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              【作文收藏】 小動物三年級作文其三

              發表時間:2022-07-15

              小學語文是一門非常重要的教學科目,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情,通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“【作文收藏】 小動物三年級作文其三”,僅供參考,大家一起來看看吧。

              它帶給了我靈動的快樂,帶給了我別樣的溫暖,帶給了我美好的回憶,它是誰呢?它就是我的好朋友——球球。

              它是我們家的一名成員,是姐姐買回來的一只小狗,看到這只可愛的小狗,我就想把它抱回家。

              你看,它長得肉嘟嘟,雪白雪白的,像穿著一身雪花似的外衣。它的頭圓溜溜的,所以爺爺給它起名叫球球。它小腦袋上橢圓的耳朵耷拉著,一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的,炯炯有神。烏黑的鼻子總是濕潤潤的,身后的小尾巴毛茸茸的,真可愛!

              球球每次吃飯的時候可有趣了。它總是不吃狗糧,光吃我和爺爺喂的土豆絲和花生。每次我們喂它的時候,它都把它的食物放到它的盤子里享用,還怕我們給它搶似的。

              有一次我給它玩毛線球,我一踢,球球就和毛線球同時一起跑了起來,球球把毛線球撿回來后就是不把毛線球給我。我假裝生氣的跺了一下腳,它就把毛線球放到了地上。我教訓它說:“不聽話的話我就逗逗你。”它歪著腦袋用無辜的眼神看著我。我拿起一塊肉,故意朝它甩,它看見就跑了過來眼睛直盯著那塊肉。我把肉舉在上面,它的眼睛也向上看了看,我把肉放在它面前,它趕緊伸著嘴巴去吃,等它準備吃的時候,我猛的一下把肉舉了起來,它著急的在我旁邊轉了轉??吹剿蓱z巴巴的樣子,我就把肉給了它,它大口大口的吃了起來,邊吃還搖尾巴,真好玩!

              我們家的球球這么可愛,我怎么能不喜歡它呢?

              zwb5.com延伸閱讀

              【寫作收藏】 三年級小動物文章一篇


              小學語文是一門非常重要的教學科目,而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣,提高學習的積極性,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“【寫作收藏】 三年級小動物文章一篇”,僅供參考,希望對您有所啟發。

              媽媽給小狗洗完澡,媽媽說:“這狗不能要,除非夏心語給我一篇滿意的作文。”所以,我寫下了這篇作文。

              假如我是一位老師,我會給一年級的孩孑釘扣孑、講故事、接飲用水。讓這些剛滿六、七歲的孩孑們感到如慈母壓身邊。我還會教給他們一些小知識,從而提高他們的求知欲望。

              我有兩個動物朋友,分別是粉紅哥哥,綠巨人。

              今天是個讓我既興奮又緊張的日子,因為我們二年級舉行了慶六一活動。而我要當著全年級300多人的面講故事。

              五年級材料作文題目:西餐。五年級關于西餐的材料作文怎么寫?這篇五年級材料作文500字的西餐的材料作文希望能夠幫到你。

              六年級演講稿題目:環保倡議書。環境保護關乎我們每個人的生存,需要我們所有共同去保護,保護環境就是保護我們自己。

              精選作文: 五年級小動物文章其三


              小學語文是基礎教育中一門重要的學科,寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“精選作文: 五年級小動物文章其三”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

              第二天,我們在酒店簡單解決了早飯后,就去了杭州野生動物園。坐上了動物園獨有的小火車,瀏覽了許許多多的小動物,實在是太好玩了!結束了瀏覽,吃完了午飯,大家就向著馬戲團進發了。馬戲團的動物們表現都很好,小丑丟玩偶的時候,我還搶到了一個。

              學校合唱隊是群小音樂組的招牌。每天上午8點到8點40分是合唱隊雷打不動的練聲時間,就是這樣日積月累保證了訓練的時間,加上一定的練習方法,XX小學每年XX市的合唱比賽,都是第一名。音樂室有三間,簡潔又不大,幾塊木頭小板凳,一臺鋼琴,一塊顯示頻和黑板,可里面出來的聲音真是天籟。我聽的第一堂六年級的音樂課,孩子們順口就來的二聲部著實把我驚嚇到了。他們的音樂基礎扎實,發聲位置也正確,從三年級以上人人會讀譜,可見課程落實非常到位。

              小動物三年級作文之一


              小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美,塑造我們的科學素養,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?下面的內容是小編為大家整理的小動物三年級作文之一,供您參考,希望能夠幫助到大家。

              暑假期間,奶奶給我買了一只小白兔,那只小白兔好可愛呀!毛茸茸的身子短短的尾巴,有趣極了。

              第一天,我一大早起來,就去菜市場買了一點青菜,回家后我把青菜一片一片洗干凈,把水晾干之后,一點一點的喂給小兔子吃,小兔子吃的津津有味,它不象別的小動物那樣能大口大口的吃,它只能一小點一小點的吃。

              小兔子吃飽了,就開始睡覺。到了下午就給它洗澡,我用盆子打了一盆溫水,然后把小兔子放進去,它嚇的往外跑,因為這是它第一次洗澡。它也不知道這是怎么回事,嘿!給兔子洗澡還真有趣,毛茸茸的身子全部打濕了,簡直就象一只掉進水里的落湯雞,兔子洗完澡后不久就病了,我后悔極了,真不該跟它洗澡的。

              最后,我告訴大家一件事:在喂養小白兔的時候,千萬不能讓小兔子吃沾水的東西,還有不能給它洗澡澡。

              「熱門作文」小動物三年級文章


              小學語文是基礎教育中一門重要的學科,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美,塑造我們的科學素養,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎?下面是由小編為大家整理的“「熱門作文」小動物三年級文章”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

              一個圓乎乎的腦袋,短短的四肢,加上印著各種花紋的殼,就湊成了一只可愛的活潑的小烏龜。

              這只小烏龜名叫“可樂”,它是我爸爸從荷塘里抓來的,我非常喜歡它。

              一天,天氣晴朗,我把烏龜盆放到陽臺上,在一旁仔細觀察。只見小烏龜可樂慢慢地爬到石頭上,眼睛微微地閉著,真像一個老爺爺躺在椅子上正懶洋洋地曬著太陽。當我給它喂食的時候,它馬上從石頭上爬下來了,在烏龜盆的邊沿使勁地向上爬,好像在說:“小主人,小主人,你快一點,我餓死了!”我馬上就舀了一勺糧食給它,它就狼吞虎咽地吃起來。呵!這可真是一只貪吃龜啊!

              吃完飯,我要給烏龜洗澡了。我把它放進水斗里,拿起舊牙刷,把它全身的每個角落都刷了一遍,當我刷它的頭時,它把我的牙刷咬住了,我使勁地拉,它也不放,我把它放進水里,晃了幾下,它終于松口了。真是太淘氣了!

              這就是我家的小烏龜,你們喜歡它嗎?

              【熱門作文】 小動物三年級作文精選


              語文是一門非常博大精深的學科,而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢?小編為此仔細地整理了以下內容《【熱門作文】 小動物三年級作文精選》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

              今天早晨,我一骨碌從床爬了下來,因為今天是我的3歲生日,而且媽媽還會送我一只活潑可愛的小兔子。

              小兔子長著兩只紅紅的大眼睛,老盯著我看,他還有一對長長的、靈敏的耳朵,不管什么聲音都能聽見。他還有一只可愛的小鼻子和和小嘴巴,它們都是紅紅的,更能顯得他可愛。他還有四只短促的小腳,非常有彈性。

              有時候我喜歡和它玩過家家,他就是我的小寶寶。我們次吧他抱在懷里,毛茸茸的就像抱了一堆棉花一樣柔軟。每次玩的時候都要給她吃東西,我給她吃蘿卜和小白菜。

              有時候我們也喜歡我廚師炒菜,他就是準備吃飯的小客人,每次我假裝做的飯菜都是他最愛吃的胡蘿卜和白菜葉子,每次他吃飯的樣子都非常吸引人,非常的可愛,而且它都吃得很香、很快,每次吃的

              睡覺的時候,它像一個毛絨球一樣團在小籠子里面,摸起來非常柔軟,非常舒服。

              我愛我的小兔子,愛他的可愛,愛他的舒服,愛他的活潑。

              [優質作文] 小動物三年級作文之五


              語文是一門非常博大精深的學科,而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎?小編特地為您收集整理“[優質作文] 小動物三年級作文之五”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

              師:昨天,老師布置的作業是什么?

              生:背誦《灰雀》第一自然段。

              師:我們一起背。

              生:有一年冬天,列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經常給它們帶來面包渣和谷粒。

              師:想想,老師為什么要我們背這一段呢?

              生1:因為這一段寫的好。

              師:怎么好?

              生1:寫出了灰雀的顏色。

              生2:還寫出了灰雀的叫聲。

              (一般來說,作文由不會寫到會寫,由寫不好到能夠寫好,都要經過由仿寫到創作的過程。特別是三年級的小學生來說,從學生熟悉的課文著手,減少習作的坡度。以課文內容為憑借,孩子們能在熟悉材料的基礎上開始對材料的積累。)

              師:同學們讀書很認真,收獲也很大。老師這兒有兩段話,請同學們比較一下,同樣是寫灰雀,哪一段話寫得好?

              1、公園里有一棵白樺樹,樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮,叫聲也很好聽,非常惹人喜愛。

              2、公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛。

              生1:第二段話寫得好,它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的,”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。

              生2:“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大,這樣寫很完整。

              師:劉老師送你一個詞──“具體”。原來的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。

              生3:把灰雀的叫聲比喻成歌聲,也很具體。

              師:不是比喻,是把灰雀當作人了,這樣不僅具體寫出了灰雀聲音的特點,還使句子顯得更加生動形象了。是這樣的嗎?

              生:是的!

              (積累掌握寫作方法要建立在對寫作方法的理解之上。由表及里探究寫法,由例子上升到概念,由具體到抽象,以便把握好材料,對材料的取舍做到胸有成竹。三年級的小學生作文剛剛起步,一切都處在萌芽狀態,教學就要符合他們的特點,從句子和段落抓起。)

              師:劉老師家里有一只小花貓,今天學了《灰雀》,我特別想寫寫那只小花貓,你們幫我出出注意,我可以怎么寫?

              生1:你可以寫它的顏色和聲音。

              生2:可以寫它的動作、樣子。

              生3:可以寫它吃什么?

              師:對??!它喜歡吃魚。我每次去菜場買菜,都要給它帶回來它最喜歡吃的小魚。

              生4:還可以寫你怎么和它玩的。

              ……

              (“興趣是最好的老師”也是寫好作文的中國。作文教學要取得一定成效,教師必須千方百計培養學生的寫作興趣,讓學生變被動學寫為主動學寫,逐步使他們樂寫。)

              師:你說得好極了!我們之間好玩的事情可多了!你們知道我為什么想寫它嗎?

              生:因為你非常喜歡那只小花貓。

              師:對,我喜歡!所以,我要表達心中的喜愛之情。就像列寧喜歡灰雀那樣,我也要把我的喜歡寫出來。這很重要!

              (練習作文是為了一輩子學習的需要,工作的需要,生活的需要,不是為了應付考試,所以,要想辦法突破作文教學這道難關,讓學生用手中的筆寫真實的事,表達內心真實的情感。

              師:你們有自己喜歡的小動物嗎?

              生1:我喜歡我家的小狗。

              生2:我鄰居家有一只小貓,我很喜歡它。

              生3:我喜歡我的小布熊。

              ……

              師:那今天我們一起來寫寫它們,可以嗎?

              生:可以!

              (“巧婦難為無米之炊”,沒有材料可寫是學生習作面臨的又一大難題,城市的孩子接觸小動物的機會畢竟有限,所以,引導孩子們由說到寫,互相啟發,拓展思路,是必要的。另外適當放寬寫作的范圍,是寫作訓練對于生活在現代都市里的孩子的必要關懷。)

              師:請同學們學習課文《灰雀》的一些寫法,寫自己喜歡的小動物(可以是玩具小動物)。寫出小動物的一些特點,寫出你怎么喜歡它的。

              (在充分積累習作材料的基礎上,在激起習作情感的同時,布置習作內容。沒有生硬的要求,卻給學生留了課文表達這根“拐杖”。有了這根“拐杖”,學生很自然地投入到情感的表達之中。)

              愛護小動物小學三年級作文范本


              小學語文是學校開設的一門重要的學科,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力,讓我們的思維更加活躍,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?以下是小編為大家精心整理的“愛護小動物小學三年級作文范本”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

              上午,我和去大街上玩。路上,我大街兩旁的樹上長出了綠色的樹葉。那樹葉綠得可愛,讓我看了都覺得非常高興。我跟著往前走。

              走著走著,我河邊有捕魚在那里抓魚。我走捕魚邊上木桶,桶里有半桶水,水里有幾條魚在游。啊,那幾條魚真是可愛,在水里不停地游來游去,要想游出那只木桶去自由。我想可愛的魚被留在木桶里面真可惜!我想學過的課文上面愛護小動物。辦?對呀,我可以出錢把魚從漁人手里買,,我再把放回河里讓可以自由了。,我就向漁人詢問,買下這幾條魚要錢。他說:“你出五元錢就拿去吧!”我說:“好!”,我向要了五元錢漁人。接著網.,我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚,往河里游去。爭先恐后地向遠方游去了。我遠去的影子說:“好魚兒,你們快游吧!游得越遠越好。,你們還要機靈些,可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠快活,永遠自由!”

              ,我把木桶裝了半桶水,還漁人。接著,我拉著的手往大街上走去。

              小動物作文三年級通用版


              語文是小學階段最重要的一門學科,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么我們應該如何來寫優質小學作文呢?小編為此仔細地整理了以下內容《小動物作文三年級通用版》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

              我喜歡的小動物是一只小狗,它全身長滿白色的毛,像一團棉花糖;眼睛是圓溜溜的,像兩顆寶石;耳朵是半圓形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可愛。

              課改三年看成長轉眼間三年不知不覺就過去了,三個春夏秋冬就像流星一樣,飛快的逝去轉眼間,就過去了。

              我寫東西的時候經常是沒有靈感的。天曉得這個靈感是什么勞什子,在我無法寫東西的時候靈感就像垃圾筒打翻了一樣涌出來,而在我必須趕緊拿出一篇東西來交差的時等候靈感影兒都不見。初中有一次語文大考我仿佛撞鬼了,寫作文的時候居然冒出很多靈感。結果那次我得了一個奇低的分數。后來每次想到這個我就一點靈感也沒有了,從此我的作文都能拿到一個正?;蛘咻^好的分數。

              可家里的動物有對媽媽來說實在是太多了,媽媽和爸爸跟我說,家里只能留下一個小動物,他們要送走一個,問我要留下哪個。

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