近年來，隨著氣候變化的影響，極端天氣事件的頻率和強度不斷增加。面對這些突發事件，我們應該做好充分的準備，制定應對極端天氣的應急預案，以保障自身生命財產安全。下面是小學作文網小編為大家總結的極端天氣對應措施15條。

1、面對極端天氣時，百姓應當提前準備應急用具，比如雨傘雨衣膠鞋口罩，以免突遇極端天氣，應急工具可以幫助到百姓1減少出門的機會在遇到極端天氣時，百姓應當盡快撤離歸家，不要在惡劣天氣環境下逗留，因為處于極端天氣的。

2、因此，企業和廠家也應該時刻關注天氣問題，時刻注意，污水不要亂排放等等從國家出發，制定相關政策盡管國家已經意識到，地球處于一種壓力狀態，全球經常有惡劣的天氣發生，但是很多人依然不能把控好自己的個人行為，亂砍亂伐。

3、1 及時觀看天氣預報 我們都知道，其實很多時候對于天氣的這種變化，真的是讓人感到非常頭疼的，而且有的時候他毫無征兆，就突然出現這種天氣，比如說極端的高溫天氣，以及暴風雪天氣之類的，現在在夏季而且我們就可以了解到。

4、現在極端天氣越來越多，因此大家在出門前一定要提前看一下天氣預報提前做好準備，出現暴雨暴雪天氣的時候，大家盡量留在家里，也不要出門如果要上班的話，可以跟老板請假同時向老板說明一下原因，相信一定可以得到批準。

5、應對極端天氣的最好方法就是遠離，避免在極端天氣下外出如果你在戶外，避免危險區域，如地板廣告牌變壓器和電線桿，不要接近或躲避變壓器下的雨水遠離工地的臨時圍欄和建在山上的圍欄在路上有水洼的地方行走時，注意。

6、堅持以人為本安全第一統一有序快速高效的原則，積極穩妥地組織全校師生，應對極端惡劣天氣工作 二組織領導 1應急機構在縣教育局領導下，我校成立應對極端天氣應急領導小組，校長任組長，各位副校長任副組長，政教處教務處。

7、2如何應對極端天氣最大的特點，就是它會給人們的生活帶來巨大影響，而人們在有些時候，往往束手無策就拿加拿大的高溫來說，當地只有少數地區才會安裝空調，大家不可能全都跑到一個地方去像是一些自然災害，暴雨洪澇。

8、在東北，大暴雪的襲擊給當地人民造成了非常大的困擾，那么今天我們說的就是面對極端天氣時，大家可以采取什么樣的方法來保護自己遠離廣告牌首先就是如果是暴雨天的話，如果要出行的話，一定要避開有廣告牌或者是有變壓器的。

9、科學家認為，極端天氣可能是由全球變暖引起的洪災和干旱為例，全球變冷時低調，氣溫升高，蒸發加大，水循環速度加快，這就使得更多降水將在更短時間內完成，增加一些地區出現大暴雨和洪澇的頻率，另外由于植物土壤和湖泊等蒸發。

10、在戶外突然遇到極端天氣第一件事是找庇護所，可以是一塊大石頭可以是一小片背坡狂風會讓你迅速失溫身體器官失能，庇護所可以很好地抵御狂風如果有雪地的話可以迅速挖坑蹲在坑里第二件事是保暖，帳篷不需要張開直接。

11、可以一起想辦法走出困境，不管怎么樣，生命安全一定要放在首位，沒有了生命，什么都干不了此次甘肅的馬拉松賽也算是給我們一個警示，在遇到極端天氣時，保命要緊，也希望有更多的人能夠意識到這一點。

12、極端天氣氣候事件總體可以分為極端高溫極端低溫極端干旱極端降水等幾類， 一般特點是發生概率小社會影響大從概率論上來說，如果某一地區或地點的氣溫在多年平均條件下呈正態分布，那么在平均溫度處的天氣出現的概率。[勵志的句子 wWw.djz525.com]

13、防范極端天氣所帶來的不利影響，首先，基礎防難避難，準備要做到位，才可以在災難來臨的時候，不慌不慢其次要多關注天氣的變化，加強自身的環境基礎設備建設，以防止極端天氣來臨之后設備不穩固，而造成人財損傷。

14、雖然這種極端天氣會對國家造成一定的影響，但是社會上將過了幾年的極端天氣之后，已經總結出了一套經驗，而且也有了各種各樣的應對方法在極端天氣面前，雖然不能夠完全的避免損失，但是我們可以利用自身的科技來減緩損失。

15、大家就能早早預防，帶好雨具，準備好衣物，在極端天氣來臨時，及時穿上厚衣物，遮風擋雨，避免突然降溫引發感冒發燒現在氣候不太穩定，經常會出現極端天氣，為了大家的人身安全，一定要多多關注天氣變化，做好應對措施。

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小學作文素材15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小學作文網小編為大家收集的小學作文素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文素材 篇1

今晚，我和哥哥做完了作業，玩起了貼嘴巴的游戲。

哥哥從房間拿出一張畫有熊貓的圖畫，把上面熊貓的嘴巴剪了下來，然后把那張畫貼到了墻上，游戲就開始了。

哥哥先貼，我用黑布把哥哥的眼睛蒙了起來。只見哥哥雙手平舉著熊貓的嘴巴，在圖畫前晃來晃去，使勁一按，然后把黑布抓下來一看，大熊貓的嘴巴被我哥哥貼到了左眼上，大熊貓好像很不高興，仿佛在對我哥哥說;你小子，連給我貼個嘴巴這么簡單的事都做不好，你有什么用，看你弟弟的。想到這里，我不禁咯咯笑出了聲。

輪到我了，又是虛榮心作怪，我怕我貼不好，哥哥笑話我，就趁哥哥不注意的時候把蒙在我眼睛上的黑布拉開了一條縫，使我能看清東西。一開始我故作不知方向，在圖畫前晃來晃去，確定了目標后，往前一推，準確無誤地貼在了熊貓嘴巴的位置。

哥哥送我一只玩具狗作為獎品，我不經意瞥了大熊貓一眼，大熊貓好象瞧不起我似的，好象在對我說：哼，靠這個取得勝利算什么本事，贏也贏得不光彩！我羞愧萬分，向哥哥說明了原因，并向哥哥道歉，哥哥原諒了我，我那顆懸著的心也放了下來。

我終于明白了，一個人不誠實，就失去了除生命以外的最重要的東西。

小學作文素材 篇2

秋天不知不覺地來到了我們的身邊，我準備去秋游平頂山，去尋找、去發現那美麗的秋天景色。

今天我和爸爸一起去平頂山尋找秋天的景色。一路上，我邊唱著小調邊欣賞路邊的景色。路邊景色很美，一排排樹都長得粗壯、茂盛；還有一些嫩綠的小草和一些鮮艷的小花在向我招手。

快到達平頂山的時候，我隱隱約約地看到了山頂，山頂之間白云漂浮其間。終于到了山下。在爸爸的帶領下，我們沿著臺階向山上一路奔馳，隨著臺階的高度增加，我已經累得滿頭大汗，走也走不動了。眼看就要到山頂了，我擦了一把汗堅持了下來，繼續往上爬。 堅持就是勝利，我上去了，只見那兒有很多花壇，這些花特別香，香味引來了漂亮的蝴蝶們，你看，蝴蝶們正在跳舞呢！

我們玩著，叫著，一碧如洗的藍天回蕩著我們歡樂的笑聲。初秋的平頂山如此的美麗，那時我要再游平頂山。

小學作文素材 篇3

這是放暑假的第二周了，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我覺得自己仿佛置身于一個奇妙無比的世界里。

噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過來呀”，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。

不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……

小學作文素材 篇4

“草包”，必定讓人聯想到那些呆頭呆腦、魯莽、無用的人?？烧l能想到，被作為粗話的“草包”二字，卻有著偉大的一面。

暴雨，大暴雨，一場接著一場，長江變成一條瘋狂的巨龍。大堤敗下陣來，眼看城市即將被洪水吞噬。在這千鈞一發之際，是什么保護了這數萬條生命？是數以萬計的防汛草包，它們用自己的身軀，終沒讓熱鬧繁華的城市毀于一旦。戰爭打響了，戰士們趴在一個個草包上，反擊敵人，草包用自己的身軀擋住了敵人的槍林彈雨。人們應當感謝草包！

草包又何嘗不是社會中那些默默無聞的人？平日里受盡了冷漠，卻在關鍵時刻發揮了重大作用。我想，那些嘲笑草包的人，現在應該面有愧色了吧。

不平凡的靈魂都藏于平凡的事物中，任何弱小者，都有強大的時候；任何惡人，都有慈悲的那一刻，畢竟人之初，性本善嘛。不要過分顯擺自己，危難時刻還有人在幫助你，不要小瞧任何事物，還有東西需要你去感恩。

現在，你應該真正認識平凡而又偉大的草包了吧？！

……

小學作文素材 篇5

六十多天漫長的暑假快要結束了，馬上就要開學了，我們立即就投入緊張的學習中去，我暑假過得很愉快。

在這個暑假中，我玩得非常開心，我參加圍棋比賽，同學們努力認真的下棋，在比賽中同學們你一個，我一個認認真真仔仔細細的下棋，后來比賽結束，同學們在全市第八屆圍棋比賽中，獲得優異的成績。

在暑假中，我都專心致志一絲不茍的完成暑假作業，那里面的題目說難不難，說易不易，可是，我只要認真仔細地去做，不要三心二意，心不在焉，還是能做好。我的書法寫得也不錯，幾次比賽都得獎，所以得到了老師的表揚，同學們的贊揚，爸爸媽媽的鼓勵和支持，使我的書法突飛猛進。

暑假我還到江西省會——南昌，呀!南昌真大，高低錯落的大廈，寬闊的馬路，還有八一廣場，參觀烈士紀念碑、人民公園、烈士紀念館……都很美麗。

呀!暑假過得非常愉快!

小學作文素材 篇6

去年寒假的一天，早飯過后，媽媽說：“今天中午咱們吃餃子?！逼綍r，媽媽總是一個人包，這次我想幫幫她，就問媽媽：“今天你能不能教我搟餃子皮兒呀？”媽媽說：“行呀，我正想要個幫手呢！”聽了媽媽的話，我飛快得向廚房跑去。

首先，我先學著媽媽的的樣子，左手拿著小面團，右手拿著搟面杖，就動手搟了起來，我搟完之后，發現我搟的皮兒有點兒方，有點兒長，有點兒圓，還有點兒斜，簡直就是“四不像”，我恨不得把它扔得遠遠的。這時，媽媽走過來勸我說：“別灰心嗎，要想把皮兒搟好，最重要的是要掌握搟皮兒的要領，左手的轉動不要忽快忽慢，右手的用力要平穩、均勻，你如果用心一個個地去搟，我相信你會把皮兒搟好的?！?/p>

聽了媽媽的勸告，我堅定了信心，按媽媽的提示，我又繼續搟了起來，一個、兩個、三個……，我終于搟出了一個圓圓的餃子皮兒，我連忙向媽媽報喜，媽媽非常高興地說：“不服輸，這才是我的好孩子?！?/p>

中午，媽媽把煮好的餃子端到飯桌上，我趕忙湊上去用鼻子一聞，哇，好香呀，嘗上一口，心里別提有多美了。

經過這件事，我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

小學作文素材 篇7

有一個富翁，突然患了一種怪病，醫生檢查出他的腦細胞正無緣無故地停止活動，假若情況持續，不出兩個月他便一命嗚呼。

富翁聽了這個消息相當憂心，四出訪尋活命方法，終于，有一個腦科專家告訴他，只要他找到一個人腦移植到自己身上，他就有機會生存下去了。

這個富翁非常高興，馬上發出消息，不管付出多少金錢，他都愿意，只求有人捐出腦袋供他治病。

不久，醫生拿著三個愿意捐出腦袋的資料給富翁，這三個人的資料分別是：

律師的腦，值一仟萬;

法官的腦，價值三仟萬;

最后一個數據不詳，只說價值五仟萬。

富翁很好奇地查問，到底這個價值五仟萬的腦是甚么了不起的人物呢?

醫生給他的答案是，這只是一個普通人的腦，價值高的原因是這個腦很少用，可以說是全新的。

心語：

專家說，一般人一生中只用了自己腦的十分一，根本未有充分發揮自己的潛質，因此，不要吝惜自己的智慧，勤奮作事，多動腦筋，使自己的潛力得到充分的發揮。

小學作文素材 篇8

春姑娘來了，她臉上帶著美麗的微笑來了，帶著裝滿綠色風的籃子來了。頓時，萬物蘇醒了，小草偷偷地從泥土里探出頭來，興高采烈地跳著“搖擺舞”；柳樹披上了綠色的風衣，輕輕地搖擺著嫩綠的長袖，好似善舞的仙女；各色艷麗的花朵盡情地展示著它們的美麗；結冰的河水也在不知不覺中融化了，跳著歡快的舞蹈奔向遠方，一切都是那么生機勃勃，充滿活力。

春姑娘來了，穿著她綠色的紗裙來了，帶著她綠色的琵琶來了，她微笑著，彈出了一首優美的《春之曲》。琴聲喚來了遠在南方的小燕子，它們“唧唧”地叫著，好像在贊揚春天的美麗；琴聲喚醒了冬眠的青蛙，它睡眼蒙朧地跳進池塘，剎那間清醒了，又回到了嫩綠的荷葉上，“呱呱”地叫著，好像在歡迎春天的到來；農民伯伯已經開始播種了，雖然臉上帶著汗珠，可是一想到秋天豐收的喜悅，帶著汗珠的臉上又洋謐著笑容。

春天，一個萬物復蘇、生氣勃勃的季節。

小學作文素材 篇9

濮陽的綠色莊園是個美麗的大莊園。

進了綠色莊園的大門，往西走，繞過翠綠的竹林，就來到了兒童攀爬游樂場，層層疊疊的“漁網”擋住了我的視線，網子是由許多粗粗的尼龍繩子系成的，它們被固定在堅實的鐵架上。有的網子是長方形的，足有十二米長，三米寬，小朋友們手腳并用地往前爬，像一個個可愛的小猿猴；有的網子是圓筒狀的，圓筒高高低低、彎彎曲曲的，足有三十米長，圓筒中的孩子把臉貼在網子上和父母開心地交談著，就像一個個快樂的小超人。

走過一座小橋，就來到了碧水沙灘。這里的船來來往往，人們也歡聲笑語。深水區的電動船五顏六色，每個船上都有一把玩具槍，水上有兩個圓球，如果玩具槍擊中圓球，圓球就會噴出水花。淺水區里的船很多，船上的人自由自在地劃著。沙灘上的人，有的做城堡，有的向下挖沙子。

綠色莊園真美呀!

小學作文素材 篇10

星期六，又是一個陽光明媚的周末。視書如命的小芳一如既往地在學校閱覽室里徘徊了好一陣子。終于，經過千挑萬選后小芳借了《十萬個為什么》這本書。

回到家后，小芳迫不及待地拿出《十萬個為什么》。不一會兒，已經看完了1/4?？尚》及l現，當中好幾頁有點破。她苦惱地想：如果不補好，就有可能掉下來而變得殘缺不全，當輪到下一位讀者時，他就會少看幾頁。假如補好的話，其他同學又會誤認為是我把書搞壞的，因此而列入借書黑名單。從此不會再有同學肯借書給我了。那我該怎么辦呢？”

正好鄰居同學小力來找小芳玩，小芳立刻把情況一五一十地告訴小力。聰明的小力提議，說：“不如我們拿書到閱覽室，跟圖書管理員說明情況并一起補好它，不就行了嗎？”

星期天，他們倆一起去閱覽室跟圖書管理員把書補好了，再加上有小力這個證人向圖書管理員說明一切，因此小芳沒有被閱覽室列入借書黑名單。真是可喜可賀呀！

星期一，開班會的'時候，班主任田老師說，她從圖書管理員那里知道了小芳和小力的事情，在這里要表揚他們倆。小芳立刻轉身向小力會心地微笑了一下。

同學們，要是事情發生在你身上，你又會怎樣做呢？

小學作文素材 篇11

1、天高云淡，秋日的天空像一塊高貴的藍寶石，清澈、明凈、以塵不染。秋日的陽光明快、亮麗，更像一只愛撫的手。夏日的熱烈，所有美麗的激情都在秋水之中慢慢升華，成就生命的至美。

2、早晨很早就起來了，大概四五點鐘的樣子吧，睜開惺忪的雙眼，看到的是朋友似笑非笑的臉：你個懶蟲，還睡啊!快走，去玩了!我不得不起來了，整理好凌亂的心情，才去梳洗。我們不吃飯的，說好了帶點食品在小樹林里野餐。

3、太陽由一個紅點變成半圓，又變成了一個太陽。太陽終于升起來了!陽光暖融融的照在身上，身心都有一種莫名的安逸，仿佛天塌下來也無所謂。嘴里吃著美味的早餐，看著眼前這幅美景和太陽悄無聲息地融在一起，心里莫名的安寧。

太陽還沒有曬干早晨的露水，還有點潮濕，一股淡淡的涼意悄然爬上我的心頭，冷不防，我打了一個打噴嚏，逗得朋友笑了起來。

小學作文素材 篇12

我家的院子一年四季充滿生機，充滿歡聲笑語。

春天來了，大地鋪綠，樹木返青。我家的院子里桃樹發芽，桔樹開花，玉蘭垂笑，飄來陣陣清香，沁人心脾。鳥兒在歌唱，蜂蝶在跳舞，院子里生機勃勃。

夏天到了，爸爸和奶奶忙碌了，爸爸給花澆水，奶奶給菜施肥，雖然他們忙得滿頭大汗，看著綠綠蔥蔥的院子，心里卻涌著絲絲的甜美。

秋天，院子不知是為了表示自己對秋的喜愛，還是醉了酒，爬進了黃染缸，全身黃得像金子。一個個桔子像黃燈籠似的掛在樹上，菊花像披著金發的女郎走過來，黃葉像金蝶在空中飛舞。

冬天里，雪花飄落，院子里的樹都變成了一個個白發老人。我們在院子里堆雪人，打雪仗，踢雪球。我在歡笑聲中玩耍，在歡笑聲中學習，在歡笑聲中成長。

我愛我家，最愛我家的院子。

小學作文素材 篇13

我最喜歡的節日就是春節了，因為每到春節的時候我就可以開心的放煙花，吃年夜飯，拿壓歲錢。，春節是個合家團圓，喜氣洋洋的日子。

一年一度的春節到了，家家戶戶張燈結彩熱鬧非凡。那么，這么隆重的節日到底是怎么來的？原來，以前有只叫“年”的怪獸，一到除夕就來人間到處殺害老百姓，只到有一年有位老爺爺穿著紅衣服在屋里貼紅紙，還在門口放鞭炮，“年”看了拔腿就跑。從此以后人們就有了除夕穿紅衣，放鞭炮，貼對聯的習俗。

當然我家也不例外，早晨爸爸一大早就在院子里“啪啪”地放起了爆竹，這叫開門紅。放完爆竹，啐紅滿地，燦若云錦，叫“滿堂紅”。

到了晚上，終于要吃年夜飯了！我們家的年夜飯豐富多彩：有帶鱗的海魚（年年有余）、清炒油菜（有財）、蒸大黃年糕（日子步步高）、肉燉豆腐（有福）?？吹梦铱谒剂鞒鰜砹?！

這就是我們的春節，它是我們中華民族最傳統的日子，也是我最開心的一天。

小學作文素材 篇14

雖然，我們都很喜歡暑假，但假期間也是很無聊的。

這天，我做完作業，也沒什么事可做。于是，我便開始想象暑假期間我該做什么有趣的事。我想到的第一件事是我要利用這段時間來學做飯，讓爸爸媽媽下班回來時就不用做飯菜，到時候，爸爸媽媽會夸我是個好孩子。

這時，我接連想到了和伙伴玩游戲，暑假時間那么長，如果不玩游戲那就是大虧特虧了。比如說，我和伙伴們可以跳橡皮筋、玩殺手、老鷹捉小雞，還有下棋……用玩游戲來調解情緒。

我們還可以去野生動物園玩，那里有許多保護動物，有大老虎、大雄師、大黑熊、鱷魚、狐貍、蟒蛇、孔雀、鴕鳥……等幾十余種野生動物，邊參觀還可以邊記錄，掌握這一門的重要知識。

還有許多暑假期間可以做的有趣事，我想我這個暑假一定會充滿樂趣和歡樂。當然玩的時候也要注意防暑降溫哦!

小學作文素材 篇15

狼上次在溪邊碰到了一只小羊，說小羊弄臟了水，又說小羊罵過自己，吃掉了小羊。今天狼餓極了，決定到溪邊看看，想再遇上一只小羊。走著走著，狼遠遠看見有個像羊的動物正在溪邊，十分高興。

狼用望遠鏡看了看，只看到那只“羊”的背部潔白如雪。狼斷定那就是一只“大肥羊”。于是興高采烈地跑了過去。

狼不想驚動羊，就躲在樹的后面。狼發現，這只“羊”個頭不小，比自己還大，是一只特殊的“羊”。狼心里在想：這只‘羊’可以吃幾天呀？不是，應該是幾個月。哈哈哈哈哈……

但是，狼的奸笑聲驚動了“羊”?？伞把颉辈]有逃跑，而是笨重地向狼走來。狼對“羊”說：“沒想到你自投羅網?！笨墒牵堑男β曋棺×?。它發現，這只“羊”的牙齒非常尖利。這時，狼才清醒過來，才知道這時一只北極熊。

原來，在五月十二日下午二時二十八分，北極發生了8·0級大地震，所有的北極熊都逃到西伯利亞避難，而狼就生活在西伯利亞。由于北極熊是世界第二大食肉動物，所以它一口就把狼吞到了肚子里。

在北極熊的肚子里，狼嘆了一口氣：“看來，狼不能貪婪太大的羊呀！”

……

暴雨天氣10個安全指南

中國的南方夏季暴雨天氣非常多。暴雨天氣來臨前收蓋露天晾曬物品，收拾家中貴重物品放到高處。下面是小學作文網小編精心推薦的暴雨天氣的防范措施，僅供參考，歡迎閱讀！

1、暴雨來臨，關閉門窗，防止雨水撲入屋內，一旦進水立即關閉電源、煤氣等設備。

2、切斷低洼地帶有危險的室外電源。

3、不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。

4、在山地如發現水流湍急、混濁及夾雜泥沙時，可能是山洪爆發的前兆，應離開溪澗或河道。

5、暴雨中開車應打開雨霧燈，減速慢行，注意預防山洪，避開積水和塌方路段。

6、注意街上電力設施，如有電線滑落，即刻遠離并馬上報告電力部門。

7、如住所可能出現嚴重水淹，應撤離居所，到安全地方暫避。

8、暴雨期間，注意及時通過廣播、電視、手機等渠道關注天氣預報，掌握暴雨最新消息。宅在家中或是宿舍里是最安全的選擇。不要忘記檢查電路，當積水漫入室內時，應立即切斷電源，防止積水帶電傷人。

9、如果身處室外，遇暴雨天氣，就近進入安全的建筑內，千萬不要站在樹下或電線桿附近。若短時間內無法進入室內，如發現有電線滑落，應馬上遠離，并致電本地電力部門，或直接撥打110報警。若在室外遇到汛情，不要走地下通道或高架橋下方通道。

暴雨產生的條件有哪些?

產生暴雨的主要物理條件有三個：一是充足的源源不斷的水汽供應，二是強盛而持久的上升氣流，三是大氣層結構的不穩定。暴雨往往容易造成城市漬澇和洪澇災害，導致工程失事、堤防潰決和農作物被淹等，甚至造成人員傷亡和重大經濟損失。

暴雨原因

暴雨形成的過程是相當復雜的，一般從宏觀物理條件來說，產生暴雨的主要物理條件是充足的源源不斷的水蒸汽、強盛而持久的氣流上升運動和大氣層結構的不穩定而形成的。引起中國大范圍暴雨的天氣系統主要有鋒、氣旋、切變線、低渦、槽、臺風、東風波和熱帶輻合帶等。

暴雨如何預防

暴雨藍色預警信號量定級別12小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。

安全指南：1、政府及相關部門按照職責做好防暴雨準備工作;

2、學校、幼兒園采取適當措施，保證學生和幼兒安全;

3、駕駛人員應當注意道路積水和交通阻塞，確保安全;

4、檢查城市、農田、魚塘排水系統，做好排澇準備。

暴雨黃色預警信號量定級別6小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。

安全指南：1、家長、學生、學校要特別關注天氣變化，采取防御措施;

2、收蓋露天晾曬物品，相關單位做好低洼、易受淹地區的排水防澇工作;

3、駕駛人員應注意道路積水和交通阻塞，確保安全。

暴雨橙色預警信號量定級別3小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。

安全指南：

1、暫停在空曠地方的戶外作業，盡可能停留在室內或者安全場所避雨;

2、相關應急處置部門和搶險單位加強值班，密切監視災情，切斷低洼地帶有危險的室外電源，落實應對措施;

3、交通管理部門應對積水地區實行交通引導或管制;

4、轉移危險地帶以及危房居民到安全場所避雨。

暴雨紅色預警信號量定級別3小時內降雨量將達100毫米以上，或者已達100毫米以上且降雨可能持續。

安全指南：

1、人員應留在安全處所，戶外人員應立即到安全的地方暫避;

2、相關應急處置部門和搶險單位隨時準備啟動搶險應急方案;

3、已有上學學生和上班人員的學校、幼兒園以及其它有關單位應采取專門的保護措施，處于危險地帶的單位應停課、停業，立即轉移到安全的地方暫避。

如何預防室內雷擊

雷擊是常見的暴雨天氣災害，常發生在戶外活動多的場所，不易受人們重視，但其破壞性是巨大的。如何避免戶外雷擊?

①遇到突然的雷雨，可以蹲下，降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。

②不要在大樹底下避雨。

③不要在水體邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地及山頂、樓頂上停留。

④不要拿著金屬物品及接打手機。

⑤不要觸摸或者靠近防雷接地線，自來水管、用電器的接地線。

①打雷時，首先要做的就是關好門窗，離開進戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

②盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網，應拔掉電源和電話線及電視天線等可能將雷擊引入的金屬導線。穩妥科學的辦法是在電源線上安裝避雷器并做好接地。

③在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡。

作文優秀評語(50條)

無論是小學初中還是高中，作文都是必修課。因而老師除了會讓學生多增加閱讀量外，還會在作文后寫上評語。歸根結底就是希望同學們能持續保持好的部分，改掉不足的地方。而一份正確的作文評語，老師又該怎么寫呢？經過整理，小學作文網小編特意編輯了“作文優秀評語”，希望能對大家有用。

作文優秀評語【篇一】

1.......和......構成鮮明比較，突出......

2.太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

3.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的.朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

4.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

5.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

6.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

7.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

8.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

9.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

10......改成......更適宜些。

11.樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

12.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

13.這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現人生價值，精彩因其蘊含的靈魂而更閃耀”的結論。但所舉的“自信心超強的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強。

14.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。

15.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

16.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…

17.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

作文優秀評語【篇二】

18.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

19.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

20.觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

21.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

22.全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

23.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

24.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

25.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

26.語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

27.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

28.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

29.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

30.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的.文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

31.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

32.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

33.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

34.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

作文優秀評語【篇三】

35.文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。

36.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

37.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜??！加油，孩子！

38.文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

39.作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

40.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

41.環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

42.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

43.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

44.結尾同樣搞笑。

45.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

46.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

47.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

48.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

49.本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

50.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

初中作文評語收藏(50條)

每回布置作業，作文都是必不可少的，可見作文的重要性。當學生上交作文后，老師都會利用課余認真看每一篇作文并批上評語。評語作為一個讓學生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。那你知道怎么寫優秀的評語嗎？請您閱讀小學作文網小編為您挑選的“初中作文評語”，歡迎大家分享借鑒，希望能您喜歡。

初中作文評語(篇一)

1.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

2.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

3.本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。

4.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

5......的比喻用得妙。

6.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

7.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

8.真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊毡亻営[了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。

9......改成......更適宜些。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

12.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

13.結尾呼應應開頭，結構完整。

14.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜??！加油，孩子！

15.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

16.你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

17.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

初中作文評語(篇二)

18.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

19.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

20.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

21.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

22.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

23.你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。

24.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

25.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

26.文章簡潔明了，語言平淡樸實。

27.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

28.結尾呼應文題，點明中心。

29.這段描寫讀來令人感動。

30.文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

31.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——

32.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

33.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

34.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

初中作文評語(篇三)

35.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

36.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

37.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

38.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

39.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

40.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

41.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

42.本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

43.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

44.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

45.敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

46.神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

47.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

48.開頭簡明扼要

49.作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

50.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

作文批改評語五十條

在學生時代，作文是我們的必修課。當學生上交作文后，老師都會利用課余認真看每一篇作文并批上評語。促使學生通過老師批改的評語發現寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。老師該如何寫好學生一看就明白的作文評語呢？接下來是小學作文網小編精挑細選的“作文批改評語”，真誠希望能幫助到您。

作文批改評語【篇一】

1.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

2.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

3.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

4.反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

5.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

6.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

7.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

8.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

9.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

10.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

11.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

12.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

13.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

14.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

15.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

16.感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

17.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

作文批改評語【篇二】

18.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

19.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

20.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

21.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

22.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

23.細節描寫頗具匠心。極富功底。

24.全文通俗易懂，趣味性強。

25.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動

26.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

27.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

28.沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的。”

29.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

30.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

31.......對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

32.前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

33.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

34.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

作文批改評語【篇三】

35.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

36.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的.文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

37.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

38.本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

39.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

40.借景抒情，托物詠志，很有特色。

41.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

42.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

43.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

44.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題?！?/p>

45.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

46.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

47.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

48.太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

49.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

50.全文語言樸實，結構自然?！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。

作文修改評語摘錄五十條

在學生時代，作文是我們的必修課。因此每篇作業交上去后，老師都會細心的寫上批語。利于學生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。那你知道怎么寫優秀的評語嗎？下面小學作文網小編就挑選了“作文修改評語”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對大家有幫助。

作文修改評語(篇一)

1.這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

2.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

3.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

4.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

5.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

6.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

7.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

8.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

9.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

10.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

11.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

12.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13.你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！

14.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

15.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

16.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

17.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

作文修改評語(篇二)

18.文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。

19.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

20.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

21.開頭直奔主題，讓人一目了然。

22.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

23.神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

24.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

25.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

26.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

27.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

28.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

29.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

30.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

31.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

32.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

33.開頭出手不凡，吸引讀者

34.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

作文修改評語(篇三)

35.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

36.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

37.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

38.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

39.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題?！?/p>

40.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。

41.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

42.過渡自然，每一段交待得很清楚。

43.簡單交待時間，地點和結果......

44.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

45.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

46.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

47.孩子的氣的語言很有意思。

48.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

49.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

50.場面和氣氛描述為文章增色不少。

作文評語文案五十條

作文是我們學生從小寫到大的一個作業。因而老師除了會讓學生多增加閱讀量外，還會在作文后寫上評語。其目的也很明確就是想讓學生認識到自己的優點，改變不足的地方。那么一份優缺點并存的萬能評語怎么寫更合適呢？為此，小學作文網小編特意整理了“作文評語文案”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對大家有幫助。

作文評語文案(篇一)

1.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

2.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

3.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

4.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

5.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

6.行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

7.孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

8.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

9.場面和氣氛描述為文章增色不少。

10.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

11.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

12.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

13.心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

14.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

15.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

16.本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

17.勸勉式：作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

作文評語文案(篇二)

18.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現......

19.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

20.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

21.文章邊敘事邊抒情。

22.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

23.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

24.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

25.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

26.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

27.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

28.細節描寫頗具匠心。極富功底。

29.小作者觀察仔細，敘述時井然有序

30.…要求通過虛構的`故事來表達一種哲理。

31.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

32.環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

33.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

34.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

作文評語文案(篇三)

35.表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

36.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

37.結尾同樣搞笑。

38.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

39.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

40.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

41.以味誘人，意境深遠。

42.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

43.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

44.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

45.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

46.語言基本通順，偶有不暢。

47.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

48.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

49.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

50.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

國學經典唯美句子錦集(40條)

古語曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。你知不知道國學經典是什么？國學經典是經過時間淘漉和歷史沉淀的文化精品。那么你收集了多少優秀的國學經典？以下是小學作文網小編為大家精心整理的“國學經典唯美句子”，希望能對您有所幫助，請收藏。

國學經典唯美句子(篇一)

1.千人諾諾，不如一士諤諤。

2.夕陽無限好，只是近黃昏。____李商隱《樂游原 / 登樂游原》

3.桃李不言，下自成蹊。

4.生于憂患，死于安樂。——《孟子》譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。

5.男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。李賀《南園十三首其五》。

6.失之毫厘，謬以千里。

7.天網恢恢，疏而不漏?！独献印贰咀g文】天道公平，作惡就要受懲罰，它看起來似乎很不周密，但最終不會放過一個壞人。比喻作惡的人逃脫不了國法的懲處。

8.智者棄短取長，以致其功。

9.執子之手，與子偕老。____佚名《擊鼓》

10.差之毫厘，謬以千里?！抖Y記》【譯文】開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。比喻做事須謹慎，不能出一點點差錯。

11.窮則獨善其身，達則兼濟天下?！睹献印纷g：不得志時就潔身自好修養個人品德，得志時就造福天下，使天下人都能這樣。

12.鷸蚌相爭，漁翁得利?！稇饑摺贰咀g文】指在一個陷阱的環境里，不要過于與對手爭強好勝，以免忘了更大的、共同的敵人。

13.與其臨淵羨魚，不如退而結網。

14.窮當益堅，老當益壯。《后漢書》【譯文】處境越窮困，意志應當越堅定。老年人越是年長，精神應當越壯豪。

15.投我以桃，報之以李。

16.花間一壺酒，獨酌無相親。(李白:《月下獨酌》)

17.子曰：“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣?！薄墩撜Z》【譯文】孔子說：“仁德難道離我們很遠嗎？我需要仁德，那仁德就來了?！?/p>

18.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。（后漢書）

19.位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。____陸游《病起書懷》

20.子夏曰：“四海之內皆兄弟也。”【譯文】子夏說：“普天下的人都應是兄弟?！?/p>

國學經典唯美句子(篇二)

21.似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵?！S景仁《綺懷詩二首其一》

22.言之者無罪，聞之者足以戒?！对娦颉纷g：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。

23.一年之計在于春，一日之計在于晨?！捊{

24.位卑未敢忘國?！懹巍恫∑饡鴳选纷g：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

25.入我相思門，知我相思苦，——李白《三五七言 / 秋風詞》

26.71．以清白遺子孫，不亦厚乎?！赌鲜贰纷g文：把清清白白做人的品質留給后代子孫，不也是很厚重的一筆財富嗎？

27.捐軀赴國難，視死忽如歸?！龂げ苤病栋遵R篇》譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。

28.歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語·子罕》

29.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行七首·其四》

30.68．義感君子，利動小人?！稌x書》譯文：道義可以感動君子，利益可以打動小人。

31.人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂纷g：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。

32.言必信 ，行必果?！墩撜Z》譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

33.義感君子，利動小人。——《晉書》譯：道義可以感動君子，利益可以打動小人。

34.人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。

35.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

36.人之患在好為人師?！睹献印纷g：人的毛病，在于喜歡教導別人，做別人的老師。喜歡教導別人的人，又往往自以為是，自以為正確，一副高高在上的氣魄。

37.禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也?！抖Y記》【譯文】接受了別人的禮品而不思回報，是失禮的行為。禮，原是禮節禮貌。現在人們通常指禮物。

38.博學之，審問之；慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂贰咀g文】廣博的學習知識，仔細地詢問知識，謹慎的思考知識，明確地分辨知識，全心全意地用知識。

39.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

40.民為貴，社稷次之，君為輕。

家長評價30字簡潔大氣(40條)

家長時常需要對孩子做出一些評價，小學作文網小編為大家總結“家長評價30字簡潔大氣(40條)”，供大家參考，希望大家用的上。

家長評價30字簡潔大氣(1-20條)

1、感謝老師的教育，孩子能取得今天的成績，與老師的栽培有很大的關系，作為家長，我會好好配合老師，嚴格要求孩子，讓孩子成為一個有用的人。

2、感謝老師的悉心教導，我們會更加嚴厲的管教孩子。孩子的成績，離不開老師的栽。

3、你是個聰明的孩子，只是平時看題的時候不認真，做題速度太慢了，以后做題快點，這次考試不是很理想，希望你下次努力，取得進步。

4、我們相信自己的孩子一定能學好，暫時的落后不代表永遠，相信能在各位老師正確的知道下，他不會辜負各位老師的。

5、繼續發揚成績，不斷進取，你的人生必須很輝煌燦爛!媽媽為你高興，同學為你加油，老師為你祝福!

6、本學期學習成績略有起伏。面對成長道路上必須經歷的或者是可避免經歷的，相信你能認真反思，很快地調整過來。

7、希望新的學年繼續發揮你的長處，努力做到不急不躁，還需多閱讀，拓寬自己的視野，爭取新的學年取得更大的進步。

8、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

9、這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他繼續努力，爭取更大的進步。

10、天道酬勤，人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!

11、在接下來的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。

12、孩子，你最大的缺點就是不能堅持，但我相信你一定能改正的。

13、她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。

14、孩子在經過一年的學習后，成績有了很大提高，學習主動性有所增強。

15、馬上就要進入新學期了，希望能夠百尺竿頭，更進一步。

16、希望你能把字寫工整，遵守課堂紀律，爭取更大的進步。

17、種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的。18、期望你堅持努力，爭取再上一個臺階!

19、你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓。

20、知錯能改就是好孩子。文靜穩重的你由于對自己放松要求，前期表現不盡人意。經過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，大膽發言，成績有了進步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵守課堂紀律，爭取更大的進步。

1、感謝老師的教育，孩子能取得今天的成績，與老師的栽培有很大的關系，作為家長，我會好好配合老師，嚴格要求孩子，讓孩子成為一個有用的人。

2、感謝老師的悉心教導，我們會更加嚴厲的管教孩子。孩子的成績，離不開老師的栽。

3、你是個聰明的孩子，只是平時看題的時候不認真，做題速度太慢了，以后做題快點，這次考試不是很理想，希望你下次努力，取得進步。

4、我們相信自己的孩子一定能學好，暫時的落后不代表永遠，相信能在各位老師正確的知道下，他不會辜負各位老師的。

5、繼續發揚成績，不斷進取，你的人生必須很輝煌燦爛!媽媽為你高興，同學為你加油，老師為你祝福!

6、本學期學習成績略有起伏。面對成長道路上必須經歷的或者是可避免經歷的，相信你能認真反思，很快地調整過來。

7、希望新的學年繼續發揮你的長處，努力做到不急不躁，還需多閱讀，拓寬自己的視野，爭取新的學年取得更大的進步。

8、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

9、這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他繼續努力，爭取更大的進步。

10、天道酬勤，人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!

11、在接下來的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。

12、孩子，你最大的缺點就是不能堅持，但我相信你一定能改正的。

13、她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。

14、孩子在經過一年的學習后，成績有了很大提高，學習主動性有所增強。

15、馬上就要進入新學期了，希望能夠百尺竿頭，更進一步。

16、希望你能把字寫工整，遵守課堂紀律，爭取更大的進步。

17、種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的。

18、期望你堅持努力，爭取再上一個臺階!

19、你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓。

20、知錯能改就是好孩子。文靜穩重的你由于對自己放松要求，前期表現不盡人意。經過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，大膽發言，成績有了進步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵守課堂紀律，爭取更大的進步。

家長評價30字簡潔大氣(21-40條)

21、你要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

22、你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，但學習上欠自覺，不夠刻苦。

23、希望你虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習。

24、你有夢想，目標明確，學習態度端正。期望你堅持努力，爭取再上一個臺階！

25、期望你發揚自我的優點，努力學好專業課，端正學習態度，積極參加學校各項公益活動。

26、期望下學期開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性自覺性有較大提高。

27、學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業能按時完成。

28、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，期待你之后的進步。

29、希望在新學期里老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導。

30、把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己——滿懷自信，不畏困難。

31、繼續發揚成績，不斷進取，你的人生必須很輝煌燦爛!媽媽為你高興，同學為你加油，老師為你祝福!

32、本學期學習成績略有起伏。面對成長道路上必須經歷的或者是可避免經歷的，相信你能認真反思，很快地調整過來。

33、有睿智的頭腦，扎實的功底。既能勤奮，又善于舉一反三，能掌握科學的學習方法。堅持下去，必有成就。

34、希望新的學年繼續發揮你的長處，努力做到不急不躁，還需多閱讀，拓寬自己的視野，爭取新的學年取得更大的進步。

35、和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。全面發展的你一頂會擁有光輝燦爛的明天!

36、奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，孩子，你真的很棒，父母相信你，你必須能夠再鑄輝煌。

37、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

38、你努力了，雖然成績不理想，但是我相信你在今后的學習中，再加倍努力，我堅信你必須能取得一個好成績。

39. 在這次考試中xx有所進步，希望再接再厲吸取經驗，尋找不足之處改正提高，勝不驕，敗不餒，繼續努力，力求更好。

40. 本次孩子的考試成績令我基本滿意。感謝老師對孩子的悉心栽培，希望孩子不要驕傲，繼續努力爭取取得更優異的成績！