就是小考，它決定著一個人的將來會如何；不久的將來，還會有月考、高考等著我們呢！

永安中心小學六年級

作文小考六年級 篇5

生活像一個萬花筒，像一個五味瓶，像一朵七色花，還像一個盛滿上百只天紙鶴的許愿瓶，像一個調色板，更像一本同學錄，送上甜蜜的祝福，讓生活充滿味道、充滿希望。生活中一點一滴的愛，都充滿了世界各地人的愛，一點一滴的愛銘記在心里，一點一滴的痛苦，在肚里慢慢的消化掉了。一年前的一點一滴的愛銘記在心中。

雷鋒，在我們身邊隨處可見，看見這情景，我又忍不住拿起了那本看了無數遍的《雷鋒日記》;“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一滴水珠，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅守在自己的崗位……”每次翻開書我總會看見這句話，每次我軟弱的時候我也會想起這句話;也是只有這句話才能在我軟弱的時候使我堅強。

雷鋒隨處可見，不管在哪里都有他樂于助人的身影。

雷鋒在公園里;公園的大樹旁有一對母女正在打羽毛球，看她們打得多專業，公園那有點淡黃的地上，只能看到她們急促的腳步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一聲球就被打到了旁邊的大樹上。她們嘗試著跳躍，嘗試著用羽毛球拍把球打下來，可是球還是呆在樹上不動;一位高大的男子在無意中看到了這一幕，他助跑、跳躍他的手輕輕地一勾球就下來了。那位母親連忙說了聲謝謝，那位男子也笑了笑說：“舉手之勞嘛!”

雷鋒在公交車上;一位老婆婆上了公交車。卻沒有人讓位，老婆婆在汽車車廂內走來走去，也沒人讓位。車上的大多數都是年輕人，干什么的都有，就是沒有一位讓位的。老婆婆從一位小男孩的身邊走過，小男孩抬頭看了看老婆婆，想都沒想就站了起來把老婆婆扶到了座位上;老婆婆還來不及說謝謝，小男孩就微笑地下了車。

我想，一位小男孩都懂得助人為樂的道理;他可以做，難道我就不可以做嗎?于是，我鼓起勇氣向花園走去;一位大概只有三四歲的小男孩在召喚雷鋒，我快步朝那里走去，噢!原來是他的氣球掉到了花叢里了，我一腳踏進去，幸好沒踩到花草，夠不到呀，我另一只腳也踏了進去;“啊呀!”我一不小心腳被刮破皮了，沒關系，繼續;我的手往花叢里一勾，球就被我給勾出來了。我把球遞給他，他模模糊糊地說了聲“姐姐”雖然我的腳被刮到了，但我還是感到了我們發自內心的快樂。

人的生命是有限的'，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”想起助人為樂，就想起了雷鋒的這段話，雷鋒在我們心中不僅僅是高大的、神圣的，更是快樂的;這種快樂并不是一般的樂趣，而是幫助他人的快樂。

我又聽到了那首歌，我又想到了那段話;我抬頭看著湛藍的天空，仿佛看見了雷鋒，他依然在幫助他人;我低下了頭看著小區的花園仿佛人人都是活雷鋒。

這個小鏡頭是我們在平常的生活中體驗到的，也是我們生活的一幅美麗的寫照。

點評：

作者有一雙善于發現的眼睛，在生活中找到了雷鋒，并在雷鋒精神的感召下自己也加入了學雷鋒的隊伍，一個個鏡頭組成了一幅幅感人的畫面，讓我們感受著生活的美好，突出了文章的主題。文章結構完整，語言流暢自然，是一篇優秀的作品。

作文小考六年級 篇6

1. How many countries does the UK consist of?

聯合王國由幾個國家組成?

2. You can easily clarify this question if you study British history.

如果你學習了英國歷史，很容易就能弄清楚這個問題。

3. Happily this was accomplished without conflict when King James of Scotland became King of England and Wales as well.

令人高興的是，這件事沒有引起沖突就完成了，那時候蘇格蘭的詹姆斯國王也成為了英格蘭和威爾士的國王。

4. However, the southern part of Ireland was unwilling and broke away to form its own government.

然而，愛爾蘭的南部卻不愿意而分離出去了，并建立了自己的政府。

5. To their credit the four countries do work together in some areas.

值得表揚的是，這四個國家的確在一些方面共同合作。

6. England is the largest of the four countries, and for convenience it is divided roughly into three zones.

在這四個國家中，英格蘭，為了方便起見，它大致被分為了三個地區。

7. You must keep your eyes open if you are going to make your trip to the United Kingdom enjoyable and worthwhile.

如果你想要使你的英國之旅愉快又有意義，你就必須留心觀察。

8. Worried about the time available, Zhang Pingyu had made a list of the sites she wanted to see in London.

由于擔心時間不夠，張萍玉早就把她想在倫敦參觀的地點列了一張單子。

9. It looked splendid when first built.

剛建成的時候，它看起來真是金碧輝煌。

10. What interested her most was the longitude line.

過去分詞作賓語補足語，說明賓語的狀態或性質，過去分詞所表示的動作和賓語有邏輯上的動賓關系。

一. 能接過去分詞作賓語補足語的動詞有三類：

1. 表示感覺或心理狀態的動詞，如：see, hear, feel, watch, notice;think(認為), consider, find等。

We saw the thief caught by the police.

我看見小偷被警察抓住了。

We thought the game lost.

我們認為球賽輸了。

2. 表示“致使”或“保持某狀態”意義的動詞，如：make, get, have, keep, leave等。

Don’t leave such an important thing undone.

不要讓這么重要的事沒有人做。

He had his hat blown away on his way home.

在回家的路上他的帽子被吹掉了。

3. 表示“希望、要求、命令”等動詞，如：want, wish, like, expect, order等。

I want the house white-washed before we move in.

我想要房子在我搬進去之前粉刷完。

He won’t like such questions discussed at the meeting.

他不喜歡在會上討論這樣的問題。

'with +賓語+過去分詞'結構中，過去分詞用作介詞with的賓語補足語。這一結構通常在句中作時間，方式，條件，原因等狀語。例如：

1. The murderer was brought in,with his hands tied behind his back.兇手被帶進來了,他的雙手被綁在背后.(表方式)

2. With water heated,we can see the steam.水一被加熱,我們就會看到水蒸氣.(表條件)

3. With the matter settled,we all went home.事情得到解決,我們都回家了.(表原因)

作文小考六年級 篇7

一次小考

吃完晚飯后，媽媽說要給我做一次小測試，卷子沒有拿到手的時候，我非常緊張，拿到卷子以后，一看，題目并不難，這下我心里才平靜了一些。考試的時間是90分鐘，題目總共有十一大題，還包括一篇作文。

我趕緊拿起筆在試卷上開始答題，前面幾道題我飛快地做完了，但是寫近義詞和反義詞的題目難倒了我。我想了好一會，還是做不出，就放棄了。接著做閱讀題，我隨便看了一下，就開始動筆了。最后寫最頭疼的作文了，趁媽媽不在的時候，我偷看了作文本上的作文，還是被媽媽發現了，這時候時間也到了，媽媽開始給我評分，前面幾道題差不多都正確，最后三道題才得了六分，作文是零分，是因為舞弊的造成的后果。

這次小測驗我只得可憐的62分，心里傷心極了，唉，以后還是規規矩矩的作題吧！

再一次選擇

人生之路，漫長幽折。在面臨一個又一個的分岔口，你何以選擇呢？

迎面拂來的清風將我的思緒拉回到我成長道路上的一個“分叉路口”。

天色昏黃，草木枯敗。我無助地走在通往家的小道。落日的余暉刺痛我的雙眼。我使勁地掐斷花枝，撿石擲湖。失敗，又是失敗，經歷的連續兩次大考小考，都為我呈現了它們那殘酷黑暗的一面。揣著揉成一團的試卷，我仍在漫無目的地前行。驀地，陰黑的云層似乎快要壓迫我的眼皮，不爭氣的天空向我放射了無法抵擋的雨粒。我被脆弱地屈服了，跌倒在風雨中，面對眼前的兩條分岔路，飽受著雨對自己的侵蝕……看著自己僅存的星點希望被傾斜的雨點掠去，掠去。我一度絕望地低下頭去。忽地，古怪的天氣又突然放晴，亮麗的彩虹橫掛蔚藍的天空，放射出最美的光芒映在離我不遠的前方。僅是那刻，我回想起有人和我說過的“陽光總在風雨后”。堅定的話語，七彩的光芒，那一刻匯作涌流的動力沖擊著我前進，于是我奮然站起，選擇了充滿七色光的小徑，鼓起勇氣前行！

一直走到今天的路徑，我不曾嘆惜，因為我選擇的是成功之道，一路上的風景無可比擬！作文

又一屆的學哥學姐結束了他們的中考?？芍^是有人歡喜有人憂呀。問問滿載收獲的他們，都坦然笑言：“都是當初那不后悔的選擇！”是啊，苦盡甘來，而今，我亦面臨著類似的選擇。面對日益繁重的課程，看著路旁花草的不斷爭競，我毫不猶豫，重復了當年明智的抉擇。在不斷超越的現狀中，我更多的是選擇奮力拼搏，努力前行。因為我必須對得起自己的選擇，我要在這平坦的道路上種植人生中最美的鮮花，采擷豐碩之果！

在又一個分岔路口中，我再一次選擇了充滿七色光的小徑，鼓起勇氣前行！

一次考試

一次考試，一個道理。那一次考試，我又明白了一個道理。

上午的2、3節課是單元小考。我們單號的一列同學考單元2，其他雙號的同學考單元1。這是為了考出真實的成績而想出的一個方案。

上課鈴一響，我就慌起來。我的心里一直不斷的嘮叨：“萬一考個不及格怎么辦？多丟人啊?！钡窍霘w想，同學們都心有成竹地埋頭做題了，我也不能看著著急啊，難道交白卷嗎？還是靜下心來好好做題吧。

時間一分一秒的過去了，由于太急，在一節課的時間內我已經完成了試卷，第二節課的上課鈴聲還未的時候，我已經在仔細的檢查試卷了。作文

發現錯誤，急忙改正。結果，在下課之前幾分鐘里，我才能把錯的修改過來。那是我貪圖快的結果，做題時粗心大意，只管數量，不理質量，錯了的可真不少啊。

吸取我的教訓，可不能和我犯同樣的錯誤哦！

一次道德品質考試

在學習生活中我經歷過許多大大小小的考試，有大考、小考、期中考、期末考……但有一次考試，讓我記憶猶新。

記得那一次，上課鈴響后，語文老師拿著一沓試卷走上講臺說：“這節課考試！”隨后又講了考試要注意的事情。一場沒有硝煙的戰斗就這樣開始了。

寫卷子好不到五分鐘，校長把老師叫了出去，說了幾句話。大概是有急事，老師皺著眉頭說：“校長要開會，我出去一下，你們要認真寫題，不能作弊呀！”說完就急匆匆的走了。一時之間，同學們有的和同桌對題，有的拿出語文書來抄，還有的站起身來直接身邊好同學的答案。這時，同桌用胳膊碰了碰我，說：“咱倆把題對對吧！”我想：如果不對題，我會得罪他。可是，對題的話，媽媽曾經對我說過，要做誠實的孩子。不行！不能對題！就算我考了一百分，那也不是自己真實的成績，對自己來說根本就沒有意義！于是，我堅定地對同桌說：“我不能和你對題！”

雖然這次考試我沒有考一百分，但是我的心里還是像和了蜜一樣甜。因為我人生中的，一次道德測試，我通過了。作文

月考后的反思

昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復平靜。以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態度，心情好就讀，心情不好就不去理睬?？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱斘抑雷约哄e了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎么半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。

于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。

我知道現在后悔已經來不及了，可是現在知道錯了也不晚啊，因為現在只是一次小考，人生中還有無數次大考在等著我們，所以只有努力了。考試時，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會出錯。可是再仔細的看下那些題目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。

從這次考試中，我知道了寧愿上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。作文

走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞?；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。

生活簡單就是幸福

現代人每天生活在紛繁、復雜的社會當中，緊張、高速的節奏讓人難得有休閑和放松的時光。人們在奮斗事業的搏斗中深感身心的疲憊。然而，如果你細心觀察，你會發現作為現代人，其實人們每天都在盡可能的放松自己，調整生活節奏，追求充實快樂的人生?？此萍姺钡纳鐣?，人們的生活方式其實也不復雜。大家在忙忙碌碌中體味著平凡的人生樂趣。由此我悟出一個道理，那就是----生活簡單就是幸福。

生活簡單就是幸福。一首優美的音樂、一支喜愛的歌曲，會讓你心境開朗。你可以靜靜地欣賞你喜愛的音樂，可以在流蕩的旋律中回憶些什么，或者什么都不去想；你可以一個人在房間里大聲的放著搖滾，也可以在網上用耳麥與遠方的朋友靜靜地共享；你還可以一邊放送著音樂，一邊做著家務....

生活簡單就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌邊，你的心情格外的怡然。你可以瀏覽當天的報紙，了解最新的國內外動態，哪怕是街頭趣聞；或者捧一本自己喜歡的雜志、小說，從字里行間獲得那種特別的輕松和愉悅....

生活簡單就是幸福。經過精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快來品嘗，再備上最喜歡的美酒，這是多么難得的享受！作文

生活簡單就是幸福。春暖花開的季節，或是清風送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友結伴，走出戶外，來一次假日的郊游，享受大自然帶給你的美麗、芬芳。吸一口新鮮的空氣，忘卻都市的喧囂，身心仿佛受到一番洗滌，這是一種什么樣的輕松感受！

生活簡單就是幸福。你參加朋友們的一次聚會，那久違的感覺帶給你溫馨和激動，在觥酬交錯之間你享受與回味真摯的友情。朋友，是那樣的彌足珍貴....作文

生活簡單就是幸福。周末的夜晚，一家老小圍坐在電視機旁，盡享團圓的歡樂....

......

現代人越來越會生活，越來越會用各種不同的方式來放松自己。垂釣、上網、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人們根據自己的興趣愛好尋找放松身心的最佳方式，在相對固定的社交圈子里怡然的生活，而且不斷的擴大交往的圈子，結交新的朋友.....

有時，你會為新添置的一套漂亮時裝而快樂無比；有時，你會為孩子的一次小考成績優異而倍感欣慰；有時，你會為剛參加的一項比賽拿了名次而喜不自勝；有時，你會為完成了上司交給的一個任務而信心大增.....

生活簡單就是幸福！

生活簡單就是幸福，不意味著我們放棄了對目標的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢復和調整，是下一步沖刺的前奏，是以飽滿的精力和旺盛的熱情去投入新的“戰斗”的一個“驛站”；

生活簡單就是幸福，不意味著我們放棄了對生活的熱愛，是于點點滴滴中去積累人生，在平平淡淡中尋求充實和快樂。

放下沉重的負累，敞開明麗的心扉，去過好你的每一天。

生活簡單就是幸福！

歲月流過

在身邊，有清凌澈水，是你不曾注意的過客。當我們已經淡忘了什么……

那是一個冬天，大雪紛飛。當你出來想要為家人買幾個熱乎乎的包子時，看到人行道旁有一位摔倒的老人，你連忙跑過去扶起她，她說了聲謝謝。

偶然在商店中看到一個哭泣的孩子，身邊沒有家長，也許是跟媽媽走散了。你連忙買了一根棒棒糖，走過去送給他，逗笑他。這時候一位年輕的婦女走來，急切的尋找著什么，那個孩子喊了一聲媽媽。婦女領走了孩子，走前不忘回頭，送給你一個感恩的眼神。

在公共汽車上，人多而又雜亂，就在這時上來了一位殘疾人，還有他的家屬。所有人當做沒注意，和你一起搶到座位的姐姐還在悠閑的看報紙。旁邊的大哥哥猶猶豫豫的'起身又坐下，而你已經微笑著說了一聲“請坐”，那個殘疾人的家屬也還了你一個微笑。作文

感恩，從你的指縫間劃過。

實驗室中，同學們都在用心制作復雜的標本，嚴肅的老師在同學們身旁轉來轉去，就在這時，不知是誰大叫了一聲：快看，小芝做出來了！同學們都轉過頭來朝你的地方張望。老師走過來，拿起你的作品，看了又看，說：不錯，你是一個非常聰明的學生。聽到了老師的夸獎，你高興的瞇起了眼睛。作文

希望工程捐助活動，看別的同學手里都拿著十元二十元，而你的手里只拿著一元錢。同學們都嘲笑你，說你沒有愛心，但只有你知道家里其實并不富有，理解父母的錢來之不易，但你還是很痛苦，因為你覺得一元什么都做不了。這時，一位老爺爺走過來說：一元錢可以為災區的孩子買一支筆，不然沒有筆怎么寫字呢？你慢慢抬起頭，因為你的臉上有光彩，有笑容。

一次小考后，同學們都在唉聲嘆氣，因為他們不會的題太多了，當然你不會的題也不少。但你的臉上并不跟他們一樣暗淡，而是陽光明媚。同學們都罵你傻，而你卻說：老師不是說下次考試分數要比上一次分數高嗎？那下次的結果不就會更好嗎？同學們豁然開朗，雨過天晴，都說你這個白癡怎么這么聰明，然后跟著你一起哈哈大笑。

愉快，從你的頭頂越過。

你的手扶過回憶的像冊，上面是你小時候的樣子，抱著你的人，是慈祥的奶奶。你很懷念她。奶奶有心臟病，而你小的時候并不知道這些，時常跟她玩消失，很晚都不回來。奶奶不知道，還以為你丟了，哥哥開玩笑說你可能被騙子拐走了，奶奶當真了，竟暈了過去。后來奶奶心臟病突發去世，在你心里留下了遺憾，你心情復雜的看著奶奶的照片。

因為你成績的優秀，一次期末考試前，老師對你寄予了很大的希望，家長給你規定了一個在你看來完全可以達到的分數。你當時發誓你肯定能完成任務。而考試結果出了后你卻大吃一驚。跟家長規定的考分相差13分，而你也從第一名滑到了二十一名。仔細看了一下試題，全都是粗心導致的錯誤。你覺得世上不應該沒有后悔藥。

時間，從你的身邊穿過。

這就是歲月，你自己的歲月，有苦有樂。就算你再怎么淡忘這些，也會在你心里留下無法磨滅的痕跡?；ǖ暮圹E，花的青春，花的歲月。

歲月，從你的心里流過。

感悟

沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明；沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重；沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

前些日子，把那些藏著回憶的老照片翻了出來，里面是小時候的我，那時候的我還那么小，什么也不懂。旋轉木馬?忘卻偶然看見一張照片上有一個小小的我，我是很愛笑的，只記得那時候我一個人站在旋轉木馬前戰戰兢兢的，不敢上去，那瘋狂的木馬一圈一圈的旋轉著，滿載著幸福……是一雙手，把我送上了木馬，頓時，笑容也映在了我的臉上，那么燦爛，那么開心。滿載著幸福依舊變成爽朗的笑聲。

腳步聲?依舊隨著年齡的增長，我不在是一個任性，一意孤行，擁有童真的小孩。當我背上書包踏進小學，跨入中學的時候，我就知道幸福終將離我遠去……傍晚時分，上了一天的課，拖著疲憊沉重的身體，一步步的走回了家?！斑郏　蔽疫M到房間，關上了房門，開始寫作業……作業好多好多，每天都要寫到十一點……依舊是十一點，依舊有忙碌的腳步聲。聽著腳步聲跨過了廚房，走進了我的房間。依舊是十一點，依舊可以喝到飄香的清茶，那一刻我是幸福的，那一刻我懂得了幸福并沒有隨著年齡的增長而離我遠去。艷陽終在當考試差的時候，那一句句“別緊張，那只是一次小考而已?！薄皼]關系的，你能行，下次努力就行?！睖剀暗脑捳Z依然在我耳邊所繞著，溫暖只緊緊擁抱著我。沒有了溫暖的懷抱，卻多了甜蜜的話語，沒有了慈祥，卻依然溫暖……直到現在我才明白屬于我的那一片溫暖的艷陽天依舊為我遮擋著風雨，讓我有了前行的方向，不僅僅只要行動上的柔慈，更重要的是精神上的安慰。明白了，溫暖永遠不會隨著年齡的增長而消失，只是淡淡，哪怕是輕描淡寫，也永遠溫存。后記：沒有落日般的瑰麗，卻足以讓我感覺到它的溫暖。沒有流云般的飄逸，卻足以讓我感受到它的存在。沒有水晶般的清純與透明，卻足以讓我懂得感恩；沒有大山般的巍峨，卻足以讓我依靠，沒有湖水般的輕柔，卻足以讓我感受到有一絲的溫存；沒有巖石般的堅毅與穩重；卻可以讓我得到安慰，沒有大海般的浩瀚，卻可以讓我歡騰。沒有瀑布般的飛瀉，卻可以有泥土般的樸素與隨和。

來源：m.201505/12146531.html

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