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              我愛洗手小班教案900字

              發表時間:2025-02-12

              我愛洗手小班教案900字(集錦5篇)。

              作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《我愛洗手》幼兒園健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

              我愛洗手小班教案900字 篇1

              活動目標

              1、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

              2、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

              要求:

              1、學習正確的'洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

              2、學會念《洗手》兒歌

              準備:一條臟毛巾

              過程:

              一:用游戲口吻,引起幼兒學習洗手的愿望

              老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了?!?/p>

              提問:

              1、誰在哭啊?

              2、毛巾為什么哭?

              3、怎樣讓毛巾不哭?

              二、學習正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

              1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上龍頭耍三下,一二三?!?/p>

              2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。

              3、組織幼兒在水池邊,實地練習一次洗手。

              我愛洗手小班教案900字 篇2

              活動目標:

              1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,體驗洗東西的感覺。

              2、鍛煉幼兒自我服務的能力,培養幼兒講衛生、愛干凈的良好行為習慣。

              3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

              4、體會集體合作游戲的快樂。

              活動準備:

              1、每位幼兒自帶一塊手帕

              2、每組一只臉盆及肥皂

              3、《洗手帕》的音樂

              活動過程:

              一、開始部分

              1、律動《勞動最光榮》進場

              2、猜謎語:

              一個東西四方方,天天帶在我身上。

              有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(謎底:手帕)

              二、進行部分

              1、了解手帕作用,師提問:

              (1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?

              2、動手洗手帕 。

              (1)教師:小朋友們都很能干,都是愛勞動的好孩子,今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕,我們要把我們的袖子卷一卷。

              (2)想一想洗的時候你是怎么洗的?

              (要求:盡量不要把水弄到地上)。

              (3)幼兒分組洗手絹。

              重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

              3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。

              師:"讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作,如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

              4、教師和幼兒一同洗手帕,感受洗手帕帶來的快樂。

              三、結束部分師小結:今天小朋友們真能干,不僅學會了洗手絹的本領,而且還把它變成了漂亮的舞蹈,你們真是太棒了,剛才小手絹告訴老師,它想到外邊曬太陽,這樣它會更干凈更衛生,讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

              教學反思:

              開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

              現在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動后的愉快心情。

              這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學的目的。

              我愛洗手小班教案900字 篇3

              教學目的:

              1、掌握洗手的正確方法。

              2、會認讀“手”。會寫“手”。會用“手”組詞。

              3、能跟著老師念兒歌,并做到一邊做動作一邊念兒歌。

              4、培養學生講衛生、勤洗手的意識,做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。

              教學重點、難點:

              重點:教學目的的1、2、3、4

              難點:教學內容的2、3、4

              教學要求:

              A類學生全部掌握所學的內容。

              B類學生掌握教學目的中的1、2、(1)、(2)、3、4。

              C、D類學生掌握教學目的中的1、2、(1)、3、4。

              教學措施:

              賞識教學法、講授法、演示法、游戲法

              教具:

              香皂、毛巾、臉盆等。

              教學過程:

              組織教學:

              師生問好、點名

              復習:

              兒歌《肥皂》、《左右手》

              新授:

              1、師伸出一雙臟手給生看,問同學們,大家看老師的手臟不臟,看了老師的臟手你們的心里有什么感受。學生有反應后師把手洗一洗,再問,現在看了老師的手有什么感受,喜歡嗎?

              師:所以,我們的手不僅是給自己看的,同時,我們把手洗得干干凈凈的,別人看了心里也會很高興的.,就象我們學的兒歌《左右手》里說的:心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興,別人看了也會和我們一起高興的。所以,我們要好好的講衛生,把小手洗得干干凈凈的。好,今天我們就來學習“第12課洗手”(板書,并和生一起讀課題。)

              2、我們每天要洗很多次手,誰能告訴老師我們都什么時候必須要洗手呀?下面老師就和同學們一起來學習怎樣把手洗干凈。大家跟老師認真做。

              3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進行講解

              (1)小朋友,來洗手,卷起袖,淋濕手。

              (2)抹上肥皂搓呀搓。

              (3)清清水里洗呀洗。

              (4)再用毛巾擦一擦。

              (5)我的小手真干凈。

              4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。

              5、讓生跟學。

              6、師生一起邊說兒歌邊做動作。

              7、學習“手”的寫法。

              (1)先學讀音,組詞。

              (2)學習生字的筆順。

              (3)學習筆畫“彎鉤”,并與“豎鉤”進行比較。

              8、練習:讓生翻到34頁,做“描一描”這個題。

              9、讓生在本子上寫出。

              課間休息:

              邊和同學們做兒歌的動作邊說兒歌。

              練習:

              書本上的聽一聽、讀一讀

              課后小結:

              作業:

              1、寫生字。

              2、背兒歌。

              我愛洗手小班教案900字 篇4

              活動目標:

              1、引導幼兒學習正確的洗手方法。

              2、培養幼兒勤洗手的好習慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。

              3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

              4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

              活動準備:

              1、 1個小手娃娃。

              2、洗手分布圖。

              3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

              活動過程:

              一、出示“小手娃娃”,引出課題:

              1、教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?

              2、出示“小手娃娃”,引導幼兒有禮貌的打招呼。

              3、引導幼兒認識手的基本特征。

              二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:

              提問幼兒:

              1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

              2)你要告訴妞妞什么?

              3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

              三、引導幼兒學習正確的洗手方法:

              1、請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。

              2、師幼小結:洗手方法與步驟。

              挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

              3、教師出示,網洗手分布圖講解、示范洗手過程。

              4、請1——2名幼兒演示洗手。

              四、根據圖片,創編兒歌。

              五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。

              活動反思

              雖然只是一個小小的洗手環節,只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發現孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋,應該給孩子們創造親自體驗的機會,把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養成過程。

              我愛洗手小班教案900字 篇5

              活動目的

              1、通過理解故事,學習兒歌,了解洗手的必要性及洗手的正確方法;

              2、教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。

              活動準備

              故事《小花貓生病了》

              兒歌《洗手歌》

              洗手的順序圖、貓的頭飾

              活動過程

              (一)組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。

              師:孩子們能鍛煉身體,所以大家都很強壯??墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》

              (二)理解故事《小花貓生病了》

              教師有表情的講述故事,通過問題幫助幼兒理解故事內容,提問:

              1、小花貓怎么了?

              2、它為什么會生病呢?

              3、我們應該怎么幫助它?

              (三)學習洗手

              1、洗手順序:挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關水龍頭——用毛巾擦干

              2、幼兒按洗手順序進行練習。

              3、幼兒觀察圖片,再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。

              (四)學習兒歌《洗手歌》

              1、師按兒歌的.內容進行示范朗誦并表演;

              2、幼兒跟教師學念兒歌。

              (五)練習洗手

              幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

              (六)結束評價

              1、教育幼兒要認真洗手,飯前便后要洗手,要養成良好的為什么習慣;

              2、表揚能講究衛生的好孩子。

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