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              學生談心談話記錄{year}年最新

              發表時間:2024-09-15

              學生談心談話記錄2024年最新(匯集五篇)。

              學生談心談話記錄2024年最新 篇1

              時間:20xx年11月22日體育課課后

              地點:校園操場司令臺旁(無人)

              (改變一個人不是一朝一夕的事情。我找談談話從來沒有向第三個人透露過,只是想讓他知道有人一直關心他,但是沒有讓他感覺到壓力。這次是在期中考試以后。)

              我:最近學習怎么樣???

              孫:可以。

              我:可以時什么程度???期中考試有進步嗎?

              孫:進步了,進步了一百名!(排名是按全年級來排的)

              我:真的?。√昧?!這證明你努力了,老師真高興,因為我的話你在意了!雖然你沒有表態,但是老師相信你是個有上進心有理想的.人。學習進步了,其他方面也要注意?。〔灰偸歉蠋熥鲗?,其實老師時為你好,你的變化其他老師也會發現的。我會一直默默的為你加油的!繼續努力啊!

              孫:好的。您放心吧!

              效果:得知他進步了,別提我有多高興了!雖然從年級倒數進步了一百名也不見的會有多么好,但是只要有進步就會有希望。原本以為我的話可能不會起作用,但是沒想到我對他的關心他接受了,這說明只要采取適當的方法,問題就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他,還是一如既往,在表現好時,適當的語言鼓勵,他會知道我一直在關注他。

              學生談心談話記錄2024年最新 篇2

              學生:喬佳樂

              情況簡錄:家住城中村,父母均是進城務工人員,工作辛苦,時間較長,沒有時間和孩子交流,孩子從小就在這樣的環境下成長。性格乖巧內向,不愛說話。

              談話內容:

              由于這幾天來通過平時檢查和課前檢查,發現喬佳樂的預習有進步,予以表揚。

              化學作為一門理科課程,它的特點是知識連續性特別強。所以化學課程雖然也可以作及時預習,但集中時間做階段預習、學期預習,學習效率會更高一些?;瘜W課程預習時可采用以下方法:首先,閱讀課文,理解性質、原理、實驗等。性質、原理、實驗、特定的符號等,是學習化學課程的最重要的內容預習時要重點理解,牢牢記住的'。其次,掃除絆腳石。化學的知識連續性強,前面的概念不理解,后面的課程就無法學下去。預習的時候發現學過的概念有不明白、不清楚的,一定要在課前搞清楚。最后,試做練習?;瘜W課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。用來檢驗自己預習的效果。預習效果好,一般書后所付的習題是可以做出來的。

              我們可以試驗化學從第二章我們周圍的空氣開始,分知識體系進行預習,是分為兩塊,其一,空氣的認識與保護,其二,構成物質的微粒。

              學生談心談話記錄2024年最新 篇3

              學生姓名:陶XX。

              談話時間:12月17日。

              談話目的:最近總有人告訴你什么原因。

              第一,最近總有人告訴你為什么。你覺得都是人家要和你過不去嗎?

              第二,你認為你最近做錯了什么?你打算用什么方法來糾正這個缺點?

              學生的認知態度:意識到不顧別人只管自己是不對的。

              并且說以后一定要多為別人著想。

              談話要點:

              一、最近總有人告你的`狀是為什么?

              二、你覺得都是人家要和你過不去嗎?

              三、你認為近來你有哪些地方做得不對?

              四、你打算用什么辦法改正這一缺點?

              學生認識態度:

              認識到了不顧別人只管自己是不對的。

              并表示以后一定多為別人想想。效果:

              有進步

              學生談心談話記錄2024年最新 篇4

              談話時間:20xx年xx月x日

              談話地點:學生宿舍

              談話人員:教師xx學生xx

              談話內容:

              師:聽說你最近感冒了,現在好點了沒有呢?

              生:好多了,謝謝老師。

              師:平時要多注意,小感冒也不要忽視,要及時的求醫問藥,學校的醫院收費還是挺合理的,不要拖沓,你看你現在還有咳嗽的癥狀,萬一有咳出肺炎了怎么辦呢?平時要多注意保暖,這兩天天氣變化也比較大,就特別要注意衣物的添減,回去以后記得跟同學們也講一下。你現在的情況,每天還是要多喝水,這樣才有利于毒素的排出,不要熬夜,去醫生那里弄點感冒藥和消炎的`藥,這樣好得才會快一點。

              生:知道了,我一定會多注意的,謝謝老師。

              學生談心談話記錄2024年最新 篇5

              這個學期,清明節前和輔導員進行了一次,內容大致有三個方面(以下出現的對話中,我表示本人,輔表示輔導員):

              一、關于經驗

              那次和輔導員的中,一開始輔導員并沒有問我成績上的事,而是讓我聊聊最近的情況,有什么想法,什么困惑都可以和他談談,這讓我一下子有很多話特別想和他聊聊。因為其實人在大學兩年,面對很多事情確實有很多困惑。

              我:我是一個特別矛盾的人,很多東西總覺得這樣也不對那樣也不好,比如我現在是寢室長,有時候寢室成員之間產生一點誤會,我總覺得身為宿舍長應該要出面調理。但又覺得有些小事情專門去調理反而是把事態嚴重化了,這讓我覺得很矛盾。

              輔:這件事,其實你把它想嚴重了,其實人與人之間成長背景不同,難免會有些分歧誤會,這種小誤會隨著時間會很快過去,我們說的調節都是在當事人自己解決不了的情況下進行的。所以,這種事,其實不需要專門的處理。

              我:恩,就是這樣,調節過幾次后,我就發現我的調節并沒有什么作用,反而人家是自然和好的。

              輔:對??!不過最重要的是,要學會從這件事中反思產生經驗.下次遇到類似的事不就知道該怎么辦了嗎?

              二、關于實踐

              輔:有想過以后要從事什么工作嗎?當老師?

              我:恩,很有可能吧!

              輔:這樣挺好,女孩子做老師是挺不錯的選擇,那有過什么準備嗎?前一段時間不是有個教師技能大賽挺不錯的,你們去年的班主任就參加過這個比賽。

              我:恩,我聽說了,但是時間正好是星期天,我有家教就沒參加。

              輔:我覺得你們還是要多參加一些這樣的比賽比較好。含金量挺高的',也是一次鍛煉,你說呢?

              我:恩,是這樣,只是自己有時會分不清側重點,所以錯過了一些鍛煉的機會。我會記住老師的話的。

              三、關于學習

              輔:這段時間學習怎么樣呢?

              我:還好吧!就是覺得自己挺笨的,很多東西都聽不懂啊。

              輔:那你題做得多不多?現在好多都是看書挺多,不做題,這樣也光有理論沒有實踐學習也很難提高。

              我:恩,我可能就是這個問題。

              輔:其實你成績還是挺不錯的,不要輕易懷疑自己。多做點題,咱們的理論知識確實會有些地方比較難,大家都是這樣,好好學就行。

              我:恩,我記住了,謝謝老師。

              以上只是我與輔導員內容的一個簡縮的記錄,并不很完整。那次與輔導員聊了接近一個半小時,輔導員主要告訴了我學會經驗的重要性,學會換位思考的重要性,也給了我一些學習上的建議,多參加實踐活動的建議。讓我覺得獲益匪淺。另外讓我印象深刻的就是:輔導員經常一忙就忙到顧不上吃飯,老師的認真負責讓我很感動。我想我今后對待工作學習也要拿出這樣的勁頭來。

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