分管年級副校長述職報告（精選9篇）。

時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，是時候寫一份述職報告了。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的學校分管副校長個人述職述廉報告，希望對大家有所幫助。

分管年級副校長述職報告 篇1

一學年來，我校以深入實施素質教育為目標，堅持科學管理、求真務實，學校內部管理不斷強化。我作為分管教學業務的副校長，以全面落實課程方案，提高課程實施水平為工作重點，以創建高效課堂示范學校和“三好一星”活動為契機，著力推進師資隊伍業務素質提高，努力提升教學質量，取得了一定成績，現作自我總結如下。

一、外出培訓與校本研究并進，大面積提高教師業務能力

我認為，學校教師隊伍自身知識豐厚，對教學內容理解透徹，教法學法研究到位，日常教學中就能夠游刃有余，也就是說，只有教師的高素質，才有教學的高質量。一學年中，我不失時機地安排教師外出聽課學習，參加學科業務培訓，骨干教師分別到濱州、博興、棗莊、壽光、青島、濟南、上海等地聽課學習、培訓達40余人次，有一百五十余人次到縣直小學參加高效課堂展示聽評課研討等業務活動，使全體教師都有外出學習的機會，我們還多次邀請縣第一實驗小學名師來校聽課指導，讓教師及時了解教學新信息，學習新教法。

校本培訓也是提高教師專業水平的有效方式，每學期初，我都結合實際工作狀況，分學科安排一學期的校本研修內容，在每周的集體業務學習時間落實。本學期帶領老師們組織了高效課堂創建和“三好一星”系列活動，學習高效課堂標準，分小組聽評課，評選出了本校各科課堂教學名師十二名，我本人參加聽課評課130多節，這些活動的開展，為教師搭建起了相互學習的平臺，使業務能力和專業理論有效融合，教師的整體業務能力得到了提高，讓更多的教師走上了縣、市、省級優質課評選的講臺，一批教壇新秀脫穎而出，一學年內有16節課獲獎，其中2節獲省級獎，優質課獲獎率比去年番一翻。

二、全面落實課程方案，扎實推進素質教育

學校教學工作的重點是深入實施素質教育，全面落實課程方案。我與全體教師一起學習黃勝副省長、張志勇和齊濤廳長等領導在全省素質教育工作會議上的講話，學習了山東省中小學考試管理規定、《教育部關于印發的通知》、《山東省教育廳關于印發的通知》等指導性文件，使全體教師徹底轉變了教學理念，按要求落實各項目標，課程方案要求的所有課程開設齊全，實施有效，特別是綜合實踐活動課，我帶領教師再次學習了指導綱要，修訂了學校實施方案，制定了各年級的具體實施計劃，把綜合實踐課和少先隊活動有機結合，帶孩子們走進田間，走進工廠，到醴泉寺參觀，去母親河考察，使學生在活動中獲得知識，提高能力，增強合作意識。

目前，對于音、體、美、校本課程和綜合實踐等考查科目的評價，也已形成了合理的課程評價體系，學期末，我依據縣課程質量評價方案要求，制定了我校的課程評價方案，分別對教師和學生進行了考查、評價。我按照張校長“實踐活動課程校本化”的課程落實理念，把原來傳統的興趣課堂進一步豐富、規范，著力構建興趣型校本課程，為學生全體發展、個性發展創設了時空上的保證。

通過全員參與、合作探究的開發實施過程，構建起高效、科學、充滿生機與活力的興趣型校本課程體系。每周四下午第二三節作為興趣課活動時間，和其他活動課程一樣設于學校正常的教育教學秩序中，學校作為教學常規來督查，要求輔導教師同學科課程一樣，有備課，有記錄，有作品，求實效。學年內，根據學生的不同興趣和年齡特點，開設了38個活動隊，總之，都以促進學生自主發展為宗旨，使學生的興趣愛好得到了滿足，動手能力、創新能力得到了提高。

在學生學業成績的評定方面，仍然以等級加評語為主，對學生實行的喜報評價，涵蓋了學生方方面面的表現，這種多元化“立體”評價，樹立了學生自信心，激勵孩子進步，得到了家長和社會的好評，我所撰寫的教學管理論文在《改革與超越》一書中發表。

分管年級副校長述職報告 篇2

本人擔任副校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學校教學，協助校長抓全面工作。同時任教一個班的語文教學。一年來，本人盡職盡責，遵紀守法，恪守學校的各項規章制度，勤勉工作，用心創新，比較圓滿的完成了各項教育教學任務。為總結經驗，改正不足，現將本人所做主要工作報告如下。

一、主要工作回顧

1、建章立制，科學管理

在校長的帶領下，結合學校實際會同全體行政人員先后制定或修訂了學校《教職工崗位目標考核實施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發放實施方案》等學校文件，為科學公正的評價教職工的教學工作奠定了基礎。

2、組織召開教代會，實行民主治校。

召開教代會，討論并通過了以上各項制度，讓每位老師都能夠參與到學校的管理中來。

3、狠抓教學，中心工作不松懈

首先，認真上好每一趟課，堅持教學六認真，絕不因行政事務繁忙影響自身教育教學工作，受到了學生和同行的一致好評，期末統考成績名列年級前茅。

其次、與教務處一道定期做好了教師的備課和作業批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數，有反饋，有跟蹤。

再次、堅持巡課。為了督促教師們認真上課，堅持每天不定時段在全校每個教室巡查，發現問題，及時指正。

4、協助政教處、團委開展好德育活動。

一年來，會同政教處、團委開展了系列活動，比如“五四”歌詠比賽、學生儀容儀表整頓、心里健康教育等活動，加強了學生的道德品質教育。

5、積極組織工會活動、溫暖教職工的'心

一年來，開展了慶祝“三八”婦女節踏春活動、慶祝教師節拔河比賽等活動，凝聚人心。還對教職工及家中符合規定的婚喪嫁娶送去工會的溫暖，看望了生病住院的教職工，還對家庭經濟困難的教職工送去了慰問。

二、工作思路及體會

1、以身作則是做好工作的基礎

從擔任副校長那天開始，我就牢牢記?。焊黜椆ぷ饕陨碜鲃t，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。

在“做”的過程中，我把以身作則、廉潔自律作為座右銘。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師。有付出就有回報，到校兩年來，我的工作獲得了學校領導及老師們的充分肯定，也為今后的工作注入了動力。

2、努力學習，提高工作水平。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己務必具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。

一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。

3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。

在分管學校的工作的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。

一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、班子成員及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

三、自身存在問題

1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；

2、管理水平有待提高；

3、對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠；對矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。

四、努力方向

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、在“落實”上做好文章，各項工作在抓好落實的同時要力求創新。

3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更加得心應手。

回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，殫精竭慮，務實創新，努力向領導、老師、學生交一份合格的答卷。

以上述職，敬請領導、老師批評指正。

分管年級副校長述職報告 篇3

20xx年下學期的教育教學工作既將結束，本學期，我校堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。后勤工作在保障教育、教學和學校持續發展等方面所起的重要作用。一學期來，本人為學校進一步強化服務意識，大力改進后勤工作，不斷提高服務質量做了以下幾方面的工作。

一、財務財產管理方面

財務工作在學校領導帶領下，能夠嚴格按規定的財務制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，合理使用辦公經費，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。具體工作如下：

1、堅持做到了不亂收費、亂攤派等，對學生早中餐費的收取，切實做到采取成本核算，并且，請家長委員會簽字同意的方式進行收取，并做好收支月公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

2、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還為教學提供了良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務

二、后勤常規管理方面

學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，本人做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、清潔衛生用品，按時無誤地發到每個班級和教師手中，切實保證了教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的校長現場會、各項檢查等，總務處能夠全力以赴，積極做好后勤服務，切實保證各類活動的有序進行。

3、做好師生各類服務工作?？倓仗巿猿譃檗k公室送飲用水，為學生供應飲水。及時調整每天的食堂飲食菜譜等情況，力爭使師生滿意，為進一步改善學生飲用水，本學期將部分原用桶裝水改為使用終端凈化，紫外線消毒，加熱為一體的自動飲水，無需重復加熱，水質更有保障，在這一點上，受到了師生及家長們的一致好評。

三、安全工作管理方面

學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學半年來，我校從未出現過一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、學校安全工作得到了進一步加強，各班主任在安全教育方面做了大量的工作，堅持做好防火、防溺水、防意外傷害等宣傳教育，向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識。各班采用了多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生安全宣傳教育工作，全方位、立體式地做好安全防范工作，取得了很好的成效。

2、組織進行了多次學生防地震逃生演習；請交警對學生進行了交通安全講座；各班也分別進行了多次安全主題班會，通過這些有效地增強了師生安全防范意識。

3、總務處加強對食堂的飲食衛生監督檢查的管理，經常深入食堂檢查食品衛生與安全，組織食堂從業人員規范操作程序，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規范化?？倓仗幱嗅槍π缘貙κ称返馁|量、食堂、餐廳衛生狀況、從業人員的身體健康等情況進行檢查，發現問題及時解決，并將檢查情況作好記載。不定期向師生詢問飯菜質量是否達到師生要求等，千方百計地使全校師生吃到安全、衛生、放心的食品。

4、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設施等作及時徹底的維修、排除。

5、加強了門衛的職能培訓，特別是對教育局分配的專職安保人員培訓，樹立主人翁意識，以校為家，繼續實行外來人員來校登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現象。

四、改善條件

為改善辦學條件，多次申請報告我校上世紀80年代修建的教學樓，急需拆除重建，本學期列入了全國中小學校舍安全工程20xx年中央預算內投資計劃，現已完成了項目立項批復，規劃用地紅線、選址、建設用地批準書等前期手續，施工設計圖也馬上完成，還有圖紙審查，消防審查等相關手續正在辦理，保證教育局進行招投標工作。

五、工作反思

1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有完全，切實，有效的落實，在今后的工作中，必需加強管理。

2、盡管我們都在盡力完善后勤工作，但是在工作中或多或少還是存在一些問題，諸如辦事效率低、拖拉、推諉等現象還是時有發生，我們也會在以后的工作中更加注意，盡力避免此類現象的再次發生。

總之，后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關重大，在這個學期的工作中，總務按計劃保質保量地完成了學校各個社會職能部門的協調工作，保證了學校工作的正常進行，為學校取得了良好的社會聲譽做出了自己的努力。我相信今后在領導的關心和老師們的支持下，我校的后勤工作會做得更加完善，更加出色，再上一個新臺階。

分管年級副校長述職報告 篇4

在過去的一段時間里，我作為學校分管教學的副校長，在學校領導班子的正確領導下，與全體師生共同努力，致力于學校教學工作的改革、發展與提升?，F將我的工作情況述職如下：

一、工作內容概述

（一）教學管理工作

制定和完善教學管理制度，確保教學工作有章可循。例如，修訂了教學常規檢查制度、教師教學評價制度等，使教學管理更加規范化、科學化。

組織和協調課程安排，合理配置教學資源。根據各年級的教學需求和教師的專業特長，精心編排課程表，保障教學活動的順利開展。同時，對實驗室、多媒體教室等教學資源進行統籌管理，提高資源利用率。

（二）教學質量提升

關注課堂教學質量，積極推進課堂教學改革。組織教師參加各類教學研討活動和培訓課程，鼓勵教師嘗試新的教學方法，如小組合作學習、探究式教學等。定期深入課堂聽課，了解教師教學情況和學生學習狀態，本學年累計聽課xx節，并及時與授課教師溝通反饋，提出改進建議。

加強教學質量監控，建立了完善的教學質量分析體系。組織了多次階段性考試和期末考試，通過對考試成績的數據分析，了解各學科、各班級的教學質量情況。針對存在的問題，組織學科教師進行質量分析，查找原因，制定改進措施，促進教學質量的穩步提升。

（三）教師隊伍建設

重視教師專業成長，搭建教師發展平臺。組織校內公開課、示范課、優質課評選等活動，為教師提供展示和交流的機會。本學年共開展公開課xx節，示范課xx節，參與優質課評選的教師達到xx人次。同時，鼓勵教師參加校外教學競賽和培訓活動，本學期有xx名教師在市級以上教學競賽中獲獎，xx名教師參加了省級以上培訓課程。

開展教師校本培訓，提高教師教育教學能力。根據學校實際情況和教師發展需求，制定了校本培訓計劃，內容涵蓋教育教學理論、課程標準解讀、教學方法指導等方面。本學年共組織校本培訓xx次，參與培訓的教師達到xx人次，有效提升了教師的專業素養。

（四）教育教學研究

積極營造科研氛圍，鼓勵教師開展教育教學研究。組織教師申報課題，本學年學校教師申報并立項的課題有xx項，其中省級課題xx項，市級課題xx項。同時，加強對課題研究的過程管理，定期檢查課題研究進展情況，確保課題研究順利進行。

推廣教育科研成果，促進教學改革與實踐。鼓勵教師將課題研究成果應用于課堂教學實踐，提高教學效率。通過舉辦課題成果展示活動、教學經驗交流會等形式，分享優秀科研成果，推動學校整體教學水平的提高。

二、工作成果與亮點

（一）教學質量顯著提高

經過全體師生的共同努力，學校在各類考試中的成績有了明顯提升。在本學期的期末考試中，各年級的平均分、優秀率、及格率等指標與上一學年同期相比均有顯著提高。

（二）教師專業發展成果豐碩

教師的教育教學研究能力不斷增強。越來越多的教師積極參與課題研究和論文撰寫，本學年教師發表教育教學論文xx篇，較上一學年增長了xx%。

（三）課堂教學改革初見成效

通過積極推進課堂教學改革，部分教師的課堂教學發生了明顯變化。課堂上，學生的主體地位得到了更好的體現，學生的學習積極性和主動性顯著提高，小組合作學習、自主探究學習等學習方式逐漸成為課堂教學的常態。在學校組織的課堂教學觀摩活動中，受到了上級領導和兄弟學校教師的高度評價。

三、遇到的困難與挑戰

（一）教師教學壓力較大

隨著教學改革的深入和教學質量要求的提高，教師的教學任務日益繁重，教學壓力不斷增大。部分教師出現了職業倦怠現象，這對教學工作的持續發展帶來了一定的影響。需要進一步優化教學管理，合理減輕教師負擔，同時加強對教師的心理關懷。

（二）教學資源仍需優化整合

雖然學校在教學資源配置方面做了大量工作，但隨著新課程標準的實施和教學需求的不斷變化，教學資源仍存在不足和不均衡的'問題。例如，某些學科的實驗設備老化、數量不足，影響了實驗教學的正常開展；部分教室的多媒體教學設備需要更新升級。需要積極爭取資金支持，進一步優化教學資源的整合與配置。

（三）教學評價體系有待完善

目前學校的教學評價體系雖然涵蓋了教學過程和教學結果等多個方面，但在評價指標的科學性、評價方式的多樣性等方面還存在一定的不足。需要進一步研究和探索更加科學合理的教學評價體系，充分發揮教學評價對教學工作的促進作用。

四、改進措施與未來計劃

（一）關注教師身心健康，提升教師職業幸福感

合理安排教師教學任務，避免過度勞累。通過優化課程設置、整合教學內容等方式，減輕教師的工作負擔。

組織豐富多彩的教師活動，如文體活動、團隊拓展等，緩解教師的工作壓力，增強教師之間的凝聚力。

建立教師心理輔導機制，定期為教師提供心理咨詢服務，幫助教師調整心態，積極應對工作中的壓力。

（二）加強教學資源建設，滿足教學需求

制定教學資源建設規劃，根據教學實際需求，逐步更新和補充實驗設備、圖書資料、多媒體教學設備等教學資源。

充分利用現代信息技術，開發和整合網絡教學資源，建立學校教學資源共享平臺，為教師教學和學生學習提供更加豐富的資源支持。

（三）完善教學評價體系，促進教學質量提升

組織專家和教師共同研究，修訂教學評價指標，使評價指標更加科學、合理、全面，能夠準確反映教師的教學水平和學生的學習效果。

豐富教學評價方式，除了傳統的考試成績評價外，增加課堂觀察、學生作業分析、教學反思評價等多種評價方式，構建多元化的教學評價體系。

充分發揮教學評價的反饋作用，將評價結果及時反饋給教師和學生，促進教師改進教學方法，幫助學生調整學習策略。

回顧過去的工作，雖然取得了一些成績，但也深知存在的問題和不足。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進工作方法，加強與全體師生的溝通與協作，為學校教學工作的持續發展貢獻自己的力量。我相信，在學校領導班子的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校的教學質量和教育水平一定能夠邁向新的臺階。

分管年級副校長述職報告 篇5

本學年度，我主要分管學校德育、安全和后勤等工作?；厥讋倓傔^去的一年，在平凡的崗位上卻有不平凡的收獲，現將我的工作向各位領導和各位老師作如下述職：

一、以身作則，嚴于律己。

我主要分管學校安全后勤等工作，這在別人看來是不足掛齒的，可我卻站在學校發展的前列，站在時代的高度接受了這份光榮而又艱巨的任務。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校快速發展保駕護航。由于工作的特殊性，我認真學習，鉆研業務，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂范。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了《安全工作管理規定》和各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。

2、不留安全管理真空地帶。學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全；課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發生；住讀生的管理，每天晚上由值周教師到位清點學生人數并作好記錄。

3、建立了學校安全隱患臺帳，學校查出安全隱患，并逐一進行了排查，有效地杜絕了事故的發生。

4、校內嚴管與校外監管相結合。我校注重留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當案。班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速采取各種措施與家長（或監護人）取得聯系，杜絕學生脫離監管。

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識和自我護護的能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品、溺水、疾病預防、大型活動等的安全教育。

1、有針對性地開展教育工作。學校安全教育以創平安校園為主題，學校組織教師認真學習上級安全教育工作的有關文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、師生安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。

2、以活動促教育，搞高學生安全意識。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動，效果較好，舉辦了多次安全知識專題講座，開展了安全用電、防雷知識競賽活動，通過這些活動全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的能力。

四、德育工作

（一）狠抓養成教育，常規工作有所提高。

20xx年，我校把學生日常行為養成教育放在德育工作的首位，因為我們知道德育一輸滿盤皆輸，所以我校始終如一的貫徹德育為首，不求人人成才，但求人人健康成長。我校在常規管理方面做法如下：

（1）講文明，懂禮貌，樹校園新風。

每年三月，學雷鋒活動月，制定《學雷鋒活動方案》，指導全校師生，利用主題班會、櫥窗、板報、校園電視臺、手抄報等多種渠道對師生進行文明禮貌教育，時刻讓學生們懂得文明禮貌的重要性。

（2）規范養成、打造品牌。

自從主管德育工作以來，我一貫堅持早來晚走，把德育工作做細做活；我開學初頒布《學生入校離校規定》、《走廊文明行走規定》、《課間活動規定》、《十大文明公約》《領導教師值日規定》、《領導教師值班規定》、《外來人員入校規定》、《教師學生請假離校規定》、《校園安全守則》等各項規章制度，讓我校的各項活動都有章可循。通過這些制度和規定，我校的德育工作取得了較大的進步。

（3）主題引領，學科滲透。

我校大力開展主題教育活動，讓學生們在參加各種活動過程感受教育，接受教育，獲得教育。我校開展文明禮儀、生命安全、感恩、愛國主義、遠離網吧不沾煙酒拒絕暴力擁抱文明等主題教育活動。社會主義榮辱觀、誠信和法制等主題教育。通過這些主題教育，引導如何做人，如何做事，如何成長。

另外，我校還發揮德育學科教育的主渠道作用，上好《思想品德》課，把德育課程落到實處，抓住新課程改革的契機，進一步優化德育資源，優化德育內容和工作方法，構建思想品德教育新模式。做好其他學科的德育滲透，讓各學科教師樹立既教書又育人的思想，把德育滲透到各學科教學的每一個環節，貫穿教學的全過程。

（4）利用節假日開展德育滲透

針對中學生的生理和心理特點，我校利用中華傳統民族節假日、念日及主題班會開展各類活動。這項活動已經在我校取得了良好的效果，受到了社會的好評。

（二）加強培訓，提高德育隊伍整體素質。

（1）大力加強教師的職業道德建設，增強教師的責任感和育人能力，樹立“德育為本、育人為先”的.教育理念。加強師德修養，完善人格，提高境界，為學生們樹立良好的榜樣。

（2）突出抓好班主任隊伍建設，加強對班主任班級管理，學生心理健康教育指導、各項政策法規的培訓，切實提高班主任工作能力和藝術，打造一支適應時代需求的精英型的班主任隊伍。

（3）加強校園文化建設，學校本著“面向全體、全面發展、整體優化、提高素質”的辦學目標，以課改為載體，以“樂教、樂學、樂管”為策略，以師生的發展為本，加強校園文化建設，不斷營造“文化育人”的校園氛圍，讓校園時時處處充滿濃濃的文化氣息，使學科建設、教學管理、教師培訓、學生的學習能力等方面初步形成了優勢。

五、后勤工作

1、開學初全力做好辦公用品的發放工作，做到數目準確、登記清楚，保證師生按時開展教育、學習活動。期中要做好倉管工作，做好各種教學、衛生用品的采購、管理、發放，做到手續規范。

2、在校園綠化方面，作好綠化的修剪、除蟲除草和澆灌，保證花草樹木的存活率，營造好校園綠化景觀。衛生工作要常抓不懈，特別是要對保潔效果的檢查、衛生死角要定期組織人員清理，時刻保持校園的整潔美麗，以展現我校作為窗口學校的風采。

3、對學校校舍、設施及教育教學用品及班級物品進行日常的維護修理，通過維護，保證各類設施的正常使用、延長使用期限。

4、在校產管理上，繼續深化我校的校產分級管理制度，資產管理責任到人，做到物有所管，合理使用。因此，期初要按慣例進行教育教學設備的登記造冊，并要使用保管人簽字確認其責任，明確管理使用方法要求，做到妥善保管、合理使用、定期維護、及時檢修?？倓仗巼腊褌}庫進出關，調劑好物資設備的使用，為學校節約每一點資源。做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些損耗品的領用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

5、管好學校的基建工作。

六、存在的問題

1、工作中缺乏開拓意識，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開。在掌握“做事不攬權，到位不越位，參謀不決策”這一原則時，拿捏尺度有欠缺。

2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊。

回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，開拓創新，勇往直前，為職業教育盡自己一份微薄之力。

我的述職完畢，謝謝大家！

分管年級副校長述職報告 篇6

大家好！我從20xx年7月擔任副校長，根據縣教育局安排，現就任橫沿小學副校長以來的情況述職如下：

一、政治思想品德

本人熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有強烈的事業心和責任感。作為一名中共黨員和學校行政領導，努力做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書育人”為己任，自覺實施素質教育。在平凡的崗位上踏實工作，積極進取。本人尊重領導，團結同志，服從組織安排，認真履行自己的職責，認真完成自己的本職工作，與同事間團結協作，共同進步。

二、學校行政管理工作

1、分管安全工作。安全工作是學校所有工作的保證，我在分管安全工作期間，時刻注意加強師生的安全意識，經常性地對師生進行安全教育，定期召開安全工作會議，使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無安全事故。同時通過邀請法制副校長來校講座，防微杜漸，使學生認識到身邊的.安全隱患，防止安全事故的發生。

2、學校管理方面。積極協助校長抓好學校內部管理工作，完成校長和學校行政會交辦的各項任務，在校長的領導下，積極為學校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的.位置，不越權管理，協調好各部門工作。

3、制度建設方面。協助校長制定、修改和完善學校內部管理制度、各崗位人員的考核辦法，讓制度更加的科學合理、全面客觀、體現公平公正，調動教師的積極性，加強教師管理，在管理中堅持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質量，以質量求生存”的管理理念，同時還不斷的加強對學生的管理，讓學生養成良好的行為習慣。目前學校已經形成了一套較為完善、科學的管理體制。

三、教育教學管理工作

1、積極推行“輕負高質”的素質教育。按照教育局要求規范“三表”，嚴格控制學生在校時間，積極開展陽光體育活動。同時改革課堂教學，每年舉行一屆青年教師大比武對課堂教學進行觀摩和反思，09年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學展示活動就以“輕負高質”為主題，取得了良好的效果。切實減輕學生課業負擔，課堂作業力爭當堂完成，課后不留作業。在“輕負”的基礎上積極思考，向課堂效率要質量，從而逐步實現“輕負高質”的素質教育目標。

2、規范教師隊伍管理。一是實行段組管理，縮短了管理的半徑，提高了管理的效率。教師實行組長負責制，組長負責各組的各項工作，使工作有的放矢，目標更明確。實行重大情況及時匯報的制度，這樣既減少了工作的盲目性，又提高了工作的積極性和主動性。二是要提高教師的專業素質和業務能力，這是提高教育教學質量的關鍵。通過做好校本培訓，每周一次的公開課和講座為教師提供學習、交流和提高的平臺，三是制定了《教師考核細則》。在原來的基礎上不斷完善教師考核制度，不論資排輩而是以教師的實際成效來衡量教師工作，有效地提高了教師工作的積極性和效率。同時政教處實性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。

3、加強學生的教育管理。一是做好常規值日工作。教導處和政教處相互配合，抓好學生的日常行為規范教育和學習習慣的養成教育。教導處制定細致的《值日工作職責》，值日工作有序開展，每天晨會對學生情況進行小結分析，提出要求，班主任針對問題及時處理。住宿生管理任務重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細節工作，確保學生管理安全，規范。如在就寢前進行點名，指導學生做好個人衛生，就寢后實行巡視制度。二是以活動促教育。每月一次學生大型活動，如廣播操比賽，跳繩比賽，唱歌比賽，書法比賽等，同時高段還組織了學生籃球賽。通過多種多樣，內容豐富的活動對學生進行教育。

4、做好個人教學工作。本人擔任三（3）班語文和科學的教學任務，在教學實踐中，嚴格要求自己。在教學態度上，不斷的探索新教材教法，更新知識，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，培養學生開放的思維能力。在教學過程中始終堅持以“教會學生做人”為第一目標，教會學生做人，讓學生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除承擔公開課教學外，還勤于摘記，不斷學習，提高自己的教學能力和管理水平

四、廉潔從教。

不接觸學校經費使用及開支情況，不收受禮品，認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，不進行有償家教。

以上是本人在擔任學校副校長以來的各方面情況，學校成績的取得是和學校團結的領導班子，教職工的信任、支持和共同努力分不開的。在今后的工作中我將繼續當好校長的助手，當好教師的益友，發揮紐帶作用，做好上下的銜接工作。使學校這部教育機器能有效運轉，發揮良好的教育功能。如有不當的地方請上級領導批評，同時也請全校教職員工給予指出，本人將誠懇接受，并在今后的工作中不斷的改進和完善！

謝謝大家！

分管年級副校長述職報告 篇7

一年來，可分為三個階段，上學期負責總務工作，本學期負責教務工作，3月22日至今參加校干培訓?，F就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導。

一、堅持理論學習

我工作閑余，自覺研讀《中小學副校長》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“副校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中副校長成長理論認為：副校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應副校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學后教、當堂訓練”，獨創“自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。

二、積極參加課改培訓

去年開始，縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會后認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨干老師。

三、實施推進新課改

不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應于傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬于“有效教學”范疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學形式。我校自縣局發出動員令后。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設?，F在各科老師都積極行動起來，投身于“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

四、加強校園文化建設

上海特級副校長洪雨露說：“副校長要反思昨天，要奮斗今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：

1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事干，都有一份我為校園作貢獻的'責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的變化，衛生得到進一步的整治，正走向一個良性循環的跑道。但我們知道學生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不后悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民副校長和全體老師的支持。

2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭發，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。

3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛圍中健康成長。

五、實施“公開課”、“聽課”常態化

我校實施“公開課”、“聽課”常態化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態化的每位老師每周都要上一節公開課，不論有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去準備，教研組長是各組“公開課常態化”的第一責任人。實施以來，各組都能盡職盡責起到召集、督促作用，各位老師也積極行動起來，主動邀請老師給予指導、幫助。事實證明，“公開課常態化”能有效引領教師專業成長。現在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課”看成了一種“常態”。今后，我們會總結“公開課、聽課”常態化中存的問題，繼續完善、實施這一方案。

分管年級副校長述職報告 篇8

回眸20xx，我與學校發展相伴，與教師成長同行，在平凡的崗位上認真履行著自己的工作職責。一年來，在上級領導的關心和悉心指導下，在各位老師的支持與幫助下，較好地完成了既定的工作任務。現總結如下：

一、認真學習，與時俱進，不斷完善自己。

一年來，堅持政治思想建設，堅持理論學習，積極參加上級部門召開的形勢報告會，參與黨支部組織的各項活動，使自己的理論水平、政治素養得到不斷提升。作為分管教學的副校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。能堅持原則，以身作則，自覺遵守規章制度，廉潔奉公，以飽滿的熱情投入到工作中。團結教師，關愛學生，服從學校分配，凡事能顧全大局，不計較個人得失。勤于學習，用心做事，真誠待人。

二、勤勉工作，履行職責，不斷提升自己

教學質量是學校全部工作的生命線，提高教學質量是學校教學工作永恒的主題。一年來，我與教導處同仁共同協作，帶領教師進行“悅動”課堂的研究與實踐中，嘗試運用評價的多種功能，落實教學常規管理，開展形式多樣的校本研修活動，促進教學質量不斷提升。

1、以質量的多元評價為抓手，促進常規管理。

開學初，認真制訂了學校教學工作計劃，平時重過程，重落實，學期結束及時做好總結。按照教學“五認真”的要求，抓好“一個流程”即備課、上課、作業批改、測評考核、學困生輔導的管理。我們充分發揮教育評價的診斷、改進、激勵、重構等功能，著眼于對教師教學過程的多元評價，有效促進教學質量的持續提升。

（1）運用好兩張數字化評價表，進一步規范我校備課、作業兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結合，行政檢查與教師交流相結合。

（2）隨堂聽課重實效，采用“隨堂課”“預約課”“跟蹤聽課”等形式，督促和指導教師備好每節課，上好每節課，從而不斷提高課堂教學的有效性。每周的隨堂課，教導處都會在每天早上教師做操時及時掛出，同時也歡迎其他教師積極參與聽課評課。每學期個人聽課不少于40節。

（3）數據分析促發展。在學校質量文化建設中，要全面客觀的評價教師的教學水平和學生的學業水平，必須要對質量有明確的要求。學校在平時隨機調研、期末質量檢測中，逐步完善了班級學生成長過程的各項數據，并對每次考試的及格率、優秀率、與年級均分的差距等相關數據進行了記錄和跟蹤分析，客觀公正地反映班級的狀況，年級的均衡發展情況，作為對教師教學質量評價的一個重要依據，以此激勵教師樹立強烈的質量意識。

（4）“家長開放日”活動促交流。每學期我們都以年級為單位開展，作為家校交流的平臺，把課堂面向全體家長開放，讓家長走進學校、走進課堂，近距離地了解學校教育教學情況，孩子在學校的學習生活。每次活動結束，學校向每位家長發放一份《孝小教學評價問卷》，請家長帶回家以不記名形式與孩子共同填寫，較為客觀、真實地反映出家長和學生對學校教育教學工作的評價。上半年組織了二、四、六年級家長開放日活動，下半年組織了一、三、五年級家長開放日活動。

（5）重視幼小銜接和畢業班的全程管理。上半年我校接待了南農大幼兒園、前線歌舞團幼兒園及江蘇省農科院幼兒園大班的小朋友們和家長，開展了別開生面的幼小銜接活動。加強畢業班的長效管理，學校定期召開畢業班教師、學生以及家長會議，及時了解教師想法，學生思想動態，家長需求，從精神和實踐方面給予畢業班師生最直接的關懷。加強中小學教學銜接研究，組織教師走進中學課堂聽課評課，邀請中學經驗豐富的教師為家長做講座，為小學生升入中學后能盡快適應中學學習生活奠定基礎。

2、以“悅動”課堂的研究為立足點，推進校本研修。

一年來，我校以“十二五”規劃課題《基于兒童心靈成長的小學“悅動”課堂教學策略研究》為立足點，以研究促提升，融會多種方法，逐步彰顯課堂特色。

（1）專家把脈

我們邀請區教研員到學校，指導各學科的課堂教學工作。就拿語文組和英語組來說，區教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學校指導我們的課堂教學。田紅老師還為全體語文老師讓了一節精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區三年級語文老師以“基于學情，優化設計，提效習作指導”為主題的教研活動，下半年承辦了全區一年級語文教師“基于兒童，夯實基礎，運用規律和方法學習”為主題的教研活動。英語組還為我區全體英語教師呈現了精彩的學科特色展示活動，得到市教研員的高度贊譽。

（2）特級引領

自20xx年以來，省特級教師賁友林來到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力量》，這份精神大餐讓全校教師體會到課堂中的反思對教師職業成長的巨大作用；他所上的示范課《找規律》拉開了我?！皭倓印闭n堂研究的序幕，課后每一位老師都在QQ上留下了發自肺腑、感人至深的心得體會；每周一下午他都會參與我校數學組聽課、評課的研討活動之中……在他的引領之下，調動了我校教師課堂教學研究的積極性，將“悅動”課堂的研究又向前推進了一步。

（3）骨干示范

市級優秀青年教師小松為全體教師呈現的數學課——《倒數的認識》，區語文學科帶頭人小俊副校長呈現的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師小慧呈現的《拉薩的天空》，都為老師們研究“悅動”課堂提供了很好的范例。再加上區教科所項平老師的蒞臨指導，使我們對“悅動”課堂的研究與實踐有了進一步的思考。

（4）全員實踐

每學期，每位教師都要立足于研究“悅動”課堂，上一節研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內教師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發現亮點，找出問題，提出改進意見。授課教師在此基礎上，針對自己課堂教學中存在的問題，及時用文字把自己的得失記錄下來。如下半年，為了進一步激發青年教師研究課堂、改革教學的積極性和熱情，提升教師的專業素養，提高課堂教學效益，促進學生全面發展，我校從第11周到第13周開展了主題為《探究“悅動”課堂，綻放青春風采》“悅心杯”青年教師的賽課活動。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師，學校成立了以校長為組長的“賽課”活動領導小組，評委由學校領導班子成員和各學科骨干教師擔任，并特邀了校外的專家進行點評指導。每位參賽教師都進行了精心準備，同時也得到了組內教師的大力幫助。

課堂上，他們以生動的'教學語言、精美的課件、獨特的教學設計，把一堂堂精彩紛呈的課呈現給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實踐，真正體現了學生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過聽課教師及專家的點評，使參賽教師看到了自己課堂教學中的不足，對提升自己的教育教學能力有很大的幫助。學校還充分利用信息技術手段，為教師搭建“網絡觀課評課平臺”，使研修活動跨越時間與空間的界限，讓執教者和聽課人都能傾聽到每位教師的評價，形成教學大家談的研討氛圍。在多層面的交流中，老師們認識到“悅動”課堂需要給學生營造自由寬松的課堂氛圍，需要在“小組互動、師生互動、生生互動”中有思維的有力碰撞，以此提升學習的質量，形成良好的學習品質。老師們也通過交流和學習，互相啟迪，互相激勵，開闊視野，激活思維。

3、以關愛每一個學生為出發點，做好個人教學。

我認為做稱職的副校長要從做好一名語文教師開始。上半年擔任四（1）班語文教學工作，下半年擔任五（1）班語文教學工作。平時，盡管常常在瑣事中忙忙碌碌，但對于個人教學工作我絲毫沒有懈怠，本著對每一個學生負責的態度，上好每節課，改好每本作業，課余加強對學困生的輔導。教學中注重培養學生良好的學習習慣，讓每一個孩子都喜愛上語文。在語文教學的同時，我還注意學科的人文性特點，借助教材，教書育人。當好老師中的領頭羊。我經常在課余學習一些相關的教學指導書籍和雜志，認真鉆研教材，積極主動地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長展示活動，會上做了《“悅動”課堂下“三維互動”模式的研究與實踐》的交流，完成拍攝了一節錄像課《云雀的心愿》。

回首過去，展望未來，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序進行、順利開展，離不開全體教師辛勤地付出，默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務實，為學校持續穩定的發展貢獻自己的一份綿薄之力。

分管年級副校長述職報告 篇9

一年來，在上級教育部門的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助下，較好地完成了各項工作任務。下面我把自己一學期來的工作情況做如下匯報，如有不妥之處肯請校長、各位主任、大家老師批評指正。

一、加強政治思想學習

一學期以來，自己通過自學、網上學習，結合共產黨員先進性教育活動，我學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師十不準》、《中國教育發展綱要》等通過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識；通過學習，提高了自己的政治鑒別能力、依法行政能力、組織協調能力?？傊?，對政治理論的學習，使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了很大的收獲。

二、擺正位置

成為一名副校長，是上級領導與老師們對我的信任。因而我覺得身上的擔子不輕，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對我的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。所以，在日常工作中，我努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。

副校長在學校工作中既是領導者又是工作的具體執行者，需要唱主角，又要演配角。在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業為主，從學校大局出發，自覺維護校長地位，維護學校班子整體形象，凡事做到盡職盡責，以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好各項工作，當好助手，當好配角。在工作中，我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，不拉幫結派，不陽奉陰違，不挑撥離間，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

三、務實本職

結合學校實際，根據學校和金校長的安排，我主要分管了小繼教、人事管理、師德師風、德育管理等工作。下面，就我分管的工作對在座的各位領導、大家老師作一個簡單的匯報。

1、小繼教

在xx—xx年的.小繼教工作結束后，本學期的小繼教工作處于休整期，但是，大家老師并沒有停下來，在電腦室投入使用后，教導處吳奎主任安排了時間讓大家老師進行了學習，金校長還專門請人對大家老師進行了指導，使大家老師掌握了一些基本的上網知識和辦公技能。在六月份，新一輪的小繼教工作“貴州省‘十二五’中小學教師繼續教育（學科教育滲透法制教育）”在教育局的領導下，正式啟動，我整理上報了繼續教育教師花名冊。在下半年，老師們將再一次投入小繼教的學習中。

2、人事管理

本學期開學初，根據省教育廳、安順市教育局、西秀區教育局文件精神，對我校37名教師進行了崗位設置，其中八級1人，九級4人，十級9人，十一級5人，十二級9人，十三級9人。在七月份，對我校金松漁校長、劉仕華老師的資格證書進行了審核。在本月末，將對幾位老師的正常晉升進行申報。

3、師德師風

今年是師德師風建設年，根據西秀區教育局文件精神，成立了以金松漁校長為組長的師德師風領導小組，制定實施方案，學習制度，考核制度。本學期舉行了兩次師德師風學習活動，分別了解了國家教育發展方針和文明禮儀，給老師們留下了深刻的印象。在學期快結束時，對三到六年級的教師進行了師德師風問卷調查，收到了良好的效果。

4、德育管理

本學期來，學校開展了《弟子規》教學，教導學生學文明、懂禮儀、尊師重教、感恩父母，在五月份，舉行了《弟子規》朗誦大賽，使學生深受教育。本學期，大家老師還加強了學生個人習慣的培養，學校綠化好了，環境衛生得到了保持。這是學校領導和大家老師努力的結果。

四、存在的問題

雖然在很多方面取得很好的成績，但也有很多不足之處。

1、工作中，有的老師還有無故曠課，經常遲到的現象；有的老師鉆學校制度的空子，把學校制度中以人為本的條款當成自己請假的理由，小事不斷，小病常犯，千方百計請假，這是一種不負責任、不熱愛本職工作的表現。

2、師德考核中，由于學生年齡的差異、家長知識結構的參差不齊，導致師德考核不能完全地反映教師的真實形象。

3、學生中，還有破壞公物、講臟話、打架的現象。

回首過去，成績已成為歷史，存在的問題，還有待于解決。展望未來，我們要走的路還很長很長，師德師風、德育還是我們這個行業的永恒的話題。只有大家老師共同的努力，才能構筑教育的一方凈土，給學生一片蔚藍的天空。